通讯

1231 关系: 加強班 (國民中學)，加利福尼亞大學柏克萊分校，劉大鵬，劉季洪，劉建順，劉必榮，劉兆玄內閣，劉真 (教育家)，劉華夏，基督學院，基督教台灣浸會神學院，基隆市七堵區堵南國民小學，基隆市國民中學列表，基隆市私立二信高級中學，基隆市立中山高級中學國中部大德分校，基隆市立八斗高級中學，原住民族部落社區大學，原臺灣教育會館，厦门大学，去臺灣化，厉麟似，偏旁，健康幼稚園火燒車事件，健行科技大學，华中师范大学校史，华中科技大学，十二年國民基本教育，十二章國徽，危險心靈 (電視劇)，卿云歌，千岛湖事件，南加州大學校友列表，南區 (臺南市)，南子，南一書局，南京中等教育史，南京师范大学附属中学，南开大学，南开大学校史，南華大學 (臺灣)，南海學園，反高中課綱微調運動，台南真假熊貓事件，台大醫院站，台北國際書展，台灣客家語書寫推薦用字，台灣宗教學校列表，台灣人名，台灣地位未定論，台灣公共廣播電視集團，...，台灣的中文羅馬拼音，台灣的拼音系統爭議，台灣神學院，台灣華語研究，台灣鐵路周遊券，台灣首府大學，台灣評鑑協會，台灣軍公教爭議議題，台灣LGBT權益，台灣歷史學會，台灣教會公報，台灣手語，台語電視台，台閩漢字，叹号，后，吳京 (學者)，吳俊升 (教育家)，吳志中，吳鳳，吳鳳銅像破壞事件，吳茂昆，吳清基，吳旭智，吳敦義內閣，吳慶堂，吳思華，同心圓史觀，同志 (LGBT)，合文，吉兰丹中华独立中学，報告班長，塔樂禮宣言，壬子癸丑学制，壹週刊 (台灣)，复旦大夏第一联合大学，复旦大夏第二联合大学，大學圖書館，大學入學考試中心，大學入學指定科目考試，大學聯合招生考試，大學法改革促進會，大家來修禮，大專畢業生至企業職場實習方案，大專校院籃球運動聯賽，大峽谷大學，大五碼，大陸地區大學及高等教育機構認可名冊，大日本帝国，天天都是讀書天，天主教文生高級中學，天津大学，太陽花學運時間軸，女權火照夜路大遊行，如果早知道男生也會被性侵，威鋒數位，婦女新知基金會，婦聯聽障文教基金會，媒體素養，季康，学生，學生會，學甲區，學術性向資賦優異班，學部 (清朝)，學校旅行，孔维宁，定覺寺，宁乡县第二高级中学，宏國德霖科技大學，客家语，客家民系，完全中學，宜蘭盃國際名校划船邀請賽，官家，宋体，宋晞，导师制，封建，小班小校，尤俠，尹桐阳，尼龙搭扣，專利師，專科學校 (臺灣學制)，屏東縣私立崇華國民小學，屏東縣東港鎮海濱國民小學，岑德彰，崑山科技大學，崔麗心，上海台商子女學校，上海市位育中学，上海市徐汇中学，上海交通大学电子信息与电气工程学院，丁克家，丁衣，丁永慶，師鐸獎，中华字海，中华人民共和国文化，中华人民共和国教育部，中华民国全国运动会，中华文化，中央山脈，中央人民政府教育部，中央电影企业股份有限公司，中央警察大學，中央政府所在地，中字輩，中小學女子壘球聯賽國中組，中小學女子壘球聯賽高中組，中山南路 (臺北市)，中山路，中山醫學大學，中年，席德進，中医师，中國大陸學生赴臺灣就讀，中國人，中國國民黨中央執行委員會調查統計局，中國公學，中國科技大學，中國文化大學，中國文化大學推廣教育部，中國文藝協會，中國時區，中共中央办公厅毛主席纪念堂管理局，中国大陆的国际学校，中国国家博物馆，中国国歌，中国教育部，中華國際人權促進會，中華科技大學，中華穀類食品工業技術研究所，中華電視公司，中華民國，中華民國 (大陸時期)，中華民國大學院，中華民國大陸時期文化，中華民國媒體，中華民國中央及地方政府徽章列表，中華民國中央行政機關，中華民國國徽，中華民國國語，中華民國國歌，中華民國全國教師會，中華民國公共圖書館系統，中華民國物理教育學會，中華民國首都，中華民國與加拿大關係，中華民國與印度關係，中華民國與奧地利關係，中華民國與俄羅斯關係，中華民國與約旦關係，中華民國與芬蘭關係，中華民國與越南關係，中華民國與捷克關係，中華民國與比利時關係，中華民國與法國關係，中華民國與澳大利亞關係，中華民國與斐濟關係，中華民國抗日戰爭時期國立中學，中華民國海軍陸戰隊，中華民國文化部，中華民國旗幟列表，中華文化基本教材，中華文化復興運動，中視文化公司，中興新村，中正紀念堂，中文標準交換碼，中日韓統一表意文字，中日韓統一表意文字擴展區D，常书鸿，常用國字標準字體表，东莞台商子弟学校，希萌創意，布袋戲，布政司，专名号，三大工專，三育基督學院，三支雨傘標集團，一字千金 (電視節目)，一代女皇，九年一貫課程，书名号，平江县，并州学院，幸町 (台北市)，广州市协和中学，广州市南海中学，广州市美华中学，广东广雅中学，广东国民大学，乔大壮，义务教育，庚子赔款，亞卓市，亞東紀念醫院，交通大学北平铁道管理学院，交通安全，交通部中央氣象局，交通部觀光局，康寧大學，康寧大學臺北校區，康軒文教事業，人本教育文教基金會，应尚能，五四运动，五顯財神廟，五育，代用國民中學，建國黨，建構與教學，廖瓊枝，张奚若，张丹 (台湾教育家)，张仁蠡，张廷休，张金鉴 (行政学家)，強震即時警報，張岫雲，張伯苓，張善政內閣，張其昀，張元 (台灣)，張瑞芬 (1904年出生)，張炳煌，張錦華，張春興，張敏之，張曼娟，彩雲，彭婉如，彭國鈞，彭明聰，彭明輝 (工程學家)，彰化縣員林市靜修國民小學，彰化縣福興鄉西勢國民小學，彰化縣私立文興高級中學，彰化縣立信義國民中小學，使用臺大校地的其他機關列表，体育节，何瑶，何金松，余紀忠文教基金會，余承堯，復活的人，微軟正黑體，德明中學，德明財經科技大學，後壁區，忠孝東路，快樂之道 (山達基)，念奴娇·赤壁怀古，俄鄧·殷艾，匡互生，圣约翰大学 (上海)，匿名者，匿名者臺灣行動，圖書館採光，圖書館法 (中華民國)，北埔事件，北一區區域教學資源中心，北一傑克補習班竄改成績製造假榜首事件，北平臨時大學，北京协和医学院，北部發電廠，北阿拉巴馬大學，北投行天宮，北洋大学，北港鎮 (台灣)，國字，國字標準字體，國家交響樂團 (台灣)，國家圖書館 (中華民國)，國家圖書館南部分館暨聯合典藏中心，國家兩廳院，國家運動訓練中心，國家表演藝術中心，國家語言發展法草案，國家講座，國家森林遊樂區，國家文化藝術基金會，國家教育研究院，國家教育研究院優良漫畫獎，國家教育研究院教育資源及出版中心，國中籃球聯賽，國中教育會考，國光劇團，國立基隆高級中學，國立基隆高級商工職業學校，國立卓蘭高級中等學校，國立大湖高級農工職業學校，國立宜蘭大學，國立宜蘭高級中學，國立宜蘭高級中學校友列表，國立屏東大學，國立屏東大學屏商校區，國立屏東科技大學，國立屏東特殊教育學校，國立中央博物圖書院館聯合管理處，國立中央大學，國立中山大學，國立中山大學理學院，國立中山大學管理學院，國立中興大學，國立中興大學附屬高級中學，國立中正大學，國立中正紀念堂管理處組織條例，國立交通大學，國立交通大學臺北校區，國立彰化師範大學，國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校，國立彰化生活美學館，國立彰化高級中學，國立後壁高級中學，國立土庫高級商工職業學校，國立北門高級中學，國立北港高級中學，國立北港高級農工職業學校，國立北斗高級家事商業職業學校，國立國父紀念館，國立嘉義大學，國立嘉義特殊教育學校，國立嘉義高級家事職業學校，國立嘉義高級工業職業學校，國立嘉義高級中學，國立嘉義高級商業職業學校，國立員林崇實高級工業職業學校，國立員林高級中學，國立公共資訊圖書館，國立公共資訊圖書館黎明分館，國立勤益科技大學，國立科學工藝博物館，國立科學工業園區實驗高級中學，國立空中大學，國立空中進修學院，國立竹東高級中學，國立編譯館，國立花蓮高級中學校友列表，國立花蓮高級農業職業學校，國立花蓮教育大學，國立聯合大學，國立華南高級商業職業學校，國立西螺高級農工職業學校，國立高雄大學，國立高雄師範大學，國立高雄科技大學第一校區，國立高雄第一科技大學，國立高雄餐旅大學，國立高雄海洋科技大學，國立高雄應用科技大學，國立體育大學，國立體育大學綜合體育館，國立鳳山高級中學，國立蘭陽女子高級中學，國立自然科學博物館，國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區，國立臺南大學，國立臺南大學附屬啟聰學校，國立臺南大學附屬高級中學，國立臺南第一高級中學，國立臺南藝術大學，國立臺中教育大學附設實驗國民小學，國立臺北大學，國立臺北科技大學，國立臺灣博物館，國立臺灣史前文化博物館，國立臺灣史前文化博物館南科分館，國立臺灣大學，國立臺灣大學工會，國立臺灣大學公共衛生學院，國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處，國立臺灣大學校友列表，國立臺灣大學校門，國立臺灣師範大學，國立臺灣師範大學附屬高級中學，國立臺灣圖書館，國立臺灣傳統藝術總處籌備處，國立臺灣科學教育館，國立臺灣體育大學，國立臺灣體育運動大學，國立臺灣藝術大學，國立臺灣藝術大學應用媒體藝術研究所，國立臺灣藝術教育館，國立臺灣民主紀念館，國立臺灣戲曲學院，國立臺灣海洋大學，國立臺東大學附屬體育高級中學，國立臺東高級中學，國立金門大學，國立長春大學，國立苗栗特殊教育學校，國立苗栗高級中學，國立苗栗高級商業職業學校，國立苗栗高級農工職業學校，國立雲林特殊教育學校，國立虎尾高級中學，國立虎尾高級農工職業學校，國立陽明大學，國立暨南國際大學，國立東石高級中學，國立東華大學，國立東華大學創新研究園區，國立歷史博物館，國立民雄高級農工職業學校，國立清華大學，國立清華大學和國立新竹教育大學整併案，國立成功大學，國立成功大學校友列表，國立海洋科技博物館，國立海洋生物博物館，國立新竹女子高級中學，國立新竹生活美學館，國立新竹教育大學，國立新營高級工業職業學校，國立新港藝術高級中學，國立斗六高級家事商業職業學校，國立斗六高級中學，國立旗美高級中學，國立政治大學，國立政治大學外國語文學院，國立政治大學附屬高級中學，國立政治大學附設實驗國民小學，國立政治大學校友列表，國立政治大學法學院，國立故宮博物院，國立教育廣播電臺，國父思想，國際商業專科學校，國語一字多音審訂表，國語運動，國語注音符號第二式，國語活用辭典，國語日報，國語日報社，國民小學及國民中學補救教學實施方案，國民中學學生基本學力測驗，國民中小學課程發展專案小組，國民電腦，國教行動聯盟，利物浦大学，刘以钟，刘冠雄，分秒世界，分號，嘉南藥理大學，嘉義市各級學校列表，嘉義市私立仁義高級中學，嘉義市私立立仁高級中學，嘉義縣各級學校列表，善導寺站，周华章，周婉窈，周子愉，周封岐，周芬伶，呂安妮事件，唐飛內閣，唐鳳，唐朝，唐文華，再別康橋，冒号，内战战争罪犯名单，内海，出草，党禁，全國大專院校運動會，全國學生教育研討協會，全國家長團體聯盟，全國中學學生權益研究會，全國語文競賽，全国科学技术名词审定委员会，全国经济委员会 (1931年－1937年)，全民英語能力分級檢定測驗，八大省工，八八水災，八旗，公共图书馆，公務人員高等考試，公民教育，兰州大学，充分必要条件，光啟文教視聽節目服務社，副博士学位，勞思光，国子监，国立七中，国立师范学院，国立北京医学专门学校，国立长沙临时大学，国立武汉大学，四川大学，四六事件，四技二專統一入學測驗，借贷，倉頡輸入法，BBS，玄華元聯盟，玉山神學院，王劭廉，王士杰，王大閎，王平陵，王建民 (棒球選手)，王國棟，王鐘銘，王鑫 (學者)，王榮璋，王成椿，王晓波，獎勵大學教學卓越計畫，珠海學院，現代標準漢語，現狀，着重号，破折号，硅，社区学院，祁志厚，祖先牌位，祖父母節，福建协和大学，福蜀濤，福智大學籌設案，私立廣州大學，私立铭贤学院，私立文山女子中学，移民，科學班，科學月刊，科班，科技大學 (臺灣學制)，程天放，程發軔，空軍航空技術學院，空格，章仁香，童綜合醫院，端门，竺家宁，立法院教育及文化委員會，第7屆金馬獎，第三社會黨，第一次張俊雄內閣，第一批简体字表，第四台，管中閔，简化字，简笔字，米倫伯格傳說，米香，粵台客語，粉萼鼠尾草，紫錐花運動，綠色小組，網球選手謝淑薇奧運教練問題事件，綜合大學，線上會考，編印連環圖畫輔導辦法，總統盃少年足球錦標賽，繁体字，繁星推薦，罗马化，罗门，罗振玉，美國大學列表，義联集團，羅雲平，翁文灝，翰林出版，烏貓行進曲，烹饪，環球科技大學，生僻字，生查子，產業訓儲替代役，番仔，異體字表，特殊教育學系，特殊教育課程綱要，牙買加華人，發展典範科技大學計畫，白話字，白雅燦，芬利大學，花蓮縣私立海星高級中學，花蓮縣數位機會中心，韩非子，韋愨，Ezgo，莊國榮，莊進才，莫渝，螘硕，遠東科技大學，避讳，聖約翰科技大學，聖類斯中學，荷蘭教育，鍾佳濱，鍾皎光，荒勝文策，華盛頓大學，華視教育體育文化台，華東台商子女學校，菲律賓師大特教糾正案，鏻，萌典，鐵獅玉玲瓏，顏綠芬，顏艾琳，顾毓琇，行政院，行政院功能業務與組織調整，行政院原子能委員會，行政院院長，行政院新聞局，行政院教育改革審議委員會，行政法人，衛生福利部國家中醫藥研究所，衙門，袁弓夷，颱風凡那比，颱風敏督利 (2004年)，補習班，西南大学，西來庵事件，馬偕醫學院，馬壽華，馬水龍，馮滬祥，首都，香港大專院校列表，香港專上教育，香港調景嶺中學，香港能仁專上學院，許錟輝，訓名，詩韻，马叙伦，马日事变，马思聪，語言能力考試列表，認識臺灣，髮禁，高中職多元入學，高中職社區化，高中排球聯賽，高等教育深耕計畫，高級中學數理及資訊學科能力競賽，高級中等學校籃球聯賽，高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試，高鳳數位內容學院，高雄市立仁武高級中學，高雄市立空中大學，高雄市立高雄女子高級中學，高雄市立高雄高級中學，高雄市立高雄高級中學校友列表，高雄市立高雄高級商業職業學校，高雄市立林園高級中學，高雄市立楠梓特殊學校，高雄市楠梓區油廠國民小學，高雄醫學大學附設中和紀念醫院，高捷少女，高木友枝，高慈美，體育運動精英獎，謝忠良，謝志偉 (臺灣)，謝霏霏，謝明山，魏季宏，魏哲和，護理人員，識正書簡，魔神仔，许寿裳，讀報，讀音統一會，豫剧，鲁迅，貝塞爾大學 (田納西州)，賴品妤，賴鼎銘，賴清德內閣，賽考利克泰雅語，趙寧 (臺灣)，趙金祁，趙涵捷，趙明政，鹿港鎮，麥卡貝網路電視，軍訓教官 (中華民國)，黨政軍退出媒體，黃季陸，黃俊雄，黃碧端，黃鎮台，黃榮燦，黃榮村，黃武雄，黃滄浪，黃振麟，黃昌穀，黃海岱，黑体 (字体)，黑體-繁，輔大心理系性侵事件，輔大聖心高級中學，輔仁大學，輔仁大學學校財團法人，輔仁大學北平時期，齊壽山，齊如山，齊鐵恨，车鼓弄，龘，錢穆，錢歌川，錫安山 (台灣)，范巽綠，震動與控制期刊，茅以升，郎靜山，胡小石，胡瑗，部聘教授，郭南宏，郭為藩，郭熙，郭榮趙，胜因院，船舶暨海洋產業研發中心，阮大年，阮經天，阿吉仔，蘇澳鎮 (台灣)，蘇文慶，赵抒音，閩南語合音，閩南語音系，閩南語輸入法，閩南語漢字借音，閩南語漢字訓讀，閩南語拉丁化，閻振興，閃靈樂團，藍蔭鼎，藍文徵，问答神州，闽南语，關懷台灣文教基金會，董开章，葉由根，葉芳栢，葉耀星，葉永烜，葉永鋕事件，钱学森，钱玄同，蒋梦麟，邁向頂尖大學計畫，邱子芯，育英二號，邓姓，邓春膏，蔡元培，蔡淑媖，蔣偉寧，蔣介石紀念，蔣彥士，蔣公紀念歌，鄧傳楷，鄧麗君，鄭國順，鄭瑞城，鄭用錫，鄭麗君，醒吾科技大學，野林康輔，重庆大学，重庆大学文理学部，重庆陪都时期，重慶市兼善中學，自由之愛運動，臺南小巨蛋，臺南市各級學校列表，臺南市仁德區虎山實驗小學，臺南市私立華濟永安高級中學，臺南市高級中等學校列表，臺中市大專院校列表，臺中市大甲區順天國民小學，臺中市大雅區大雅國民小學，臺中市太平區車籠埔國民小學，臺中市私立立人高級中學，臺中市私立華盛頓高級中學，臺中市私立明台高級中學，臺中市私立明道高級中學，臺中市立后綜高級中學，臺中市立向上國民中學，臺中市立圖書館霧峰以文分館，臺中市立啟聰學校，臺中市立光復國民中小學，臺中市立豐原商業高級中等學校，臺中市立臺中工業高級中等學校，臺中市立臺中第一高級中等學校，臺中市立沙鹿工業高級中等學校，臺中市豐原區南陽國民小學，臺北城市科技大學，臺北市南港區胡適國民小學，臺北市大同區大龍國民小學，臺北市私立華岡藝術學校，臺北市私立薇閣高級中學，臺北市私立惇敘高級工商職業學校，臺北市立大學，臺北市立大學博愛校區，臺北市立復興高級中學，臺北市立圖書館王貫英紀念圖書館，臺北市立第一女子高級中學校友列表，臺北市立聯合醫院松德院區，臺北市立西松高級中學，臺北市立重慶國民中學，臺北市立長安國民中學，臺北市萬華區福星國民小學，臺北市政府警察局中正第一分局，臺灣，臺灣大專院校退場，臺灣大專院校整併，臺灣媒體亂象，臺灣學術機構典藏，臺灣客家語，臺灣客家語拼音方案，臺灣中學國文科課程，臺灣主體性，臺灣九年國民義務教育，臺灣國中教育，臺灣國樂團，臺灣商務印書館，臺灣網站分級推廣基金會，臺灣綜合大學系統，臺灣綜合研究院，臺灣總督府中央研究所，臺灣首都，臺灣觀光學院，臺灣話，臺灣高中課程綱要微調案，臺灣高中教材日治改日據爭議，臺灣體操教練被控性侵案，臺灣豫劇團，臺灣閩南語常用疑問詞，臺灣閩南語羅馬字拼音方案，臺灣閩南語能力認證，臺灣閩南語推薦用字，臺灣閩南語按呢寫，臺灣電視史，臺灣電視公司節目列表，臺灣民主國，臺灣清治時期，臺灣方音符號，臺灣數學教學改革，臺灣數位無線電視，臺灣教育，臺灣教育大學系統，臺灣書店，臺語文，臺語書寫系統比較，臺閩字列表，臺東縣私立公東高級工業職業學校，金韵奖，金鐘獎，金馬獎頒獎典禮，金鰲勳，金陵大学，蕭中正醫院，蕭敬騰，長庚科技大學，酒池肉林，鉮，艋舺 (電影)，英千里，雲林縣北港鎮南陽國民小學，雲林縣私立正心高級中學，雲林縣立土庫國民中學，雷士德工学院，雷震，雙聯學制，通用拼音，通識教育，老三台，逯耀東，進修學校，耶稣会，虞君质，虎姑婆，陳偉泓，陳定信，陳布雷，陳乃超，陳佩琪，陳冲內閣，陳為廷立法院備詢事件，陳錦煌，陳錕山，陳郁秀，陳雪屏，陳樹菊，陳春木，陳新雄，陳文彬，陈垣，陈秋阳，陈炳兆，Happy Corner，TANet，护校运动，抗獨史陣線，技術學院，柯劭臻，柯基良，推广普通话，林家興，林二，林和駿淫照事件，林全內閣，林聲翕，林清凉，林清江，林振德，林文平，林書豪，李壬癸，李家同，李世光，李书华，李嗣涔，李允成，李元簇，李勤岸，李煥，李鴻禧，李渝，李慶安，李智凱，杨荫榆，杨树达，杭立武，杯底不可飼金魚，東吳大學 (臺灣)，東亞文字排列方向，東華花師併校案，東海大學實習農牧場，東海大學附屬高級中等學校，東海大學校友列表，杜姓，杜正勝，校友，校園霸凌，标准汉语发展史，标点符号，桃園市立大園國際高級中等學校，梅姓，梅西耶天体列表，梅貽琦，森林小學，森榮，楚崧秋，楊國賜，楊再興 (歌仔戲)，楊碧川，楊秋忠，楊秋興，楊秀卿，楊朝祥，楊慧英，榖笠合作社，樹德科技大學，標楷體，檳吉臺灣學校，檀木，歐博哲，歡喜玉玲龍，正字標記，正寫法，正体字，武汉大学，歌仔戲，殺必死，母語教學，母豬教，母校，每日一字 (台灣)，毛高文，毛治國內閣，氦，永乐大典，永達技術學院，民国四大名校，江宜樺，江宜樺內閣，江凌青，江義雄，江西法政專門學校，江阴市，江苏省苏州中学，汽车，汉字，汉字简化，汉字规范，汉字改革，汉字拉丁化，河南大学，沈亦珍，波蘭醫學生事件，注音字母 (Unicode區段)，注音字母苗文，注音符號，泰緬孤軍，法治斌，洪秀柱，洪素珠事件，洪蘭，洋县，涂序瑄，淡江大學校友列表，清华大学，清华大学艺术博物馆，清华大学校史，湯志民，湯火聖，湯爾和，湯銘哲，湖南大学，湖北大学，满族，漢語書面語，潭墘 (新北市)，潘麗水，潘文忠，本字，朱家驊，朱丁順，朱匯森，朱國瑞，朱經武，朱棣文，惠光導盲犬教育基金會，戚嘉林，成功大學MP3事件，成淵國中集體性騷擾案，戡亂建國教育實施綱要，我的老師叫小賀，明天會更好，明尼蘇達大學校友，明德學院，明道 (藝人)，明道大學，明陽中學，春暉社，易培基，易俊宏，海外臺灣學校，海里，新十大建設，新學友書局，新亞研究所，新北市，新北市私立崇義高級中學，新北市立三重高級中學，新北市立三民高級中學，新北市立新北高級中學，新竹市，新竹市光復高中納粹事件，新竹科學工業園區，新竹霸凌事件，新細明體更新套件，新營資訊暨管理學院籌設案，新每日一字，方仰寧，方言字，方懷時，施明德，文心森林公園，文白异读，文藻外語大學，日本，日本历史，擎天廳，支那，支那人，政治戲仿節目，愛德華·薩丕爾，應平書，敦煌研究院，故宮三寶，教师节，教育基本法 (中華民國)，教育學程，教育部，教育部國語辭典，教育部國語推行委員會，教育部國民及學前教育署，教育部青年發展署，教育部顧問室，教育部體育署，教育電視廣播電台，慰安妇，慈濟基金會，慈濟大學，批發，承宣布政使司布政使，括号，拉西瑞亞大學，曹鹤荪，曾志朗，曾貴海，替代役 (中華民國)，替身，思源宋体，性別平等教育法，普通话，智慧鐵人創意競賽，.tw，11月9日，12月7日，1942年中国，1957年臺灣，1960年代臺灣，1968年，1968年臺灣，1985年8月逝世人物列表，2005年台灣團結聯盟參拜靖國神社事件，2005年人类发展报告，2005年臺灣，2006年9月臺灣，2006年臺灣，2007年12月，2007年臺灣，2008年1月臺灣，2008年1月逝世人物列表，2008年3月臺灣，2008年4月臺灣，2008年5月臺灣，2008年6月臺灣，2008年9月臺灣，2008年中華民國立法委員選舉，2008年臺灣，2009年1月臺灣，2009年2月臺灣，2009年5月臺灣，2009年夏季聽障奧林匹克運動會，2009年臺北市第六選舉區立法委員缺額補選，2009年臺灣，2010年12月逝世人物列表，2010年亞洲運動會跆拳道爭議事件，2010年代臺灣，2010年臺灣，2011年4月臺灣，2013年輔仁大學更名事件，2014年4月臺灣，2014年7月臺灣，2014年8月臺灣，2014年花蓮鳳林地震，2014年臺灣，2015年6月臺灣，2015年7月，2015年7月臺灣，2015年八仙樂園派對粉塵爆炸事故，2015年臺灣，2016年高雄美濃地震，2017年4月臺灣，2018年國立臺灣大學校長遴選事件，2018年花莲地震，612拯救國教遊行，6÷2(1+2)，723佔領教育部行動，8月，921大地震。 扩展索引 (1181 更多) » « 紧凑型指数

加強班 (國民中學)

加強班是臺灣的國民中學為了提高升學率，違法在校內開設的補習班。2012年8月中華民國教育部發文各縣市教育局、轉知各公私立國中小學，2015/7/30修訂。為符合十二年國教精神，推動教學正常化，平常日不得上第九節課；周六、周日和節日等也不能排課，教育部將依「」，處罰違反規定的校長或老師，渠等年終考績會受影響。.

新！!: 中華民國教育部和加強班 (國民中學) · 查看更多 »

加利福尼亞大學柏克萊分校

柏克萊加利福尼亞大學（英文：University of California, Berkeley；縮寫：UC Berkeley 或 CAL），簡稱伯克利加大，又常被譯為加利福尼亚大学伯克利分校，位於美國加利福尼亚州舊金山湾区柏克萊市，是一所世界著名的公立研究型大學。其許多科系位于全球大学排行前十名，是世界上最負盛名的大學之一，常被誉为美国乃至世界最顶尖的公立大学。 伯克利是加利福尼亞大學系统的创始大学，創立於1868年，它也是美國大學協會的創始會員之一。在美國的大學運動聯賽裡，因以往只有一所加州大學，因此伯克利一直以加州大學（California）作校名，簡稱Cal，並沿用至今；其吉祥物蛻變自加州徽號，故其學生亦常自稱「黃金熊」（Golden Bears/Cal Bears）。 伯克利学生于20世纪60年代发起的“言论自由运动（Free Speech Movement）”、“反越战运动”等等在美国社会产生了深远影响，改變了几代人對政治和道德的看法。 伯克利研究水平极高，截止2018年3月，伯克利共有104位教職員或校友為諾貝爾獎得主、位列世界第三，还有13位菲爾茲獎得主（世界第五）、25位圖靈獎得主（世界第二）、9位沃爾夫獎得主、45位麥克阿瑟獎得主、20位奧斯卡金像獎得主及14位普利策奖得主。“原子弹之父”罗伯特·奥本海默、“氢弹之父”愛德華·泰勒均曾长期担任伯克利加大教授；欧内斯特·劳伦斯教授在此发明了回旋加速器，基于此伯克利以及勞倫斯伯克利國家實驗室的研究人员共發現了16種化學元素，位居世界第一，其中鉳（Berkelium）更以伯克利來命名。根據美國國家科學研究委員會的調查，柏克萊擁有全美最多十大傑出研究課程。同时，伯克利还与美国能源部的三所美国国家实验室保持紧密联系，包括劳伦斯伯克利国家实验室、勞倫斯利福摩爾國家實驗室以及洛斯阿拉莫斯国家实验室，而许多世界著名研究机构包括美国国家数学科学研究所（MSRI）、伯克利空间科学实验室（SSL）也都位于伯克利。 除了學術成就外，伯克利在體育運動上亦成绩斐然。在历届奧林匹克運動會中，伯克利的校友共獲得207面奧林匹克運動會獎牌（117金51銀39銅），金牌及总奖牌数均位列全美第四。其中，校友蜜茜·富兰克林在2012年伦敦奥运会上获得5金1铜，校友纳塔莉·考芙林是首位在同一屆奧運（2008年）中獲得六面獎牌的女性，校友馬特·尼古拉斯·比昂迪更打破12項世界紀錄、共获得11面獎牌（包括8面金牌）；學校賽艇代表隊曾三次代表美國在奧運會奪金亦是世界紀錄。 伯克利是培养华人精英的两个摇篮和聚集地之一（另一个是芝加哥大学）。伯克利培养了朱棣文、李远哲两个华人诺贝尔奖得主，著名华裔物理学家吴健雄、庄小威，数学家丘成桐，美国航天局前宇航员焦立中，美国政治家余江月桂，台湾亲民党主席宋楚瑜、HTC创始人王雪红等也都毕业于伯克利。诺贝尔奖得主钱永健、诺贝尔奖得主李政道、数学家陈省身、语言学家赵元任、作家张爱玲也都曾在伯克利研究任教。.

新！!: 中華民國教育部和加利福尼亞大學柏克萊分校 · 查看更多 »

劉大鵬

劉大鵬，台灣京劇鼓師。陸光劇校、國立臺灣藝術大學戲劇系、佛光大學藝術學研究所畢業。國立台灣戲曲學院戲曲音樂學系專任副教授、國立台北藝術大學音樂學系、國立台灣藝術大學中國音樂學系兼任副教授，著有《京劇鑼鼓進階教材》等書。.

新！!: 中華民國教育部和劉大鵬 · 查看更多 »

劉季洪

劉季洪（），江蘇豐縣人，中華民國政治家、教育家，中國國民黨黨員。北京師範大學化學系畢業，後赴美國華盛頓大學取得教育學碩士，1930年再取得化學博士學位。曾任湖南大學校長、河南大學校長、教育部主任秘書、教育部社會教育司司長、國立西北大學校長、國民大會代表、國立臺灣師範大學教授、正中書局總編輯、正中書局總經理、正中書局董事長、國立政治大學校長、考試院副院長、考試院院長、總統府資政等職。.

新！!: 中華民國教育部和劉季洪 · 查看更多 »

劉建順

劉建順（），臺灣臺中縣新社鄉人，美國紐約聖若望大學碩士。曾經擔任過國立政治大學新聞系副教授、中華民國外交部北美事務協調委員會駐紐約辦事處新聞秘書、行政院新聞局廣播電視事業處處長、高雄市新聞處處長等公、教職。 中國文化大學廣告系創立於1986年，是臺灣最早創立的大學廣告教育科系。前三任的系主任任期皆不長，直到1991年10月由劉建順接下第四任系主任，任期長達10年。2001年退休，轉任該系專任副教授。2005年3月29日劉建順因病辭世，享壽69歲。.

新！!: 中華民國教育部和劉建順 · 查看更多 »

劉必榮

劉必榮（），生於台北，中華民國政治學學者，東吳大學政治學系教授，學術專長為國際政治、國際衝突、談判理論。.

新！!: 中華民國教育部和劉必榮 · 查看更多 »

劉兆玄內閣

劉兆玄內閣組成於2008年5月20日，中華民國第12任總統馬英九於2008年5月20日就任後，於同日任命劉兆玄為行政院院長，同時由劉兆玄組成內閣成員（行政院各部會局處首長），所有閣員並於5月20日宣示就職。內閣成員以執政黨中國國民黨的黨員為主。 2009年8月，因台灣中南部發生八八水災，嚴重的人命財物損失引發民眾對於劉兆玄內閣行政的質疑和不信任，引起民怨，因而在2009年9月7日下午17點15分召開記者會宣布於9月10日總辭。.

新！!: 中華民國教育部和劉兆玄內閣 · 查看更多 »

劉真 (教育家)

劉真（），字白如，生於安徽鳳台，著名教育家，曾任立法委員、臺灣省立師範學院院長、國立臺灣師範大學校長、臺灣省政府教育廳廳長、國立政治大學教育研究所所長、總統府資政、中山學術文化基金會董事長等職位。曾獲頒行政院文化獎、一等教育文化獎章。.

新！!: 中華民國教育部和劉真 (教育家) · 查看更多 »

劉華夏

劉華夏（Василий Михайлович Крюков，拉丁化：Vasili Mikhailovich Kryukov，），俄國漢學家，淡江大學俄國語文學系教授，1962年在蘇聯莫斯科出生，2008年在台灣臺北縣淡水鎮辭世。 1980年代得副博士（依台灣中華民國教育部2000年12月7日台（89）審字第89155812號函示：「大學畢業後修業3年，或碩士畢業後修業2年，取得俄國Kandidat Nauk學位文憑者，可直接採認等同我國博士學位送審助理教授資格。」，也就是說：在台灣，這個學位被認定相當歐美國家或台灣本國授予的博士學位，Kandidat Nauk是西里爾字母詞組Кандидат наук的拉丁化，漢譯為副博士）學位。 曾到北京大學和英國牛津大學做研究。 1994年以「西周禮制與儒家思想源流」計畫得到台灣國家圖書館漢學研究中心獎助，到台灣客座研究半年，在1995年1月發表〈從歷史學與人類學的角度來看西周時代的「德」〉論文。 1998年3月以中國古代史的研究得俄羅斯科學院全博士（Доктор наук，比副博士高的俄國學位，供得到副博士學位的研究生修讀，參見俄羅斯教育條，相當於台灣的博士後），同年8月應邀到台灣，在淡江大學專任教職。 1999年間在國立台灣大學兼任教職。 在台灣擔任俄語、俄國文化、俄國文學方面的課程。 著作有《19世紀俄羅斯文壇7位大師》（漢語，俄國文學史專書，2000年）、《文獻與體制》（俄語，中國上古史研究專書，2004年）等專書和以漢語、俄語、英語等語文撰寫的多篇學術論文。 曾給台灣出版的俄國文學作品用漢語撰寫導論。.

新！!: 中華民國教育部和劉華夏 · 查看更多 »

基督學院

基督學院」乃台灣許多教會自辦大學的一種稱呼，亦稱「基督書院」、「聖經學院」。 基督學院一般為學子於高中畢業後就讀。有著相當於體制內大學的排課、選課系統及學分制，惟所頒發學歷證書尚未為中華民國教育部所承認。.

新！!: 中華民國教育部和基督學院 · 查看更多 »

基督教台灣浸會神學院

基督教台灣浸會神學院（英語名稱：Taiwan Baptist Christian Seminary，TBCS），簡稱臺浸學院，位於臺灣臺北市。 現有學術單位包括基督教神學研究所。.

新！!: 中華民國教育部和基督教台灣浸會神學院 · 查看更多 »

基隆市七堵區堵南國民小學

基隆市七堵區堵南國民小學，簡稱堵南國小，是一間位於基隆市七堵區的國民小學，主要招收來自七堵區堵南里、長安里、堵北里等地區的國小學童。該校於2007年曾獲經濟部能源局頒發「推動能源教育優良學校傑出獎」。由於鄰近六堵工業區，堵南國小被基隆市政府教育處擇為該市兩所「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」推薦學校之一。.

新！!: 中華民國教育部和基隆市七堵區堵南國民小學 · 查看更多 »

基隆市國民中學列表

基隆市的國民中學依形態可分為市立國民中學、市立完全中學附設國中部、私立中學國中部和國立特殊教育學校國中部四種，共計19所。基隆市在九十九學年度（2010年8月－2011年7月）時有15,577個國中生和827位國中專任教師。本表依中華民國教育部公布的學校代碼排序，並列出地址、網址和3+2碼郵遞區號。.

新！!: 中華民國教育部和基隆市國民中學列表 · 查看更多 »

基隆市私立二信高級中學

二信學校財團法人基隆市二信高級中學，簡稱二信高中、二信中學、二信，是一所位於台灣基隆市的私立完全中學。除了中學教育，另有附設雙語教學的國民小學部。.

新！!: 中華民國教育部和基隆市私立二信高級中學 · 查看更多 »

基隆市立中山高級中學國中部大德分校

基隆市立大德國民中學是一所原位於中華民國基隆市中山區的市立國民中學，成立於1975年，現已成為基隆市立中山高級中學國中部大德分校。.

新！!: 中華民國教育部和基隆市立中山高級中學國中部大德分校 · 查看更多 »

基隆市立八斗高級中學

基隆市立八斗高級中學（），是一所位於台灣基隆市中正區的市立完全中學，簡稱八斗高中。為方便八斗地區學生就學，基隆市立八斗國民中學在2011年8月改制為基隆市立八斗高級中學，為基隆市第四所完全中學，並獲中華民國教育部認定為優質化高中。.

新！!: 中華民國教育部和基隆市立八斗高級中學 · 查看更多 »

原住民族部落社區大學

台灣原住民族部落大學的推動是在1998年9月社區大學運動後，有鑑於社區大學於全台蓬勃發展，蒲忠成、楊志偉、孫大川等人於2001年提出原住民部落大學為該年度公共議題。2001年中華民國教育部將之列為政策議程，規劃推動；2002年教育部結合行政院原住民族委員會，共同推動原住民部落大學相關輔導措施。2003年，台灣第一所原住民部落大學創立。至今，全台已有十四所原住民部落社區大學，或稱為「部大」、「原住民族部落大學」。.

新！!: 中華民國教育部和原住民族部落社區大學 · 查看更多 »

原臺灣教育會館

原臺灣教育會館，現名二二八國家紀念館，是一座位於臺北市中正區南海路、泉州街交會路口的建築物。該建物建立於1931年，現為臺北市定古蹟。.

新！!: 中華民國教育部和原臺灣教育會館 · 查看更多 »

厦门大学

厦门大学，简称厦大，1921年4月由华侨陈嘉庚创办，初名私立厦门大学，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。1937年7月，厦门大学由私立改为国立，更名国立厦门大学。目前，厦门大学是中华人民共和国教育部直属的综合性重点大学，由教育部、福建省和厦门市共建，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。2017年9月，厦门大学入围世界一流大学建设高校名单。 廈門大學亦為第一間擁有海外分校的中國大學，該分校區位於馬來西亞雪蘭莪。.

新！!: 中華民國教育部和厦门大学 · 查看更多 »

去臺灣化

去臺灣化，乃中華民國馬英九政府時期開始出現於臺灣的政治詞語，，有人認為「去臺灣化」的做法是對於陳水扁總統時期去中國化、臺灣正名運動，以及臺灣本土化運動等動作的回應。民進黨指出馬英九政府透過修改高中歷史課本內容，試圖重新以過去的大中國史觀來教育臺灣的下一代，中華民國教育部則聲稱是為了符合史實和回歸憲法原則。.

新！!: 中華民國教育部和去臺灣化 · 查看更多 »

厉麟似

厉麟似（1896年2月18日－1970年10月21日），原名厉家祥，字麟似，生于中国浙江杭州，中国近现代教育界重要代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，中国电化教育奠基人、中欧教育文化交流先驱、联合国中国分部创办人、上海文化界抗日代表人物，被誉为“中国甘地”，在促进国共两党合作抗日方面起到了重要作用。厉麟似早年曾留学日本、德国，获耶拿大学法学硕士学位和海德堡大学哲学博士学位。归国后曾任蒋介石对德外交顾问、国民政府教育部司长、考试院考选委员会副委员长、国立中央大学教授等职，并分别与蔡元培、朱家骅、陶行知、陈立夫等人一同发起创立了国联世界文化合作中国协会、中国联合国同志会、中德文化协会、中国教育学会、中国教育电影协会等民国时期较有影响的对外组织与文教组织。厉麟似是20世纪30年代国民政府时期中国对德外交关系的主要推进者之一，是沟通中国领导层与德国军事顾问团的桥梁人物，为中国抗日军队的建设作出了重要贡献。同时他也是中国国联外交的主要推动者和践行者之一，是诉诸国联外交，和平解决国际争端理念的主要支持者。他国学功底深厚，并精通德、日、英、法等六国语言，引进并翻译出版了大量外国的著作及影视作品，同时将中国优秀的传统文化介绍到了西方世界。在任教育部司长期间，他有力地推动了中国教育事业的改革和中欧文化交流。厉麟似曾为国民政府时期电影行业的最高行政官员之一，对中国电影行业进行了有益的改革。他首次提出了中国电影的分级制度，为国产影片制定标准，并积极推介《渔光曲》、《三个摩登女性》等优质国产影片参加国际电影节。抗战爆发后，厉麟似因与国民党高层意见相左，而辞去国民政府职务。解放后，他受邀担任上海外国语学院教授。其在“文化大革命”中遭受迫害，于1970年10月21日在上海逝世。厉麟似是清代诗坛名宿厉鹗之后，晚清金石书画名家厉良玉之子。.

新！!: 中華民國教育部和厉麟似 · 查看更多 »

偏旁

偏旁，又稱偏旁冠腳，是漢字要素作為漢字一部分的稱呼。合体字的各偏旁中多半有一个是其部首。為口頭溝通文字方便，偏旁都有一些约定俗成的名稱。 同一个部首可能有多个变体，在不同位置名称也不尽相同，如部首“心部”，作为左偏旁时为豎心旁“忄”，在下面时，可能为心字旁（如“志”）和恭字底“⺗”（如“慕”），這些變化都不妨礙其歸入「心部」。这是由於最早將漢字以部首加以分類的《説文解字》是以小篆為標準字樣的，「心」、「忄」與「⺗」在小篆中相同形狀，它们的字型差異都在小篆轉變為隸書的隸變过程中出现的。多數字典還是承襲原來的部首分類，如部首目錄中「心部」通常為「心 忄⺗同」或「心（忄⺗）」。 又，有些部首原先外觀不同，后来却變得酷似甚至相同，如「阜部」、「邑部」作為偏旁時都寫成「阝」，但阜部固定在左，邑部固定在右，通稱「左阜右邑」；又如「胴」「胸」「胃」的「⺼」字旁酷似四劃的「月部」，但歸在六劃的「肉部」。 根據日本漢學家古時雄所發表的《從漢字形要素構成率看漢字概念》一文中，漢字字形的結構爲.

新！!: 中華民國教育部和偏旁 · 查看更多 »

健康幼稚園火燒車事件

健康幼稚園火燒車事件，為1992年5月15日上午11時40分，發生在臺灣桃園縣平鎮市（今桃園市平鎮區）的一起重大遊覽車交通事故，共造成23人死亡、9人輕重傷，但是事件常會被誤解為是火燒娃娃車或火燒幼童專門車，實際上燒的是大型遊覽車，健康幼稚園當時未察他們是租借到違法改裝的大型遊覽車帶孩童做戶外教學活動。健康幼稚園火燒遊覽車事件為臺灣在2016年7月19日在同市國道二號發生火燒車造成26人死亡之前，死傷最嚴重的單一遊覽車火燒車事件。 健康幼稚園老師林靖娟為搶救大型遊覽車上的學童而身亡，事後入祀臺北忠烈祠，為忠烈祠第一位入祀的平民。.

新！!: 中華民國教育部和健康幼稚園火燒車事件 · 查看更多 »

健行科技大學

健行學校財團法人健行科技大學（Chien Hsin University of Science and Technology），簡稱健行科大，是一所位於中華民國桃園市中壢區的科技大學，前身是1933年3月3日成立於上海的三極電信學校。1966年改制為健行工業專科學校。2003年改名清雲科技大學。2012年再度改名為健行學校財團法人健行科技大學。 該校目前有4個學院、16個學系、10個研究所、3個碩士在職專班、4個研究中心及多個學位、碩士學程與跨國雙聯學制；其中內政部北區e-GPS研究中心為國家級研究中心，負責國家GPS相關技術之研發及嘉義、花蓮以北所有GPS測量業務（南區由國立成功大學負責）。另於2000年與中原大學正式締結合作夥伴關係，在學術研究方面合作密切，兩校目前在健行科技大學內共同設立有多所合作實驗室。.

新！!: 中華民國教育部和健行科技大學 · 查看更多 »

华中师范大学校史

华中师范大学，位于今中华人民共和国湖北省武汉市，办学源头可以追溯到 1871 年成立的文惠廉纪念学堂（中文名为文华书院），正式校史始于文华书院1903年增设的大学部，后逐步发展成为文华大学。1924 年改制为华中大学，若干高校逐步并入。1927年，文华图书科独立，称为文华图书馆学专科学校（后并入武汉大学）。1949年，中共接管华中大学，后改为公立，称为「公立华中大学」。1952年，与私立武昌中华大学和中原大学 (1948年至1953年)合并组建为华中高等师范学校，迁往武昌桂子山，后经若干次合并组建，1985年正式定名为华中师范大学。.

新！!: 中華民國教育部和华中师范大学校史 · 查看更多 »

华中科技大学

华中科技大学（简称：华中大，英语：Huazhong University of Science & Technology，缩写：HUST）坐落于中国武汉喻家山麓，东湖之畔，为中华人民共和国教育部直属的综合性重点大学，其历史追溯于1950年代中国大陆院系调整中在武汉设立的原华中工学院、1907年德国医师埃里希·宝隆博士创立的上海德文医学堂（今上海同济大学前身）、1950年代在江西庐山设立的原中南建筑工程学校，三校于2000年5月26日合并成立华中科技大学。华中科技大学是首批列入中国“211工程”和“985工程”重点建设的大学，是涵盖理、工、医、文、法、经、管等多学科的综合性大学，被国际著名学术杂志《Nature》评为中国十大科研机构之一，是美国制造工程师协会（SME）授予“大学领先奖”的两所中国大学之一，被外国友人和国家领导人称为“新中国高等教育发展的缩影”，也被新浪网称为中南六省第一校。.

新！!: 中華民國教育部和华中科技大学 · 查看更多 »

十二年國民基本教育

十二年國民基本教育，簡稱「十二年國教」，希望延長基本教育年限，將高中、高職、五專的前三年納入並統整，以提升國民素質與國家實力，並以「全人教育」、「核心素養」為發展主軸。以2014年發布的課綱總綱為依據，其核心素養是培育「終身學習者」，其分為「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向。 現行制度既稱「國教」但不強迫入學，因此不是憲法講的「義務教育」。又雖稱免試入學，但仍用會考、特招成績來決定入學結果，且公立高中的數量並不充足，高中職也不像國中小學一樣到處都有，因此勢必仍有學生會因學習能力而被迫進入離家遙遠甚至是昂貴的私立高中就讀。從此只能期待教育部會兌現免學費的政策支票。據瞭解，此項十二年國教政策並非義務教育，只是一種保障升學的方式，義務依然為九年。 十二年國教原定自民國107學年度逐年實施，後修改為自108學年度逐年實施。.

新！!: 中華民國教育部和十二年國民基本教育 · 查看更多 »

十二章國徽

十二章國徽为1913年2月至1928年间北洋政府時期的中國國徽，又称“嘉禾国徽”。圖案基於中國古代禮服的十二章花紋，設計者為魯迅、錢稻孫和許壽裳。袁世凱所建立的中華帝國亦沿襲作為國徽。.

新！!: 中華民國教育部和十二章國徽 · 查看更多 »

危險心靈 (電視劇)

《危險心靈》是一部改編自台灣作家侯文詠同名小說《危險心靈》的電視劇。故事劇情以青少年學生的角度出發，關注台灣教育改革政策下的學校、老師、學生、家長方面的衝突與各種現象。書中許多情節深刻的點出新制度下造成的問題，也真實反映了許多現象；在推出時，引起社會上的許多討論和迴響。同時,本劇也是培育許多新生代藝人的搖藍,如:黃河、張書豪、紀培慧、胡桓瑋、溫昇豪、羅康妮 飾演男主角的黃河因此劇獲得第42屆金鐘獎戲劇類最佳男主角獎，此劇也拿下同屆金鐘獎最佳戲劇節目獎。.

新！!: 中華民國教育部和危險心靈 (電視劇) · 查看更多 »

卿云歌

《卿云歌》，出自《尚书大传·虞夏传》。卿云是一种祥瑞之雲，司馬遷《史记·天官书》有记载：“若烟非烟，若云非云，郁郁纷纷，萧索轮囷，是谓卿云。卿云，喜气也。”糺同纠，“糺缦缦兮”形容卿云纡徐曲折之状。《卿云歌》曾两度被中華民國北洋政府重新谱曲并定为国歌。.

新！!: 中華民國教育部和卿云歌 · 查看更多 »

千岛湖事件

千島湖事件，又稱千島湖慘案，是指1994年春季在中國大陆浙江省淳安县千島湖發生的一起殺人越貨、謀財害命的刑事案件，原本中國公安企圖想掩蓋此案。案中，24名台灣觀光客及8名船工導遊遭到搶劫，並被凶手燒死。 此案件在台灣引起民眾震驚，對兩岸關係產生強烈衝擊。因為台灣民眾對中国大陆官員處理此事的態度，以及試圖掩蓋部分案情的行為普遍不滿，在台灣官方所做的民意調查中，在此案件發生後，認同自己是台灣人的比例，首次超過認同自己是中國人的比例。.

新！!: 中華民國教育部和千岛湖事件 · 查看更多 »

南加州大學校友列表

本列表列出南加州大學具有關注度的校友：.

新！!: 中華民國教育部和南加州大學校友列表 · 查看更多 »

南區 (臺南市)

南區是中華民國臺南市37個行政區之一，因位於市區南端而得名，境內有臺南機場。昔為府城南郊，前身大致為日治時期南區、青濱區、真濱區所合併及爾後數次的調整區界而成，今範圍相當於日治後期的濱町南部、汐見町、青葉町、塩埕、桶盤淺、下鯤鯓、鞍子、灣裡等地。 本區北以永華路、健康路等與中西區為界，西北和安平區相鄰運河，東邊與東區、仁德區接壤，南邊以二仁溪與高雄市湖內區及茄萣區為界，西方則為臺灣海峽。著名景點有黃金海岸、竹溪寺、臺南市立體育場。.

新！!: 中華民國教育部和南區 (臺南市) · 查看更多 »

南子

南子（？－前480年），春秋战国时卫灵公的夫人。南子最有名的事迹就是与孔子相见，即「子见南子」。《论语》对此事有所记述，但较为简洁。南子淫亂，《左傳》記載，當時有野人稱其為婁豬（母豬）。《列女傳》將其列孽嬖章。.

新！!: 中華民國教育部和南子 · 查看更多 »

南一書局

南一書局企業股份有限公司，簡稱南一書局，位於臺灣之圖書出版文化公司，總公司設於臺南市。.

新！!: 中華民國教育部和南一書局 · 查看更多 »

南京中等教育史

南京中等教育史介绍了清末以来南京中等教育的发展。南京最早的中学可以追溯到1890年汇文书院设立的成美馆。清政府颁布癸卯学制后，新式学堂得到推广。中华民国成立后，教育部及市教育局的有力措施发展中学，虽在日本占领期间有所停滞，但战后数量大幅增加。新中国成立后，南京中等教育虽在大跃进及文化大革命时期盲目发展，但改革开放后进行改革，调整了中学的布局。.

新！!: 中華民國教育部和南京中等教育史 · 查看更多 »

南京师范大学附属中学

南京師範大學附屬中學籌建於清光緒28年（1902年），曾十易校名，七遷校址，院系調整時（1952年）由南京大學附屬中學改為南京師範大學附屬中學，簡稱南師附中。.

新！!: 中華民國教育部和南京师范大学附属中学 · 查看更多 »

南开大学

南开大学（简称：南开、南大、NKU），原称私立南开大学，由中国近代著名教育家严修、张伯苓于天津创办，肇始于1904年，成立于1919年，成立之时设文、理、商三科，后发展为综合性大学。日本侵华战争期间，南开大学大部分校舍毁于战火，与清华大学、北京大学共同南迁昆明，组成国立西南联合大学，直至战后回到天津八里台原址复校并改为国立大学。 1952年，高等学校院系调整，南开大学由全门类的综合性大学改为文理并重的全国重点大学。1978年后，逐步恢复工科、商科等撤销的科系。1990年代后，天津对外贸易学院和中国旅游管理干部学院先后并入南开大学。截止2016年，南开大学有24个专业学院，学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺，是一所学科门类齐全的综合性、研究型大学。 南开大学的校训为“允公允能，日新月异”，办学理念为“文以治国、理以强国、商以富国”，办学宗旨为“知中国，服务中国”。 目前，南开大学法定住所地址为天津市南开区卫津路94号，是国家985工程、211工程和教育部直属重点综合性研究型大，并入围世界一流大学建设高校名单，学校设有八里台校区、津南校区、泰达校区，正在筹建南开大学深圳高等研究院。.

新！!: 中華民國教育部和南开大学 · 查看更多 »

南开大学校史

南开大学位于中华人民共和国天津市，历史悠久，由中国近代著名教育家严修、张伯苓共同创办，肇始于1904年成立的南开学校，1919年南开学校大学部正式成立。 1919年9月25日，南开学校大学部举行首次开学典礼，标志着私立南开大学正式成立。1921年，南开学校大学部正式更名为“天津私立南开大学”。1929年，南开大学改科为院，设立文学院、理学院、商学院及医预科，共13个系。1937年抗日战争全面爆发伊始，南开大学即成为轰炸目标，校舍几乎完全焚毁。1937年9月10日，国民政府教育部宣布以北京大学、清华大学、南开大学和中央研究院的师资设备为基干，成立长沙临时大学。1938年4月2日，行政院命令迁至昆明的长沙临时大学更名为“国立西南联合大学”。1939年，南开大学经济研究所则在重庆市沙坪坝南开中学校园内恢复成立。 1946年5月4日，西南联大正式解散，南开大学由“私立”变更为“国立”，南开大学各院系所陆续返回天津八里台旧址复校。1946年10月17日，南开大学在八里台举行复校典礼，这一日被定为南开校庆日。复校后的国立南开大学，设文学院、理学院、政治经济学院和工学院，计16个系，另设有经济研究所、应用化学研究所及边疆人文研究室。 1949年中华人民共和国成立后，南开大学延续了公立大学的建制。1966年至1976年文化大革命期间，南开大学正常教学秩序被破坏，大多数教师受到打击迫害。其中，1966年至1971年五年未招生。1978年2月17日，国务院转发教育部《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》，确定南开大学为第一批全国重点高等学校。1994年，天津对外贸易学院并入南开大学。1995年，南开大学入选中国首批“211工程”院校。2000年12月25日，入围“985工程”。2017年9月，南开大学入围“世界一流大学建设高校”。.

新！!: 中華民國教育部和南开大学校史 · 查看更多 »

南華大學 (臺灣)

南華大學（Nanhua University），位於臺灣嘉義縣大林鎮的一所私立綜合大學。該校的創辦人為臺灣佛教的佛光山釋星雲，集百萬人興學之願力而創辦，是佛光山創辦的第一所綜合型大學。前身為1996年創立的「南華管理學院」，1999年8月1日獲教育部核准改為現名。.

新！!: 中華民國教育部和南華大學 (臺灣) · 查看更多 »

南海學園

南海學園位於台灣台北市中正區南海路，距離博愛特區約300公尺，為一匯集許多文教設施的區域。中華民國政府遷台後，總統蔣中正有感台北市區之文教設施空虛，並為推動民生主義之文化建設，遂指示教育部部長張其昀規畫興建五大社教機構，劃出台北植物園部分土地成立南海學園。 南海學園基地原為台北植物園前身「台北苗圃」之一部分，此外亦有建功神社、台灣工商品陳列館等日治時代建築。張其昀著手規畫後，交由蔣復璁把原來在臺中縣霧峰鄉的國立中央博物圖書院館聯合管理處中圖組遷至建功神社舊址，恢復國立中央圖書館，原台灣工商品陳列館與郵政電信宿舍則移建為國立歷史博物館。此後，園區在50至60年代逐年擴張，國立臺灣科學教育館、國立臺灣藝術教育館、國立教育資料館、國立音樂研究所次第設立，始見規模，成為一處學術機構與政府機關林立的人文特區。今日則習將南海路園區週遭延伸的校園與各附隨機構統稱為南海學園。.

新！!: 中華民國教育部和南海學園 · 查看更多 »

反高中課綱微調運動

反高中課綱微調運動，或反黑箱課綱運動，是一場在2015年5月24日由臺灣多所高級中學及高級職業學校學生發起、以反對高中課綱微調為目的之學生運動。.

新！!: 中華民國教育部和反高中課綱微調運動 · 查看更多 »

台南真假熊貓事件

台南真假熊貓事件又被稱為台南黑白熊事件、真假熊貓疑案、黑白熊鬧劇、黑白熊騙局。指的是1987年底元旦期間，台灣台南市一家私人動物園展出一隻疑似大熊貓的黑白熊的事件。由於大熊貓為中國國寶，同時也是国际自然保护联盟濒危物种红色名录濒危级稀有動物，涉及敏感問題（因此媒體與園方僅稱其為黑白熊），引得新闻媒介、专家学者一阵忙乱，一时之间成为热门话题。後來該黑白熊被證實為人工染色後就作為鬧劇、不了了之。.

新！!: 中華民國教育部和台南真假熊貓事件 · 查看更多 »

台大醫院站

--大醫院站位於台灣台北市中正區，為台北捷運淡水信義線（淡水線）的捷運車站。.

新！!: 中華民國教育部和台大醫院站 · 查看更多 »

台北國際書展

台北國際書展（英語譯名：Taipei International Book Exhibition，簡稱TIBE）是每年春季在台灣台北市舉行的出版品展覽會，由中華民國文化部主辦、台北書展基金會承辦。最早稱之「中華民國台北國際書展」，前身為「全國書展」，於1987年12月15日在國立中央圖書館（今 國家圖書館）首度舉行，主要是以增進國際出版品之交流為重要的主軸，後來於1990年起固定於台北世界貿易中心舉行，展期大致為六天（星期三起至隔週星期一）。 由於屬於半專業性展覽（版權交易與消費展皆有），因此展期第一天為「專業人士日」，僅有出版從業人士、相關媒體或身障人士才能進場參觀，而一般消費者必須等到第二天起才能購票參觀，唯有漫畫區與兒童圖書區例外。目前是台灣規模最大，亦是亞洲第一大、世界第四大之國際級圖書專業展覽，僅次於德國法蘭克福、義大利波隆納、美國BEA等世界三大書展，由於展覽規模逐漸擴展，未來也有移往台北南港展覽館舉行的可能。.

新！!: 中華民國教育部和台北國際書展 · 查看更多 »

台灣客家語書寫推薦用字

臺灣客家語書寫推薦用字為中華民國教育部發布的台灣客家語書寫系統的建議用字表，以提供教學及客家語推廣工作者共同使用。.

新！!: 中華民國教育部和台灣客家語書寫推薦用字 · 查看更多 »

台灣宗教學校列表

本文列出臺灣的宗教學校，以依照中華民國教育部規範學制而設置的學校為主：.

新！!: 中華民國教育部和台灣宗教學校列表 · 查看更多 »

台灣人名

台灣人名命名現況，因中華民國治台，並以現代標準漢語作事實上的官方語言關係，規定本國籍者須以「國語辭典或辭源、辭海、康熙等通用字典中所列有之文字」登記漢字姓名。漢字姓名之羅馬拼音多以標準漢語做為拼音標準，而台語、客家語等其餘通行之漢語族語言用以標註人名則較為罕用且弱勢。如遇非漢字語言姓名之國民（如原住民族、部分新住民等）除了漢字姓名外，得以羅馬字登記原文姓名。.

新！!: 中華民國教育部和台灣人名 · 查看更多 »

台灣地位未定論

台灣地位未定論，或稱台灣主權未定論，認為台灣的主權歸屬未定，是關於台灣國際地位的論述之一。 台灣地位未定之說出現於二戰戰後初期，至遲由美國駐台新聞處處長羅伯特·卡度於1946年提出該論述。美國國務院喬治·凱南與副手保羅·尼采、美國國務院特別政治事務辦公室主任迪安·魯斯克等人都在1948年提出过台灣地位未定的議論。1949年3月更有駐日盟軍總司令麥克阿瑟表示：「在對日和約簽定之前，台灣仍屬於盟軍總部」；同年4月15日，美國國務院新聞事務特別助理公開表示台灣與戰時的庫頁島一樣，「其最后地位將由一項和約決定」。麥克德莫特之言是美國官方首次公開表明台灣地位未定。 随着1948年底國共內戰情勢逆轉，美國對於可能被中共佔領的台灣進行政策檢討。1949年，美國以外交與經濟手段保衛台灣的結果均告失敗，認為台灣終將落入中共之手。在國務院掌握決策優勢下，美國為擺脫介入國共內戰失敗的責任，決定從中脫身。1950年初，美國國務卿艾奇遜草擬一聲明並說服美國總統杜魯門接受。1950年1月5日，杜魯門出面發表該聲明：為實踐《開羅宣言》與《波茨坦公告》，台灣移交給蔣介石四年以來，美國及其它盟國均接受中國在台灣行使權力。艾奇遜當日稍後也闡釋杜魯門的說法表示：中國管理台灣已達四年之久，美國及其盟國對於該項權力與該項佔領從未發生疑問，當台灣被納為中國的一省時也未發出法律上的疑問，因為人們認為那是合法的，現在若干人認為情形改變了，他們認為現在控制中國大陸的那個勢力，對我們是不友好的，而那個勢力，不久將獲得其他若干國家的承認，因此他們就主張：「好，我們等待一個條約吧。」 美國國務卿艾奇遜在1950年1月聲明「美國太平洋防線」不包括朝鮮半島和台灣，蘇聯得知後決定支持並軍事援助北韓的統一朝鮮以及中共的攻佔台灣計劃。2月14日中共與蘇聯簽訂《中蘇友好互助條約》，艾奇遜拉攏中共離間蘇聯的計畫宣告失敗，轉變成積極圍堵政策。6月25日韓戰爆發，美國為防止中共佔領台灣，杜魯門於6月27日發表聲明派遣第七艦隊協防台灣，實施台海中立化，同時聲明：台灣未來的地位必須等到太平洋地區恢復安全、對日本的和平條約訂立、或經聯合國審議後才能決定。後世普遍將此聲明解讀為台灣地位未定論之起源。 依國際法而言，戰爭的始末是從宣戰到和平條約生效為止，所有經過協議後的權利義務須在和平條約生效以後才能產生法律關係。1951年日本與同盟國簽訂《舊金山和約》，1952年又與中華民國政府簽訂《中日和約》，但是在這些和約中，日本都只有表示「放棄」對台灣、澎湖等島嶼的一切權利、權利名義與要求，並未表明台灣主權歸屬於何方。 《舊金山和約》簽訂時，絕大多數簽約國代表的共識為台灣的地位暫時未定，應在適當時機依照《聯合國憲章》的住民自決原則，經由公民投票由住民決定，但是現今尚未為解決此問題而舉辦公民投票。目前中華人民共和國和中華民國政府依據《開羅宣言》與《波茨坦公告》以及《中日聯合聲明》或《中日和約》來否定台灣地位未定論，並各自主張擁有台灣與澎湖的主權。而美國則視《開羅宣言》與《波茨坦公告》中關於台灣的部份為從未正式執行的意向聲明，且視《中日和約》未處理台灣地位，並認為台灣地位未定。美國政府在《中美建交公報》與《八一七公報》聲明了美國「認知中國的立場，即只有一個中國，台灣是中國的一部分」，其後表示「認知」不代表認可、不代表接受，除了「認知」以外不代表任何意義。美國的一個中國政策，意為不承認中華人民共和國對台灣的主張，亦不承認台灣是主權國家。.

新！!: 中華民國教育部和台灣地位未定論 · 查看更多 »

台灣公共廣播電視集團

臺灣公共廣播電視集團（英語譯名：Taiwan Broadcasting System），簡稱TBS、臺灣公廣集團、臺灣公廣、公廣集團、公廣，是台灣第一個、亦是目前唯一的公共媒體事業群，由公視基金會和中華電視公司等兩個中華民國政府出資的媒體機構組成，於2006年7月1日成立。現階段以經營電視媒體為主，未來計劃納入廣播服務，遠程發展以英國的BBC、美國的PBS、日本的NHK等國際知名公共媒體機構為目標。.

新！!: 中華民國教育部和台灣公共廣播電視集團 · 查看更多 »

台灣的中文羅馬拼音

中華民國的中文羅馬拼音系統（Chinese language romanization in Taiwan）為國際上較流通的漢語拼音（2009年－）。在2009年以前，政府曾採用國語羅馬字（1928年－1985年）、國語注音符號第二式（國音二式，1986年－2002年）、通用拼音（2002年－2008年），與上述幾個官方系統並行的，是大體上已使用數十年的威妥瑪拼音（韋式拼音）。 目前教育部規範地名、街道名、人名均以漢語拼音翻譯，僅各縣市以國際慣用為由保留威妥瑪拼音、淡水及鹿港則依國際通用、約定俗成方式譯寫。由於政府曾通行通用拼音，因此在部分地方、人名中仍可見通用拼音。 中文羅馬拼音一直有許多非純正學術上的爭論，也從未能回應在台外籍人士的需求，亦無法與台灣民眾建立連結，取而代之的是政治因素的影響。也因此，台灣的現代國字羅馬拼音一直處在不合理的矛盾狀態下，造成許多外國觀光客、外籍居民和當地台灣人溝通上的困難。.

新！!: 中華民國教育部和台灣的中文羅馬拼音 · 查看更多 »

台灣的拼音系統爭議

臺灣的拼音系統爭議起源於1990年代末期。1945年臺灣結束日治時期之後，早年無論政府或民間皆使用威妥瑪拼音（官方標準為大陸時期頒布的國語羅馬字，以及其後繼承的注音符號第二式），1996年經濟建設委員會在國際化的要求下，以內部行政協調方式，決定以注音二式作為統一全國街路譯名的版本，交通部並行文各交通單位開始執行。然而台北市政府(陳水扁任市長)認為注音二式不適合國際化的需求，於1998年推出與漢語拼音相似度極高的通用拼音（與2002年推行全國的通用拼音並不相同，當時的版本仍採用zh, x, q），而宜蘭縣、基隆市的路標則以閩南話音譯，遂演變成中央和地方之間的矛盾。.

新！!: 中華民國教育部和台灣的拼音系統爭議 · 查看更多 »

台灣神學院

台灣神學院是一所在臺灣的基督教神學院，簡稱台神，隸屬台灣基督長老教會。台灣神學院之創校可追溯至馬偕博士於1872年在淡水創立的逍遙學院（對於台灣神學院的這點官方說法必須存疑，因為逍遙學院其實並不是固定的學院，應該稱為巡迴傳道班。有固定學校的時間是1882年），曾一度遷往台北市中山區雙連，現址位於陽明山。這所學院提供學士學位、碩士學位與博士學位。.

新！!: 中華民國教育部和台灣神學院 · 查看更多 »

台灣華語研究

“台灣華語”（英語譯名：Taiwan Mandarin），台灣語言學者用指在台灣社會常用、混雜的口語何萬順 ，初為學術探討使用。在臺灣各族群多元，使用的語言亦多元，在官方標準規範中華民國國語文（標準漢語之一）之外，“臺語（或臺灣話）”（沿自閩南語泉漳片）亦為臺灣本地常用口頭使用語言之一，其它尚有臺灣客家語等各地漢語方言及台灣南島語言等。此外，美語、日語等雖非華語，但作為常見外國語言，一些特定的詞語也可能同時夾雜在臺灣常用口語上使用。.

新！!: 中華民國教育部和台灣華語研究 · 查看更多 »

台灣鐵路周遊券

台灣鐵路周遊券（TR PASS）是一系列基於台灣鐵路管理局的政策，以來台灣訪問的本國及外國觀光客為主要對象，所販售、發行的一種可任意搭乘台鐵所經營的旅客鐵道路線用之票券。.

新！!: 中華民國教育部和台灣鐵路周遊券 · 查看更多 »

台灣首府大學

臺灣首府大學，（英語：Taiwan Shoufu University，TSU），全名首府學校財團法人台灣首府大學，常簡稱為台首大、首府，是一所位於臺灣臺南麻豆的私立大學。於2000年創校。設有教育與設計、休閒產業及旅館管理三個學院，總計有十四個學系、所暨一個學士學位學程，並附設兩間五星級教學飯店蓮潭國際會館、高雄國際會館。.

新！!: 中華民國教育部和台灣首府大學 · 查看更多 »

台灣評鑑協會

團法人臺灣評鑑協會，是一個由中華民國教育部委辦大學評鑑的社團法人，目的是以公平客觀、中立來了解大學教學環境與科系成效。成立於2003年8月。總部位於台北市中正區南海路1號4樓之1.

新！!: 中華民國教育部和台灣評鑑協會 · 查看更多 »

台灣軍公教爭議議題

台灣軍公教爭議議題為一系列在台灣關於軍公教的爭議議題，隨著時代的變遷、追求社會公平正義的發展趨勢，以及少子化與高齡化的進程，國家為圖永續經營與避免預見的危機，軍公教種種問題已不容政府繼續放任與冷處理。時至今日，問題之積重難返、影響層面之廣，以及職業別與世代對立日益擴大，政府重視程度提高到總統府層級出面介入處理。相關爭議早已獲得政治界、學界、媒體界的正視與關切，紛紛進行學術研究、交流探討與訊息傳播，而緊迫的國家財政壓力與各界的批評聲浪迫使政府採取逐步改革的措施。 軍公教相關爭議議題甚多，諸如公家機關雇員扶正、教師選聘黑箱內定、裙帶關係、近親繁殖等諸多現象尚未加入此議題的探討，以下所列舉的僅僅只是一部分的軍公教爭議議題。.

新！!: 中華民國教育部和台灣軍公教爭議議題 · 查看更多 »

台灣LGBT權益

中華民國（臺灣）通常被認為是東亞、乃至亞洲地區之中，少數LGBT權益相對友善之地區。每年十月最後一週星期六在臺北市舉辦的臺灣同志遊行吸引數萬人參與，為亞洲僅次於以色列特拉維夫第二大的LGBT活動。 同性性行為在台灣是合法的，針對同志的暴力事件相當少見，警方對同志友善空間施壓的情況逐漸減少。同性伴侶目前未享有與異性伴侶同等的法律權益，僅部份地方政府開放受理「同性伴侶」的戶政註記。2015年台北市聯合婚禮開全國先例，首度開放同性伴侶參加。 在反歧視法方面，分別在2003年和2007年制定了《性別平等教育法》和《性別工作平等法》，保障教育和工作領域不得有性別、性傾向之差別待遇。在2011年《性別平等教育法》修正條文中，實施「性別平等教育」，以教育方式教導尊重多元性別（指性別除生理性別外，還包括性傾向、性別特質、性別認同）差異，消除性別歧視，促進性別地位實質平等。2015年通過「長期照顧服務法」，將長期照護納入反性傾向歧視範疇。2016年民進黨為立法院多數後，涉婚姻平權的民法修正案，在立法院被提上議程，獲多數立委主持。台灣司法院大法官於2017年5月24日釋憲，中華民國民法972條違憲，要求兩年內修法，使台灣有機會成為亞洲第一個承認同性婚姻的地区。 根據一份2014年的研究，臺灣社會普遍接納同志，不會因其性別而拒絕他們交友、求職等權利，多數反對對同志的種種刻板印象。然而問及若自己子女是同志時，其意見則明顯保留。2012年《台灣社會變遷基本調查計畫》指出55%受訪者贊成應立法保障同志合法結婚權，37%反對，其中以年輕族群對於婚姻平權特別支持。 台灣在LGBT權益和同志運動的反對聲浪主要以基督教右派背景的保守派團體為主，主要政黨內部亦有反對的聲音。.

新！!: 中華民國教育部和台灣LGBT權益 · 查看更多 »

台灣歷史學會

台灣歷史學會成立於1995年，臺灣第一次政黨輪替後的2000年5月由內政部核准正式登記。該學會是由一群認同台灣為一主權獨立國家之歷史學者所組成，其宗旨在建立以台灣為主體的歷史觀，提昇歷史學研究並推廣歷史教育。該學會強調台灣的多元文化與台灣民族主義，並經常就歷史教育表達意見。現任理事長是國立臺北教育大學台灣文化研究所教授何義麟。.

新！!: 中華民國教育部和台灣歷史學會 · 查看更多 »

台灣教會公報

《台灣教會公報》，最初的名稱為《台灣府城教會報》（白話字：，台羅拼音：，閩南拼音：），是1885年7月12日就開始在台灣發行的一份報紙，同時也是台灣歷史上發行最悠久的報紙。這份報紙最初的創辦人是長老教會英國籍牧師巴克禮，發行單位則是台灣基督長老教會「台灣教會公報社」（原稱「聚珍堂」）。《台灣教會公報》以台語羅馬字出版印刷著称。.

新！!: 中華民國教育部和台灣教會公報 · 查看更多 »

台灣手語

臺灣手語（Taiwanese Sign Language）是臺灣的聽障人士用以溝通的主要語言，臺灣日治時期受日本手語影響，有60%可識度，亦受香港手語影響。.

新！!: 中華民國教育部和台灣手語 · 查看更多 »

台語電視台

台語電視台是指全程以臺灣話發音的電視台，時至今日，臺灣並沒有任何一個此類型的電視台，但已有多個臺灣的民間團體連署請願文化部成立公共的臺語電視台。 民進黨陳水扁政府執政期間，陸續成立原住民族電視台與客家電視台；再次政黨輪替後，蔡英文政府也在2017年6月成立講客廣播電台。然而，擁有超過台灣70%人口使用的臺灣話卻沒有相對應的官方電視台與廣播頻道。公共電視方面指出，公視對「台語電視台」的設立早在2007年就已規劃，惟政黨輪替後馬英九政府文化部不編列相關預算預算。相關人士指出，目前原住民語與客家語皆已受〈原住民族語言發展法〉與〈客家基本法〉等之保障，也都有相當高的預算補助；相較之下，使用廣泛的台語不僅沒有相關法規保障，主管機關教育部終身教育司也僅有每年5000萬的預算。事隔10年，對於民間社團的呼籲，文化部表示，文化部2016年設立「國家語言發展科」之後，正積極研議〈國家語言發展法〉之修法；文化部亦支持透過公廣集團提供台語專屬頻道或其他台語相關服務，近期將納入〈公共電視法〉之修法議題中。由34個團體聯合發起，目前已取得國內跨黨派超過40位立法委員的支持。.

新！!: 中華民國教育部和台語電視台 · 查看更多 »

台閩漢字

台閩漢字（閩南語：漢字，白話字：Hàn-jī）是指書寫台語白話文（閩南語白話文）所使用的漢字，亦被稱做臺灣字、台語漢字、閩南語漢字、台閩字、閩台字、閩南字、漢台字等。台閩漢字主要流通於廣義閩南語的通行區，臺灣、福建、廣東、海南以及東南亞諸國的漢族閩南人分布區。然而，於閩南語的分布地區，相較英國統治下的香港可以自由發展粵語白話文，閩南語的母語教育並不普及或尚處萌芽期，因此使用者經常以現代標準漢語的借音字來代替書寫，造成一般大眾誤認為「閩南語沒有文字」。 台閩漢字結合了傳統漢字以及當地的方言字。古代閩南完全使用漢字書寫漢文，後來隨著閩南人移民而向海外發展。近代以來，台灣成為台閩漢字發展的重鎮，除了由中華民國政府發布的臺灣閩南語推薦用字之外，也出現了不少專為臺灣閩南語設計的「台製漢字」。雖然各界致力於台閩漢字之發展，也有了初步的正式規範，並提高了書寫的效率，但其正字與本字之爭仍然存在。.

新！!: 中華民國教育部和台閩漢字 · 查看更多 »

叹号

驚嘆號（！，稱為嘆號也有感嘆號之稱），用於句子結尾，表示驚嘆、感歎或號嘆。中华民国教育部国语推行委员会《重订标点符号手册》指明“用在感嘆、命令、祈求、勤勉等語句之後。”中华人民共和国的《标点符号用法》中也指出“感嘆句末尾的停頓，用嘆號。”“語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。”“語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。”.

新！!: 中華民國教育部和叹号 · 查看更多 »

后

--，是中國商朝以前君王稱號；商朝以後，轉為東亞漢字文化圈內多國君王正配的稱號。.

新！!: 中華民國教育部和后 · 查看更多 »

吳京 (學者)

吳京（），江蘇鎮江人，1934年出生於南京，為台灣國立成功大學土木系學士(1956)、美國愛荷華大學流體力學工程博士(1964)，是著名之海洋流體力學專家。 1986年當選中央研究院院士，曾任國立成功大學(1994-1996)、中華民國教育部部長(1996-1998)等職務。2008年1月因壺腹癌病逝成大醫院。.

新！!: 中華民國教育部和吳京 (學者) · 查看更多 »

吳俊升 (教育家)

吳俊升，著名教育家。江蘇如臯人。.

新！!: 中華民國教育部和吳俊升 (教育家) · 查看更多 »

吳志中

吳志中，政治學學者出身，畢業於法國巴黎第一大學政治學博士。曾任中華民國外交部政務次長，現任駐法國代表，是第一位從台灣學界直接提拔出來擔任此一職位者。 曾任新境界文教基金會外交政策小組召集人、台中市政府國際事務委員會委員、台北市政府國際事務委員會委員、國策研究院文教基金會綜合企劃部副主任、中華民國外交部全民外交事務研習班教授、台灣醫界聯盟基金會歐洲事務顧問、台灣國際法學會理事、台灣經濟研究院歐洲事務顧問、台灣智庫執行委員、台灣智庫亞太論壇副執行秘書、台俄協會執行委員、民主進步黨國際事務部諮詢委員、中華民國教育部駐外人員外派行前研習教授、台灣法國文化協會理事長、歐洲聯盟研究協會秘書長、東吳大學政治學系教授。專長領域為地緣政治、外交史、歐盟外交政策、戰後世界局勢、法國政府與法國政治。2014年時榮獲法國總統任命為。.

新！!: 中華民國教育部和吳志中 · 查看更多 »

吳鳳

吳鳳（），字元輝，清朝福建省平和縣人，任臺灣清治時期之嘉義通事。因日治時期與國民政府時期，皆曾在台灣的小學課本裡描述其「為革除原住民出草的習俗而捨生取義」而廣為台灣人民熟知。嘉義現存有吳鳳廟，奉吳鳳公為神祇。 關於吳鳳「犧牲自己以革除原住民出草習俗」的故事，最早可查到清朝有文獻記載類似故事，之後在日本政府和國民政府時期開始官方宣傳，不過與鄒族口傳歷史背道而馳，內容可能被過度誇大，有鄙夷原住民的嫌疑，並造成對原住民的刻板印象，而受爭議。在原住民團體的一再抗議下，1989年教育部正式將此故事從教科書刪除。.

新！!: 中華民國教育部和吳鳳 · 查看更多 »

吳鳳銅像破壞事件

吳鳳銅像破壞事件，或稱拆除吳鳳銅像事件 發生於1988年12月31日的臺灣嘉義市，因為不滿中華民國政府長期宣傳吳鳳神話、貶抑原住民，數名阿里山鄉鄒族部落青年破壞了嘉義市中心的吳鳳銅像。因為這個事件，中華民國教育部決定停止在學校中教授吳鳳故事，臺灣省政府將嘉義縣吳鳳鄉改名為阿里山鄉。此事件也促成了台灣首座二二八事件紀念碑的誕生。.

新！!: 中華民國教育部和吳鳳銅像破壞事件 · 查看更多 »

吳茂昆

吳茂昆，臺灣花蓮縣玉里鎮人，超導物理學家，中央研究院院士，美國國家科學院外籍院士。曾任國立東華大學校長、行政院國家科學委員會主任委員、中央研究院物理研究所所長與教育部長等職。因其突破性的高溫超導體研究，曾獲得中華民國總統科學獎，美國國家航空暨太空總署傑出貢獻獎和馬蒂亞斯獎。.

新！!: 中華民國教育部和吳茂昆 · 查看更多 »

吳清基

吳清基（），臺灣學者，臺南市佳里區人，國立臺灣師範大學教育學系博士，國立臺灣師範大學教育學系名譽教授。曾擔任教育部技職司長、常務次長、政務次長、臺北市副市長、教育部部長等職。現任國立臺灣師範大學教育學系名譽教授、臺灣教育大學系統總校長、兩岸現代職業教育協會理事長、龍華科技大學校務諮詢顧問、稻江科技暨管理學院校務顧問、淡江大學教育政策與領導研究所講座教授、國立屏東科技大學終身講座教授。.

新！!: 中華民國教育部和吳清基 · 查看更多 »

吳旭智

吳旭智，民國黨現任資訊長。2015年9月10日受民國黨提名參選台北市第六選舉區立法委員。曾旅居美國麻省理工學院深造，專長於電腦輔助語言學習(Computer Aided Language Learning)領域，針對對等互動對話系統進行研究與提供概念。現有兩個女兒。.

新！!: 中華民國教育部和吳旭智 · 查看更多 »

吳敦義內閣

吳敦義內閣，為2009年9月10日至2012年2月6日行政院院長吳敦義所領導的內閣，也是中華民國第12任總統馬英九於2008年5月20日就任後的第2任及執政時間最長的內閣。 2009年8月8日，莫拉克颱風造成台灣中南部嚴重水患，嚴重的人命財物損失引發民眾對於劉兆玄內閣行政的質疑和不信任，導致劉兆玄院長為負起水災的政治責任而宣布請辭並帶領內閣總辭。隨後，總統馬英九於2009年9月7日任命時任立法委員的吳敦義出任行政院院長，時任桃園縣縣長朱立倫出任行政院副院長（副院長職2010年5月17日由陳冲接任），所有閣員並於2009年9月10日宣誓就職。內閣成員以執政黨中國國民黨的黨員為主。.

新！!: 中華民國教育部和吳敦義內閣 · 查看更多 »

吳慶堂

吳慶堂()，生於臺灣臺南，是前國民大會代表、臺灣出版業者、多所學校擁有人及慈善家。吳目前為全台灣最大之私立高中職學校擁有者, 也是中華民國教育史上最年輕的創校人。妻子王美只曾列名於國民黨2012年立法委員選舉不分區立委名單。倆人目前分別為桃園啟英高中、治平高中董事長。吳慶堂畢業於嘉義高商商和美國教育學系，前者為當時台灣南部較著名之職業學校。 在社會服務方面，吳曾多次因為在教育上的投入而被媒體冠以包括「教育首善」、「教育巨擘」等稱呼，並曾經有計畫性的承接多所學校校務(惟有些並未成功)。在慈善奉獻方面，吳與妻子皆在許多慈善基金會擔任領導性職務，包括慶美社會福利慈善事業基金會、台南縣表揚好人好事運動協會、台南縣生命線協會常務理事等。吳早期在政治參與上相當活躍，曾經擔任無黨團結聯盟籍國民大會代表和其他職務。.

新！!: 中華民國教育部和吳慶堂 · 查看更多 »

吳思華

吳思華，生於臺灣雲林縣，籍貫浙江省平陽縣，管理學者，研究專長為策略管理、產業與競爭分析、知識經濟、創新與創造力等，曾獲第一屆科技管理學會院士、2008年「科技管理獎」個人獎。曾任國立政治大學校長，2014年8月至2016年5月20日接任中華民國教育部部長。.

新！!: 中華民國教育部和吳思華 · 查看更多 »

同心圓史觀

同心圓史觀是臺灣前教育部部長杜正勝於1990年代所提出的史學觀點，係以臺灣為中心，一圈圈向外認識世界、認識歷史，有如同心圓般擴散，因而得名。作為新的臺灣史史觀與歷史架構，雖然並未實踐於臺灣的教育改革中，卻與新史學等學術發展息息相關，成為杜正勝拓展的學術思想體系之一部。.

新！!: 中華民國教育部和同心圓史觀 · 查看更多 »

同志 (LGBT)

同志是中文語境中對同性戀者的代稱之一，廣義上也可以指代LGBT（即女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別）等非異性戀群體。這一詞語用於指代性少數群體的用法於20世紀80年代末在香港興起，並逐漸流傳到了台灣和中國大陸等華語地區。時至今日，「同志」是這些地區的性少數人士用於自稱和互相指代的主流稱謂之一。相較於「同性戀」等稱謂，「同志」被認為是更為正向、性別中立和去性化的詞彙，因而獲得很多性少數人士的青睞。它也被用來彰顯LGBT群體內的團結、情誼和包容。.

新！!: 中華民國教育部和同志 (LGBT) · 查看更多 »

合文

合文」，又稱「合書」，指把二字或以上的漢詞濃縮成一個漢字書寫單位（一個方塊字字元）的文字形式，涉及構字部件的置換、重用，或左右相合、或上下相合、或三字相合，多數不借筆，也有少數是借筆，甚至會減省部分，而讀音有可能利用組合文字的聲母韻母結合、或仍保留原本的多音節讀法。.

新！!: 中華民國教育部和合文 · 查看更多 »

吉兰丹中华独立中学

吉兰丹中华独立中学（Sekolah Menengah Persendirian Chung Hwa, Chung Hwa High School, SMPCH/CHHS），简称中华独中或丹中，位于马来西亚半岛东海岸吉兰丹州首府哥打峇鲁以南约23公里处，為1960年代以後該國东海岸地区三州（吉兰丹，登嘉楼及彭亨）硕果仅存的华文独立中学。.

新！!: 中華民國教育部和吉兰丹中华独立中学 · 查看更多 »

報告班長

於2009年08月27日由臺聖多媒體發行的DVD影碟，又將本片另行加註了副標題『新兵報到』；並把同日發行的《動員令》英文片名「Happy Days in the Army」與上映年份誤植，造成現今網路上流傳著嚴重錯誤的影片資料。，是一部1987年的臺灣電影，本片上映時還是臺灣戒嚴時期，卻造成了極大轟動，成為了臺灣的一部經典軍教電影，為臺灣開啟了長達13年的軍教片熱潮，也是中華民國國軍喜劇軍教片的精神標竿。.

新！!: 中華民國教育部和報告班長 · 查看更多 »

塔樂禮宣言

塔樂禮宣言(英語：The Talloires Declaration)是目前國際公認，大學推動永續發展最具指標意義的文件。至2012年5月為止，全世界共有440所大學參與連署。塔樂禮宣言源自於1990年在法國塔樂禮市鎮由美國塔夫斯大學舉行的「大學在環境管理與永續發展的角色」國際研討會中，由20位大學校長與主要領導人共同發起簽署的宣言，討論全球環境問題、管理與永續發展，會中並就大學應扮演的角色進行探討，簡要敘明高等院校對於環境保護與永續發展的關鍵性角色及迫切需要。.

新！!: 中華民國教育部和塔樂禮宣言 · 查看更多 »

壬子癸丑学制

壬子癸丑学制是中华民国成立后于1912年公布并于次年修订而成的新学制，因1912年、1913年分别为壬子年、癸丑年而得名。该学制共施行十年，于1922年为壬戌学制取代。.

新！!: 中華民國教育部和壬子癸丑学制 · 查看更多 »

壹週刊 (台灣)

《壹週刊》（Next Magazine）是香港上市公司壹傳媒旗下的綜合性正體中文雜誌，是壹傳媒繼香港《壹週刊》後進軍台灣之作，2001年創刊，2018年停止發刊，轉為網路媒體。 根據AGB尼爾森台灣的數據，於2006年度，《壹週刊》12－65歲的讀者約有1,413,000人，差不多佔台灣五大週刊讀者總數的一半。 《壹週刊》在封面上註明星期四出刊，但超商和書店於星期三即開始出售；若遇特殊狀況，如重大社會事件時，則機動性提前至星期二出刊。.

新！!: 中華民國教育部和壹週刊 (台灣) · 查看更多 »

复旦大夏第一联合大学

复旦大夏第一联合大学（简称联大第一部），位于江西庐山牯岭，是抗日战争时期复旦大学与大夏大学共同组成的一所大学。.

新！!: 中華民國教育部和复旦大夏第一联合大学 · 查看更多 »

复旦大夏第二联合大学

复旦大夏第二联合大学（简称联大第二部），位于贵州贵阳讲武堂，是抗日战争时期复旦大学与大夏大学共同组成的一所大学。.

新！!: 中華民國教育部和复旦大夏第二联合大学 · 查看更多 »

大學圖書館

大學圖書館，英譯名為University library，與學院圖書館（College library）同屬於學術圖書館（Academic library）的類型。不同於研究圖書館（Research library）專為某些專家、學者在特定領域研究之目的而設，大學圖書館為大學所附屬的圖書館，其主要功能在於支援大學的教學與研究兩項活動。在某些國家，大學圖書館亦為該國的國家圖書館，整合國家的圖書館事業發展。.

新！!: 中華民國教育部和大學圖書館 · 查看更多 »

大學入學考試中心

財團法人大學入學考試中心基金會（College Entrance Examination Center），簡稱大考中心、CEEC，是中華民國（台灣）專責大學入學考試的公設財團法人機構。除了專責辦理大學入學考試之外，同時研究改進大學入學制度與技術、以及出版相關書籍。 由大考中心負責舉辦的測驗考試有：.

新！!: 中華民國教育部和大學入學考試中心 · 查看更多 »

大學入學指定科目考試

大學入學指定科目考試（Advanced Subjects Test），簡稱指定科目考試、指考，為中華民國大學入學方案中三大考試之一（另兩大為大學學科能力測驗、四技二專統一入學測驗），由財團法人大學入學考試中心基金會舉辦，2002年廢除聯考後開始實施。.

新！!: 中華民國教育部和大學入學指定科目考試 · 查看更多 »

大學聯合招生考試

大學聯合招生考試(Joint College Entrance Examination)(JCEE)，簡稱大學聯招或大學聯考，是台灣教育史上曾經存在的公私立大學入學考試。民國91年（2002年）廢除大學聯考，改以「多元入學方案」取代。.

新！!: 中華民國教育部和大學聯合招生考試 · 查看更多 »

大學法改革促進會

大學法改革促進會，簡稱大革會，是臺灣第一個跨校學生運動聯合組織，由臺灣11所大學的學運組織於1987年7月18日成立，主要訴求是推動修正《大學法》，促進校園民主化。大革會透過舉辦座談會、發傳單與發起校園街頭抗議，向政府、社會與學校表達訴求，象徵臺灣學生運動由地下轉進地面。不過，由於成員理念分歧，大革會最終於1988年2月28日解散，並改組為「民主學生聯盟」。.

新！!: 中華民國教育部和大學法改革促進會 · 查看更多 »

大家來修禮

《大家來修禮》是2003年中華民國教育部社會教育司（今終身教育司）委託中華電視公司（華視）教學事業處製播的禮儀教育節目，透過簡短影片說明國人應有的禮儀。華視主頻道首播期間為2003年2月24日至2003年4月19日，播出時段為週一至週五12:36～12:46及週六10:55～11:00，每週播出六集，每集長度為五分鐘。華視主頻道播畢後，華視教育文化頻道曾在每整點前不定時重播。無論是國內禮儀與國際禮儀，以及國人時常犯錯的禮儀，該節目都會提出糾正並說明其錯誤處。 該節目有發售VCD公開播映版，一套四片；每套總片長約270分鐘，分為「食篇」、「衣篇」、「住篇」、「行篇」、「育篇」、「樂篇」、「國際禮儀一」、「國際禮儀二」等八篇，每篇底下各有六個單元。.

新！!: 中華民國教育部和大家來修禮 · 查看更多 »

大專畢業生至企業職場實習方案

大專畢業生至企業職場實習方案，俗稱22K方案或22K政策，是中華民國教育部於2009年4月至2011年9月間，分兩階段實施的就業補助方案。由教育部(時任教育部長 鄭瑞城)、大專院校與行政院勞工委員會(時任主任委員 王如玄)的合作平台，來協助近三年大專畢業生進入職場實習，由政府提供每個畢業生每月新台幣2萬2千元薪資（俗稱22k）並外加勞健保，輔導他們進入和學校建教合作之企業職場，實習工作為期一年，總共提供3萬餘個名額。此方案實施及結束後，卻帶動企業以22K作為大專畢業生起薪 ，連帶使青年薪資無法提升，造成青年貧窮化。不過相較2001年政府所推動的17K擴大就業方案， 補助幅度已大幅增加增加54%。.

新！!: 中華民國教育部和大專畢業生至企業職場實習方案 · 查看更多 »

大專校院籃球運動聯賽

大專校院籃球運動聯賽（英文：University Basketball Association，縮寫：UBA）前身為全國大專盃籃球錦標賽，現是中華民國大專院校最高級別的籃球聯賽，由中華民國大專院校體育總會主辦。.

新！!: 中華民國教育部和大專校院籃球運動聯賽 · 查看更多 »

大峽谷大學

大峡谷大学（Grand Canyon University）是美国一所中型私立的宗教大学，位于亚利桑那州凤凰城。学校提供在校和网络本科，及研究生教育课程。学校为1949年建立，目的是为宗教人士提供受高等教育。.

新！!: 中華民國教育部和大峽谷大學 · 查看更多 »

大五碼

Big5，又稱為大五碼或五大碼，是使用繁体中文（正--體中文）社群中最常用的電腦漢字字符集標準，共收錄13,060個漢字。 中文碼分為內碼及交換碼兩類，Big5屬中文內碼，知名的中文交換碼有CCCII、CNS11643。 Big5雖普及於台灣、香港與澳門等繁體中文通行區，但長期以來並非當地的國家/地區標準或官方標準，而只是業界標準。倚天中文系統、Windows繁體中文版等主要系統的字符集都是以Big5為基準，但廠商又各自增加不同的造字與造字區，衍生成多種不同版本。 2003年，Big5收錄到CNS11643中文標準交換碼的附錄當中，取得了較正式的地位。這個最新版本稱為Big5-2003。.

新！!: 中華民國教育部和大五碼 · 查看更多 »

大陸地區大學及高等教育機構認可名冊

大陸地區大學及高等教育機構認可名冊是中華民國教育部承認的中國大陸大學列表，截至2016年，共有155所本科學校、191所專科學校受到承認。.

新！!: 中華民國教育部和大陸地區大學及高等教育機構認可名冊 · 查看更多 »

大日本帝国

大日本帝國（；中文又譯為日本帝國）是日本在1936年至1947年間所使用的國號，在法律使用上最早出現於1889年公佈的《大日本帝國憲法》，在1936年後才成為日本官方文件上的通用國號。現在「大日本帝國」一詞主要是指日本在1868年江户时代結束至1947年新憲法施行之間的歷史時期。 日本經過王政復古大號令及戊辰戰爭後，政治權力從武家（幕府）重回天皇手中，開始了明治維新現代化進程。《大日本帝國憲法》於1889年發布，至1890年11月29日召集了第1回帝國議會。由明治時代開始，日本積極向外擴展勢力範圍，國力逐漸壯大，成為當時世界上唯一位於東方世界的列强。从十九世纪末到二十世纪中叶，日本曾经在中国的五个城市中开辟过专管租界，有天津日租界、苏州日租界、杭州日租界、重庆日租界和汉口日租界。1902年1月30日，日本與英國結成同盟，雙方的友好關係一直延续到1923年盟約失效。二十世紀初，加藤高明内閣於1925年3月公佈《普通选举法》，同年4月22日為抑制國內共產主義運動，公佈了《治安维持法》，於5月12日起施行。《普通选举法》在1928年2月20日舉行的第16回眾議院議員總選舉得到實行，自加藤高明以后的六代内阁皆为众议院多数党交替组成的政党内阁，由立憲政友會及立憲民政黨两大政党轮替执政，開始了「宪政之常道」的惯例。 1930年代中期後，自1912年第一次護憲運動以來的政黨政治日漸衰落。早年军部興起法西斯主義，在1929年经济危机爆发後，军部便乘機制造了一连串政变。1936年，日本爆发二二六政变事件，事後军部扶植了傀儡广田弘毅内阁掌政，广田弘毅按军部的意思改组政府，规定内阁中的陆海军大臣必须由中将以上的现役军人担任，使内阁成为军部的傀儡。日本自始确立了其军国体制，統制派與大政翼贊會掌控了政治權力。1936年11月与納粹德國签定《反共产国际协定》，次年意大利加入。1937年7月7日盧溝橋事變後，日本向中國宣戰。1940年9月27日，大政翼贊會促成了《三国同盟条约》的簽定，日本成為軸心國成員之一。珍珠港事件後，美國參與了太平洋戰爭。日本於1945年8月15日向同盟国投降，成為軸心國陣營最後一個退出第二次世界大戰的國家，这也意味着大日本帝国已名存实亡。隨後同盟國實施軍事占領，同時修改憲法與改造政治制度。1947年《日本國憲法》頒布後，日本官方不再以此為正式國號。1951年9月8日，《三藩市和約》簽定，日本才结束长达七年的盟军占领时期，并恢复正常国家地位。 這是日本歷史上的一個重要時期。大日本帝國自1868年明治天皇发表《五条御誓文》至1947年修改憲法為止，存在79年，帝国的疆域在1942年达到最盛，控制着大约740万平方公里的土地和1億多的人口，这大約相当于当时世界总人口的百分之六。期間，大日本帝國在经济、文化、政治和军事上的成就达到很高的水平，自明治維新主張脫離亞洲開始的國力提昇，使日本很早就進入發達國家行列。大日本帝國時期的日本經歷迅速現代化，出現空前的科學發現和技術創新，對後世的發展有着深遠影響。這段時期的日本積極進行軍事擴張，先後經歷中日甲午战争、日俄戰爭，以及兩次世界大戰，塑造了近現代東亞的政治局勢，戰爭同時為世界各國遺留不少歷史爭端，至今仍未能平息。.

新！!: 中華民國教育部和大日本帝国 · 查看更多 »

天天都是讀書天

《天天都是讀書天》是由中華民國教育部委託台灣光啟文教視聽節目服務社（光啟社）為台灣許多沒有接受過教育的年長者設立的一個電視節目，主要教導老年人如何寫國字、如何以注音符號拼音；嘉惠許多年長者，也得過獎。 主持人於第一集敘述到，臺灣地區大約有一百萬名（1992年統計）年長者沒受過教育；故兩名主持人在節目中教導年長者國字的認識與結構。認識國字之前，要先了解注音符號；認識拼音後，才可以學國字。.

新！!: 中華民國教育部和天天都是讀書天 · 查看更多 »

天主教文生高級中學

天主教文生高級中學，又稱雲林縣私立文生高級中學，是一所由天主教遣使會創辦於臺灣雲林縣四湖鄉的私立完全中學。該校由周志毅神父等人創辦於1965年；當時，創辦者希望藉著這所學校培育居住在當地偏遠地區的弱勢學生。.

新！!: 中華民國教育部和天主教文生高級中學 · 查看更多 »

天津大学

天津大学（简称：天大，缩写：TJU），始建于1895年10月，前身为清光绪皇帝御笔亲批、盛宣怀创办的北洋大学，初名北洋大学堂，是中国近代第一所国立大学。自1895年建校伊始，历经北洋大学堂，北洋大学校，国立北洋大学，北洋工学院等历史沿革，至抗战结束后的1946年10月22日，北洋大学复原回天津旧址，被各界誉为“科学建国的堡垒”。1951年9月，奉中华人民共和国高等教育部令，北洋大学与1903年2月创立的河北工学院合并，改称天津大学。1952年，高等学校院系调整，地质、冶金、采矿、航天等院系外迁，南开大学、津沽大学等院校工科并入，使天津大学成为多科性工业大学。1959年，天津大学被中共中央确定为国家重点大学。1984年，天津大学成立了研究生院。2000年，被确定为国家“985工程”重点建设的高水平研究型大学。2017年，天津大学入围世界一流大学建设高校名单。 天津大学的校训是实事求是，沿用1935年谱写的《北洋校歌》。 目前，天津大学法定住所为天津市南开区卫津路92号，天津大学是国家985工程、211工程和教育部直属重点综合性高校，2017年9月，天津大学入围世界一流大学建设高校名单。学校设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。.

新！!: 中華民國教育部和天津大学 · 查看更多 »

太陽花學運時間軸

太陽花學運是指自2014年3月18日開始，由臺灣學生主導並且以中華民國立法院為主要據點的社會運動。其中在當天9時，反對中國國民黨單方面將《海峽兩岸服務貿易協議》宣告存查的學生佔據了立法院議場。儘管內政部警政署曾經多次嘗試驅離佔領議場的抗議學生卻都宣告失敗，與此同時來自臺灣各處的示威群眾也紛紛前往立法院附近支援。.

新！!: 中華民國教育部和太陽花學運時間軸 · 查看更多 »

女權火照夜路大遊行

女權火照夜路大遊行，是1996年12月21日晚間、在台灣台北市舉辦的遊行。是婦女運動的一次重要活動。臺灣女性學學會（女學會）消息指出，參與人數有2萬人左右，花費為新台幣50萬元左右。.

新！!: 中華民國教育部和女權火照夜路大遊行 · 查看更多 »

如果早知道男生也會被性侵

《如果早知道男生也會被性侵》是中华民国國家教育研究院制作的一部性別平等教育宣傳影片，由陳北川導演，傳愛編劇小組編劇，在基隆市拍攝。剧情讲述了一名男学生阿瑋被男子杰哥性侵犯的故事，在网络上引起巨大反响。.

新！!: 中華民國教育部和如果早知道男生也會被性侵 · 查看更多 »

威鋒數位

威鋒數位（DynaComware），原名華康科技（DynaLab）是一家台灣電腦軟體公司，為台灣少數以電腦字型為主要產品的科技公司。.

新！!: 中華民國教育部和威鋒數位 · 查看更多 »

婦女新知基金會

婦女新知基金會為台灣婦女運動主要倡議團體之一。成立以來，成員背景多為女性主義、性別政策相關學者及律師，推動多項性別政策改革。.

新！!: 中華民國教育部和婦女新知基金會 · 查看更多 »

婦聯聽障文教基金會

中華民國婦聯聽障文教基金會，是一個總部位於台灣台北市北投區的聽損兒早療機構，於民國85年2月26日由時任婦聯會秘書長的辜嚴倬雲成立，是台灣第一個聽障文教基金會。婦聯聽障文教基金會創會至今，協助台灣聽損兒童的早期療育與口語訓練，並曾資助國內許多聽能復健專家出國深造。.

新！!: 中華民國教育部和婦聯聽障文教基金會 · 查看更多 »

媒體素養

媒體素養（Media Literacy）是指在各种环境中以适合自己的目的和需求的方式取用（access）、分析（analyze）、评估（evaluate）及制造（create）媒體信息的能力，在一些研究中又称媒介素养。「媒體素養教育」或「媒體教育」有別於培養媒體從業人員的媒體專業教育，教育對象的主體是全體公民。教育目標在於使得全民具備有思辨與產製資訊的能力，可以以批判性的角度去解讀各种媒體信息。是一種每個人都必備的素養。.

新！!: 中華民國教育部和媒體素養 · 查看更多 »

季康

季康，1911年—2007年，台湾国画家，擅长绘画人物仕女。浙江慈溪人，字寧復，画室別署福壽康寧之齋。.

新！!: 中華民國教育部和季康 · 查看更多 »

学生

學生一般指在受到國家或當地政府認可之教育機構（如學校、學院）學習或進修者，並且該學習或進修者之學籍登記於該教育機構中，同時受到該教育機構認可之教導者（如老師、教授）指導。 廣義而言，在研究機構或工作單位（如醫院、企業等地）學習者有時也會自稱學生，與学生的性質相似的还有徒弟、弟子、学徒等等。而學生更可指向某個人或者某個機構學習的後輩。.

新！!: 中華民國教育部和学生 · 查看更多 »

學生會

學生會是學生自治組織的一種，有其相關的組織章程與其法規。一個學校通常只有一個學生會，有些有日夜間部的學校，則可能有專屬日間部與夜間部的學生會，總之，學生會在實質意義的層級上高於校內所有學生自治組織，該校若有某個學生自治組織的組織章程（或法規）與學生會的組織章程（或法規）相牴觸，則視同無效。學生會的成員主要由該校學生所組成，其內部架構通常有正副會長〈或是正副總幹事〉、幹部、秘書、公關、設備、學生權益、財務等部門；顧問可能有教師、校長、前任會長、校友、律師、會計師等。.

新！!: 中華民國教育部和學生會 · 查看更多 »

學甲區

學甲區是一個位於中華民國臺南市北部偏西的區，位處北門地區境內，北臨臺灣省嘉義縣義竹鄉，東鄰鹽水區、下營區、麻豆區，西鄰北門區，西南連將軍區，南接佳里區。近年來以虱目魚產業聞名。 本區係屬平原地形，地勢平坦，但因靠近沿海地帶，且有八掌溪、急水溪、將軍溪三條河流流貫區境，加上位處嘉南大圳下游，排水不暢，故時有水患發生。地質鹽分頗重，當地屬臺灣鹽分地帶。氣候上則屬熱帶季風氣候。.

新！!: 中華民國教育部和學甲區 · 查看更多 »

學術性向資賦優異班

學術性向資賦優異班，簡稱資優班，是中華民國教育部開設的一種分組教學資優教學計畫。法規上，資優班的設立、管理由國教署負責，但實際教學計畫大致上由各高中自由辦理。儘管每年七月的資優考季往往引起媒體的大幅關注，但台灣政府在特殊教育方面著重於障礙教育，因此在學術資優班的著墨上其實較少。 由於傳統升學主義因素，台灣學校較願意辦理資優班，因此比起亞洲各國，臺灣資優教育規模明顯較大。以2012-2013 年度為例，接受特教服務的資賦優異學生有25923人，約佔全體同年段學生之0.75%。在學術資優方面，國小95人、國中5957人，高中5664人。.

新！!: 中華民國教育部和學術性向資賦優異班 · 查看更多 »

學部 (清朝)

學部是清政府於1905年（光緒三十一年）設立的中央機構，總管教育事務。.

新！!: 中華民國教育部和學部 (清朝) · 查看更多 »

學校旅行

學校旅行，又稱修学旅行、戶外教學，是中小学教育的一环，指教职员带领学生集体行动、合宿的旅行活动，為人類最早使用的教學方法之一。自2000年左右開始，英國、美國、日本、澳洲等國紛紛以國家層級制定相關政策並投入資源，推行戶外教育實施。 在山口县秋吉台的一群修学旅行學生.

新！!: 中華民國教育部和學校旅行 · 查看更多 »

孔维宁

孔维宁（），孔子第七十八代孙，末代衍圣公孔德成次子，为黎明技术学院教授，曾任述圣奉祀官并代理大成至圣先师奉祀官。.

新！!: 中華民國教育部和孔维宁 · 查看更多 »

定覺寺

定覺寺，又名定國寺、三聖宮定覺寺，是位於臺灣彰化縣二水鄉惠民村的廟宇，廟方將中華民國政府各院部首長指定為神明，並於初一、十五升中華民國國旗。.

新！!: 中華民國教育部和定覺寺 · 查看更多 »

宁乡县第二高级中学

宁乡县第二高级中学，位于湖南省长沙市宁乡县坝塘镇，为宁乡县高级中学之一。.

新！!: 中華民國教育部和宁乡县第二高级中学 · 查看更多 »

宏國德霖科技大學

宏國德霖科技大學，是一所位於臺灣新北市土城區的私立科技大學，創校於1972年，原名「四海工業專科學校」，1991年更名為「四海工商專科學校」，2001年改制並更名為「德霖技術學院」，2017年8月1日改為現名。.

新！!: 中華民國教育部和宏國德霖科技大學 · 查看更多 »

客家语

-- 客家語《大眾運輸工具播音語言平等保障法》：「大眾運輸工具除國語外，另應以閩南語、客家語播音。」民國89年（2000年）3月31日立法（白話字：Hak-kâ-ngî），俗稱客家話（Hak-kâ-fa），簡稱客語或客話，是汉藏语系汉语族的一种语言，為客家民系的母語。其母語人口分佈於廣東東北部、江西南部和福建西部，即傳統的客家地區；臺灣分佈於桃竹苗、六堆和花東縱谷等地（臺灣客家文化重點發展區）；東南亞尤其是馬來西亞亦有不少母語人口。 客家語是汉语的一支。若視漢語為一種語言，則客家語是它的一级方言，下分數支二級方言。若視漢語為“漢語族”，視客家語為獨立語言的話，則客家語下有數支客家語的方言。無論如何劃分，客家語的地位都跟官話、粤语、吳语、闽语、晉语、湘语、贛语等相同，要麼同為獨立語言，要麼同為漢語下的一級方言。 客家語也是一種聲調語言，這點跟漢語下的一眾語言相同。 直至1996年，全球以客家语为母语的人数约为3400万人，以使用者人口排名位居世界第30名。根據《客家方言的分區》，截至2007年為止全球以客家語為母語的人數大約有4400萬人，但能流利使用者不到3000萬人。又根据《民族语》的统计数据，客家语的母语使用者人数约有2989萬人。 客語的称谓眾多，在中國大陸部份省區被称為𠊎話、土廣東話；台灣客家語在日治時期則常被稱為廣東語，並出版諸多相關作品。語言學者對於客家語屬漢語方言或是當成一門語言尚有爭論，現今客家語在台灣視為一門獨立語言，並於2017年12月29日正式將台灣客家語列為國家語言。客家語發展至1930年代方被正式定名，方為語言學界所熟知。客家語曾被太平天國列為官方语言。因为太平天国发动者，不少會客家話。.

新！!: 中華民國教育部和客家语 · 查看更多 »

客家民系

客家民系，俗稱「客家族群」或「客家人」，在西方人類學上被簡稱作「Hakka」（phfs），是漢族的一個分支，也是漢族影響深遠的民系之一，為中國唯一不以地域命名之漢族民系，也沒有自己的省份。 該民系主要分佈於華南各地，尤其以廣東東部（粵東）、北部（粵北）和西部（粵西）片區，以及廣西東南部和福建西部（閩西）、江西南部（贛南）、台湾西北部（桃竹苗）及（高屏）地區為主要集中地，主要由南遷的漢族組成，也融合了一些南方少數民族，形成了一种兼具漢族文化與少数民族文化的獨特民系。 「客家」的說法起源于廣東四邑地區，是當時的四邑原住民對粵東遷來的族群的一個稱謂。在四川，當地的客家族群被統稱為「土广东人」，谓其语言为「土广东话」。清初从粤北梅州迁出的族群，到达广东珠三角，称客家，到达广西的称来人、新民，到达江西的称棚民、客籍人。.

新！!: 中華民國教育部和客家民系 · 查看更多 »

完全中學

完全中學是一種學校制度，為一所同时设立初級中學部及高級中學部的高級中學，或同時大學預科課程的中學。.

新！!: 中華民國教育部和完全中學 · 查看更多 »

宜蘭盃國際名校划船邀請賽

國際名校划船邀請賽，全稱宜蘭盃國際名校划船邀請賽（Yi-Lan International Collegiate Invitational Regatta）曾經是台灣宜蘭縣的重要國際性體育活動。自1996年開辦以來，每年九月於五結鄉冬山河親水公園舉行。宜蘭縣長呂國華以中央政府補助大縮減為由，決定自2006年起停辦此活動。.

新！!: 中華民國教育部和宜蘭盃國際名校划船邀請賽 · 查看更多 »

官家

官家可以指：.

新！!: 中華民國教育部和官家 · 查看更多 »

宋体

明體（中国大陆一般称--体；臺灣有--體和--體兩種說法中華民國教育部設計之字體名稱為“教育部標準宋體”，而Microsoft Windows 作業系統內建字體名稱則為新細明體及細明體，故在臺灣有--體和--體兩種說法，港澳通常称為--體），是汉字印刷字体的风格类别。最初是在复刻临安书棚本时将笔划加以直线化，呈现出硬朗表情的一种字体。笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，末端有装饰部分（即“字脚”或“衬线”），点、撇、捺、钩等笔画有尖端，属于白体，常用于书籍、杂志、报纸印刷的正文排版。.

新！!: 中華民國教育部和宋体 · 查看更多 »

宋晞

宋晞（），浙江省麗水縣人，臺灣史學家。宋氏畢業於國立浙江大學史地系，曾獲浙大碩士，美國哥倫比亞大學碩士，韓國建國大學榮譽博士學位。.

新！!: 中華民國教育部和宋晞 · 查看更多 »

导师制

导师制是高等教育中的一种教育模式。高校学生入学后，在某位教师指导下完成学业。起源于15世纪的英国牛津大学。以博士生学习阶段的博士生导师为常见，亦有本科生导师、研究生导师。.

新！!: 中華民國教育部和导师制 · 查看更多 »

封建

封建是源自於中國古代天子依爵位高低將領土分封與宗室或功臣做為食邑的制度。在此制度下，大地主或領主能強行索取土地收入，並且能在其領地上行使政府職權。.

新！!: 中華民國教育部和封建 · 查看更多 »

小班小校

小班小校又稱小班教學，是指學生人數約為15-25人的班級，設立目的為提高師生比例以達到較優質的教育。 以往台灣、香港和中国大陆部分中小學的班級人數一直過多，一些學校班級人數大都在40人以上，有的甚至將近50人，導致教師教學和輔導的困難，學生的學習品質也難以提升，因此有人提出降低學校和班級人數。台灣教育部為落實小班小校，曾擬定相關計畫，但最主要的困難在於政府經費拮据，若要減低班級人數勢必要增設班級數或學校，然而教室、校地或增聘師資皆需要經費，因此一直無法落實執行。香港亦提出小班教學政策多年，亦得到教育界以及不少學生、家長的支持，惟特區政府至今仍未落實小班教育政策，加上「殺校」和削減教師人手（現時已略為舒緩），小班教學只在部份私校、直資學校和部分津貼小學推行。 近年來受到少子化影響，班級學生人數自然減少，但在台灣位於都市或人口移入較多區域的學校，以及香港一些較受歡迎（多為成績組別較高）的學校，其班級人數仍然偏高。.

新！!: 中華民國教育部和小班小校 · 查看更多 »

尤俠

尤俠（1962年－）是台灣的漫畫家，另一筆名YUSHA，本名尤傳賢。出生於桃園縣（今桃園市）。先後就讀於復興商工美工科、奧地利維也納應用美術學院。.

新！!: 中華民國教育部和尤俠 · 查看更多 »

尹桐阳

尹桐阳（1882年-1950年）字侯青，男，湖南常宁大坪乡人。中华民国大陆时期学者，主要研究领域为先秦诸子及“六书”。.

新！!: 中華民國教育部和尹桐阳 · 查看更多 »

尼龙搭扣

，是一种纤维紧固物，发明公司为“维克罗”（Velcro，或譯「维可牢」）"Velcro." The Oxford English Dictionary.

新！!: 中華民國教育部和尼龙搭扣 · 查看更多 »

專利師

專利師，是一項依據《專利法》及《專利師法》而設置的專門職業頭銜，主要業務依據前項兩法規定，可代理執行專利相關業務。.

新！!: 中華民國教育部和專利師 · 查看更多 »

專科學校 (臺灣學制)

臺灣的專科學校（Junior college）可分為五年制專科學校（五專）、二年制專科學校（二專）、三年制專科學校（三專）：.

新！!: 中華民國教育部和專科學校 (臺灣學制) · 查看更多 »

屏東縣私立崇華國民小學

屏東縣私立崇華國民小學（全名為高鳳學校財團法人屏東縣私立崇華國民小學）是一所位臺灣屏東縣長治鄉的私立國民小學，由一貫道天皇學院創辦。.

新！!: 中華民國教育部和屏東縣私立崇華國民小學 · 查看更多 »

屏東縣東港鎮海濱國民小學

屏東縣東港鎮海濱國民小學，簡稱海濱國小，是屏東縣東港鎮的一所國民小學，原為成立於1962年2月的海濱國民學校，並於1968年8月改為現名。.

新！!: 中華民國教育部和屏東縣東港鎮海濱國民小學 · 查看更多 »

岑德彰

岑德彰（），广西西林人，中國法學家。在國際法及憲法等方面有專長。.

新！!: 中華民國教育部和岑德彰 · 查看更多 »

崑山科技大學

崑山科技大學（Kun Shan University），全銜為財團法人崑山科技大學，簡稱崑山科大、崑科大，位於臺南市永康區崑山--崑大路，面積22.3483 公頃。於1965年4月29日經教育部核定為「崑山工商專科學校」。2000年奉教育部核定改名為科技大學。現有工程學院、資訊科技學院、商業管理學院、創意媒體學院、民生應用學院、國際學院等六個學院。.

新！!: 中華民國教育部和崑山科技大學 · 查看更多 »

崔麗心

崔麗心（），出生於台灣，曾是台灣知名節目主持人。曾獲得1990年與1992年的電視金鐘獎綜藝節目主持人獎。她的弟弟崔企川曾任中天電視新聞部政治組召集人及中天新聞主播，是2013年紀錄片《看見台灣》的編劇。 崔麗心是中國國民黨的堅定支持者，曾多次為國民黨籍候選人站台助選，如2008年的馬英九和2014年的朱立倫等。 她與其夫李振稼育有一子一女。好友有張雅琴（新聞主播）、丁曉雯（資深音樂人）、趙樹海（歌手、主持人）、趙寧、高婉倩（朱立倫妻子）等人。.

新！!: 中華民國教育部和崔麗心 · 查看更多 »

上海台商子女學校

上海臺商子女學校（Shanghai Taiwanese Children's School ），簡稱上海臺商學校、SHTCS ，是一所設立於中國大陸上海市的台商子女學校，現有幼兒園、小學、中學。.

新！!: 中華民國教育部和上海台商子女學校 · 查看更多 »

上海市位育中学

上海市位育中学是上海市的一所现代化寄宿制高级中学，也是上海市实验性、示范性高中之一。学校创办于1943年，1998年起与位育初级中学分离办学，现校址位于徐汇区华泾地区。.

新！!: 中華民國教育部和上海市位育中学 · 查看更多 »

上海市徐汇中学

上海市徐汇中学是位于上海虹桥路68号的著名完中学校，在徐家汇天主教堂旁，始名聖依納爵公學（Collège Saint Ignace），由天主教耶稣会建于1850年（清道光三十年），有拉丁文校训：LABORA SICVT BONVS MILES CHRISTI。1931年组织校董会，向中華民國教育部办理立案，易名“徐汇中学”，改“二三制”。至今历史已超过160年。现为徐汇区实验性示范性高中之一。.

新！!: 中華民國教育部和上海市徐汇中学 · 查看更多 »

上海交通大学电子信息与电气工程学院

电子信息与电气工程学院，简称电院，是上海交通大学的一个学院，前身可追溯至1908年成立的电机专科。该学院为上海交大规模最大的学院之一，也是中国高校同类学院中最大的之一。.

新！!: 中華民國教育部和上海交通大学电子信息与电气工程学院 · 查看更多 »

丁克家

丁克家（），本籍中國福建，後移民台灣。丁克家為台灣史獻有名孝子，曾於1996年被中華民國教育部納入台灣新版《三十六孝》而廣為人知。.

新！!: 中華民國教育部和丁克家 · 查看更多 »

丁衣

丁衣（），台湾剧作家、文学家，是台湾1950－1960年代著名剧作家。字克用，笔名尼羅，浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人。.

新！!: 中華民國教育部和丁衣 · 查看更多 »

丁永慶

丁永慶，現任華岡藝術學校校長，自西元1998年起任職超過18年。2017年5月14日丁永慶更遭網路媒體《千禧年雜誌》踢爆，違法兼任華岡藝術學校總務主任至少長達3年，遭中華民國教育部與臺北市政府教育局發函確認，確認違反《私立學校法》。 |- |colspan.

新！!: 中華民國教育部和丁永慶 · 查看更多 »

師鐸獎

教育部師鐸獎於1982年由中華民國教育部創設，由當時的臺灣省、臺北市與高雄市輪流主辦，每年經地方、中央初審、複審、決審的流程，遴選出全臺灣各類組特殊優良教師，並公開頒獎表揚。2000年師鐸獎由臺北市主辦，共表揚來自全臺灣173位各種教育類別的特殊優良教師。2001年至2009年師鐸獎停辦，2010年復辦。.

新！!: 中華民國教育部和師鐸獎 · 查看更多 »

中华字海

《中华字海》曾是收录汉字最多的大型字书（后被收字106230的中華民國教育部《異體字字典》取代Kuang-Hui Chiu, Chi-Ching Hsu,, 2006年于國立臺北大學）。由冷玉龙、韦一心主编。中华书局、中国友谊出版社1994年出版。.

新！!: 中華民國教育部和中华字海 · 查看更多 »

中华人民共和国文化

中华人民共和国文化是中華人民共和國于1949年成立後，以唯物論為主體，詮釋民主科学、共产主义與中国传统文化并發展出來的现代及当代文化。中华人民共和国文化受近代西方发达国家的影响深远。 中华人民共和国成立至今，在文化上的演进主要经过了建国初期的“百花齐放、百家争鸣”，“文化大革命”和“改革开放与全球化”三个时期。文革期间，大量的珍贵文化遗产被破坏和损毁，很多艺术活动和手工艺制作被禁止，除共產主義之外的其他思想亦被重重限制。20世纪80年代改革開放后，外来的思想随着全球化不断涌入，中国产生了相应的流行文化，网络文化等。90年代末互聯網引入中國后，中國的言論環境開始轉變。随着互联网日益发展，中國政府對網絡言論的審查也日益嚴重。同時，中国公民的維權意識日漸升高，與專制制度的對抗時有发生。電視、電影、文學等受到审查制度的制约，導致不少自由派人士颇有怨言。.

新！!: 中華民國教育部和中华人民共和国文化 · 查看更多 »

中华人民共和国教育部

中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。 中华人民共和国教育部现有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。中华人民共和国教育部在1985年至1998年称中华人民共和国国家教育委员会，简称国家教委。中华人民共和国教育部和一般的行政管理部门不同，它既是行政管理机构，也是国立院校的经营者。.

新！!: 中華民國教育部和中华人民共和国教育部 · 查看更多 »

中华民国全国运动会

中華民國全國運動會（简称全運會）是中華民國國內規模與等級最大的綜合運動會，始办于晚清宣統二年（1910年）。1949年以前因为局势动荡，间隔不规则的举办，到1948年共举办了第七届。在中華民國大陸時期（1912年─1949年）实际举办六届（第一届为辛亥革命后追认）。现在於台灣地區舉辦的中华民国全国运动会，則是由臺灣省運動會和臺灣區運動會改制而来，參賽代表團以直轄市、縣、市為單位。 台湾省运动会从1946年第一届开始，到1973年为止，总共举行28届。1974年起，因應臺北市、高雄市升格為直轄市，名稱改為臺灣區運動會。1999年起，為因應台灣省虛級化，故更名為全國運動會，每兩年舉辦一次；此外，為推廣非奧亞運的運動，另舉辦參與資格較易的中華民國全民運動會（簡稱全民會），亦為每兩年舉辦一次，但與全運會交叉舉辦。全運會與全民會均由教育部體育署主管相關事務。.

新！!: 中華民國教育部和中华民国全国运动会 · 查看更多 »

中华文化

中華文化，是中國、大中華地區的文化體系，其最早的形式為發展於黄河流域的中原地區的中原文化，後來經過長時間的歷史演變，以及期間不斷的與外族的文化融合，形成了今日所知的中華文化。中華文化是指以汉文化為主體的包括眾多少數民族文化的文明。中華文化在東洋世界有很深遠的影响，並且歷史上曾經多次西傳。.

新！!: 中華民國教育部和中华文化 · 查看更多 »

中央山脈

中央山脈為台灣五大山脈之一，北起宜蘭縣蘇澳鎮南方澳與東澳之間的烏岩角，南到台灣本島最南端的鵝鑾鼻，呈北北東至南南西走向縱貫全島，為全島最長的山脈，它將台灣全島分成了西大、東小不對稱的兩半，東部地勢較險峻，而西部則較寬緩。同時中央山脈也成為全島各水系的主要分水嶺。.

新！!: 中華民國教育部和中央山脈 · 查看更多 »

中央人民政府教育部

中央人民政府教育部是根据1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中华人民共和国中央人民政府组织法》第十八条的规定，于1949年10月1日设置的一个中央人民政府政务院部门。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，会议通过了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国务院组织法》，成立中华人民共和国国务院。根据国务院《关于设立、调整中央和地方国家机关及有关事项的通知》，中央人民政府教育部即告结束。国务院按照《国务院组织法》的规定，将原中央人民政府教育部改为中华人民共和国教育部，接替相关工作，成为国务院组成部门。.

新！!: 中華民國教育部和中央人民政府教育部 · 查看更多 »

中央电影企业股份有限公司

中央电影企业股份有限公司是1947年4月由中央电影摄影场改组成立的电影制片公司，简称“中电”，隶属于中国国民党中央宣传部。.

新！!: 中華民國教育部和中央电影企业股份有限公司 · 查看更多 »

中央警察大學

中央警察大學，簡稱警大。前身為中央警官學校，1936年成立於南京市。1954年在臺復校。1995年改制為中央警察大學，是中華民國培養警察幹部、消防人員幹部的最高學府。.

新！!: 中華民國教育部和中央警察大學 · 查看更多 »

中央政府所在地

中央政府所在地，又称中央部会所在地，是指一个国家的中央政府（包括管理全国事务的国家机构）所位于的地方。中央政府所在的首要城市往往具有首都的地位，世界上多数国家亦会将该城市定为首都，例如中华人民共和国憲法即规定该国中央人民政府所在地是首都北京。然而一国的中央政府所在地与首都亦可能处于不同的城市，例如荷兰的中央政府所在地为海牙，但该国的法定首都却为阿姆斯特丹。或馬來西亞的中央政府所在地為布城，但該國的法定首都卻為吉隆坡。.

新！!: 中華民國教育部和中央政府所在地 · 查看更多 »

中字輩

中字輩，意指中華民國境內校名含有「中」字的國立大學，主要指稱國立中央大學、國立中山大學、國立中興大學以及國立中正大學。其中國立中央大學、國立中山大學、國立中興大學，分別獲選為中華民國教育部邁向頂尖大學計畫十二所一流大學之一。.

新！!: 中華民國教育部和中字輩 · 查看更多 »

中小學女子壘球聯賽國中組

中小學女子壘球聯賽國中組(原國中女壘聯賽)為中華民國教育部於1991年(80學年度)創立的國中校際間的女子壘球運動聯賽。.

新！!: 中華民國教育部和中小學女子壘球聯賽國中組 · 查看更多 »

中小學女子壘球聯賽高中組

中小學女子壘球聯賽高中組(原高中女壘聯賽)為中華民國教育部於1994年(83學年度)創立的高中校際間的女子壘球運動聯賽。.

新！!: 中華民國教育部和中小學女子壘球聯賽高中組 · 查看更多 »

中山南路 (臺北市)

中山南路是台北市主要南北向道路之一，位於中正區。全線屬於省道台9線。本路不分段，北接中山北路，南接羅斯福路。本路因臨近博愛特區，週圍建物多為重要機關所在。.

新！!: 中華民國教育部和中山南路 (臺北市) · 查看更多 »

中山路

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和中山路 · 查看更多 »

中山醫學大學

中山醫學大學，簡稱中山醫大、中山醫，是位於臺灣臺中市的一所醫學大學，為臺中市三大醫學中心之一，設有醫、口腔醫、醫學科技、健康管理及醫學人文暨社會等五個學院，附設醫院也分為大慶院區、文心院區（口腔醫學研究中心）及中興分院等三大院區，其中大慶院區規模最大並緊鄰校本部，靠近台鐵大慶車站。.

新！!: 中華民國教育部和中山醫學大學 · 查看更多 »

中年

中年，是指年齡層40至50周歲左右的年紀的人參見，這段年齡層的人大多已結婚生子，新陳代謝開始明顯減慢，身體各機能及器官開始老化，體型多半壯碩。 而世界衛生組織（WHO）對中年人的年齡界定為45至59周歲年紀的人。中年是年齡已越過青壯年，但尚未開始步入老年的族群。.

新！!: 中華民國教育部和中年 · 查看更多 »

席德進

席德進（1923年5月15日-1981年8月3日），生於中國四川省，是台灣現代重要畫家，對台灣畫壇影響力極大。.

新！!: 中華民國教育部和席德進 · 查看更多 »

中医师

中醫師（traditional Chinese physician），現在通常是指依法取得執業醫師资格或執業助理醫師资格，经注册在医疗、预防、保健机构中执业的专业中医医务人员。又称中医，指“中医药学科的专业职业队伍”。包括中醫師、助理中醫師、針灸師、推拿師等。 現代中醫師除了要掌握中醫學理論及治病方法外，更須具備醫德以及取得中醫師資格等條件，方能稱為中醫師。.

新！!: 中華民國教育部和中医师 · 查看更多 »

中國大陸學生赴臺灣就讀

中國大陸學生赴臺灣就讀是指在中華人民共和國大陸地區（不含港澳地區）及中華民國台灣地區雙方政府的協調下，讓中華人民共和國大陸地區（不含港澳地區）學生前往中華民國台灣地區就學的措施，此外也包括承認中國大陸學歷等相關配套，自2011年起正式開放。.

新！!: 中華民國教育部和中國大陸學生赴臺灣就讀 · 查看更多 »

中國人

中國人具有多重含意：以「地理」概念界定是指出生或居住在「中國地區」的人；以「國籍」概念界定是指具有中國國籍的人；以「国族」概念来界定是指属于中华民族的人。孙中山：三民主義。 「中國」一詞，在過去是指「中央之國」的意思，有職掌中心等多重複合含義，因此過去中國王朝都會稱自己國家為「中國」，治下子民亦有稱自己為「中國人」《隋書/ 卷八十四列傳第四十九》隋末亂離，中國人歸之者無數，遂大強盛，勢陵中夏。。自清朝中葉起自稱中國人的比例大幅提升，至晚清制定國籍法，以現代國籍法定義中國人。晚清時期產生「中華民族」的概念，涵蓋漢族及其他少數民族，而中華民國也是以「中華民族」的概念而命名的。如孫文于三民主義的民族主義中說明仿西方民族國家，把多民族擬成一個民族國家。梁啟超提出中國民族主義，主張由各民族融合成單一中華民族，以中國作為民族國家，各民族共同成為中國人。。另有，章太炎提出，是漢民族主義的一部份，希望由漢族建立單一民族國家，稱中國。 因而現今在國際認定上，「中國」是指「中華人民共和國」。而「中華民族」並不相等於「中國人」，因其是個政治及國族概念，也包含散居其他國家國籍的華人。.

新！!: 中華民國教育部和中國人 · 查看更多 »

中國國民黨中央執行委員會調查統計局

中國國民黨中央執行委員會調查統計局，簡稱中統局，為中國國民黨的主要情报机构之一。1947年，该机构更名为中國國民黨黨員通訊局。该机构為今法務部調查局的前身。.

新！!: 中華民國教育部和中國國民黨中央執行委員會調查統計局 · 查看更多 »

中國公學

中國公學是中國最早的大學（公学为大学预科或中学）之一，1906年（光绪三十二年）創立於上海，同年4月10日正式開學，共招学生318人，分大学班、中学班、师范速成班、理化专修班。1951年，中国公学与正阳学院合并，改名为重庆财经学院，后并入四川财经学院（今西南财经大学） 。 1906年至1909年，胡适曾在这裏读书。1928年4月至1933年，胡適在这里擔任校長。.

新！!: 中華民國教育部和中國公學 · 查看更多 »

中國科技大學

中國科技大學，是中華民國的一所科技大學，校名簡稱中國科大，前身為中國市政專科學校、中國工商專科學校、中國技術學院。學校設有雙校區，分別是臺北市文山校區與新竹縣湖口校區。目前設有「規劃與設計學院」、「商學院」、「管理學院」、「資訊學院」四大學院，共18個學系、7個碩士班，及「通識教育中心」。 創辦人上官業佑於1965年創辦為國家培植青年的「中國市政專科學校」，是中華民國史上第一所培育市政專才學校。日後為配合時代變遷，歷經市政、工商專校與技術學院等時期，由於辦學績優，並於2005年由技術學院改制科技大學，為臺北市第一所私立科技大學。 連續11年(2006-2016年)榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫，獎勵金額近4億元新臺幣，是以商管與設計類為主的科技校院中，少數連續獲得獎勵的學校。師資方面，擁有2年以上業界經驗達58%，比技職體系平均值約33%高出許多。並搶先於2008年暑假首開先例，主動洽詢企業意願，派出教師集體前往遠雄自由貿易港區，進入企業觀摩實習。 在2010年，中國科大首創臺灣國內私校之舉，與中國信託商業銀行簽約開辦「績優教職員工福儲信託」，主動額外提供退休金給學校的績優教職員工，並由校內財經專家自行挑選投資標的，挑戰最佳退休金投資組合。預期績優教職員工可增加退休保障，並延攬及留用優秀教師。.

新！!: 中華民國教育部和中國科技大學 · 查看更多 »

中國文化大學

中國文化大學（Chinese Culture University，PCCU），簡稱文化大學、文大，別名華岡，是一所位於中華民國臺北市士林區陽明山麓的私立大學，毗鄰陽明山國家公園，現為國境內繁星計畫大學以及U9成員之一。 中國文化大學現有12學院、65學系組、41個碩士班、10個博士班，推廣教育部另設有21個系所組。。.

新！!: 中華民國教育部和中國文化大學 · 查看更多 »

中國文化大學推廣教育部

中國文化大學推廣教育部，（英語：School of Continuing Education, Chinese Culture University），簡稱文大推廣部，創立於1971年，是一所以終身學習為目標、提供社會人士所需之課程之終身推廣教育機構。每年開班數超過3,900個班次，服務學員數逾40,000人次。並開設學分班、學士班、與碩士在職專班課程等。發展逾50年來，校友遍及全臺灣。 中國文化大學推廣教育部獲得行政院勞工委員會「2006人力創新獎」、ISO 9001 2008年版國際品質系統認證，連續10年獲得中華民國教育部獎勵大學教學卓越計畫評定優良，是臺灣地區規模最大的終身學習機構。.

新！!: 中華民國教育部和中國文化大學推廣教育部 · 查看更多 »

中國文藝協會

中國文藝協會，英文名稱：Chinese Writer's & Artist's Association 。是中華民國在中華民國自由地區在國民政府遷台後早期相當重要的一個文藝團體。 在台灣文學史上，該協會與「中華文藝獎金委員會」、「中國婦女寫作協會」、「中國青年寫作協會」等文藝團體齊名。由張道藩、陳紀瀅、王平陵、尹雪曼，以及王藍等人發起，當時獲得中國國民黨中央宣傳部部長張其昀、教育部部長程天放、國防部總政治作戰部主任蔣經國、台灣省政府教育廳廳長陳雪屏等的支持贊助，及文化界、新聞界的協力籌備，1950年5月4日在台北市中山堂召開草創成立大會。該協會長期配合中華民國政府「反攻大陸」的政策，與其他親官方的民間文藝團體協力執行官方的文化政策。 該會於民國五十六年十一月十二日中華文化復興節假臺北市中山堂正式成立，目的是聯合全國各地的詩人、詩刊、詩社，以推展詩道宏揚詩教為宗旨。.

新！!: 中華民國教育部和中國文藝協會 · 查看更多 »

中國時區

中國因幅員遼闊，依地理事實上可劃分為東五區、東六區、東七區、東八區、東九區等5個時區。中華民國大陸時期依據國際標準，將全國時區劃分為崑崙時區、回藏時區（後改稱新藏時區）、隴蜀時區、中原時區、以及長白時區。1949年中华人民共和国成立後，改將中國大陸全境統一劃為東八區（UTC+8），同時採用北京時間做為全國唯一的標準時間。 除了中华人民共和国直接統治的中國大陸之外，香港與澳門也因地理位置以東八區做為標準時間，分別稱作香港時間與澳門標準時間。1949年中華民國退守臺灣後，全國時區僅剩中原時區（又稱為中原標準時間），現今改稱為國家標準時間、「臺灣時間」或「臺北時間」。.

新！!: 中華民國教育部和中國時區 · 查看更多 »

中共中央办公厅毛主席纪念堂管理局

中共中央办公厅毛主席纪念堂管理局（简称毛主席纪念堂管理局或毛管局），是中共中央办公厅下属的正司局级事业单位，参照公务员法管理，负责毛主席纪念堂及毛泽东遗体的管理工作。.

新！!: 中華民國教育部和中共中央办公厅毛主席纪念堂管理局 · 查看更多 »

中国大陆的国际学校

一般来说，国际学校（international school）是提供中等或以下程度的教育，並拥有相当比例的外籍学生，而且实施外國学制的學校。尽管《中华人民共和国教育法》中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。 在下文所講述的內容，主要圍繞中国大陆地區；下文所指的「中国公民」，僅限于中国大陆地區的中国公民；下文所指的「外籍學生」，也包括來自港澳台地區的學生。.

新！!: 中華民國教育部和中国大陆的国际学校 · 查看更多 »

中国国家博物馆

中国国家博物馆，简称国博，位于中国北京市东城区东长安街16号、天安门广场东侧。总建筑面积近20万平方米，藏品数量140余万件，展厅数量48个，是世界上单体建筑面积最大的博物馆，是中华文物收藏量最丰富的博物馆之一，2012年观众接待量高达537万人次，2016年达到755万人次。.

新！!: 中華民國教育部和中国国家博物馆 · 查看更多 »

中国国歌

中國國歌，指中國的國家象徵歌曲，1911年，清朝政府定《鞏金甌》为国歌，成为中国历史上第一首官方法定國歌。中華民國成立后，出现了许多官方或非官方的国歌，1928年國民政府北伐成功以後，《黃埔軍校訓詞》被訂為中華民國國歌。而1949年中華人民共和國成立以後，以《义勇军进行曲》為國歌。.

新！!: 中華民國教育部和中国国歌 · 查看更多 »

中国教育部

中国教育部可以指：.

新！!: 中華民國教育部和中国教育部 · 查看更多 »

中華國際人權促進會

中華國際人權促進會為建立於於2007年社團法人組織，並向中華民國內政部登記立案，屬於台灣非政府组织組織。其榮譽董事為米堤大飯店總經理李麗裕。.

新！!: 中華民國教育部和中華國際人權促進會 · 查看更多 »

中華科技大學

中華科技大學（China University of Science and Technology），學校正式全銜為中華學校財團法人中華科技大學，簡稱中華科大。是於臺北市南港區九如里、新竹縣橫山鄉橫山村及雲林縣古坑鄉崁腳村設有校區的科技大學。.

新！!: 中華民國教育部和中華科技大學 · 查看更多 »

中華穀類食品工業技術研究所

中華穀類食品工業技術研究所（簡稱穀研所，英文縮寫CGPRDI），是設立於新北市八里區的中華民國財團法人，為台灣極為重要的穀類研發機構。.

新！!: 中華民國教育部和中華穀類食品工業技術研究所 · 查看更多 »

中華電視公司

中華電視公司，簡稱「華視」、「CTS」，是中華民國第三家電視台，為臺灣6家無線電視台之一。初由中華民國教育部、國防部、企業界人士與僑界領袖等共同投資設立，與臺灣電視公司、中國電視公司並稱為「老三台」。現為台灣公共廣播電視集團成員。 華視創立時，只獲分配一個VHF頻道，除了製播一般電視節目之外，另外製播空中高中、高工、高商、在職教師進修、大學選修等遠距教學課程。1983年，華視獲准開設UHF頻道，是為「華視超高頻教學頻道」（現華視教育體育文化台），2004年無線數位電視開播後，取得一個容納3個節目頻道的UHF物理頻段；無線電視數位化後，現在擁有一個容納5個節目頻道的UHF頻道，是台灣唯一從事遠距教學事業的電視台，也是台灣擁有最多電視頻道的無線電視台。.

新！!: 中華民國教育部和中華電視公司 · 查看更多 »

中華民國

中華民國是位於東亞的民主共和國，自1912年成立至1971年退出聯合國期間是中國的代表政權，之後則因主要國土位置與國際政治現狀而在國際上通稱「臺灣」。建政之初繼承原清朝統治的中國領土，至今未放棄主張自己為代表中國之唯一合法政府。1945年二戰結束後從日本接收臺灣。1949年因第二次國共內戰失去大部分中國領土的治權，現今實際管轄的領土（即自由地區）總面積36,197平方公里，包括臺灣本島及附屬島嶼（北方三島，蘭嶼，綠島等）、澎湖群島、福建沿海附屬島嶼（金門群島、馬祖列島、烏坵列島）與部分南海諸島（東沙群島，太平島，中洲島等），首都為臺北市.

新！!: 中華民國教育部和中華民國 · 查看更多 »

中華民國 (大陸時期)

中華民國大陸時期，是指從1912年1月1日建國至1949年底中央政府撤离中国大陆、退守臺灣的時期，与此後的「臺灣時期」相对。 1911年，辛亥革命的爆发使清朝分崩离析。1912年1月1日，孫中山等革命黨人在南京成立臨時政府.

新！!: 中華民國教育部和中華民國 (大陸時期) · 查看更多 »

中華民國大學院

中華民國大學院是民國初期國民政府掌管全中國學術及教育行政之最高行政機構成立於1927年（民國16年）10月1日，相當於早前北洋政府的教育部、國民政府的國民政府教育行政委員會。 大學院首任院長是蔡元培（原國民政府教育行政委員會委員），首任副院長是楊杏佛，首任秘書長是許壽裳。 這個蔡元培一手創辦的政府機構，係模仿法國大學院，其理想是想藉由大學院和大學區（全國劃分成幾大學區），廢除教育廳，以大學區的大學校長兼理地方教育行政，以學人兼教育行政工作。 經過一年多努力，因為反對聲浪極大、經費過於龐大、事權不統一等因素，無法獲得成果的蔡元培不得不於1928年10月6日辭去院長職務，轉由蔣夢麟擔任。 1928年10月24日，大學院裁撤，所有改革制度取消，恢復教育部與舊有教育制度。至此，大學院的一年多改革宣告徹底失敗。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國大學院 · 查看更多 »

中華民國大陸時期文化

中华民国大陸時期的文化是指1912年至1949年间的中国文化。民国初年的新文化運動对中国文化影响深远，它標誌著中國知識分子顛覆中國中心主義，否認自身的文化價值，認同西方文化以及民主共和制，走向了歐洲中心主義。在新文化運動的影响下，以陈独秀为代表的激进派提倡民主與科學，批判傳統文化，傳播馬克思主義思想；以胡適為代表的溫和派，則反對馬克思主義，支持白話文運動，主張以實用主義代替儒家學說。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國大陸時期文化 · 查看更多 »

中華民國媒體

中華民國媒體，泛指在中華民國的報紙、電視、電臺、網路等媒體。目前指的是在中華民國自由地區的報紙、電視、電臺、網路等媒體。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國媒體 · 查看更多 »

中華民國中央及地方政府徽章列表

本列表收錄中華民國建國以來，國家與地方機關使用的代表徽章。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國中央及地方政府徽章列表 · 查看更多 »

中華民國中央行政機關

中華民國的中央行政機關共分為三級，主要以行政院為首，下設34個機關，通稱部會，是中華民國政府首要的組成部分；其中行政院負責統轄所有的中央行政機關，被視為中華民國的內閣。行政院與各部會之首長，在總統的任命與監督之下推行政務。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國中央行政機關 · 查看更多 »

中華民國國徽

中華民國國徽是中華民國主權的象徵和標誌，以陸皓東所設計的青天白日旗為藍本製作，1928年（民國十七年）經《中華民國國徽國旗法》確定為國徽。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國國徽 · 查看更多 »

中華民國國語

中華民國國語，是指由中華民國政府規範與管理的標準漢語，主要以北京官話為標準，文字則使用正體中文，一般通稱為國語、國文，主管機構為中華民國教育部。雖然名為「國語」，但僅為事實上的官方語言及文字，並在部分法律提及其地位，例如「法院為審判時應用國語」。大眾運輸工具播音時，國語、閩南語、客家語法定地位並列，監獄人員工作時原則應用國語。原本的使用範圍為中國全境，但隨著1949年海峽兩岸的分治分立而縮限至中華民國實際統治的臺澎金馬使用；經過半世紀以上的演化，使得中華民國國語已與其發源地中國大陸現今使用的標準漢語（即普通話）有些微不同。而香港亦慣常用「國語」來形容這個語言。而臺灣民間在國語的口語使用上，會與政府之規範存有部分差異，為了與其他地區的標準漢語區別，有時會被以「臺灣華語」稱之；而帶有閩南語音韻的「臺灣國語」其定義則為具有臺語腔調之國語。 中華民國從1912年建國開始，在語言政策上主要的國語運動發展「國語統一籌備會」明確國音應當以實際存在的口語語音作為標準，根據北京官話語音為國語標準音的基礎，刪除了不利拉丁化的北京話讀書音後形成，並訂注音符號等標準，並自1920年代的白話文運動，國語蓬勃發展持續推動至1940年代。在小學國語科課程標準設立方面，承續自1902年（清光緒28年）的國語文獨立設科，至1920年（民國9年）定名「國語」，1968年（民國57年）確立國語科課程標準的組織架構。政治思想的要求自1936年加入，1948年刪除。歷年來國語科佔小學教學科目總時數的平均百分比為30%，而其中讀書最多。 中華民國國民政府於1945年接管臺灣後，隨著政權的轉移，使得原來使用所屬族群母語與舊有官方語言日語為主的臺灣人需要學習國語。經過教育部國語推行委員會的常年推行，國語已成為現今臺灣最常使用的共同語言。相對於國語的強勢流通，臺灣本土語言則日漸式微。臺灣解嚴後，相對於北京官話為主的白話文，臺灣語文運動興起。之後隨著若干縣市相繼推行鄉土及母語教學，國語推行委員會整合各種母語的拼音、用字問題，内容包括臺灣閩南語（臺語）、客家語、福州語（馬祖話）及原住民語等敎學。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國國語 · 查看更多 »

中華民國國歌

中華民國的國歌自1912年建國以來共有4個版本；現行使用版本定於1937年，又因為歌词第一句为“三民主義”，有時又被稱為「三民主義歌」，以與過往的中華民國國歌作區別。此歌曲先有詞而後有曲。歌詞又名「黃埔軍官學校訓詞」或「總理訓詞」，為中國國民黨總理孫中山在1924年6月16日舉行的陸軍軍官學校（黃埔軍校）開學典禮上，對該校師生發表的訓詞；1928年底，當時已透過國民革命軍北伐統一全國的中國國民黨決定將總理訓詞定為黨歌、並對外徵求曲譜，最終由程懋筠的作品獲選。國民政府在1930年決議先以「中國國民黨黨歌」代用為國歌，之後對外徵求創作，但均定為「從缺」，國民黨黨歌遂於1937年正式定為國歌，沿用至今。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國國歌 · 查看更多 »

中華民國全國教師會

中華民國全國教師會（National Teachers' Association R.O.C.），中文簡稱全國教師會或全教會，英文簡稱NTA，成立於1999年2月1日，為中華民國教師依據《中華民國教師法》而成立的工會，會員為臺灣各縣市教師會。 2003年，全國教師會開始辦理「Super教師獎」獎勵優良教師；2013年，Super教師獎移交全國教師工會總聯合會繼續辦理。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國全國教師會 · 查看更多 »

中華民國公共圖書館系統

中華民國的公共圖書館劃分為4個層級，分別是國立公共圖書館（不包括國家圖書館）、直轄市立公共圖書館、縣（市）公共圖書館、鄉（鎮、市）立公共圖書館。 國立公共圖書館有2所，為教育部所屬；直轄市立公共圖書館有6所，其中除高雄市立圖書館為獨立的行政法人營運外，餘皆由市政府文化局（或教育局）管轄；縣（市）級圖書館有16所，皆由縣政府（文化處或教育處）或文化局管理；鄉（鎮、市、區）立圖書館339所，分館115所，全國公立公共圖書館總共562所（2007年數目）。2006年館藏總數2771萬冊（件、種），其中包括：圖書2645萬冊、期刊4.7萬種、報紙4,352種、非書資料96.7萬件、電子資源2.6萬種、其他21.7萬種，圖書館工作人員總數為1萬餘人。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國公共圖書館系統 · 查看更多 »

中華民國物理教育學會

中華民國物理教育學會於1975年在國立臺灣師範大學理學院宣告成立，由對物理教育有興趣的各級學校物理教師、學者組成。以研究物理教育及謀求物理教育之發展為學會的主要目標。永久會址於台灣師範大學物理系。現任理事長為陸軍軍官學校物理學系洪偉清教授。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國物理教育學會 · 查看更多 »

中華民國首都

中華民國自1912年建國以來，曾以多座城市做為首都，最近一次是在1949年12月7日遷至臺灣臺北；在此之前，北平與南京曾先後成為中華民國首都長達十年以上。此外，國民政府時代曾在一·二八事變爆發時將洛陽立為行都、將對日抗戰時期的臨時首都重慶立為陪都，亦有在西安設立西京的計畫。中華民國政府遷設臺北後，也有遷都至臺灣其他城市的提議出現。 綜觀中華民國歷史，大多沒有透過法律確立首都位置，亦不常於政府公文中載明首都所在之城市，僅國民政府時代將國都位置寫入训政时期約法；《中華民國憲法》制定期間曾對首都是否入法有所討論，但最後並未寫入，故一般所稱的首都均等同於「中央政府所在地」。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國首都 · 查看更多 »

中華民國與加拿大關係

中華民國與加拿大關係是指中華民國與加拿大之間的關係。1913－1970年，兩國有官方外交關係，斷交後直至1980年代，在對方首都互設具大使館性質的代表機構。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與加拿大關係 · 查看更多 »

中華民國與印度關係

中華民國與印度關係是指中華民國與印度共和國之間的關係。兩國於1942－1949年有正式外交關係，斷交後直至1990年代，於對方首都互設具大使館性質的代表機構，兩國在民間之商業以及文化往來日益密切。 --> -->.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與印度關係 · 查看更多 »

中華民國與奧地利關係

中華民國與奧地利關係是指中華民國與奧地利共和國之間的關係。1913－1971年，兩國有官方外交關係，斷交後，於對方首都互設具大使館性質的代表機構。雖無邦交，但雙方均致力維護民主、自由及人權等價值，兩國在經貿、旅遊、藝文及學術等關係也往來密切。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與奧地利關係 · 查看更多 »

中華民國與俄羅斯關係

中華民國與俄羅斯關係是指中華民國與俄羅斯聯邦（通稱俄羅斯、俄國）之間的關係。1913－1949年，以俄羅斯為主體的俄羅斯帝國／蘇聯與中華民國有官方外交關係，期間多次斷交與復交。1949年10月3日，苏联是第一個與中华人民共和国建交，並與中华民国斷交的國家。1991年苏联解体后，俄罗斯联邦繼承苏联只承认中华人民共和国的立场，但和中华民国於首都互設具大使館性質的代表機構，雙邊在經貿等非官方的往來也如常。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與俄羅斯關係 · 查看更多 »

中華民國與約旦關係

中華民國與約旦關係是指中華民國與約旦哈希姆王國之間的關係。兩國於1957－1977年有官方外交關係，斷交後，於對方首都互設具大使館性質的代表機構。兩國於人員代訓、教育、醫療、人道援助、經貿等各方面交流及合作在無邦交國中仍屬密切。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與約旦關係 · 查看更多 »

中華民國與芬蘭關係

中華民國與芬蘭關係是指中華民國與芬蘭共和國之間的關係。兩國於1926－1932年有官方外交關係，斷交後直至1990年代，於對方首都互設具大使館性質的代表機構。芬蘭在近代歷史上受俄羅斯帝國、蘇聯與冷戰影響頗深，與中華民國的官方關係並不密切。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與芬蘭關係 · 查看更多 »

中華民國與越南關係

中華民國與越南關係是指中華民國與越南社會主義共和國之間的關係。1955－1975年，中華民國與越南共和國（通稱南越）有官方外交關係，後南越被北越併吞而中止外交關係。1990年代，在對方首都互設具大使館性質的代表機構。目前雙方在越南政府以「一個中國」的兩岸外交政策下，是以非官方的關係來往，但雙方的民間交流未受影響。目前中華民國為越南第4大外商投資來源地。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與越南關係 · 查看更多 »

中華民國與捷克關係

中華民國與捷克關係是指中華民國與捷克共和國之間的關係。兩國於1930－1949年有官方外交關係，斷交後直至1990年代，於對方首都互設具大使館性質的代表機構。採行「一個中國」政策，但大致維持與兩岸政府平衡接觸交往，並堅持以和平方式解決兩岸爭議。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與捷克關係 · 查看更多 »

中華民國與比利時關係

中華民國與比利時關係是指中華民國與比利時王國之間的關係。1913－1971年，兩國有官方外交關係，斷交後，在對方首都互設具大使館性質的代表機構。比利時在中華民國參與國際組織上採取與歐洲聯盟一致立場，支持中華民國「有意義參與」。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與比利時關係 · 查看更多 »

中華民國與法國關係

中華民國與法國關係是指中華民國與法蘭西共和國之間的關係。1913－1964年，兩國有官方外交關係，斷交後，於對方首都互設具大使館性質的代表機構。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與法國關係 · 查看更多 »

中華民國與澳大利亞關係

中華民國與澳大利亞關係是指中華民國與澳大利亞聯邦（台、港澳多通稱澳--洲）之間的關係。兩國於1941－1972年有官方外交關係，斷交後，在對方首都互設具大使館性質的代表機構。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與澳大利亞關係 · 查看更多 »

中華民國與斐濟關係

中華民國與斐濟關係是指中華民國與斐濟共和國之間的關係。兩國無官方外交關係，但在1996年相互承認國家地位，也於對方首都互設具大使館性質的代表機構。後來斐濟方面於2017年5月10日撤館。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國與斐濟關係 · 查看更多 »

中華民國抗日戰爭時期國立中學

中華民國抗日戰爭時期國立中學敘述中國抗日戰爭時期中華民國各國立中學發展概況。1937年，日本軍在北平市（今北京市）郊區製造七七事变爆发，大舉進攻中國，几百万难民向西南、西北撤退，含數十万计的青少年学生。中華民國國民政府著力救助流亡学生。整個抗戰期間歷經教育部部長王世傑（1933年4月啟任）、陳立夫（1938年1月啟任）、朱家驊（1944年12月啟任）。 自1939年4月起，教育部决定国立中学不再以省、市来命名，而改按成立时间的先后顺序，以数字排序命名。期间，共排序成立了二十二所国立中学。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國抗日戰爭時期國立中學 · 查看更多 »

中華民國海軍陸戰隊

中華民國海軍陸戰隊是中華民國國軍的兩棲武裝部隊，負責兩棲作戰、登陸作戰、反登陸作戰、奪島作戰、臺灣本島、外島、離島守備、軍事設施防衛等任務，並有海軍陸戰隊學校培養陸戰隊幹部，在戰爭時也有快速反應及戰力保存的功能，目前員額約9000人。轄下編制有陸戰特勤隊專職南臺灣反劫船、反恐等任務，隊內成員多來自海軍陸戰隊志願役官、士、兵。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國海軍陸戰隊 · 查看更多 »

中華民國文化部

文化部是中華民國有關文化事務的最高主管機關，負責國家各項文化振興、藝術發展、出版相關業務，以及廣播影視產業的推廣輔導工作（監理業務另由國家通訊傳播委員會負責）。其前身為1981年成立的「行政院文化建設委員會」，2012年升格為部。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國文化部 · 查看更多 »

中華民國旗幟列表

這是中華民國的相關旗幟的旗幟列表，關於專為臺灣相關的旗幟，可見臺灣旗幟列表。.

新！!: 中華民國教育部和中華民國旗幟列表 · 查看更多 »

中華文化基本教材

《中華文化基本教材》，簡稱《文化教材》，是臺灣高中國文科課程教材之一，選錄儒家典籍《四書》而成，最早為教育部國立編譯館編選之版本，俗稱《部編本》。 原為必修課程，共分六冊。一至三冊，選自《論語》；四、五冊選自《孟子》；第六冊則選錄大學與中庸。後改為選修課，2012年又改回必選，2016年以後，有些學校改為普通選修課程，則不稱《文化教材》，改稱《儒學與人生》、《基礎國學》、《四書概要》、《論孟選讀》或《學庸選讀》等。.

新！!: 中華民國教育部和中華文化基本教材 · 查看更多 »

中華文化復興運動

中華文化復興運動是中華民國政府以復興中华文化为目的而開展的思想文化運動。為了維護傳統中華文化，發揚革命精神。與中國共產黨之文化大革命運動分庭抗禮，以顯示中華民國為正統中華文化之代表。1966年11月，孫科、王雲五、陳立夫、陳啓天、孔德成、張知本等1,500人聯名給行政院寫信，建議發起「中華文化復興運動」，要求規定每年11月12日國父孙中山誕辰日為「中華文化復興節」。1967年7月28日，臺灣各界舉行中華文化復興運動推行委員會（現名為中華文化總會）發起大會，總統蔣中正任會長，運動即在臺灣和海外推行。.

新！!: 中華民國教育部和中華文化復興運動 · 查看更多 »

中視文化公司

中視文化事業股份有限公司是中國電視公司（中視）的第一家子公司，成立於1984年10月31日，中文簡稱“中視文化公司”、“中視文化”，1990年（含）前的英文簡稱是“CTCE”，1990年（含）後的英文簡稱是“CTVCE”。其主要業務是代理中視及台灣和外地電視節目之海內外行銷事宜，掌握有關節目、出版品廣告承攬與台灣以外市場銷售及推廣。.

新！!: 中華民國教育部和中視文化公司 · 查看更多 »

中興新村

中興新村，位於台灣南投縣南投市，是台灣戰後第二個新市鎮（次於光復新村），為中華民國臺灣省政府駐地所在，面積約7.07平方公里。1955年開始籌建，1956年臺灣省政府從台北市疏遷至此辦公，1957年整體都市設計參仿英國倫敦「新市鎮」創建模式而設計建造完成，最早佔地約二百公頃，成為辦公與住宅合一之田園式行政社區，社區內開先例之雨、污水分流下水道系統，使社區有最好的生活環保標準，社區內巷道採囊底路設計，易形成敦親睦鄰守望相助的濃厚情誼，突顯強烈的社區意識。目前已成為中台灣觀光休閒遊樂據點。 台灣省政府功能業務與組織調整（省虛級化）之後實施後，中興新村原有服務省府機關的機能不再，面臨發展定位的轉型。中華民國政府目前致力於進行中興新村的再造、活化，最初計畫由行政院公共工程委員會規劃。2009年再改由國科會朝設置中部科學園區高等研究園區來規劃。.

新！!: 中華民國教育部和中興新村 · 查看更多 »

中正紀念堂

中正紀念堂是一座為紀念已故前中華民國總統蔣中正而興建的建築，位於臺北市中正區，也是眾多紀念蔣中正總統的建築中規模最大者。全區250,000平方公尺，主樓高76公尺，管理機關為「國立中正紀念堂管理處」；而園區廣場的南北側，另建有國家表演藝術中心國家兩廳院管理的國家戲劇院和國家音樂廳，落成以來成為臺北市及臺灣在國際上最著名地標之一。 園區廣場除了供民眾休憩外，也常是大型藝文活動的場地，常舉辦展覽；邦交國元首訪華歡迎儀式（軍禮）也在此舉行。園區主體建築及牌坊等以「臺灣民主紀念園區」之名義，被登錄為國定古蹟 ；園區及園區周邊以「中正紀念堂」之名義被登錄為文化景觀 。.

新！!: 中華民國教育部和中正紀念堂 · 查看更多 »

中文標準交換碼

中文標準交換碼，編號CNS 11643，舊名國家標準中文交換碼，是中華民國政府為資訊交換而制定的標準字元編碼方案，與CCCII同屬於中文交換碼。 1980年9月，行政院國家科學委員會集合編碼專家、學者在溪頭舉行會議並達成初步原則，並據此請行政院核定國家中文資訊標準交換碼編碼原則。經過多次會商，在1986年8月4日由經濟部中央標準局公佈，取名「通用漢字標準交換碼」，簡稱「通用碼」。當時的內容包括第一字面、第二字面共13,051字。 經過多年的使用意見及反映，於1992年擴編至第七字面，共48,027字，並改稱「中文標準交換碼」（CSIC, Chinese Standard Interchange Code）。此後陸續充實內容，1992年版一共十六字面，使用至第七字面；2004年版一共八十字面，使用至第十五字面。 2014年，新增第十九字面收錄新字。 1980年代萬「碼」奔騰，業界使用各種不同的內碼，如王安碼、IBM 5550碼、電信碼、倚天碼等。藉由此國家標準交換碼的公布與使用，做為各種不同內碼間的橋梁，使得不同的內碼也可以互相溝通和交換，資料可共享。.

新！!: 中華民國教育部和中文標準交換碼 · 查看更多 »

中日韓統一表意文字

中日韓統一表意文字（CJK Unified Ideographs），也稱統一漢字、統漢碼（Unihan），目的是要把分別來自中文、日文、韓文、越南文、壮文、琉球文中，起源相同、本義相同、形狀一樣或稍異的表意文字，在ISO 10646及萬國碼標準賦予相同編碼。 所謂「起源相同、本義相同、形狀一樣或稍異的表意文字」，主要為汉字，包括繁體字、簡化字、日本漢字（漢字／かんじ）、韓國漢字（漢字／한자）、琉球汉字 (漢字／ハンジ) 、越南的喃字（／Chữ Nôm）與儒字（／Chữ Nho) 、方塊壯字。 此計劃原本只包含中文、日文及韓文中所使用的漢字，舊稱中日韓（CJK）統一表意文字（Unified Ideographs）。後來，此計劃加入了越南文的喃字，所以合稱中日韓越（CJKV）統一表意文字。.

新！!: 中華民國教育部和中日韓統一表意文字 · 查看更多 »

中日韓統一表意文字擴展區D

中日韓統一表意文字擴展區D（CJK Unified Ideographs Extension D）是一個Unicode標準，在於2010年發布Unicode 6.0中被引入。 擴充D區收入222個漢字，編碼範圍為 U+2B740-U+2B81F。 擴展D區原定收入擴展C區未收錄的16,000多個漢字。但在2007年5月，台灣撤消了原來提交的6,545個漢字，原因是使用這些漢字作姓名的人或已去世或已移居外地。此後又由於受到各種阻礙，各提交方協議先提交少數急需收錄的漢字。最終擴展D區收入222個漢字，原定收入的其他漢字則安排到擴展E區。 擴展D區漢字主要來自：.

新！!: 中華民國教育部和中日韓統一表意文字擴展區D · 查看更多 »

常书鸿

常书鸿（），满族，伊尔根觉罗氏，别名廷芳、鸿。出生于浙江省杭州市。中国画家，曾任敦煌艺术研究所所长、敦煌文物研究所（后改称敦煌研究院）所长。因一生致力于敦煌艺术研究保护等工作，被人称作“敦煌的守护神”。.

新！!: 中華民國教育部和常书鸿 · 查看更多 »

常用國字標準字體表

常用國字標準字體表，簡稱甲表，是中華民國教育部於1979年出版的常用字和字體標準，內收4808字。 次常用國字標準字體表，簡稱乙表，是中華民國教育部於1982年12月出版的次常用字和字體標準，內收6341字。 罕用國字標準字體表，簡稱丙表，是中華民國教育部於1983年10月出版的罕用字和字體標準，內收18388字。 異體國字字表，簡稱丁表，是中華民國教育部於1984年出版的異體字標準，內收異體18588字，補遺22字。2004年的修訂版異體字表收70833字。 常用國字標準字體筆順手冊（1995）是利用同中華民國標準字體，說明他们的筆順。.

新！!: 中華民國教育部和常用國字標準字體表 · 查看更多 »

东莞台商子弟学校

東莞台商子弟學校（Taiwan Businessmen's Dongguan School ），簡稱東莞台商學校、TBDS ，是一所位於中國大陸廣東省的台商子弟學校。.

新！!: 中華民國教育部和东莞台商子弟学校 · 查看更多 »

希萌創意

希萌創意又稱希萌、Simon，於2014年成立，為台灣的一間角色設計、行銷和產權管理公司。公司名稱的起源為插畫家兼創辦人楊家宇的英文名稱改變而來，本身也身兼董事長、創意總監。旗下所設計的角色人物大多都在台灣國內發展，目前也積極的和日本企業在當地社群網站進行合作推廣。.

新！!: 中華民國教育部和希萌創意 · 查看更多 »

布袋戲

布袋戲又稱作布袋木偶戲、手操傀儡戲、手袋傀儡戲、掌中戲、小籠、指花戏，是一種起源于17世紀中國福建泉州，主要在福建泉州、漳州、廣東潮州與臺灣等地流傳的一種用布偶來表演的地方戲劇，此外在福建宁德福鼎市亦有流传，当地人称之为大拇指戏。布偶的頭是用木頭雕刻成中空的人頭，除出偶頭、戲偶手掌與人偶足部外，布袋戲偶身之軀幹與四肢都是用布料做出的服裝；演出時，將手套入戲偶的服裝中進行操偶表演。而正因為早期此類型演出的戲偶偶身極像「用布料所做的袋子」，因此有了布袋戲之通稱。 布袋戲在華人地區，以台灣的發展最為蓬勃。布袋戲在臺灣所扮演的角色，與宗教信仰、天地神人關係、經濟時令、文化價值的傳承與維繫既定社會階層的穩定性有相當緊密的關聯性。.

新！!: 中華民國教育部和布袋戲 · 查看更多 »

布政司

布政司（Chief Secretary），舊稱輔政司（Colonial Secretary），是英聯邦國家和大英帝國殖民地內不少政府的一個重要官職，位次於總督，例子有香港布政司和新加坡布政司等。 最早的輔政司是总督的主要辅佐，职能类似专制君主制国家的宰相。在实施责任政府后，多数輔政司转为政府部长或厅长之一（较常见的是大致掌管相当于内政大臣的责任），但同时仍旧负责总督与政府之间的协调，在一些地方继续掌管政府大印（即相当于掌玺大臣的职能）。 20世纪中叶以后，随着“殖民地”概念逐渐淡出英联邦宪政结构，许多地方的“輔政司”（Colonial Secretary，“殖民地司”或「殖民地大臣」）改名为“布政司”（Chief Secretary，“领班大臣”）。例如澳大利亚新南威尔士的輔政司于1959年改称“布政司”。 此后，随着众多前殖民地独立或废除君主制，“布政司”职位也纷纷被其他现代官职取代。另一個殖民地香港的布政司在1997年主权移交后改为“政務司司長”（Chief Secretary for Administration）。 布政司的譯名，源於中國古代承宣布政使司之簡稱，明初設置，為掌理一省民政的機構，主官為布政使。.

新！!: 中華民國教育部和布政司 · 查看更多 »

专名号

专名号，又稱私名號，用于标明人名、地名、朝代名、種族名、國名、機構名等专名所使用的符号。它的使用方法是橫排時劃在專名之下，直排時則劃在專名左旁。 專名號在近年的中文出版物中已十分罕用，但台灣和香港中文教科書仍會教授使用，電視或電影中文字幕中仍偶見保留；中國大陸則只用於古籍、文史哲作品，與浪線書名號配合使用。.

新！!: 中華民國教育部和专名号 · 查看更多 »

三大工專

臺灣在1948年農業社會轉型工業社會，教育體制也陸續調整職業教育科別，初於1950年代時農業學校佔多數，但至1970年代，接逐漸改為工業學校佔職業學校多數。而後為培育進階技術人才，逐漸增設多所五專學校，在公立學校方面，更有三所享譽盛名的工業專科學校，被合稱「三大工專」，分別為：臺灣省立臺北工業專科學校、臺灣省立雲林工業專科學校、臺灣省立高雄工業專科學校。.

新！!: 中華民國教育部和三大工專 · 查看更多 »

三育基督學院

三育基督學院（Taiwan Adventist College）是位於中華民國南投縣魚池鄉的一所基督教會學校，也是基督復臨安息日會在全世界成立的五千多所教育機構之一。「生命關懷，誠信忠實，公義慈愛，終身學習」為該校校訓。另附設有三育高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和三育基督學院 · 查看更多 »

三支雨傘標集團

三支雨傘標集團，是一個總部設於臺灣臺中市的企業集團，以「三支雨傘標」為商標，持有知名成藥品牌「友露安」、「咳精」、「正記消痔丸」等之權利。.

新！!: 中華民國教育部和三支雨傘標集團 · 查看更多 »

一字千金 (電視節目)

《一字千金》是中華民國公共電視文化事業基金會監製、全能製作公司製作、天衍創客技術協助、以漢字為主題並體驗中華文字之美的益智競賽節目，號稱「電視史上結合App、最緊張、最刺激的文字書寫比賽」，並曾榮獲第50屆金鐘獎綜合節目獎。由曾國城擔任主持人。節目中所有書寫字體均以傳統漢字（亦即通稱之正體字）版本為主，其標準為中華民國教育部所頒布的標準楷書，並以常用國字標準字體表、次常用國字標準字體表收錄的常用漢字為範疇。至於答案的認定，則以教育部重編國語辭典修訂本為最終依據。 節目首季分為成人賽和校園賽，2014年12月27日起周六、日下午5時30分在公視播出，2015年2月5日起每周四21:00播出成人賽，每周日17:30播出校園賽。第一季首播已於2015年3月22日全數播映完畢。節目從第二季起，改成每週四21:00播出。2015年3月26日啟播第二季校園風雲榜。第五季起獲中華民國文化部補助，節目名稱亦改為《一字千金榜中榜》，第五季成為《一字千金榜中榜》第一季。《一字千金榜中榜》第二季是國際邀請賽，召集世界各地能書寫繁體中文的大專青年進行一場史無前例的文字較量。第七季起節目名稱改回原名《一字千金》，成為《一字千金》第五季。 節目播出至今，已經誕生十一組季冠軍：.

新！!: 中華民國教育部和一字千金 (電視節目) · 查看更多 »

一代女皇

《一代女皇》，中视八點檔古裝連續劇，製作人為林慧俊中華民國電視學會電視年鑑編纂委員會 編纂，《中華民國電視年鑑第四輯：民國七十三年至七十四年》，中華民國電視學會1986年6月30日出版，第64頁。，導播為王世綱、鍾世樺、王中強、陳明義、林獻彰，戲劇指導（即導演）為李岳峰，節目企劃為王時政，首播期間為1985年11月18日至1986年1月14日，共40集，開播前之暫定劇名為《一代女暴君》林玉雲 文，--鑫南 攝影，〈一代女暴君情史 潘迎紫演活了武則天〉，《掃描線雜誌》第44期（1985年11月號）第8頁。。.

新！!: 中華民國教育部和一代女皇 · 查看更多 »

九年一貫課程

九年一貫課程為台灣教育改革主要政策之一，亦為該改革中最重要一環。以中華民國教育部為主導機關的該教育改革政策，乃指將臺灣境內國民小學與國民中學兩學校層級課程中的科目與內容，以教科書為主軸來做九年一貫的銜接，其目的在於學生能獲得連續且統合的學習與知識。 九年一貫課程包含「人與自己」、「人與社會」、「人與自然」三個面向，整合所有國語、鄉土語言、英語、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、綜合活動等學習領域，並依學生能力為指標，成為教育目標的依據。另外於實務上，加強學校彈性時間並強調教學企劃等。 九年一貫課程於2001年9月試行，2004年9月全面實施。此外，教育部積極推動的課程也會受到政治的影響，例如：教育部在2009年即開始大力推行游泳教學，並在2011年大力推行書法教育。.

新！!: 中華民國教育部和九年一貫課程 · 查看更多 »

书名号

书名号（guillemet）［雙書名號：《》,（直排：︽︾）；單書名號：〈〉,（直排：︿﹀）］，用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、影視節目名稱等的符号。 “書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。”中华人民共和国国家标准，《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施。“用在書名、篇名、歌曲名、影劇名、報紙雜誌名和圖表名等。” 书名号应成对使用，书名号内使用书名号时，使用单书名号。“書名號裡邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，裡邊一層用單書名號。”.

新！!: 中華民國教育部和书名号 · 查看更多 »

平江县

平江县（英文：Pingjiang county，赣语平江方言标准音：/p'iɑŋ35 kɔŋ55 ʃʊæn33/）），别称汨源、昌江、汉昌和天岳，位于中国湖南省东北部，是岳阳市代管的湖南国土资源省直管县和经济体制改革试点。平江县是平江起义的发生地，近代湖南农民运动中心之一，中华人民共和国建立后被称为“将军县”之一。 全县总面积4115平方公里，人口95.75万人（2012年），106万（2016年）。交通发达，通平-平汝高速、京珠高速、平益高速、106国道和蒙华铁路纵贯县境。资源丰富，是著名的桂花蜜源之乡、金矿产地和林业重点县，战国时期文学家屈原放逐自沉、中唐诗圣杜甫晚年皈依之地，现有杜甫墓等古迹纪念建筑。平江是湘楚文化源头之一，被誉为“蓝墨水的上游” ，有“中华诗词之乡”的美誉。平江县是著名休闲食品“辣条”的发源地，有着“中国面筋食品之乡”的称号。.

新！!: 中華民國教育部和平江县 · 查看更多 »

并州学院

并州学院，原名并州大学，是一所已不存在的私立高等学校，位于中國山西省太原市。并州大学由私立山右大学及私立兴贤大学两校合并而来，成立于1929年。因為未能夠通过中華民國教育部大学立案，学校在1931年更名为并州学院，至1935年停办。該校曾經设有中国文学系、法律学系、政治学系、农艺化学系及国际贸易系等科系，办学7年间共毕业学生1,554人。并州学院校址设在太原城内的皇庙（万寿宫）。.

新！!: 中華民國教育部和并州学院 · 查看更多 »

幸町 (台北市)

幸町為台灣日治時期台北市之行政區，位於樺山町之南，為日人居住地區。該區政府機構林立，也有著名的幸町教會。其範圍約今中正區之濟南路，青島東路，徐州路，臨沂街附近。.

新！!: 中華民國教育部和幸町 (台北市) · 查看更多 »

广州市协和中学

广州市协和中学是中国广州市荔湾区的一所全日制高级中学，是广州市教育局直属重点中学、广东省国家级示范性普通高中、广东省教学水平优秀学校、广东省一级学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省中小学德育课题研究基地、广东省现代教育技术实验学校、广州市高中新课程实验样本学校、国家曲棍球奥林匹克后备人才基地学校。协和中学前身为创办于1911年的私立协和女子中学和创办于1921年的广州市立师范学校，在上百年的办学过程中培养出了黄翠芬、李绍珍等院士和关山月、廖冰兄、欧阳山等著名艺术家、文学家以及一大批优秀教师和各行各业的专家、学者。 协和在1949年後校名多番变更，直至2001年才恢复“协和”二字；但其校徽被换成“阿拉丁神灯”后仍保持至今。协和原本的粤拼英文校名“Heep Woh”依旧没有恢复，校歌也未从普通话版恢复至正统的广州话，而香港四分校则一直沿用至今。.

新！!: 中華民國教育部和广州市协和中学 · 查看更多 »

广州市南海中学

广州市南海中学（）位于中国广州市荔湾区西华路，创立于1904年，原名“西湖书院”，曾命名为“广州市第十一中学”。南海中学现为广东省一级学校。.

新！!: 中華民國教育部和广州市南海中学 · 查看更多 »

广州市美华中学

广州市美华中学，位于广州市荔湾区西村西增路，创立于1923年，因是旅美华侨捐资兴建，取名“美华中学”。.

新！!: 中華民國教育部和广州市美华中学 · 查看更多 »

广东广雅中学

广东广雅中学，簡稱廣雅中學，是位于中国广东省广州市荔湾区广雅路的一间百年老校，亦是廣東唯一一間被列為省级文物保护单位的學校，其前身为广雅书院，由清末洋务派领袖之一张之洞（时任两广总督）于1888年6月创立，与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院。.

新！!: 中華民國教育部和广东广雅中学 · 查看更多 »

广东国民大学

私立广东国民大学（简称：民大），在六二三事件后，学者陈其瑗、卢颂芳、张景耀、祁士恭、霍共若暨叶启芳诸君，适应环境之需要，起而创办广东国民大学。 初，分别组织大学、中学及专科等三部门，招收青年人提供教育，为社会培养技能人才。系广州亦是广东第二所私立大学（次于1913年的私立广州法学院），晚于公立的广东大学（今中山大学、华南理工大学）。 抗战期间，迁粤北避敌。抗战胜利后复校，得到华侨大量援助，学校发展迅速。1949年末广州沦陷于共军后，民大并入华南联合大学，作为单独大学历史结束。.

新！!: 中華民國教育部和广东国民大学 · 查看更多 »

乔大壮

喬大壯（），原名喬曾劬，字大壯，號波外居士，是一位出身成都華陽的學者。.

新！!: 中華民國教育部和乔大壮 · 查看更多 »

义务教育

义务教育指政府有义务运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。凡是适龄儿童都應強制接受教育的义务，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。1717年，普魯士王國開始實施義務國民教育，是全世界第一個實施義務教育的國家。《世界人权宣言》第26条第一款指出：「人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段应如此。初级教育应属义务性质。」現代大部份的國家和地區都有實施義務教育，但年數和成效不一。 在日常生活中，強制教育、普遍教育及免費教育均與義務教育通用，但嚴格來說，這些字詞只提及了義務教育的部份基本原則。.

新！!: 中華民國教育部和义务教育 · 查看更多 »

庚子赔款

庚子赔款，簡稱庚款，是中国清朝政府在1901年9月7日与庚子事变相关其他十一国签订的《辛丑条约》中所规定的赔款，因系针对1900年（庚子年）义和团运动引致八國聯軍出兵中國，因此被称为庚子赔款。.

新！!: 中華民國教育部和庚子赔款 · 查看更多 »

亞卓市

亞卓市（EduCities）是台灣一個非營利網站，起初是中華民國教育部以教育為宗旨開設的網路虛擬城市，是個人或團體都可以共創共用教育資源的「開放網路教育平臺」。.

新！!: 中華民國教育部和亞卓市 · 查看更多 »

亞東紀念醫院

亞東紀念醫院，全名為醫療財團法人徐元智先生醫藥基金會附設亞東紀念醫院，為一所位於臺灣新北市板橋區的醫學中心等級的大型醫院。與臺大醫院具有策略聯盟的關係，亦與亞東技術學院的護理系和醫管系有實習合作關係。.

新！!: 中華民國教育部和亞東紀念醫院 · 查看更多 »

交通大学北平铁道管理学院

交通大学北平铁道管理学院，是1929年至1938年（民国十八年至二十七年）时北京交通大学的名称。 1928年6月，国民革命军北伐胜利，南京国民政府取代北洋政府，改学校名为“北平交通大學鐵路管理學院”，以沈琪為院長，隸屬中华民国铁道部。1929年，改称“交通大學北平鐵道管理學院”，由徐承燠任院長。1937年夏，改由中华民国教育部管辖。当时日军逼近北京，卢沟桥事变爆发，学校因此前没有南迁计划，校务一度陷入停顿。教授王芳荃率领部分交大学生南迁，与其他交大的教员学生会和，史为“交通大学第一次南迁”。.

新！!: 中華民國教育部和交通大学北平铁道管理学院 · 查看更多 »

交通安全

交通安全交通安全、運輸安全廣義尚可包括陸路以外（如航海或航空）的交通、運輸，但一般並未特別說明前，通常指道路安全為主。“道路安全”、“交通安全”、“運輸安全”分別為《》2005年版收錄之正式主題詞。、運輸安全或道路安全，是所有提高道路運輸的安全性（包括参加交通的人以及交通工具）的措施的总称。道路安全措施可以大略地分为主动安全措施（防止交通事故发生）和被动措施（减輕事故后果）。.

新！!: 中華民國教育部和交通安全 · 查看更多 »

交通部中央氣象局

交通部中央氣象局（中文簡稱中央氣象局或氣象局，英文簡稱CWB）是中華民國政府的氣象專責機構，負責氣象觀測及預報業務，包括天氣（含氣候）、地震、海象、天文等地球科學項目，除了向公眾發布氣象預報、與地震報告之外，也是災害性天氣預報（颱風警報、豪雨特報、強風特報、低溫特報等）發布，以及中華民國《氣象法》法定氣象事業督導之機關。.

新！!: 中華民國教育部和交通部中央氣象局 · 查看更多 »

交通部觀光局

交通部觀光局（簡稱觀光局）是中華民國觀光事務的最高執掌機關，附屬於交通部之下。除了負責規劃、執行並管理觀光旅遊事務之外，同時肩負起向外推廣臺灣觀光的工作。觀光局也是各國家級風景特定區的主管機關。.

新！!: 中華民國教育部和交通部觀光局 · 查看更多 »

康寧大學

康寧學校財團法人康寧大學命名來自中國哲學，五福裏的康寧。於2015年8月1日和康寧醫護暨管理專科學校合倂，是第一個因合併後擁有五專、二專、四技，大學部和研究所的大專校院。原康寧護專現為臺北校區，而本校區為原臺南市私立立德大學。.

新！!: 中華民國教育部和康寧大學 · 查看更多 »

康寧大學臺北校區

康寧學校財團法人康寧大學台北校區，為康寧大學的一個校區，前身為康寧醫護暨管理專科學校，位於臺灣臺北市內湖區，目前設有1個學系、8個學科。.

新！!: 中華民國教育部和康寧大學臺北校區 · 查看更多 »

康軒文教事業

康軒文教事業成立於1988年，前身為康和出版，總部位於新北市新店區，在中國大陸、台灣皆設據點，積極擴展教科書事業，為台灣中小學教科書主要使用版本之一。 1994年中華民國教育部開放國中、國小教科書民間審定本，康軒文教事業趁此進入教科書市場，成功擴展自己的事業版圖，在台灣文教界享有盛名。當時康軒文教事業旗下分為康和出版、康鼎文化等公司，康和出版主要出版藝能科教科書，康鼎文化主要出版參考書（含講義）。 2004年中華人民共和國教育部批准康軒文教事業進入中國市場，康軒文教事業也在中國各地設有據點（主要分佈於華北、及沿海一帶）。.

新！!: 中華民國教育部和康軒文教事業 · 查看更多 »

人本教育文教基金會

財團法人人本教育文教基金會（Humanistic Education Foundation），是臺灣一個以教育改革為關懷主軸的民間志願組織，該團體成立於臺灣解嚴不久後。該團體名稱由來為其中心思想：「教育應該以人為本」，其主要活動類型有舉辦演講、研習營、夏令營，以及召開記者會將議題訴諸媒體或司法。該團體因推動常態編班及揭發不當經營補習班等事件而在社會大眾之中獲得兩極評價。.

新！!: 中華民國教育部和人本教育文教基金會 · 查看更多 »

应尚能

应尚能，1902年—1973年，声乐家、声乐教育家、作曲家。中国最早介绍和系统研究西方声乐者之一。.

新！!: 中華民國教育部和应尚能 · 查看更多 »

五四运动

五四運動發生於1919年（中华民国8年）5月4日的北洋政府治下的京兆地方，是一场以青年學生為主的學生運動，以及包括廣大公民、市民和工商人士等中基層廣泛參與的一次示威遊行、請願、罷課、罷工和暴力對抗政府等多形式的行動。事件起因在第一次世界大戰結束後舉行的巴黎和會中，列強將德國在山東的權益轉讓給日本，即山東問題。當時北洋政府未能捍衛國家利益，有國人極度不滿，從而上街游行表達不滿。當時最著名之口號是「外爭國權（對抗列強侵權），內除國賊（懲處媚日官員）」。 广义五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926年北伐战争之间，中国知识界和青年学生反思及批判華夏传统文化，追隨「德先生」（“民主”的英文“Democracy”）和「賽先生」（“科學”的英文“Science”），探索强国之路的新文化運動的繼續和發展。1924年4月19日，中共中央局委員長陳獨秀和秘書毛澤東聯名發出通告，第一次要求各地的黨團體的組織展開“五一”、“五四”、“五五”、“五七”紀念和宣傳活動，強調恢復國權運動、新文化運動，紀念五五（馬克思生日），目的在於傳播馬克思主義。1939年八路軍總政治部、中共中央青委發出《關於部隊紀念“五四”青年節工作的指示》，明確指出中央青委決定每年5月4日為中國青年節（1949年後成中国大陸的固定節日）。.

新！!: 中華民國教育部和五四运动 · 查看更多 »

五顯財神廟

五显财神庙是位于北京广安门外六里桥立交桥西南的一座道教宫观，现已无存。.

新！!: 中華民國教育部和五顯財神廟 · 查看更多 »

五育

五育全稱五種教學（英文：Five Ways of Life），在港澳台一般指「德智體群美」的五個學習目標。五育融通的精義為師資培育應兼具通識與特識的知能，才能夠全面系體會及實踐教師職前培育課程之任教學科專門課程，及教育專業課程之根本。而在中国大陆一般指「德智体美劳」五个方面，其中“劳”指的是劳动技术教育，“五育并举”是由邓小平提出的。 以德育為本源可據以整全人道；以智育為經緯可循以建構人文；以體育為命脈可憑以充實人生；以群育為體用可藉以合諧人際；以美育為表裡可資以豐富人存。.

新！!: 中華民國教育部和五育 · 查看更多 »

代用國民中學

代用國民中學（簡稱代用國中）為中華民國在臺灣省實行的學校體制之一，屬民營民辦的私立國民中學。1968年，該國政府於臺灣地區實施九年國民教育，為在臺灣省境內達成「一鄉一國中」的目標、便利學童就近就學，遂於部分鄉鎮徵用私立初級中學為代用國中（當年教育部長蔣彥士說「這是國家既定教育政策，不能改變」），其辦公及人事經費由省教育廳（今由教育部）補貼其學費差額來支應，但當時因政府財政困難，少有補貼，造成代用國中嚴重虧損，以致多所私中紛紛退出。目前全國仍有四所代用國中。.

新！!: 中華民國教育部和代用國民中學 · 查看更多 »

建國黨

建國黨 ，是臺灣的政黨之一，1996年10月6日成立，黨員主要是從民主進步黨分裂出來的台灣獨立運動成員。.

新！!: 中華民國教育部和建國黨 · 查看更多 »

建構與教學

《建構與教學》是台灣一份與科學教育相關的期刊，由國立彰化師範大學理學院科學教育研究所科學教育中心在中華民國教育部中等教育司贊助下出版，是一本專門討論中小學科學教育及教學策略的期刊。期刊於1995年9月28日創刊，屬於台灣中部地區科學教育簡訊的一部份，並作不定期發行，至今推出了11期，最後一期在1997年2月15日發刊後停刊。.

新！!: 中華民國教育部和建構與教學 · 查看更多 »

廖瓊枝

廖瓊枝，台灣基隆市出生，台灣歌仔戲藝員，工旦行，人間國寶授證，曾用藝名廖憶如，2009年底宣布退出舞台，現為國立台灣戲曲學院歌仔戲學系兼任教授、財團法人廖瓊枝歌仔戲文教基金會董事長，曾任國立臺北藝術大學、國立台中教育大學等校兼任教授和國立政治大學、國立台灣海洋大學等校駐校藝術家。2012年獲國立臺北藝術大學名譽博士學位。 從母姓，1938年母親廖珠桂在從大溪漁港赴龜山島觀光搭船途中不幸翻船而死亡。 她跟喬財寶、狗仔桑、阿龜仔先等師習歌仔戲表演藝術，後又從陳秀鳳師習歌仔戲旦行藝術，從陳冠華（陳水柳）師學歌唱藝術。.

新！!: 中華民國教育部和廖瓊枝 · 查看更多 »

张奚若

張奚若（），字熙若，陝西大荔縣朝邑鎮人。中國政治學家，爱国民主人士，无党派人士，中华人民共和国第二任教育部部长。.

新！!: 中華民國教育部和张奚若 · 查看更多 »

张丹 (台湾教育家)

张丹（），中國教育家、机电工程师，台湾现代机电工程奠基人之一。曾任中华民国教育部常务次长，为国立台北科技大学前任校长。字凤书，浙江鄞县人。.

新！!: 中華民國教育部和张丹 (台湾教育家) · 查看更多 »

张仁蠡

张仁蠡（），字范卿。清末重臣张之洞幼子（排行第十三）。.

新！!: 中華民國教育部和张仁蠡 · 查看更多 »

张廷休

張廷休（），历史学家，教育家。 1924年毕业于国立东南大学历史系。曾于国民政府教育部、河南省政府等处任职。1942年筹建国立贵州大学，出任校长。1949年到台湾，曾主持正中书局。 C張 C張 文C張 C張 Category:第2屆中華民國考試委員 Category:第3屆中華民國考試委員 Category:倫敦大學校友 Category:第1屆中華民國國民大會代表 Category:安顺人 Category:台灣戰後貴州移民.

新！!: 中華民國教育部和张廷休 · 查看更多 »

张金鉴 (行政学家)

张金鑑，字明诚，中国河南安阳人，行政学家。主要从事与行政学有关的教学与研究，成绩卓著，被誉为“中国行政学之父”。.

新！!: 中華民國教育部和张金鉴 (行政学家) · 查看更多 »

強震即時警報

強震即時警報（Earthquake Early Warning，縮寫：EEW），又稱地震預警、地震速報，是臺灣在地震發生後發布的警報，針對部分地區利用地震波傳遞速度的差異，在較具威脅性但速度較慢的S波、表面波到達前，透過電腦軟體、行動應用程式、災防告警細胞廣播訊息系統等方式預先通報，以爭取數秒到數十秒的預警時間。2016年交通部中央氣象局的強震即時警報系統總共發布67次警報，發生於臺灣島內或近海的地震可在地震發生後20秒內對外發布警報，對距離震央70公里以外的地區提供預警。.

新！!: 中華民國教育部和強震即時警報 · 查看更多 »

張岫雲

張岫雲（），台灣豫劇大师，被誉为“台湾豫剧皇太后”。台湾豫剧团开创者，为豫剧在台湾生根与成长起到关键性因素。.

新！!: 中華民國教育部和張岫雲 · 查看更多 »

張伯苓

张伯苓（），名寿春，字伯苓，以字行，天津人，祖籍江苏仪征，中国近代教育家、体育活动家、政治家，南开大学、南开中学等南开系列学校的创始人及校长，国立西南联合大学创始人之一。张伯苓曾任中华民国考试院院长、中华全国体育协进会理事长。 张伯苓1895年毕业于北洋水师学堂，曾在北洋水师实习并亲历甲午海战和北洋水师的覆没，因海军报国无望转而兴办教育，先后创办南开中学、南开大学等南开系列学校。上海圣约翰大学、美国哥伦比亚大学名誉博士。.

新！!: 中華民國教育部和張伯苓 · 查看更多 »

張善政內閣

張善政內閣是由中華民國行政院院長張善政所領導的中華民國內閣，簡稱張內閣，也是中華民國第12、13任總統馬英九任內的第六次內閣，亦是馬英九總統任內的最後一次內閣。 2016年1月16日，毛治國請辭行政院院長且不接受慰留後，由原行政院副院長張善政代理，1月25日總統批准內閣總辭後，2016年2月1日張善政真除為院長，接替毛治國內閣。5月20日總統蔡英文就任後由林全內閣接任。.

新！!: 中華民國教育部和張善政內閣 · 查看更多 »

張其昀

張其昀（），字曉峰，浙江宁波鄞縣人，南京高等師範學校畢業，著名史學家、地學家及教育家。曾任中華民國教育部部長、中國國民黨秘書長、中華民國總統府資政等要職，亦為中國文化大學之創辦人。.

新！!: 中華民國教育部和張其昀 · 查看更多 »

張元 (台灣)

張元（），生於臺灣，歷史學者，專長於中國通史、宋史、《資治通鑑》、歷史教育，長期任教於國立清華大學，並為該校歷史研究所。曾任刊物《》主編、International Review of History Education編輯委員。.

新！!: 中華民國教育部和張元 (台灣) · 查看更多 »

張瑞芬 (1904年出生)

张瑞芬（Katherine Cheung）（）又名蕙莲，廣東恩平人，祖籍恩平君堂鎮，先后毕业于美國南加州大學与林肯航空學校，世界第一位華人女特技飛行員。，中國飛虎研究學會。.

新！!: 中華民國教育部和張瑞芬 (1904年出生) · 查看更多 »

張炳煌

張炳煌（），字子靖，台灣毛筆、硬筆書法家，生於基隆，任淡江大學中文系教授、淡江大學文錙藝術中心主任、淡江大學書法研究室主任、中華民國書學會會長、國際書法聯盟總會理事長及臺灣e筆數位書畫藝術學會理事長、台灣佛教傳道協會理事長，曾榮獲過中華民國教育部社會教育獎章、國立歷史博物館金質獎章、全球中華文化薪傳獎、日本及韓國文化產業振興院、中國文藝協會中國文藝獎章美術書法獎等獎項，曾在中華電視公司社教節目《每日一字》書寫教育部頒標準字體近20年，在日本、臺灣及南洋各地舉行個展十餘次，獲選為2010年中國書法十大年度人物。 2014年他在民間全民電視公司文學節目《飛閱文學地景》負責「e書法」，即將名家白話詩以電子書法謄寫。.

新！!: 中華民國教育部和張炳煌 · 查看更多 »

張錦華

張錦華（），臺灣臺南人，台灣大學新聞研究所教授，專門研究領域為大眾傳播理論、質化研究方法、多元文化論與傳播研究、女性主義媒體批評等，參與媒體改革、關注兩岸人權。其夫為臺大哲學系教授林火旺。.

新！!: 中華民國教育部和張錦華 · 查看更多 »

張春興

張春興（），曾任國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）教授兼系主任，美國普渡大學客座教授、博士生導師，中國北京師範大學客座教授、山東師範大學客座教授、吉林大學客座教授，心理學會、教育學會、輔導學會理事，心理學會理事長，教育部學術審議委員會、大學學術發展委員會、教師申訴委員會委員。.

新！!: 中華民國教育部和張春興 · 查看更多 »

張敏之

张敏之（），清國北方人，生於山东牟平，中華民國知名教育家，臺灣白色恐怖大案澎湖七一三事件受難人，是忠貞中國國民黨員，也是被国民党迫害的1949年赴臺外省人。.

新！!: 中華民國教育部和張敏之 · 查看更多 »

張曼娟

張曼娟（）臺灣作家、東吳大學中國文學系教授。2011年9月起出任行政院陸委會香港事務局新聞組組長兼香港台北經濟文化辦事處新聞組（原 光華新聞文化中心）組長。 1961年生於臺灣，出生地為臺灣臺北市文山區。畢業於私立世界新聞專科學校(今世新大學)五專部報業行政科、東吳大學中國文學系學士、碩士、博士。曾獲第三屆全國學生文學獎小說首獎；中華民國教育部「文藝創作」小說第一名；「中華文學散文獎」第一名及中興文藝獎章。 世界新專報業行政五專科畢業後，在東吳大學中國文學系主修中國文學，畢業後留於東吳大學中國文學研究所直到攻取博士碩士學位。初期在中國文化大學中國文學系文藝創作組任教，後來在東吳大學中文系教學長達十年。1997年8月應邀至香港中文大學任教。曾任職東吳大學中文系專任教授，教授古典小説、現代小説、現代散文等課程為主。（2014年7月於東吳大學辭職）.

新！!: 中華民國教育部和張曼娟 · 查看更多 »

彩雲

彩雲（英文：Iridescent Clouds）通常為一種莢狀雲，具有明亮點或彩色邊緣，其色彩稱之為雲彩（英文：Irisation或Cloud Iridescence），屬於一種光象。常見的色彩是桃紅色或綠色，位在距太陽附近的雲上。彩雲的形成為一種「繞射現象」（Diffraction），其雲彩為大型日華的片段，但比例過小，無法觀察出圓弧。.

新！!: 中華民國教育部和彩雲 · 查看更多 »

彭婉如

彭婉如（女，），台灣新竹市人，台灣女權運動者。畢生致力於兩性平等教育以及婦女運動。為了在社會上落實兩性平權，投身政治，推動多項保障女性的法案。曾任婦女新知基金會秘書長、主婦聯盟環境保護基金會理事、婦女救援基金會理事、晚晴婦女協會理事長，民進黨婦女部主任。 1996年11月30日晚上失蹤，三天後被人發現陳屍在高雄縣鳥松鄉（現高雄市烏松區），震驚各界。.

新！!: 中華民國教育部和彭婉如 · 查看更多 »

彭國鈞

彭國鈞（），原名深樑，后更名国钧，号贤访、潜舫、泉航、全方，晚年号看春雨耕斋老人。當代傑出教育家，創辦長郡中學，爲湖南教育界五老之一。.

新！!: 中華民國教育部和彭國鈞 · 查看更多 »

彭明聰

彭明聰（），出生於日治臺灣臺南廳鳳山支廳，臺灣医学家，中央研究院院士，同時也是臺灣民主運動與臺灣獨立運動推動者彭明敏的堂兄。.

新！!: 中華民國教育部和彭明聰 · 查看更多 »

彭明輝 (工程學家)

彭明輝，臺灣作家、社會評論家。新竹中學畢業、國立成功大學機械工程學系學士、國立清華大學動力機械所碩士、英國劍橋大學控制工程博士、國立清華大學動力機械學系榮譽退休教授。彭明輝關注臺灣農業與發展問題，著有《台灣糧食危機關鍵報告》、《2020台灣的危機與挑戰》等書。.

新！!: 中華民國教育部和彭明輝 (工程學家) · 查看更多 »

彰化縣員林市靜修國民小學

彰化縣靜修國民小學，位於彰化縣員林市境內的一所國民小學，因其擁有獨特的生態廊道而在當地頗具名氣。曾在2016年獲得教育貢獻獎。。.

新！!: 中華民國教育部和彰化縣員林市靜修國民小學 · 查看更多 »

彰化縣福興鄉西勢國民小學

彰化縣立西勢國民小學（Sishih Elementary School），位在台灣彰化縣福興鄉中央北端，北鄰福鹿溪、快速道路，西側面臨員鹿路。學區包含：西勢村、同安村、福興村、橋頭村全部及社尾村7—10鄰，福南村7—14鄰。 學校除基本硬體設施外，還設有中央監控系統、視聽教室、樂活運動站和鄉土文物館。另外還設置有志工隊、晨光媽媽等，在上下學時協助指揮交通、早自修時間陪伴小孩子，以及進行社區服務等等來回饋社會。.

新！!: 中華民國教育部和彰化縣福興鄉西勢國民小學 · 查看更多 »

彰化縣私立文興高級中學

天主教私立文興高級中學，簡稱文興中學，是一所位於臺灣彰化縣田中鎮的天主教私立綜合中學。該校之前身為由柏高理修女及蔡文興主教等人創辦於1969年（民國五十八年）的文興女中。.

新！!: 中華民國教育部和彰化縣私立文興高級中學 · 查看更多 »

彰化縣立信義國民中小學

彰化縣立信義國民中小學（Hsin-Yi Public Junior High and Elementary School of Changhua County），簡稱信義國中小，位於台灣彰化縣彰化市向陽街168號，為彰化縣一所九年國民教育之學校。.

新！!: 中華民國教育部和彰化縣立信義國民中小學 · 查看更多 »

使用臺大校地的其他機關列表

臺大在日治時期建立時即有許多土地，並將一些民有地劃為台大校園預定地，二戰後中華民國政府來台灣，因臺大在台北有許多土地，許多政府機關和臺大簽約，在臺大校地上興建政府單位建築物。另外在當時之時空背景下，也出現不少在臺大校地上違建的情形。.

新！!: 中華民國教育部和使用臺大校地的其他機關列表 · 查看更多 »

体育节

体育节是用来提倡全民健身的节日，有此节日的国家通常会举办庆祝性或竞技性的运动。。.

新！!: 中華民國教育部和体育节 · 查看更多 »

何瑶

何瑶（），男，云南石屏人，汉族。1932年—1937年任云南大学校长。.

新！!: 中華民國教育部和何瑶 · 查看更多 »

何金松

何金松，台灣的政治人物，出生於嘉義縣民雄鄉。.

新！!: 中華民國教育部和何金松 · 查看更多 »

余紀忠文教基金會

余紀忠文教基金會前身為時報文教基金會。該基金會創設於1988年，並於2008年更名為余紀忠文教基金會，以紀念中國時報系創辦人余紀忠。 1988年12月1日，《工商時報》創刊十周年及中國時報系新大樓落成慶祝酒會上，中國時報系董事長余紀忠正式宣布，由中國時報文化事業公司出資新臺幣一億元成立時報文教基金會，敦請王作榮擔任董事長，致力於公共政策之研究及新觀念之傳播。1990年10月2日，余紀忠在《中國時報》創刊四十周年紀念會上宣布成立「時報河川保護專案小組」，以實際行動關懷台灣山林河川，落實環境保育之理念。1999年3月7日，為推動終身學習、社區大學的教育理想，時報文教基金會與中華民國教育部、全國社區大學籌備處、新竹市政府共同主辦「落實高教於地方」研討會，引起廣泛回響。 該基金會深信唯有以環境保護和社會正義的實踐始能達到台灣的永續發展，因此以「自然河川」與「心靈河川」為發展宗旨，致力於台灣的河川山水之看守，以及社會的公平與正義之關切。 當前基金會組織轄下公與義小組及環境與河川小組，第九屆董事會名單如下：余範英、王汎森、田弘茂、朱敬一、朱雲漢、何志欽、林聖芬、於幼華、施振榮、許嘉棟、陳添枝、黃榮村、葉俊榮、劉兆漢、薛琦共15位董事。 余紀忠文教基金會現為余紀忠之女余範英擔任董事長，並長期關心河川環境，以實際行動關懷鄉土，落實環保理念。.

新！!: 中華民國教育部和余紀忠文教基金會 · 查看更多 »

余承堯

余承堯（），生於福建永春縣洋上鄉，名舜，字承堯。1920年赴日本早稻田大學攻讀經濟系，後官拜將軍。1945年隨國民政府遷台。前半生歷經軍旅生活與商場歷練，56 歲才開始作畫。沒有師承，僅以大自然為師，細碎密結的筆法，皺擦出山岩肌理和密實的山形，展現獨特山水語彙，同時其對南管音樂的研究亦對創作產生重大影響，是在中西藝術史上，少數詩書畫樂兼備、具開創性的重要藝術家。.

新！!: 中華民國教育部和余承堯 · 查看更多 »

復活的人

《復活的人》（tl）是台灣小說家胡長松的台語長篇小說。耗時五年半時間，全書以台閩漢字寫成，近三十萬字，於2015年1月1日出版，並於同年11月13日獲頒第38屆吳三連獎。小說的內容是一位馬卡道族的年輕人寫給西拉雅族女孩的愛情信件，以愛情文藝來包裹1990年代的台灣政治與社會的歷史。.

新！!: 中華民國教育部和復活的人 · 查看更多 »

微軟正黑體

微軟正黑體是微軟公司的一款全面支援ClearType技術的TrueType無襯線（Sans-Serif）字型，檔案名稱為MSJH.TTF；同時也符合中華民國教育部的國字標準字體的標準。 微軟正黑體由蒙納成像股份有限公司设计，是隨著繁體中文版Windows Vista及Office 2007一起發布的字型，也是Windows Vista和Windows 7預設的字型，在使用的ClearType功能的液晶顯示器中，微軟正黑體比以前Windows XP預設的新細明體更清晰易讀。 該字型家族還包括「微軟正黑體Bold」（粗体），檔案名稱為MSJHBD.TTF。这个粗体不是单纯的将普通字符加粗，而是在具体笔画上分别进行处理，因此是独立的字型。另于 Windows 8.1 上开始附带有“微软正黑体Light」。 當使用於不能顯示中文字型名稱的系統和简体中文的系统時，會顯示為Microsoft JhengHei。.

新！!: 中華民國教育部和微軟正黑體 · 查看更多 »

德明中學

德明中學是一家位於香港旺角洗衣街之較為親國民政府學校，創立於1934年，現已結業。這家學校的營運資金有著陳濟棠及胡漢民的支持，所以在當年很有名氣。 據台灣企業家林百里憶述：「這個學校只有一幢大樓，而且從樓下走到樓頂，可以從幼稚園唸到大學。」在當年，有不少學生在高中畢業後以具高中學歷之香港僑生身份進入台灣之公私立大學繼續升學，而沒有能力負擔前往台灣旅費的學生，就只能夠在香港而由中華民國教育部授與學位的珠海書院繼續升學。由於香港當時的特殊政治環境，有不少有志投身教育事業的人都是這家學校的畢業生，例如香港培正中學的前任校長陳燿煜先生。他在德明中學完成學業後，前往台南的國立成功大學繼續升學。 另外，由於學校特殊的政治背景，在陳濟棠逝世當年，學校曾為陳濟棠在香港舉行極為盛大的悼念活動，並出版成書，紀念陳濟棠的生平，以及紀錄追悼會的種種。 1980年代，由於當時香港政府大量投放資源於教育，使當時的香港私立學校辦理困難。有不少私立學校轉型，接受政府的監管與資助。由於學校不希望改變辦學理念，所以在1986年決定把所有學校全部停辦。.

新！!: 中華民國教育部和德明中學 · 查看更多 »

德明財經科技大學

德明財經科技大學（Takming University of Science and Technology，縮寫：TMUST），簡稱：德明科大，是一所位於臺灣臺北市內湖區商管為主的私立科技大學，其前身為德明行專、德明商專、德明技術學院，目前設有財金、管理、資訊三個學院、十二個系、二個學位學程以及四個研究所。 在董事長陳兩傳的帶領下，德明標榜「品格第一，專業為先」的治校理念，培育學生商管專業知能，品格與倫理教育。.

新！!: 中華民國教育部和德明財經科技大學 · 查看更多 »

後壁區

後壁區位於中華民國臺南市北端，北以八掌溪與臺灣省嘉義縣水上鄉、鹿草鄉、義竹鄉相鄰，東鄰白河區，西鄰鹽水區，南接新營區、東山區。本區地處嘉南平原中段，係由八掌溪及急水溪沖積而成，東北方地勢稍高，氣候屬熱帶季風氣候。在位置上則緊臨新營區，屬同一生活圈。.

新！!: 中華民國教育部和後壁區 · 查看更多 »

忠孝東路

忠孝東路是位於台灣台北市的一條市區道路，為貫穿臺北市重要商圈的交通大動脈，屬於省道台5線之一部分，大致呈東西向，西於中山南北路口接忠孝西路，東抵研究院路，共有七段。板南線的南港站－善導寺站段即位於忠孝東路底下，並沿著忠孝東西路共設置10座捷運車站。過去本路今八德路以西路段，原名中正路聯合報 1970年6月27日 6版。 由於忠孝東路是台北市東西區交通往來最重要且最長的軸線，再加上其路線大多位於台北鬧區，途經之處大多為台北市的精華地帶（如信義計畫區、東區商圈及敦南商圈等），故車流量十分龐大，為台北市常態性易塞車的道路之一；尤其1980年代來台北東區快速的發展，更增加了忠孝東路的交通壓力。但1999年捷運南港線完工之後，已大幅改善了忠孝東路的交通阻塞問題。.

新！!: 中華民國教育部和忠孝東路 · 查看更多 »

快樂之道 (山達基)

快樂之道是山達基教創始人L·羅恩·賀伯特於1980年所著的一本小冊，其中列舉21項道德守則，由快樂之道國際基金會發送。.

新！!: 中華民國教育部和快樂之道 (山達基) · 查看更多 »

念奴娇·赤壁怀古

《念奴娇·赤壁怀古》，北宋大文豪苏轼的词作，词牌為念奴娇，写于1082年（元丰五年七月），同时还有著名的《赤壁赋》。.

新！!: 中華民國教育部和念奴娇·赤壁怀古 · 查看更多 »

俄鄧·殷艾

俄鄧·殷艾（Eteng Ingay，），台灣原住民牧師、政治人物。阿美族人，民主進步黨籍。曾擔任高雄市政府原住民事務委員會主任委員等職務，現為高雄市議員。.

新！!: 中華民國教育部和俄鄧·殷艾 · 查看更多 »

匡互生

匡互生（）名濟，字人傑，別名日休、務遜。湖南邵陽東鄉天台山（今邵東縣廉橋鎮豐足村）人，中国教育家，五四运动学生领袖。.

新！!: 中華民國教育部和匡互生 · 查看更多 »

圣约翰大学 (上海)

圣约翰大学（Saint John's University）是19世纪末到20世纪初中叶，美国圣公会在中国上海创办的一所享有盛誉的高等教育学府，是在华办学时间最长的一所教会学校，被称为“东方哈佛”。1952年被中華人民共和國政府解散。 該校解散以后，上海聖約翰大學校董會主席歐偉國會同廣州嶺南大學校長李應林和香港教會團體，合併包括上海聖約翰大學在內的中國大陸原13所著名基督教大學，創立崇基學院；崇基學院於1963年被併入「香港中文大學」。 香港中文大學崇基學院的教堂聖壇兩旁仍然排列国民政府时期（1951年前）十三間基督教大學，包括上海聖約翰大學的校徽木刻。.

新！!: 中華民國教育部和圣约翰大学 (上海) · 查看更多 »

匿名者

匿名者（Anonymous）是一種以共同理念組成的團體 (匿名者稱其不是組織，也不屬於任何一個企業和政黨，它只是一個理念，一個想法。)，比起黑客集團更像是一種社群，只要有相同想法或是理念，任何人都可以加入。該組織發跡於2003年，隨後在政治上形成一些共識，並發起自主性或自發性行為與活動。他們因其宣傳及利用阻斷服務攻擊（DDoS）政府、宗教和企業網站而知名於世。.

新！!: 中華民國教育部和匿名者 · 查看更多 »

匿名者臺灣行動

匿名者臺灣行動（）是2015年時，一個號稱駭客組織匿名者亞洲支部的專頁為了聲援反對臺灣高中歷史課綱微調案抗議活動的學生和群眾而發起的網際網路行動。其中在7月31日，自稱「匿名者亞洲」的群體在Facebook專頁上發表支持反高中課綱微調運動學生的影片。隨後「匿名者亞洲」的駭客發起行動並且針對中華民國教育部和中華民國總統府等網站展開攻擊，試圖藉由網際網路攻擊施壓政府單位，迫使中華民國政府們能夠正視抗議學生的訴求。其中「匿名者亞洲」持續運用分散式阻斷服務攻擊方式進行攻擊行動，藉由網站因為連線數量暴增後獲得過多資料使得流量超載，並且導致網頁回應時間較久或暫時無法連線，進而達成使特定網站無法對外提供服務的目的。 之後「匿名者亞洲」針對多個中華民國政府單位，以及被認為與中華人民共和國關係較好的政黨與電視臺的網站發動攻擊。後續遭到攻擊者包括了中華民國國防部、中華民國經濟部、中國國民黨、新黨以及中天電視等多個官方網站，另外「匿名者亞洲」也曾經表示將針對臺灣銀行網站發動攻擊行動。而先前中華民國政府部門遭遇大規模分散式阻斷服務攻擊，則是發生在2013年與菲律賓之間發生的廣大興28號事件。.

新！!: 中華民國教育部和匿名者臺灣行動 · 查看更多 »

圖書館採光

圖書館採光是一門以研究圖書館建築的採光設計、燈光布置、光線強度等問題為主的學問。照明可以改善為圖書館的環境，因為舒適與足夠的光線可以增加讀者的閱讀品質。不良的照明設計除了會對讀者與館員的視力造成傷害外，更可能會使其產生重影與眩光等視覺疲勞問題。.

新！!: 中華民國教育部和圖書館採光 · 查看更多 »

圖書館法 (中華民國)

《圖書館法》是一部中華民國法律。.

新！!: 中華民國教育部和圖書館法 (中華民國) · 查看更多 »

北埔事件

北埔事件為1907年（明治40年）11月，發生於台灣新竹北埔的抗日事件。.

新！!: 中華民國教育部和北埔事件 · 查看更多 »

北一區區域教學資源中心

北一區區域教學資源中心（Northern Taiwan Teaching & Learning Resource Center，簡稱「北一區教學資源中心」「北一區」、「N1 」）成立於2010年，獲得教育部支持。 以東吳大學為中心學校，結合大台北十七所大專學校以「資源整合」、「互惠分享」、「典範轉移」、「共創雙贏」之校際交流運作模式，協助夥伴學校提升教學品質；使未獲得教學卓越計畫之大學藉此得到經費補助成長，而已獲得計畫補助之夥伴學校更能落實卓越教學之執行成效，朝向達成建構「跨校交流合作」、「人才培育合作」與「e化課程交流」的使命，共同營造北部大學優質教學環境。.

新！!: 中華民國教育部和北一區區域教學資源中心 · 查看更多 »

北一傑克補習班竄改成績製造假榜首事件

北一補習班竄改成績製造假榜首事件全名為「北一補習班」，簡稱「北一」，。是一起發生於2010年台灣四技二專統一入學測驗的集體舞弊事件。台中補習班老闆李慶雲賄賂統測中心電腦人員董尚德，竄改成績，使自家補習班學生成為當年度之榜首。8月放榜後，遭人質疑製造假榜首，二人現已收押，2011年8月高雄地檢署對三十四名學生緩起訴，目前仍在學的二十六學生，教育部將通知學校撤銷學籍。2013年5月28日，最高法院針對97度全國各類組總榜首曾宓筠及98年統測商管群全國總榜眼蕭鈺展二人判定有罪定讞，各需提供120小時義務勞動服務。.

新！!: 中華民國教育部和北一傑克補習班竄改成績製造假榜首事件 · 查看更多 »

北平臨時大學

北平臨時大學是1945年8月日本二戰投降之后，中华民国教育部在北平设立的大学，用以甄審沦陷区的大学生。.

新！!: 中華民國教育部和北平臨時大學 · 查看更多 »

北京协和医学院

北京协和医学院（Peking Union Medical College，缩写为PUMC）位於中国北京，1917年由美国洛克菲勒基金会捐资，以约翰霍普金斯大学医学院为蓝本建立，是中国第一所开设八年制临床医学专业的医学院。1985年后，一度改名为中国协和医科大学。目前和中国医学科学院结合，实行一个机构两块牌子，隶属中华人民共和国国家卫生健康委员会，接受国家卫生和健康委员会、教育部双重领导。該機構亦可使用「北京协和医学院—清华大学医学部」名稱。 2015年，在中国一流研究生院排名中，医学科学院研究生院在医学等学科中排名靠前。.

新！!: 中華民國教育部和北京协和医学院 · 查看更多 »

北部發電廠

北部發電廠，又稱北部火力發電廠，舊稱北部發電所或北部火力發電所（簡稱為北火電廠），是台灣電力公司一座已經停用的火力發電廠，位於基隆市中正區八斗子，是台灣第一座由填海造陸所建成之火力發電廠。現址為國立海洋科技博物館。.

新！!: 中華民國教育部和北部發電廠 · 查看更多 »

北阿拉巴馬大學

北阿拉巴馬大學（University of North Alabama，簡稱UNA）位於美國阿拉巴馬州弗洛倫斯。大學成立於1830年，為全美歷史最悠久的州立大學之一。全美東半部第一所州政府支持的教師大學，也是全美首所發展成為地區型綜合大學之一。2015年《美國新聞與世界報導》將其列在“南部地區大學”中第81位。2015 美國 Get Educated 學術調查機構全美最值得攻讀之EMBA 第10名。.

新！!: 中華民國教育部和北阿拉巴馬大學 · 查看更多 »

北投行天宮

北投行天宮，又稱行天宮北投分宮，俗稱北投忠義廟、北投行忠宮，1965年完工。即臺北行天宮的分廟。位在臺北市北投區中央北路4段18巷50號的關帝廟，主奉關聖帝君（又稱山西夫子）、從神關平太子、周倉將軍。捷運忠義站，即以此廟的主神關聖帝君的忠義聞名。 風景優美，遠看可看到新光三越與臺北101大樓，主要神祇除了恩主公外還有玉皇上帝、三官大帝、福德正神、山神以及行天宮第一代住持空真子道長與第二代三宮建設人玄空道長，是三宮之中神祇最多，在建築上是三殿形式，並設有鼓樓、鐘樓，仿造古代廟宇建築特色，此廟埕有設置免費停車場，方便香客來此祭拜。本廟建築形式與臺北孔廟相似。.

新！!: 中華民國教育部和北投行天宮 · 查看更多 »

北洋大学

国立北洋大学（Peiyang University），简称北洋大学、北洋，初名北洋大學堂，是1895年10月津海关道盛宣怀上奏光绪皇帝批准在天津建立的大学，是中国近代第一所官办高等学府，校训为实事求是。1912年，更名为北洋大学校，次年更名国立北洋大学。1917年，北洋大学法科并入北京大学。至1920年，北洋大学开始专办工科教育。1928年，国民政府推行大学区制，期间学校更名为国立北平大学第二工学院，次年大学区制废除，原北洋大学脱离北平大学复校，因专办工科，不合大学建制，遂定名国立北洋工学院。1937年，因抗日战争，国立北洋工学院西迁至西安组建国立西安临时大学，次年3月更名为国立西北联合大学，7月再次改组成为国立西北工学院。1943年，在北洋大学校友的复校呼吁下，教育部将英士大学工学院独立划出，组建了泰顺北洋工学院。受此影响，北洋大学校友在西安市组建了北洋工学院西京分院。1945年，抗日战争结束，北洋大学校友关于返回天津的复校呼声日渐高涨。1946年1月，教育部下令泰顺北洋工学院、北洋工学院西京分院和国立西北工学院返回天津复校，国立北洋大学在天津西沽旧址复员，建立了土木工程、水利工程、采矿工程、冶金工程和化学工程5个工程研究所，积极开展学术交流与科学研究，被誉为“科学建国的堡垒”。1951年，国立北洋大学与河北工学院合并后定名为天津大学。 目前，北洋大学的校园旧址在今河北工业大学校园内，现存建筑有团城、南楼、北楼三座。2013年5月，北洋大学堂旧址被升级为全国重点文物保护单位。2016年9月，北洋大学堂旧址入选首批中国20世纪建筑遗产名录。由于天津大学继承了北洋大学的学缘，目前天津大学每年10月2日举办天津大学（北洋大学）校庆活动。天津大学先后建有北洋广场、100周年北洋纪念亭、北洋科学楼、120周年北洋纪念亭等庆祝北洋大学堂于1895年10月建校。.

新！!: 中華民國教育部和北洋大学 · 查看更多 »

北港鎮 (台灣)

北港鎮位於臺灣雲林縣西南方，隔北港溪與嘉義縣相鄰，是雲林三大區域中心之一，海線的政經、區域中心，也是交通、信仰、觀光、文化、醫療、教育重要的鄉鎮之一，因地理位置及歷史文化背景等因素，生活與嘉義都會區關係密切。.

新！!: 中華民國教育部和北港鎮 (台灣) · 查看更多 »

國字

在臺灣使用的國字，主要為中文傳統漢字，目前由中華民國教育部制定標準。中華民國教育部頒布的標準寫法與中華人民共和國簡體字寫法存在很大差異。此外，民間亦使用異體字、簡化字、日本漢字和繁體字而專為臺灣話設計的臺閩漢字。.

新！!: 中華民國教育部和國字 · 查看更多 »

國字標準字體

國字標準字體（Standard Form of National Characters），又稱教育部標準字體、臺灣標準字體，簡稱臺教、臺標，是中華民國教育部頒布之常用國字標準字體表與次常用國字標準字體表裡規定之漢字（國字）標準字形寫法，主要用於中華民國出版之中小學課本、政府公文上。1982年首次公布，日後又經過多次修改，是臺灣的通用文字正體中文的規範依據。.

新！!: 中華民國教育部和國字標準字體 · 查看更多 »

國家交響樂團 (台灣)

國家交響樂團（National Symphony Orchestra、NSO；別名：台灣愛樂、國家樂團、Taiwan Philharmonic）為中華民國國家表演藝術中心附設演藝團隊。在海外，以「台灣愛樂」為名而為人熟知。.

新！!: 中華民國教育部和國家交響樂團 (台灣) · 查看更多 »

國家圖書館 (中華民國)

國家圖書館，簡稱國圖，舊稱國立中央圖書館(簡稱中圖)，是中華民國的國家圖書資訊機構，也是中華民國三所國立圖書館之一（國家圖書館、國立臺灣圖書館、國立公共資訊圖書館），隸屬於教育部；该館為臺灣唯一一所「國家圖書館」等級的圖書資訊機構，不同於其他兩間國立圖書館為公共圖書館。總館位於臺灣臺北市中正區中山南路，經行政院裁定將於臺南市新營區設立南部分館暨聯合典藏中心。另設有3處典藏專業領域資料的中心於臺北市。 身為中華民國政府指定的法定送存機構，國家圖書館收藏各種類型的出版品與文獻資料，尤以漢學文獻最具特色。該館亦為中華民國各圖書館的最高輔導機關，其附設的「中華民國國際標準書號中心」為臺灣的國際標準書號（ISBN）管理單位，獲配的冠碼為957及986。.

新！!: 中華民國教育部和國家圖書館 (中華民國) · 查看更多 »

國家圖書館南部分館暨聯合典藏中心

國家圖書館南部分館暨聯合典藏中心，簡稱國圖南館，隸屬於中華民國教育部，是中華民國國家圖書館的分支機構，2017年2月14日由行政院院長林全宣布定址臺南市新營區文高11用地。目前興建中，預計最晚2021年完工啟用。.

新！!: 中華民國教育部和國家圖書館南部分館暨聯合典藏中心 · 查看更多 »

國家兩廳院

國家兩廳院（簡稱兩廳院，全銜國家表演藝術中心國家兩廳院）是中華民國臺北市博愛特區內的國家級藝文表演場館，隸屬國家表演藝術中心，兩廳院指的是國家戲劇院和國家音樂廳，內部設有戲劇院、音樂廳、實驗劇場、演奏廳、表演藝術雜誌、表演藝術圖書館等重要服務，另有兩廳院售票系統；是臺北市重要地標之一。.

新！!: 中華民國教育部和國家兩廳院 · 查看更多 »

國家運動訓練中心

國家運動訓練中心（全銜為行政法人國家運動訓練中心，簡稱國訓中心、國訓、左訓中心）是中華民國國家體育代表隊選手（國手）的訓練基地，為教育部主管的行政法人機構。1976年啟用時稱「左營運動訓練中心」，曾經於新北市林口區等地成立北部訓練中心。.

新！!: 中華民國教育部和國家運動訓練中心 · 查看更多 »

國家表演藝術中心

國家表演藝術中心是受中華民國文化部監督的行政法人機構，2014年成立。設有國家兩廳院、臺中國家歌劇院、衛武營國家藝術文化中心與國家交響樂團，共11個室內展演場、13,203席位。總部辦公室設於國家音樂廳內。.

新！!: 中華民國教育部和國家表演藝術中心 · 查看更多 »

國家語言發展法草案

《國家語言發展法草案》是中華民國（台灣）為保障及推動各族群語言發展的法律草案，2007年2月2日由行政院文化建設委員會首次提出，全文共12條，2017年7月3日由文化部再次提出，全文共16條。該法案待立法院通過後，將成為中華民國語言政策的法源依據。.

新！!: 中華民國教育部和國家語言發展法草案 · 查看更多 »

國家講座

國家講座為中華民國教育部提升大學教職人員教學及研究水準的一項獎勵，為中華民國層級最高的教學獎勵，也是僅次於中央研究院院士的學術榮譽。.

新！!: 中華民國教育部和國家講座 · 查看更多 »

國家森林遊樂區

中華民國現有國有林森林遊樂區（通稱「國家森林遊樂區」）計22處，包括行政院農業委員會依《森林法》及《森林遊樂區設置管理辦法》劃設之森林遊樂區共18處，由農委會林務局設置專責單位經管；另有會屬農林機構森林遊樂區2處，由中華民國國軍退除役官兵輔導委員會於2005年委外經營，以及教育部依《大學法》劃設之大學實驗林2處，亦屬森林遊樂區體系。.

新！!: 中華民國教育部和國家森林遊樂區 · 查看更多 »

國家文化藝術基金會

國家文化藝術基金會（全名財團法人國家文化藝術基金會，簡稱國藝會）是中華民國政府捐助成立的藝術與文化類財團法人機構。.

新！!: 中華民國教育部和國家文化藝術基金會 · 查看更多 »

國家教育研究院

國家教育研究院（National Academy for Educational Research.），簡稱國教院或教研院，是中華民國有關教育研究工作的最高專責機構，隸屬於教育部，由「國立教育研究院籌備處」（後更名為國家教育研究院籌備處）陸續整併臺灣省國民學校教師研習會、臺灣省中等學校教師研習會，並於2011年3月30日與國立編譯館、國立教育資料館共同整併而正式成立。除進行整體性、系統性、長期性的教育研究，也負有教科書審定、課程研發、測驗評量及辦理中小學行政人員研習等任務。.

新！!: 中華民國教育部和國家教育研究院 · 查看更多 »

國家教育研究院優良漫畫獎

國家教育研究院優良漫畫獎是台灣的漫畫獎，1989年起由國立編譯館創辦，原名國立編譯館優良漫畫獎，為台灣歷史最悠久且連續時間最長的漫畫獎。 諷刺的是，國立編譯館曾按照備受批評的漫畫審查制度負責審查漫畫出版物，然而審查制度被廢止後，此漫畫獎成為了台灣重要的漫畫獎項之一。2011年因國立編譯館併入中華民國教育部國家教育研究院，獎項名稱亦隨之調整。然而2012年6月此獎項廢止，以「國家教育研究院優良漫畫獎」名義頒發過的獎項只有一屆。 此獎之特色為獎勵創作者與出版者，依照參選作品出版與否區分成甲乙兩類：甲類參選作品為前一年首次出版單行本漫畫，獎勵對象包括編寫、繪圖者及出版者；乙類參選作品為未出版發行且無營利販售單行本漫畫，獎勵對象為編寫、繪圖者。.

新！!: 中華民國教育部和國家教育研究院優良漫畫獎 · 查看更多 »

國家教育研究院教育資源及出版中心

國家教育研究院教育資源及出版中心，隸屬中華民國教育部國家教育研究院，原為1956年成立的國立教育資料館（教資館），2011年3月30日併入國家教育研究院；主要館舍位於臺北市大安區和平東路一段179號8樓。.

新！!: 中華民國教育部和國家教育研究院教育資源及出版中心 · 查看更多 »

國中籃球聯賽

國中籃球聯賽（英語譯名：Junior High School Basketball League；簡稱JHBL）為中華民國教育部於1989年11月2日創立的國中校際間的籃球運動聯賽。.

新！!: 中華民國教育部和國中籃球聯賽 · 查看更多 »

國中教育會考

國中教育會考，簡稱會考、教育會考、國教會考，為中華民國教育部為國民中學三年級學生所舉辦的成績評量，會考於每年5月中旬統一舉辦，目的在使學生、教師、學校、家長及主管機關評量學生學習品質，並可能作為繼續升學時成績的評比管道之一。國中會考考試科目包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗，皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據。 在2014年，免試入學制度實施後，原則上台灣的國中學生可以自由選擇高中職，免試入學。不過在當希望就讀特定一所高中職的學生超過該校核定可招收人數時，仍需要進行超額比序。會考就是超額比序的一部分，依縣市不同，佔超額比序總積分約三分之一左右。不過，由於實際上大多數學生在超額比序的其他部份都能拿到滿分，會考的地位仍與傳統聯考、基測相若，是決定高中錄取的最大因素。事實上，，換句話說，這三分之一人的成績是由會考決定。 依照會考命題單位國立台灣師範大學心理與教育測驗中心建議，所有中華民國國中應屆畢業生都應參與會考。身心障礙生、重大傷病生若無參與會考，經公立醫院或教學醫院評估，得不參加國中會考。國中會考提供身心障礙、重大傷病及突發傷病考生依需求提出考試服務申請，包含特別試場、輔具、試卷、作答方式等。聽覺障礙考生可評估自身情形，選擇於一般試場、特殊試場或免考英聽試場應試。 會考考場全面開放使用冷氣，冷氣溫度以設定於攝氏26至28度為原則，學生可於報名時事先選擇申請「非冷氣試場」。.

新！!: 中華民國教育部和國中教育會考 · 查看更多 »

國光劇團

國光劇團（英文：GuoGuang Opera Company），為中華民國（台灣）文化部下的國家級京劇表演團體，是台灣唯一的公立京劇團（它和規模較小的國立台灣戲曲學院附設京劇團是公營，其他京劇團都是民營），為國立傳統藝術中心的派出單位。國光劇團曾到法國、俄羅斯、美國、英國、加拿大、德國、義大利、捷克、巴西、香港、中華人民共和國、新加坡等巡迴公演。.

新！!: 中華民國教育部和國光劇團 · 查看更多 »

國立基隆高級中學

國立基隆高級中學（），簡稱基隆高中、基隆中學、基中、省基中，是一所位在臺灣基隆市暖暖區的公立高級中學，鄰近臺鐵八堵車站、基隆河、臺灣礦工醫院，八堵國民小學，因其環境優美而暱稱為「翠崗」。.

新！!: 中華民國教育部和國立基隆高級中學 · 查看更多 »

國立基隆高級商工職業學校

國立基隆高級商工職業學校（，KLCIVS），簡稱基隆商工、基商，位於基隆市七堵區長興里，鄰近台鐵七堵車站、長興地下道、明德國中及七堵地下道，基隆一所國立技術型高級中學暨綜合型高級中學並附設進修部，為全國最早參與試辦綜合高中學制課程的十八所高中職之一。目前綜高部及高職部均設有商業與管理群、設計群、電機與電子群電機類、電機與電子群電子類四個類群，九個科系及學程，綜高部另設有學術社會及自然學程。.

新！!: 中華民國教育部和國立基隆高級商工職業學校 · 查看更多 »

國立卓蘭高級中等學校

國立卓蘭高級中等學校，簡稱卓蘭高中、卓中、JLSH，原名國立卓蘭實驗高級中學。。 是一所位於卓蘭鎮的一所國立完全中學，附有進修學校。為中投區和竹苗區的共同就學區。.

新！!: 中華民國教育部和國立卓蘭高級中等學校 · 查看更多 »

國立大湖高級農工職業學校

國立大湖高級農工職業學校，簡稱大湖農工、湖農，位於台灣苗栗縣大湖鄉，是苗栗內山唯二的高中之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立大湖高級農工職業學校 · 查看更多 »

國立宜蘭大學

國立宜蘭大學（英語譯名：National Ilan University），簡稱宜蘭大學、宜大，是一所位於臺灣宜蘭縣的國立大學，現為中華民國教育部「繁星推薦」大學，於2006年到2018年2月辦學績優獲選為教育部獎勵大學教學卓越計畫。2018年3月榮獲選教育部高等教育深耕計畫國立大學。.

新！!: 中華民國教育部和國立宜蘭大學 · 查看更多 »

國立宜蘭高級中學

國立宜蘭高級中學（臺灣話：kok-lîp-gî-lân-ko-ki-tiong-hâk），位於臺灣宜蘭縣宜蘭市市區西南側，簡稱宜蘭高中、宜中（gî-tiong）、宜蘭中學，舊稱宜蘭省中、省宜中、省立宜中，前身為日治時期臺北州立宜蘭中學校，民國57年(西元1968年)停止招收初中部後更名臺灣省立宜蘭高級中學，民國89年(西元2000年)2月1日廢省改隸屬教育部，更名為國立宜蘭高級中學並使用迄今，校史迄今餘七十五年以上，校風自由，學校代表色為白色及粉紅色，由於舊校徽有翅膀圖樣，而又有「翱翔青年」之稱。.

新！!: 中華民國教育部和國立宜蘭高級中學 · 查看更多 »

國立宜蘭高級中學校友列表

以下收錄畢業自國立宜蘭高級中學之著名教師、校友。.

新！!: 中華民國教育部和國立宜蘭高級中學校友列表 · 查看更多 »

國立屏東大學

國立屏東大學，簡稱屏東大學、屏大，是一所位於中華民國臺灣省屏東縣的國立大學。2014年8月1日由國立屏東教育大學與國立屏東商業技術學院合併成立。屏東大學擁有校區4處，其中3處位於屏東市、另外1處位於車城鄉；總共有5個學院，同時亦有附設實驗小學一所。 屏東大學前身為1940年4月創立的臺灣總督府屏東師範學校及1991年創立之國立屏東商業專科學校。合併後計有5個學院，32個學系、33個碩士班及1個博士班。國立屏東大學的本校特色是具有高等教育、技職院校與師資培育多元合流特色的優質大學。.

新！!: 中華民國教育部和國立屏東大學 · 查看更多 »

國立屏東大學屏商校區

國立屏東大學屏商校區，前身為國立屏東商業技術學院，簡稱屏商、屏東商院，前身為國立屏東商業專科學校。位於臺灣屏東縣屏東市，地處省道台1線上，屏東市東邊與麟洛鄉交界處，距屏東火車站約6至7分鐘車程，現有商業、管理、資訊、語言及人文社會等五大學群，十三學系，十研究所。行政院於2014年4月8日核准國立屏東教育大學與國立屏東商業技術學院，兩校於2014年8月1日合併為國立屏東大學。原國立屏東商業技術學院之校區改稱「國立屏東大學屏商校區.

新！!: 中華民國教育部和國立屏東大學屏商校區 · 查看更多 »

國立屏東科技大學

國立屏東科技大學（National Pingtung University of Science and Technology），簡稱NPUST、屏東科大、屏科大、屏科、Ping Tech，是一所位於臺灣屏東縣內埔鄉的科技大學。.

新！!: 中華民國教育部和國立屏東科技大學 · 查看更多 »

國立屏東特殊教育學校

國立屏東特殊教育學校是位在臺灣屏東縣潮州鎮的特殊教育學校。2011年設立，學生數約200人，首任校長為林永堂。現任校長為許弘憲。.

新！!: 中華民國教育部和國立屏東特殊教育學校 · 查看更多 »

國立中央博物圖書院館聯合管理處

國立中央博物圖書院館聯合管理處，簡稱聯管處，為國立故宮博物院等機構文物在北溝時期（1949年－1955年）的管理機關。.

新！!: 中華民國教育部和國立中央博物圖書院館聯合管理處 · 查看更多 »

國立中央大學

國立中央大學，簡稱中大，是中華民國一所國立綜合型大學，目前設有文、理、工、管理、資訊電機、地球科學、客家、生醫理工等8間學院，22個學系、54個研究所、8個校屬研究中心、1個聯合研究中心和總教學中心及國立中央大學附屬中壢高級中學。 中華民國政府在第二次國共內戰失敗後，於1949年撤退到臺灣，中大於1962年經戴運軌等校友籌備.

新！!: 中華民國教育部和國立中央大學 · 查看更多 »

國立中山大學

國立中山大學，是一所於1980年在臺灣高雄市复校的國立大學，前身為1924年由孫中山在廣州成立的國立廣東大學（今中國大陸中山大學）。現設有6個學院，校園分據西子灣及東沙群島兩處用地。 該校以海洋學、管理學研究及高密度研究中心群著稱，匯聚大量智庫學者且受美日領事機構資助，亦為臺灣綜合大學系統、EUTW七校聯盟創始成員。.

新！!: 中華民國教育部和國立中山大學 · 查看更多 »

國立中山大學理學院

國立中山大學理學院（College of Science, National Sun Yat-sen University），是國立中山大學的6所學院之一。該校近2任校長皆曾任理學院院長一職。.

新！!: 中華民國教育部和國立中山大學理學院 · 查看更多 »

國立中山大學管理學院

國立中山大學管理學院（College of Management, National Sun Yat-sen University），簡稱中山管院，是國立中山大學的6所學院之一。為滿足工商大城高雄市的社會需求，管院前身國立中山大學企業管理學系於1980年應運而生。 該校校長有3分之1出身自管院院長，而1萬2000餘人的管院畢業生，也是該校大多數傑出校友的來源，且為該校最具捐款實力的校友群體。.

新！!: 中華民國教育部和國立中山大學管理學院 · 查看更多 »

國立中興大學

國立中興大學（National Chung Hsing University，縮寫NCHU），簡稱興大，是台中第一所高等教育機構。有理學院、工學院、管理學院、農資學院、生命科學院、獸醫學院、法政學院、文學院、創新產業暨國際學院、國立中興大學附屬高級中學及國立中興大學附屬臺中高級農業學校。以農業科學、農業經濟學、獸醫、生命科學、轉譯醫學、生醫工程、生物科技、綠色科技等領域見長 。 近年興大與臺中榮民總醫院、彰化師範大學、中國醫藥大學等機構合作，聚焦於癌症醫學、免疫醫學及醫學工程三項領域，將實驗室成果逐步應用到臨床上,未來積極與教育部爭取中部地區第一家公立醫學院設立；並積極與臺中市政府合作，簽訂合作意向書，共同推動數位文化、智慧城市。此外，興大亦是EUTW、TCUS的成員之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立中興大學 · 查看更多 »

國立中興大學附屬高級中學

國立中興大學附屬高級中學(舊名為國立大里高中)（The Affiliated Senior High School of National Chung Hsing University），簡稱興大附中、興附、國大里、國大，英文縮寫為SHCH，位於臺中市大里區，是國立中興大學的附屬高中。.

新！!: 中華民國教育部和國立中興大學附屬高級中學 · 查看更多 »

國立中正大學

國立中正大學（英語譯名：National Chung Cheng University，縮寫：CCU），簡稱中正大學、中正大、中正。是位於臺灣嘉義縣民雄鄉的一所國立大學。國立中正大學現有社會科學、法律、文、理、工、管理、教育等七學院，並且該校亦為臺灣綜合大學系統成員。.

新！!: 中華民國教育部和國立中正大學 · 查看更多 »

國立中正紀念堂管理處組織條例

《國立中正紀念堂管理處組織條例》公佈於1986年7月11日，為位於台灣台北的中正紀念堂內部單位組織編成及人員配置的母法。 2007年3月4日，中華民國政府因應中正紀念堂及其園區改名為「台灣民主紀念館」和「台灣民主公園」研議所需，行政院特成立之專案小組經會商後做出於不修法情況下，將中正紀念堂更名為台灣民主紀念館的決議。在此決議中，組織條例明訂的主管機關－中華民國教育部將先訂定可不經立法院就可通過的《國立台灣民主紀念館組織規程》，再將法律位階較高《中正紀念堂管理處組織條例》報請立法院廢止。此做法可使新的組織規程直接生效，也就是中正紀念堂可立即變更名稱與用途。 2007年5月7日，該條例於行政院院會正式決議廢止，並送交立法院審理中，但仍需經立法院同意、總統公佈之後，該條例方可廢止，行政機關不能單方面廢止之。馬英九政府上台後，廢止任何有關台灣民主紀念館的法律與組織，恢復該條例原有的功能。.

新！!: 中華民國教育部和國立中正紀念堂管理處組織條例 · 查看更多 »

國立交通大學

國立交通大學，簡稱交大，原建於上海，後復校於新竹市，為高教深耕計畫遴選出參與全球鏈結全校型計畫的四所大學之一。該校主要目的為培育工程（engineering）、科學（science）及管理（administration）方面的人才，此宗旨現於交大校徽上的E、S、A。 国立交通大學前身為1896年由盛宣懷創立於上海市徐家汇的南洋公學，在中國抗日戰爭中經歷多次遷校及改組，於國共內戰後，上海原址改組為上海交通大學，並於1958年由教育部選定新竹市為交通大學復校後校址，復校後校址與新竹科學工業園區及國立清華大學相鄰。今日的國立交通大學，主要發展領域為電子、資通訊及光電等，為臺灣知名院校之一，曾一度與國立清華大學洽談合併事宜，但因新校名稱問題而破局。 位於新竹市的交通大學也同上海交通大學、西安交通大學、西南交通大學、北京交通大學並稱「飲水思源 五校一家」，代表五校皆系出於同源。饮水思源紀念碑也為各校的精神團結的象徵之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立交通大學 · 查看更多 »

國立交通大學臺北校區

國立交通大學臺北校區位於臺北市中正區忠孝西路一段118號臺北郵局四樓。為國立交通大學最小的校區，但每當有重大事件時，交大常常利用臺北校區召開記者會，例如：管理學院於2008年通過國際商管學院促進協會（AACSB）認證。 臺北校區緊鄰忠孝西路，為台北車站和西門町兩大鬧區的中心點。目前為管理學院經營管理研究所、交通運輸研究所、EMBA以及教育推廣使用。.

新！!: 中華民國教育部和國立交通大學臺北校區 · 查看更多 »

國立彰化師範大學

國立彰化師範大學，簡稱彰化師大、彰師大、彰師或師大，為彰化地區的一所綜合大學、以及臺灣最早轉型的師範院校，前身為1971年創立的臺灣省立教育學院，共有進德校區和寶山校區兩個校區。現設有8個學院（含進修學院）、23個各學術領域之研究中心與數百個實驗室，以及附屬幼兒園、彰師大附工等附屬機構。以教育、語言科系立校，輔導、心理諮商、特殊教育與機電工程等領域則為全臺灣的發源地。該校以教育學、語言學、電機工程、運動競技等領域見長。 近年來彰師大與彰化基督教醫院、臺中榮民總醫院、中興大學、中國醫藥大學等機構合作，跨足醫學研究，在分子免疫、自由基生物學以及癌症生物學等領域取得前瞻性研究成果，同時亦與臺北的國家實驗研究院在學術上有緊密的合作關係。未來也期待能夠與教育部爭取成立醫學相關科系。 彰師大在2008年設立語文中心，提供外籍人士進修華語以及本國人民修習外國語文，更辦理多益等多項語文檢定，同時也是臺灣推廣華語文的重要機構。.

新！!: 中華民國教育部和國立彰化師範大學 · 查看更多 »

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校

國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校（The Affiliated Industrial Vocational High School of National Changhua University of Education），是位於臺灣彰化縣彰化市的技術型高級中等學校，附屬於國立彰化師範大學，簡稱師大附工、彰師附工、彰工、附工，與臺北市立大安高級工業職業學校、臺中市立臺中工業高級中等學校並列為台灣高工前三志願，國立校院升學率亦為全國前三，同時也是早期知名的八大省工之一。該校創立於1938年4月1日，是全國工科技藝競賽的常勝軍，2016年更拿到全國第一的冠軍數，亦代表國家出國比賽，成果輝煌。 其校內紅雲童軍團也有優秀歷史，數年前蛇舞堪稱制霸全臺各高中職社團，現今以燈棍燈球等特殊才藝表演活躍於社團，獲得全國大露營總錦標次數更不計其數，是數一數二的社團之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 · 查看更多 »

國立彰化生活美學館

國立彰化生活美學館（原國立彰化社會教育館）是一座位於彰化市的文化展覽場所。.

新！!: 中華民國教育部和國立彰化生活美學館 · 查看更多 »

國立彰化高級中學

國立彰化高級中學（，CHSH），簡稱彰化高中、彰中，舊稱省彰中、彰化中學，別稱華陽崗，前身為1942年成立的日治時期台中州立彰化中學校，最後改制為國立彰化高級中學。 校址位於彰化市八卦山華陽崗上，鄰近國立彰化高商。 校訓注重誠實榮譽，以自由學風聞名，1990年成立的台灣文學研究社為全國高中第一所台灣文學社團。學校籃球隊，由於球衣為紅色之故，別號紅色閃電，曾於2007年、2016年獲得HBL乙組全國冠軍，並多次入圍八強。 彰化高中傑出校友眾多，涵蓋宏碁集團創辦人施振榮、華碩電腦董事長施崇棠、海軍總司令陳邦治、司法院大法官葉百修、臺大醫學院前院長謝博生、振興醫院院長魏崢、長庚醫學院創院院長吳德朗、國際藝術名家陳景容、歌手任賢齊、鄉土作家吳晟、作家王盛弘、漫畫家蔡志忠、知名主持人謝炘昊、王介安等各領域人士。.

新！!: 中華民國教育部和國立彰化高級中學 · 查看更多 »

國立後壁高級中學

國立後壁高級中學（），簡稱後壁高中、後中，位於中華民國臺南市後壁區。.

新！!: 中華民國教育部和國立後壁高級中學 · 查看更多 »

國立土庫高級商工職業學校

國立土庫高級商工職業學校（，簡稱土庫商工）是一所位於中華民國臺灣省雲林縣土庫鎮的國立技術型高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和國立土庫高級商工職業學校 · 查看更多 »

國立北門高級中學

國立北門高級中學（National Pei-men Senior High School, PMSH），簡稱北門高中或北中，位於中華民國臺南市佳里區，為臺灣南部一所男女兼收的高級中學，也是高中男子足球名校。但是隨著少子化與學生家長不重視體育等因素，該校足球隊面臨人數不夠的問題，若不到外縣市招人，預估可能在2016年左右無法組隊參加十一人制比賽，得改參加五人制比賽。.

新！!: 中華民國教育部和國立北門高級中學 · 查看更多 »

國立北港高級中學

國立北港高級中學(National Bei-Gang Senior High School)，簡稱北港高中或北高(在北港另有北港國中稱為北中，為與之區別故不稱北中)，學生亦稱為沙崗人，因為創校時，學校周圍為一大土丘（閩南語稱為「沙崙仔」）。學校位於台灣雲林縣北港鎮，為一所國立高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和國立北港高級中學 · 查看更多 »

國立北港高級農工職業學校

國立北港高級農工職業學校(National Pei-Kang Agricultural & Industrial vocational High School)，簡稱北港農工、北農，位於台灣雲林縣北港鎮，為台灣知名的國立技術型高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和國立北港高級農工職業學校 · 查看更多 »

國立北斗高級家事商業職業學校

國立北斗高級家事商業職業學校（），簡稱北斗家商、北家，位於台灣彰化縣北斗鎮的一所國立技術型高級中等學校，創立於1968年。日治時期時曾是神社。.

新！!: 中華民國教育部和國立北斗高級家事商業職業學校 · 查看更多 »

國立國父紀念館

國立國父紀念館（通稱國父紀念館）是為紀念中華民國國父孫中山先生百年誕辰而興建的綜合性文化設施，於1972年5月16日落成啟用，位於臺北東區，緊鄰信義計畫區。館區總面積達三萬五千坪（約11萬5702.48平方公尺），除了具紀念價值外，建築本體周圍則是戶外運動、休閒、藝文與知性活動的綜合性休憩公園。.

新！!: 中華民國教育部和國立國父紀念館 · 查看更多 »

國立嘉義大學

國立嘉義大學（英語譯名：National Chiayi University，縮寫：NCYU），簡稱嘉義大學、嘉大，是位於中華民國臺灣省嘉義市東區(校本部)的一所國立大學。2000年2月由國立嘉義技術學院與國立嘉義師範學院整併而成。.

新！!: 中華民國教育部和國立嘉義大學 · 查看更多 »

國立嘉義特殊教育學校

國立嘉義特殊教育學校（簡稱：嘉特；英文：National Chiayi Special School），是一所位於臺灣嘉義市西區、專門招收智能障礙生的特殊教育學校，成立於1994年7月，當時名為「臺灣省立嘉義啟智學校」，後因精省改為「國立嘉義啟智學校」，最終於2014年8月1日改為現名。.

新！!: 中華民國教育部和國立嘉義特殊教育學校 · 查看更多 »

國立嘉義高級家事職業學校

國立嘉義高級家事職業學校（National Chia Yi Home Economics Vocational High School）簡稱為嘉義家職，位於台灣嘉義市。創校於1954年，最初校名為「台灣省立嘉義家事職業學校」。.

新！!: 中華民國教育部和國立嘉義高級家事職業學校 · 查看更多 »

國立嘉義高級工業職業學校

國立嘉義高級工業職業學校（National Chia-Yi Industrial Vocational High School），創立於大正十年四月一日，中文簡稱嘉義高工、嘉工，英文簡稱CYIVS，位於臺灣省嘉義市東區短竹里彌陀路174號的一所高級職業學校。前身為台南州立嘉義商業學校，二戰結束前一年改辦為工業學校，並在彌陀路現址建築校舍，初設建築、化工 兩科。為臺灣早期知名的八大省工之一，舊稱省嘉工，現為雲嘉南地區的明星高職之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立嘉義高級工業職業學校 · 查看更多 »

國立嘉義高級中學

國立嘉義高級中學（National Chiayi Senior High School，簡稱CYSH），簡稱國立嘉義高中、嘉中，舊稱省嘉中，別稱旭陵岡、醫科搖籃，為一所國立高級中學，亦為一所日治時期配合日台共學制度設立的高級中學(前身為日治時期臺南州立嘉義中學校，創立於公元1924年)。 嘉義高中校友涵蓋有一位中華民國副總統(蕭萬長）、兩位中華民國行政院長（張俊雄、蕭萬長）、一位台北市市長（郝龍斌）、司法院長（許宗力）、立法委員李俊俋、雲林縣縣長（李進勇）及嘉義市市長（涂醒哲）等政府首長及民意代表,以及包含台大醫院副院長（侯勝茂）在內眾多醫師等各領域人士。創校90多年來，畢業校友逾6萬人。 校區位於嘉義都會區,鄰近嘉義公園、嘉義孔子廟及國立嘉義大學。 目前教育部於全台九所高中開設科學班,該校與國立中正大學及國立嘉義大學合作,為雲嘉地區唯一設有科學班的高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和國立嘉義高級中學 · 查看更多 »

國立嘉義高級商業職業學校

國立嘉義高級商業職業學校（National Chia-Yi Senior Commercial Vocational School），簡稱為嘉義高商、嘉商，位於臺灣省嘉義市東區，為臺灣的國立技術型高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和國立嘉義高級商業職業學校 · 查看更多 »

國立員林崇實高級工業職業學校

國立員林崇實高級工業職業學校（），簡稱崇實高工，為今員林家商舊校址，1953年因「澎湖防衛司令部子弟學校」播遷來台，並向該校借用部分教室上課。1953年3月9日，奉教育部令易名為教育部特設員林實驗中學。員林家商則於1953年10月遷校到東南500公尺的現今位置。.

新！!: 中華民國教育部和國立員林崇實高級工業職業學校 · 查看更多 »

國立員林高級中學

國立員林高級中學（），簡稱員林高中、員中、員高，舊稱省員中，為一所位於臺灣彰化縣員林市的國立普通型高級中等學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立員林高級中學 · 查看更多 »

國立公共資訊圖書館

國立公共資訊圖書館（簡稱國資圖）是隸屬於中華民國教育部的國立圖書館，坐落於臺灣臺中市南區，有著輔導臺灣全國上下520多座公共圖書館的任務。此外，該館還設有2座分館（黎明分館和中興分館）及3座微型圖書館。該館的前身為1923年成立的臺中州立圖書館，並在之後歷經3次遷館、4次改名及多次改隸。 2014年，國際圖書館協會（IFLA）將國立公共資訊圖書館登錄在「此生必去的1001座圖書館」名單上。此外，國立公共資訊圖書館也是臺灣第一座登錄在該名單上的圖書館。.

新！!: 中華民國教育部和國立公共資訊圖書館 · 查看更多 »

國立公共資訊圖書館黎明分館

國立公共資訊圖書館黎明分館，簡稱黎明分館，是位於臺中市南屯區黎明新村設立的公共圖書館，隸屬國立公共資訊圖書館。.

新！!: 中華民國教育部和國立公共資訊圖書館黎明分館 · 查看更多 »

國立勤益科技大學

國立勤益科技大學（簡稱勤益科大、勤科大、NCUT）是位於臺灣臺中市太平區的國立科技大學，1971年創立。原校史為私人辦學團體。.

新！!: 中華民國教育部和國立勤益科技大學 · 查看更多 »

國立科學工藝博物館

國立科學工藝博物館（簡稱科工館、工博館），位於台灣高雄市三民區，是台灣第一座應用科學博物館（有別於國立自然科學博物館以自然科學為主），亦為南台灣第一個國立社教機構。以蒐藏及研究科技文物、展示與科技相關主題、推動科技教育暨提供民眾休閒與終身學習為其主要功能，為行政院於1979年頒定之十二項建設計畫中，將興建博物館列為中央文化設施項目之一。 高雄市為台灣工業重鎮，包含中鋼、台船、台機、中石化、煉油廠、發電廠等大型重工業。工博館配合地區特色，展示科技的原理與應用，有相輔相成之效，亦在工業型態社區中注入文化教育氣息。.

新！!: 中華民國教育部和國立科學工藝博物館 · 查看更多 »

國立科學工業園區實驗高級中學

國立科學工業園區實驗高級中學（National Experimental High School at Hsinchu Science Park，NEHS），校方正式簡稱國立科園實中，桃竹苗地區習稱為實驗、實中，為位於中華民國新竹科學工業園區內的完全學校，創立於1983年（民國72年）全校分作五部：高級中學部、國民中學部、國民小學部、雙語部及幼稚園部。.

新！!: 中華民國教育部和國立科學工業園區實驗高級中學 · 查看更多 »

國立空中大學

國立空中大學簡稱空大，創立於1986年，為臺灣第10所國立大學、臺灣規模最大的空中大學，成立依《大學法》及《空中大學設置條例》之規定。自1997年起，國立空中大學跳脫過去以考試入學為主的招生模式，轉型為提供國人進修及繼續教育，實現全民終身學習理念的大學。大學部全修生修畢主修學系規定的學分總數後，即依《學位授予法》授予學士學位。畢業生取得學士學位者，皆可參加各類國家考試及報考各大學院校研究所碩士班入學考試。 國立空中大學的教學方式以遠距教學為主、面授教學為輔，透過電視、廣播、網際網路等管道播送教學內容，並以教室教學、視訊教學的方式辦理面授。 國立空中大學校址設於新北市蘆洲區，在全台灣各地及金門、馬祖設有十四個學習指導中心。.

新！!: 中華民國教育部和國立空中大學 · 查看更多 »

國立空中進修學院

國立空中進修學院，舊名空中商業專科進修補習學校，1977年（民國六十六年）2月由中華民國教育部指定國立臺中商業專科學校（今國立臺中科技大學）、國立臺北商業專科學校（今國立臺北商業大學）及國立成功大學共同創辦，並於各校分別設立「附設空中商業專科進修補習學校」，同時在宜蘭、基隆、桃園、新竹、彰化、嘉義、台南與高雄等地設立教學輔導處，以方便各地學生就近進修。在此時期，共設有國際貿易科、會計科、銀行保險科、企業管理科、應用外語科、資訊管理科(前 商用資訊科)。此時期電視教學節目由中華電視台（今中華電視公司）製作，於華視UHF教育專用頻道（今華視教育體育文化台）夜間時段或華視VHF頻道（今華視主頻）清晨時段播出；廣播教學節目由教育廣播電臺與華視合作製作，於教育廣播電臺、漢聲廣播電台、復興廣播電台等播出。 2001年（民國九十年），隨著國立台北商專及國立台中商專升格為技術學院，空中商業專科進修補習學校隨之升格為技術學院附設「空中進修學院」，國立成功大學退出空中學院之教育體系，原屬國立成功大學管轄之嘉義、台南與高雄等教學輔導處則由國立台中技術學院接手管理。 空中進修學院本來是屬於補習教育的專科教育學程，初期畢業生畢業時只能取得修業證書，尚須通過教育部舉辦之資格考試才能取得專科畢業證書。1994年（民國93年），教育部取消資格考試規定，空中進修學院畢業生修畢80學分就能直接取得專科畢業資格；後來又改為取得副學士資格。2002年（民國九十一年），空中進修學院成立應用商學系，屬於二年制技術教育學程，畢業生修畢72個學分可取得學士學位。 空中進修學院不論是專科部或學院部（二技）一律都是修業3—7年，利用「廣播、電視、面授、函授、網路」多媒體五環式教學方式，塑造「時時可讀書，處處是教室」的學習環境；每學期另有10次返校面授之課堂討論（含2次考試），讓有需要之社會人士有更方便的進修管道。.

新！!: 中華民國教育部和國立空中進修學院 · 查看更多 »

國立竹東高級中學

國立竹東高級中學，簡稱竹東高中、東中、階梯，是一所位於臺灣新竹縣竹東鎮的國立高中，新竹地區許多政治人物皆出身於此。學校環境優美，充滿客家風情，校門口相當宏偉壯麗有著兩道長長的階梯，故學生常以樓梯、階梯作為竹東高中之代表。.

新！!: 中華民國教育部和國立竹東高級中學 · 查看更多 »

國立編譯館

國立編譯館是中華民國曾成立的國家圖書編譯機構，隸屬於教育部，負責學術文化書籍、教科書以及學術名詞的編輯翻譯事務，但其編譯成果的效力隨時代而有不同。在1997年教育部開放民間出版商編印教科書之前，國立編譯館還是中華民國各級中、小學教科書的唯一供應者。國立編譯館於1932年成立，2011年併入國家教育研究院。.

新！!: 中華民國教育部和國立編譯館 · 查看更多 »

國立花蓮高級中學校友列表

以下收錄畢業自國立花蓮高級中學日治時期、省中時期、省立高中時期及國立高中時期之著名教師、校友。.

新！!: 中華民國教育部和國立花蓮高級中學校友列表 · 查看更多 »

國立花蓮高級農業職業學校

國立花蓮高級農業職業學校（英語：National Hualien Vocational High School of Agriculture），簡稱花蓮高農，為台灣東部一所男女兼收的技術型高級中等學校，也是高中男子足球名校，校址位於花蓮縣花蓮市。.

新！!: 中華民國教育部和國立花蓮高級農業職業學校 · 查看更多 »

國立花蓮教育大學

國立花蓮教育大學簡稱花教大，是一所在1947年到2008年間曾存在的大學院校，座落於台灣花蓮縣花蓮市，於1947年10月27日創校。前身為省立花蓮師範學校、省立花蓮師範專科學校、省立花蓮師範學院、國立花蓮師範學院，因此又常被簡稱為花師，培育無數國小師資人才高超過一甲子，對國民教育之貢獻良多。因應台灣少子化問題日益嚴重，大學經營面臨衝擊，教育部規劃「國立花蓮教育大學」與「國立東華大學」兩校合併，於2008年5月通過併校案，同年8月1日，國立花蓮教育大學正式併入國立東華大學成為美崙校區，國立花蓮教育大學正式走入歷史。.

新！!: 中華民國教育部和國立花蓮教育大學 · 查看更多 »

國立聯合大學

國立聯合大學（National United University），簡稱聯大，是一所位於臺灣苗栗縣的私人辦學學校，後改隸為國立大學。性質與勤益科大不相同，因原始為經濟部指派地方仕紳成立，後轉回教育部。.

新！!: 中華民國教育部和國立聯合大學 · 查看更多 »

國立華南高級商業職業學校

國立華南高級商業職業學校（National Hua-Nan Vocational High School，縮寫為HNVS）簡稱為國立華商、華南高商、華南商職或華商。位於嘉義市的一所高級職業學校。是嘉義地區歷史最悠久的公立高中職校，該校有眾多優秀傑出人才和各領域知名人物，現為雲嘉地區著名的高職之一，為教育部核定之優質高職學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立華南高級商業職業學校 · 查看更多 »

國立西螺高級農工職業學校

國立西螺高級農工職業學校位於台灣雲林縣西螺鎮的技術型高中，簡稱為西螺農工。創校於1938年。最初校名為「西螺商業專修學校」為雲嘉地區知名高職學校。校地面積為8.6349公頃。現任校長為蔡天德。.

新！!: 中華民國教育部和國立西螺高級農工職業學校 · 查看更多 »

國立高雄大學

國立高雄大學（英語：National University of Kaohsiung，縮寫：NUK），簡稱高大，位在中華民國高雄市楠梓區，是一所2000年成立的國立大學。為配合政府產業政策發展，推動亞太營運中心（含南部科學工業園區、高雄多功能經貿園區與國際倉儲加工轉運中心等），協助企業轉型升級，以及培育技術和管理人才，於2000年2月1日成立國立高雄大學。於2006、2007、2015～2016年榮獲中華民國教育部獎勵大學教學卓越計畫，2018年榮獲高等教育深耕計畫。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄大學 · 查看更多 »

國立高雄師範大學

國立高雄師範大學，簡稱高師大或高雄師大，共擁有和平校區和燕巢校區兩個校區，前身為1967年創立的臺灣省立高雄師範學院，臺灣三所師範大學之一，以培育中等學校師資為首要辦學目標，南部的中學教師甄試，亦長期委由高師大命題。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄師範大學 · 查看更多 »

國立高雄科技大學第一校區

國立高雄科技大學第一校區(英語: National Kaohsiung University of Science and Technology, Diyi Campus)，為國立高雄科技大學橫跨高雄市燕巢區、楠梓區與橋頭區的校區，設有工學院、電機資訊學院、管理學院、財務金融學院、外語學院。原為國立高雄第一科技大學校址，是教育部在大高雄地區所設立的第一所技術學院及第一所科技大學，2018年2月1日與國立高雄應用科技大學、國立高雄海洋科技大學三校新設合併成國立高雄科技大學時，改稱為「高科大第一校區」，是五校區中仍延用原校飾名「第一」之大學校區。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄科技大學第一校區 · 查看更多 »

國立高雄第一科技大學

國立高雄第一科技大學（簡稱:高科大、高雄科大、第一科大、高第一），於1998年7月1日教育部同意設立大高雄地區第一所科技大學，共設有工學、電資、管理、財金、外語等五個學院。專任教師96％具有國內外博士學位，師資博士比率全國科大排名第一。2006年至2017年連續12年榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫與蟬聯5年獲補助金額最高技職學校發展典範科技大學計畫總累計補助金額高達9億0,105萬元整。全國科大排名第一擁有兩項計畫之重任的頂尖科大。2014西班牙世界大學網路排名，更高居全國科大第二名僅次台灣科大。2016英國高等教育調查機構QS(Quacquarelli Symonds)排行榜，全國科大第三名僅次台灣科大與台北科大。2017年辦學績優再獲教育部肯定「延續發展典範科技大學計畫」補助經費7,762萬5千元整 與「獎勵大學教學卓越計畫」補助金額5,500萬元整。2018年獲高等教育深耕計畫核定經費2億0,100萬元整。進入泰晤士高等教育QS世界大學排名挺進世界前2%。 第一科大在1999年2月及5月取得高科大與高雄科大的商標權，但因近年來學校為促使本身特色更加鮮明，且為避免校名爭議，職是之故，特於2010年12月經校內行政會議正式通過以飾名「第一」為簡稱，並於隔年7月取得第一科大註冊商標，對外宣傳亦使用該簡稱，希望能提高外界對於學校的印象，而原有的高科大、高雄科大，國立高雄第一科技大學仍繼續擁有其商標專用權。本校已於2018年合併為國立高雄科技大學第一校區。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄第一科技大學 · 查看更多 »

國立高雄餐旅大學

國立高雄餐旅大學（英語：National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism），簡稱NKUHT、高餐旅、高餐大或高餐，為臺灣唯一的國立餐旅大專院校，位於臺灣高雄市小港區，設有四年制及二年制大學部、五年制專科部、進修部及研究所。 國立高雄餐旅大學現設有4個學院，包含1個博士班、3個碩士班、11個學系組、1個五專科、2個學士學位學程、1個學士後學程。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄餐旅大學 · 查看更多 »

國立高雄海洋科技大學

國立高雄海洋科技大學（，NKMU），簡稱高海、海科大、高海科大，前身為臺灣省立高雄海事專科學校。是一所位於中華民國高雄市以海洋專業發展為主力特色的科技大學，曾於2008年更獲選為教育部技職院校獎勵大學教學卓越計畫大學之一。本校已於2018年合併並變更為國立高雄科技大學楠梓校區與旗津校區。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄海洋科技大學 · 查看更多 »

國立高雄應用科技大學

國立高雄應用科技大學（National Kaohsiung University of Applied Sciences），簡稱KUAS、高應、高應大、高應科大，前身為1963年所創立的三大工專臺灣省立高雄工業專科學校。2000年7月，改名「國立高雄應用科技大學」，為今日國立高雄科技大學建工校區與燕巢校區前身。.

新！!: 中華民國教育部和國立高雄應用科技大學 · 查看更多 »

國立體育大學

國立體育大學，簡稱體大或國體大或國立體大，舊稱國立體育學院。前身為1987年創立的「國立體育學院」，位於桃園市龜山區，是臺灣一所專門培訓國內運動競技、運動科學與運動產業相關人才的大學，與臺灣師大、彰化師大、臺灣體大三校合稱為臺灣四大體育國手培訓中心。 目前升格為大學，於2008年2月1日與「國立臺灣體育學院（今國立臺灣體育運動大學）」合併成「國立臺灣體育大學」，但合併前四年各自運作。後來合併案宣告失敗，2009年8月1日國立體育學院改名為國立體育大學。該校亦為2016年夏季國際少年運動會網球比賽的與2017臺北夏季世界大學運動會比賽場地。.

新！!: 中華民國教育部和國立體育大學 · 查看更多 »

國立體育大學綜合體育館

國立體育大學綜合體育館(或稱為林口體育館)為台塑關係企業創辦人王永慶、王永在兄弟，為響應政府發展民體育之號召，於1973年9月21日獨資捐贈的體育場館，1986年7月1日國立體育學院成立後，教育部移撥國立體院經營管理。體育館最大容納為15000人，本場館常用於舉行籃排球賽事。 2017年夏季世界大學運動會游泳和水球比賽將於此舉行。本次賽事將於場內設置一個25 X 50 X 2公尺的室內活動式游泳池與一個15 X 25 X 1.8公尺的室外活動式暖身池。.

新！!: 中華民國教育部和國立體育大學綜合體育館 · 查看更多 »

國立鳳山高級中學

|campus.

新！!: 中華民國教育部和國立鳳山高級中學 · 查看更多 »

國立蘭陽女子高級中學

國立蘭陽女子高級中學，（）是位於臺灣宜蘭縣一所專收女子的高級中等學校，簡稱蘭陽女中、蘭女，舊稱省蘭女、蘭陽女高、蘭陽高女，位於宜蘭縣宜蘭市東北側，是宜蘭地區境內設立時間最久的高級中等院校，傳統以社會組科目較具優勢，為全臺九所設有舞蹈資優班的高中之一，近年為宜蘭地區各校第一所加入社區優質化的學校，首開風氣之先，代表色為藍色，在縣內有「藍衫女孩」之稱。.

新！!: 中華民國教育部和國立蘭陽女子高級中學 · 查看更多 »

國立自然科學博物館

國立自然科學博物館，簡稱科博館，是位於臺灣臺中市北區的公立科學博物館，是中華民國國家十二項建設文化建設項下興建的首座科學博物館。本館館區由科學中心、太空劇場、生命科學廳、人類文化廳、地球環境廳與植物園所共同組成。每年參觀人數居臺灣博物館第二（僅次於國立故宮博物院），平均三百萬人次左右。另有臺中市霧峰區的九二一地震教育園區、南投縣鹿谷鄉的鳳凰谷鳥園及竹山鎮的車籠埔斷層保存園區為科博館館外園區。.

新！!: 中華民國教育部和國立自然科學博物館 · 查看更多 »

國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區

國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區（簡稱鳳凰谷鳥園），位於台灣南投縣鹿谷鄉鳳凰村，鄰近鹿谷市區。佔地30餘公頃，飼養臺灣本土及世界各地珍禽異鳥類約300種。現隸屬於國立自然科學博物館自然科學教育園區管理中心的生態教育科。.

新！!: 中華民國教育部和國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區 · 查看更多 »

國立臺南大學

國立臺南大學（簡稱南大）是一所位於中華民國臺南市中西區的國立大學，前身為1962年的省立臺南師專，歷經多次改制而成。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺南大學 · 查看更多 »

國立臺南大學附屬啟聰學校

國立臺南大學附屬啟聰學校（The Affiliated Hearing Impaired School of National University of Tainan）簡稱南大附聰、南附啟聰、南聰，位於中華民國臺南市，是一所專門招收聽力損失學生的國立特殊教育學校，設有幼兒部、國小部、國中部和高職部，於1891年成立，於2012年改隸屬國立臺南大學，改隸前為國立臺南啟聰學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺南大學附屬啟聰學校 · 查看更多 »

國立臺南大學附屬高級中學

國立臺南大學附屬高級中學（，簡寫：ASHS.NUTN），中文簡稱為南大附中或南附，位於臺灣臺南市永康區的高級中學，是一所於日治時期創立的學校，前身為臺南州立臺南農業學校，其設校目的是為了解決當時二戰農業基礎人才急需的情況，一直是台灣農業人才重要的培育機關，直到進入工業化時代後才漸漸式微，其在農業、水利和食品科學上的成就功不可滅。本校鄰近臺南高工、永康國中、永康農會、永康區公所、陸軍砲兵訓練指揮部和永康車站。除了男女合校外，其校地廣大、校風自由、活動多元是其最大特色，也是臺南市面積最大的高中（33公頃）。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺南大學附屬高級中學 · 查看更多 »

國立臺南第一高級中學

國立臺南第一高級中學，簡稱：臺南一中、南一中，位於臺灣臺南市東區，緊鄰國立成功大學及臺鐵臺南車站。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺南第一高級中學 · 查看更多 »

國立臺南藝術大學

國立臺南藝術大學（Tainan National University of the Arts），簡稱 臺南藝大 、 南藝大或南藝，是一所位於臺南市的藝術大學，前身為1996年由知名建築教育長老漢寶德先生所創校的國立臺南藝術學院，校園座落於風景優美的臺南市官田區烏山頭水庫旁。現有5個學系（含3個碩士班）、9個研究所（含1個博士班），以高階之研究所階段藝術教育為主軸，並發展大學部及七年一貫制之教學單位，目前學生總人數1,529人。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺南藝術大學 · 查看更多 »

國立臺中教育大學附設實驗國民小學

國立臺中教育大學附設實驗國民小學（簡稱臺中實小、中教大附小），是中華民國（臺灣）臺中市的一所國立國民小學，為國立臺中教育大學附設實驗小學，前身為「臺灣總督府臺中師範學校附屬公學校」。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺中教育大學附設實驗國民小學 · 查看更多 »

國立臺北大學

國立臺北大學，簡稱北大，前身為1949年創建的臺灣省立行政專科學校，1955年改制的臺灣省立法商學院及1961年併入國立中興大學的法商學院，2000年時脫離國立中興大學獨立升格，並改為現今國立臺北大學之校名。現三峽校區（校本部）位於中華民國新北市，臺北校區規劃為進修暨推廣部和在職專班所使用。 最初創校任務為負責培養臺灣省實施地方自治所需之各級地方行政幹部，其後發展為臺灣地區人文學科及社會科學領域為主的大學，其法學、商學、人文學科、社會科學、公共事務及犯罪學領域在臺灣學界具有高度聲望。 目前該校與國立臺北科技大學、臺北醫學大學和國立臺灣海洋大學同為臺北聯合大學系統的成員之一，與其它三校均有學術合作關係。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺北大學 · 查看更多 »

國立臺北科技大學

國立臺北科技大學，簡稱北科、北科大、臺北科大，是一所位於中華民國臺灣臺北市的科技大學。 該校前身為臺灣總督府創立於大正一年（1912年7月5日）的民政局學務部附屬工業講習所，後於1948年8月經改制成為臺灣省立臺北工業專科學校，為當時僅有的兩所專科（另一所為省立行政專校）。1997年8月1日，該校經教育部核准升格為國立臺北科技大學。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺北科技大學 · 查看更多 »

國立臺灣博物館

國立臺灣博物館（簡稱臺博、臺博館、臺灣博物館）是臺灣一座公立博物館，位於臺北市二二八和平紀念公園北側，隸屬於中華民國文化部。始建於日治時期，不但是臺灣歷史最久的博物館，其建物也以該館前身「臺灣總督府博物館」之名列為中華民國國定古蹟。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣博物館 · 查看更多 »

國立臺灣史前文化博物館

國立臺灣史前文化博物館（簡稱史前館）位於臺灣臺東縣臺東市，是臺灣最主要的國立人類學與自然史博物館，也是臺灣東部唯一的國家級博物館，以臺灣史前文化和臺灣原住民族文化的文物收藏、研究與教育推廣為主。 史前館的基礎在卑南遺址，館地約有10公頃，包含康樂的博物館，位於卑南遺址的卑南文化公園以及台南科學園區的分館籌備處。該館建築由美國建築師麥可·葛瑞夫設計興建。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣史前文化博物館 · 查看更多 »

國立臺灣史前文化博物館南科分館

國立臺灣史前文化博物館南科分館(簡稱史前博物館南科分館)是南部科學工業園區一座興建中的國立臺灣史前文化博物館分館，基地位於南部科學工業園區管理局旁(台南市新市區南科三路9號)，佔地約2.44公頃，目的是保存、展示南科考古遺址出土的文物。建築由姚仁喜設計興建，是地下1層、地上4層的建築物。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣史前文化博物館南科分館 · 查看更多 »

國立臺灣大學

國立臺灣大學，簡稱臺大，該校是教育部高教深耕計畫中參與全球鏈結全校型計畫的4所學校之一，為臺灣第一所綜合大學、以及臺灣學生人數最多的高等教育機構 。大學建制始於1928年日治時代中期創校的「臺北帝國大學」，因為今日建制歷經戰後整併，故若拆開檢示，最早可追溯的部分為醫學院前身－1899年建立的「臺灣總督府醫學校」。由於帝大時期，日本人在行政、招生都佔有優勢地位（類似朝鮮日治時期的京城帝國大學），因此臺大校方在2007年以前不認同帝大的建校時間，以1945年戴運軌等人主持改制的國立臺灣大學為校史起點。，1945年中華民國接收臺灣後經改制與兩次易名始用現名。現設有11個學院、3個專業學院，下分54個學系、109個研究所；另設有30餘個各學術領域之國家級或校級研究中心，以及進修推廣部、臺大醫院等附屬機構。是全臺唯一學生人數超過三萬的高等教育學校。2018年QS世界大學排名：第76名，2018年泰晤士高等教育世界大學排名：第198名。 此外，臺大擁有臺北市境內的3大校區、以及多處散布於全臺的分支校區與校地，總面積約3萬4千公頃，佔臺灣土地總面積的百分之一。 臺大以自由主義學風著稱，並在臺灣具有重要學術地位。校友涵蓋諾貝爾獎、圖靈獎得主、4名中華民國總統（公民直選後的所有總統）與近百名的中央研究院院士；教職員則有多位各國科學或工程學院的院士。除了學術榮譽得主之外，臺大師生校友亦包括數百位行政院院長、縣市首長、部會首長、立法委員、縣市議員等政界人士，對臺灣社會具高度影響力。 2015年1月與國立臺灣師範大學、國立臺灣科技大學三校結盟合組國立臺灣大學聯盟，並於2016年3月31日正式核定成為國立臺灣大學系統。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣大學 · 查看更多 »

國立臺灣大學工會

國立臺灣大學工會（簡稱台大工會、The Labor Union of National Taiwan University、LUNTU），於2012年12月19日召開成立大會、2013年4月1日經臺北市政府核准成立，為臺灣第一個以大學專任研究助理、約用人員、校內工讀生為主要發起人，依《工會法》以大專院校為事業單位而成立的企業工會國立政治大學產業工會是第一個以大學為事業單位而成立的工會，但組成份子以工友為主。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣大學工會 · 查看更多 »

國立臺灣大學公共衛生學院

國立臺灣大學公共衛生學院，簡稱台大公衛學院，為國立臺灣大學的學院之一，位在台北市中正區徐州路上，目前有公共衛生大樓、水森館、教學館、男四舍與女四舍。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣大學公共衛生學院 · 查看更多 »

國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處

國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處（簡稱台大實驗林管處、台大林管處），為國立臺灣大學設於南投縣竹山鎮的森林管理單位。管轄區域跨鹿谷、水-里-、信義三鄉，南起玉山，北以濁水溪為界，東經玉山北峰、八通關而下為陳有蘭溪為界，西以阿里山山脈稜線為界，總面積達32,786公頃，海拔自220至3,952公尺，轄有溪頭、清水溝、和社、內茅埔、水里等營林區。林營區內聯絡交通大抵均靠林道（包括產業道路），林道共計七十八條，總長370公里（現能通行之林道，共253公里）。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處 · 查看更多 »

國立臺灣大學校友列表

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣大學校友列表 · 查看更多 »

國立臺灣大學校門

國立臺灣大學校門（簡稱--大校門），位於台灣台北市大安區的國立臺灣大學校總區，建造於1931年，鄰近新生南路、羅斯福路口。該校門為台大正門與守衛室所在，現仍為進出台大校園的主要通道。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣大學校門 · 查看更多 »

國立臺灣師範大學

國立臺灣師範大學，簡稱臺灣師大、臺師大、臺師或師大，前身為1946年創立的臺灣省立師範學院，共有校本部、公館校區與林口校區三個校區。省立師範學院與國立臺灣大學、省立農學院（今國立中興大學）、省立工學院（今國立成功大學）是1940年代中華民國臺灣省僅有的四所高等教育機構。 臺師大目前為臺灣三所師範大學其中之一，其主要教學目標為培育中等學校師資 。另外校內的一級單位－心測中心為國內重要教育機構，每年負責研發國中教育會考試題，影響國中升學走向，未來除了試題研發，也將承辦試務行政的工作，完整辦理國中升學的業務。 目前與同樣位於大安區之國立臺灣大學、國立臺灣科技大學結盟，合組國立臺灣大學系統。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣師範大學 · 查看更多 »

國立臺灣師範大學附屬高級中學

國立臺灣師範大學附屬高級中學，簡稱師大附中、附中，官方英文簡稱為HSNU（The Affiliated Senior High School of National Taiwan Normal University），是一所位於臺北市大安區信義路的高級中學，附屬於國立臺灣師範大學。早年為北市六省中之一,近年與建國中學、北一女中、中山女高、成功高中積極合作並建立了「台北市頂尖高中五校聯盟」。位處台北市中心，鄰近美國在台協會、大安森林公園、臺北市立圖書館總館、健保署、臺北市立大安高級工業職業學校、臺北市私立延平高級中學、、。 師大附中校友涵蓋世界之最如第1位上太空的華人王贛駿、NASA第一位臺裔科學家丘宏義、世界前第一高樓臺北101主持建築師李祖原。以及各界人士：1位副總統（連戰）、3位行政院院長（連戰、劉兆玄、陳冲）、2位監察院長（陳履安、張博雅）、1位臺灣省主席（連戰）、1位臺北市長（吳伯雄）、3位教育部長、數十位中華民國中央政府首長及縣市首長、16位中央研究院院士、23位大學校長、1位臺大醫院院長（戴東原）、俠醫林杰樑、作家李雙澤（美麗島創作者）、王文興（家變作者）、樂團五月天、蘇打綠等。（更多校友請參見國立臺灣師範大學附屬高級中學校友列表）.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣師範大學附屬高級中學 · 查看更多 »

國立臺灣圖書館

國立臺灣圖書館，簡稱國臺圖、國台圖、臺圖、(前)央圖(分館)，源自1915年創立的臺灣總督府圖書館，是中華民國三所國立圖書館之一，隸屬教育部，館址位於臺灣新北市中和區；定位為研究型公共圖書館 ，其館藏特色為清代和日治時期臺灣資料、東南亞資料，以及視障服務。與國家圖書館的法定送存機構任務及國立公共資訊圖書館輔導全國500餘座公共圖書館的任務相輔相成。該館同時管理陽明山中山樓。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣圖書館 · 查看更多 »

國立臺灣傳統藝術總處籌備處

國立臺灣傳統藝術總處籌備處，簡稱NHTTA（Preparatory Office of the National Headquarters of Taiwan Traditional Arts），是中華民國（臺灣）行政院文化建設委員會曾經籌備的附屬機關，當時以國立傳統藝術中心在宜蘭縣五結鄉的園區為籌備處本部，曾有5個派出單位：國立傳統藝術中心、國光劇團、臺灣豫劇團、臺灣音樂中心、臺灣國家國樂團。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣傳統藝術總處籌備處 · 查看更多 »

國立臺灣科學教育館

國立臺灣科學教育館，簡稱科教館，位於臺北市士林區，是一個以教育、展示、研究、實驗為目的科學博物館。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣科學教育館 · 查看更多 »

國立臺灣體育大學

國立臺灣體育大學（英語譯名：National Taiwan Sport University，NTSU），是台灣一所曾經存在的的國立體育專科大學，由國立體育學院與國立台灣體育學院兩校合併而成，但未滿一年即宣布取消併校。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣體育大學 · 查看更多 »

國立臺灣體育運動大學

國立臺灣體育運動大學（簡稱臺體、臺灣體大、NTUS、TUS）是一所位於臺中市的體育大學，前身為1961年創立臺灣省立體育專科學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣體育運動大學 · 查看更多 »

國立臺灣藝術大學

國立臺灣藝術大學，簡稱臺灣藝大、臺藝大、臺藝，位於中華民國臺灣新北市板橋區浮洲地區，鄰近臺鐵浮洲車站，是一所以藝術為發展主軸的高等院校。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣藝術大學 · 查看更多 »

國立臺灣藝術大學應用媒體藝術研究所

國立臺灣藝術大學應用媒體藝術研究所於2000年成立，為台湾第一所結合藝術美學與影視媒體製作的碩士班，設立之目的為培養高級媒體專業人才，以整合廣播、電視、電影、戲劇、平面傳播等各類媒體，並針對數位及網路等傳播新科技的發展趨勢，提供研究生進行理論研討與實務創作的園地。2009年與廣電系合併，仍稱國立臺灣藝術大學廣播電視學系。設有日間應用媒體藝術碩士班、應用媒體藝術在職碩士班。應用媒體藝術碩士班創立之初分為廣電、電影、戲劇、印刷、科技媒體等5組，但因該校各系補足師資後向中華民國教育部申請系所合一，應媒所於2006年後改分為理論組(MA)與創作(MFA)兩組。2015年，應媒所理論組併入廣播電視學系碩士班，改名為廣播電視學系碩士班應用媒體藝術組。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣藝術大學應用媒體藝術研究所 · 查看更多 »

國立臺灣藝術教育館

國立臺灣藝術教育館（簡稱藝教館），位於臺灣臺北市中正區，為推廣學校藝術教育之國立文教機構，負責中華民國藝術教育之研究、推廣與輔導任務。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣藝術教育館 · 查看更多 »

國立臺灣民主紀念館

國立臺灣民主紀念館（簡稱民主紀念館），是中華民國行政院在民主進步黨執政期間，根據2007年4月13日核定之《國立台灣民主紀念館組織規程》所成立的文教設施機構，正式掛牌成立於2007年5月19日中央通訊社，《民主紀念館揭牌 蘇揆：台灣民主歷史性階段》，2007年5月19日。，改制於原本設置同址的中正紀念堂。 2007年5月10日教育部部長杜正勝發佈教育部令，「訂定《國立臺灣民主紀念館組織規程》」，全文共五條，以設立一個名為「國立臺灣民主紀念館」的機構；同時發佈生效的還有《國立臺灣民主紀念館辦事細則》。規程和辦事細則都沒有註明紀念館的地址，也沒有提及中正紀念堂之名以及與中正紀念堂關係。 2007年6月7日，立法院法制、教育聯席委員會決議廢止《國立臺灣民主紀念館組織規程》，惟教育部認為立法院無權廢止四級機關之組織法，雙方陷入各說各話的局面。 民主紀念館甫成立即產生法律上是否存在的爭議。由泛藍陣營占多數的立法院在廢止組織規程後，主張民主紀念館不存在，也據此凍結以民主紀念館名義編列的預算；泛綠陣營則主張，立法院無權廢除相當於行政院行政命令的組織規程。 2008年5月20日，執政黨由民主進步黨變更為中國國民黨。同年8月，行政院研擬廢止《國立台灣民主紀念館組織規程》，民主紀念館正式復名為中正紀念堂；計民主紀念館存在時間約一年三個月。中華民國政府於2009年7月20日正式將中正紀念堂匾額重新掛回。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣民主紀念館 · 查看更多 »

國立臺灣戲曲學院

國立臺灣戲曲學院（英語：National Taiwan College of Performing Arts，TCPA），簡稱為戲曲學院。目前設有京劇、民俗技藝、歌仔戲、客家戲、戲曲音樂及劇場藝術學系六學系，並附設高職部、國中部與國小部（五六年級），為十二年一貫制之戲曲人才養成學府。設有京劇文物陳列館、實習與表演劇場，並有「臺灣京崑劇團」與「臺灣綜藝團」推廣傳統戲曲藝術。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣戲曲學院 · 查看更多 »

國立臺灣海洋大學

國立臺灣海洋大學，簡稱臺灣海大、臺海大或海大，是位於中華民國臺灣基隆市的國立大學，在教育部「高教深耕計畫」裡參與全球鏈結卓越研究中心，近年連續獲得「邁向頂尖大學計畫」補助，且該校亦為唯一每年（自2005年計劃開始起）榮獲「獎勵大學教學卓越計畫」補助的國立大學，同時也是「臺北聯合大學系統」成員之一。是臺灣在海洋相關領域之最高學府，國際各項大學評比中是全世界海洋大學中排名第一。位於基隆市中正區八尺門海濱，佔地三十餘公頃，倚山面海，與和平島及碧砂漁港等景點相臨。現有7個學院、15個學系、11個獨立研究所、26個碩士班及19個博士班，另設有學士後商船及輪機學士學位學程。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺灣海洋大學 · 查看更多 »

國立臺東大學附屬體育高級中學

國立臺東大學附屬體育高級中學（簡稱臺東體中、東大附體、東大體中），位於臺灣臺東縣臺東市。1995年創校，當時為「國立臺東體育實驗高級中學」。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺東大學附屬體育高級中學 · 查看更多 »

國立臺東高級中學

國立臺東高級中學（National Taitung Senior High School)，簡稱臺東高中或東中，舊稱省東中，傳統以理組表現見長。.

新！!: 中華民國教育部和國立臺東高級中學 · 查看更多 »

國立金門大學

國立金門大學，簡稱金門大學、金大，是中華民國福建省金門縣的一所國立大學。前身是1997年國立高雄科學技術學院附設專科部金門分部。校本部位於金門縣金寧鄉，目前共有4個學院、17個學系、12個研究所碩士班、2個碩士在職專班。招收學制設有四年制大學部、進修部、碩士班、碩士在職專班等。.

新！!: 中華民國教育部和國立金門大學 · 查看更多 »

國立長春大學

國立長春大學是1946年10月中华民国国民政府接收了在长春的“满洲建国大学”、“新京大同学院”、“新京医科大学”、“新京工业大学”、“新京法政大学”、“新京畜产兽医大学”等原满洲国高校，合并组建而成，归教育部管辖。国立长春大学成立时有2700多名学生，主要是收编了满洲国时期14所高等院校的部分在校生，少数是招考和转学来的学生以及国军青年远征军（208师）的退伍复学学生。国立长春大学以长春原满洲国部分高等院校和原满洲国政府的一些宿舍作为校舍，十分分散。它下设文、理、法、医、农、工6个学院，23个系，1个专修科。 由于东北战局的恶化，国立长春大学校长黄如今于1948年策划迁校北平而未果，学校最终解体。其文、理、法三个学院后来并入中国共产党领导的东北大学（今东北师范大学）；医学院分离出来，后并入解放军军医大学（今吉林大学白求恩医学部）；农学院并入沈阳农学院（今沈阳农业大学）；工学院并入沈阳工学院（今东北大学）。 1987年，经国家教委批准，原吉林科技大学、长春职业大学（联合大学）、吉林机电高等专科学校、长春外国语专科学校合并，组建了新的长春大学。 废 Category:长春高等教育史 Category:中華民國已不存在的公立大學 Category:1946年創建的教育機構 Category:1948年廢除.

新！!: 中華民國教育部和國立長春大學 · 查看更多 »

國立苗栗特殊教育學校

國立苗栗特殊教育學校（National Miaoli Special School），簡稱苗栗特教，是臺灣苗栗市一所國立特殊教育學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立苗栗特殊教育學校 · 查看更多 »

國立苗栗高級中學

國立苗栗高級中學，簡稱苗栗高中、苗中，舊稱省苗中，位於臺灣省苗栗縣苗栗市，與苗栗高商及建臺中學三校相鄰，是苗栗縣最早成立的國立高中。該校於103學年及104學年連續兩年，獲得教育部遴選為全國10所精進標竿高中之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立苗栗高級中學 · 查看更多 »

國立苗栗高級商業職業學校

國立苗栗高級商業職業學校，簡稱國立苗商、苗栗高商、苗商，位於苗栗縣苗栗市光復路口及忠貞路口，與國立苗栗高級中學及私立建臺中學相鄰，交通方便，為苗栗地區著名的高級中等學校，也是全國知名優質商業技術型高中之一。.

新！!: 中華民國教育部和國立苗栗高級商業職業學校 · 查看更多 »

國立苗栗高級農工職業學校

國立苗栗高級農工職業學校，簡稱苗栗農工、苗農，位於苗栗縣苗栗市，為苗栗地區著名的技術型高級中等學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立苗栗高級農工職業學校 · 查看更多 »

國立雲林特殊教育學校

國立雲林特殊教育學校（National Yunlin Special Education School），簡稱雲林特教、雲特，位於台灣雲林縣斗南鎮。學生大多為來自雲林縣境內之重度、極重度智障與多障之兒童與青少年。2000年3月於高雄啟智學校參加2011年夏季特奧輪滑及自行車儲訓選手選拔賽，榮獲3金2銀1銅的佳績，國小部六年級廖登科更獲選為輪滑儲訓選手，將代表國家參加2011年夏季特奧會競賽。.

新！!: 中華民國教育部和國立雲林特殊教育學校 · 查看更多 »

國立虎尾高級中學

國立虎尾高級中學（簡稱虎尾高中、虎高或虎中）是位在中華民國(臺灣)雲林縣虎尾鎮的一所國立普通高級中等學校。.

新！!: 中華民國教育部和國立虎尾高級中學 · 查看更多 »

國立虎尾高級農工職業學校

國立虎尾高級農工職業學校是一所位於台灣雲林縣歷史最悠久的國立高級農工職業學校，簡稱為虎尾農工。學校地址在雲林縣虎尾鎮博愛路65號。創校於1928年3月。校地面積為7.3534公頃。現任校長為李重毅。.

新！!: 中華民國教育部和國立虎尾高級農工職業學校 · 查看更多 »

國立陽明大學

國立陽明大學（National Yang Ming University），簡稱陽明、陽大，前身為「國立陽明醫學院」，是台灣第一所，也是唯一以醫學教育為主之國立大學，校總部位於臺北市北投區，以醫學、生物科技、生命科學研究為主要研究領域。為台灣前二的醫學院校。 陽明大學設有醫學院、生物醫學暨工程學院、生命科學院、護理學院、牙醫學院、人文與社會科學院及藥物科學院，共計有7個學院、11個學士班（含1個學士學位學程及1個不分系）、33個碩士班（含3個碩士學位學程）、4個碩士在職專班（含1個碩士在職學位學程），以及31個博士班（含8個博士學位學程），並有5間大型教學醫院（臺北榮總、臺中榮總、高雄榮總、臺北市立聯合醫院、亞東醫院）及1間附設醫院（陽明附醫）。 2000年，陽明大學成為「台灣聯合大學系統」創始成員之一。2002年，與國立政治大學、臺北市立聯合醫院締結學術結盟，成立「聯盟醫療系統」，並組成「政陽團隊」開設臺灣心智科學腦造影中心。陽明大學在各項學術指標排名中，皆榜上有名，在生醫領域內更有著深厚的學術基礎。.

新！!: 中華民國教育部和國立陽明大學 · 查看更多 »

國立暨南國際大學

國立暨南國際大學，簡稱暨南大學或暨大，是位於台灣南投縣埔里鎮的一所國立大學，前身為清末設在南京的「暨南學堂」。歷史悠久，國民政府遷台後，各方校友紛紛提出復校訴求，1984年，美國南加州暨大校友會雷博平會長應邀到台北會合徐亨、戴始仲二位學長一同代表暨大校友出席在總統府召開的僑務會議，提出在台復辦暨南大學的訴求。之後，海內外的暨大校友遊說台灣政界、教育界與文化界，後又直接訴請的行政院長郝柏村，在歷經多次失敗仍不斷努力奔走下，最終於1995年實現在台復校之願景。現設有人文、管理、科技、教育等四個學院。「暨南」二字取自書經禹貢篇：『朔南暨，聲教訖於四海』的含義，其意是要把中華文化向南方的海外傳播。早在1907年清末年設在南京的暨南學堂，及民國以後設在上海的暨南大學，皆以培育僑界人才為其傳統及特色。承襲『暨南』之名，即是希望延續此一使命。.

新！!: 中華民國教育部和國立暨南國際大學 · 查看更多 »

國立東石高級中學

國立東石高級中學簡稱東石高中，位於嘉義縣朴子市。創校於1926年，早期為農業學校，1968年因省辦高中，縣市辦初中政策，合併東石中學（今嘉義縣立東石國民中學）之高中部，成為兼辦高中與職業類科的省立學校。 台糖鐵路朴子線早期曾穿越校內綜合大樓與操場之間，使東石高中曾經是全台唯一校內有鐵道穿越並有平交道的學校。1999年朴子線停止營運後，穿越校園的鐵道即改建為步道，平交道亦保留下來。.

新！!: 中華民國教育部和國立東石高級中學 · 查看更多 »

國立東華大學

國立東華大學，簡稱東大、東華，1994年創立於花蓮縣壽豐鄉。2008年，花教大併入該校，並成立「藝術學院」、「花師教育學院」及「環境學院」。2017年泰晤士世界大學排名中，東華大學首次進榜世界排名801-999。 2018年泰晤士全球新興經濟體大學排名中，更大幅躍升至184名。 該校現設置人文社會科學學院、理工學院、管理學院、海洋科學學院、原住民民族學院、藝術學院、花師教育學院及環境學院等八個學院，下轄38個學士班、56個碩士班、17個博士班，以及多個校級研究中心。.

新！!: 中華民國教育部和國立東華大學 · 查看更多 »

國立東華大學創新研究園區

國立東華大學創新研究園區，前身為國立花蓮教育大學，常簡稱為花教大，座落於台灣花蓮縣花蓮市華西路123號。因應台灣少子化問題日益嚴重，大學經營面臨衝擊，教育部規劃「國立東華大學」與「國立花蓮教育大學」兩校合併，於2008年5月通過併校案，國立花蓮教育大學併入國立東華大學，原址改稱國立東華大學美崙校區。兩校合併初期仍各自招生、運作。2011年底，國立東華大學校本部新建大樓完工後，原花教大之學院系所及行政單位統一搬遷至壽豐的校本部，整合為單一校區。美崙校區再改為現名。.

新！!: 中華民國教育部和國立東華大學創新研究園區 · 查看更多 »

國立歷史博物館

國立歷史博物館，簡稱史博館，位於臺灣臺北市中正區南海路49號南海學園內，是中華民國除國立故宮博物院外另一個以展示中國歷史爲主的博物館，也是中華民國政府遷往臺灣後恢復成立的第一個國立博物館，博物馆的部分文物来自原河南博物馆（即今河南博物院）。.

新！!: 中華民國教育部和國立歷史博物館 · 查看更多 »

國立民雄高級農工職業學校

國立民雄高級農工職業學校（National MinShyong Senior Vocational of Agriculture & Industry School），簡稱民雄農工、民農，位於台灣嘉義縣民雄鄉，為台灣知名的國立技術型高級中學，該校擁有優秀傑出人才和各領域知名人物，近幾年來分數不斷提高，其中食品加工科是台灣數一數二的成績，該校於全國高級中學技藝競賽為奪排熱門學校，擁有傑出的成績，其中食品加工科分數最高，現為雲嘉地區較知名的學校之一，曾有改制為「國立嘉義大學附屬高級中學」一案，但最後無疾而終，與國立嘉義大學民雄校區僅一牆之隔。.

新！!: 中華民國教育部和國立民雄高級農工職業學校 · 查看更多 »

國立清華大學

國立清華大學，簡稱清大、清華、新竹清華，為高教深耕計畫遴選出參與全球鏈結全校型計畫的四所大學之一，原建於北平市，1956年於臺灣新竹市復校，與國立交通大學及新竹科學工業園區相鄰，有9個學院、17個部門和22個獨立研究院所。該校之象徵物為梅花與紫荊，吉祥物為大熊貓，並於每年定期舉辦「清華紫荊季」活動。 該校之設置幾經更迭，並自國共內戰後由梅貽琦主導於1955年在臺復校。該校現為臺灣聯合大學系統成員。 該校校區內有北京清華二校门的等比例縮小複製品，象徵兩校之間淵源深厚、一脈相承。新竹清華與北京清華更有「一筆寫不出兩個清華」的說法。現雙方合作提供MOOC課程、學術訪問制度及雙聯學位課程，並與廈門市三方共建「清華海峽研究院」，促進兩岸學術及文化交流。在美國的清華校友會亦同時為北京清華與新竹清華之校友服務。 2017年，QS排名中，清大為世界第151名。2016年，ARWU排名中，清大落於世界第301至400名區間。.

新！!: 中華民國教育部和國立清華大學 · 查看更多 »

國立清華大學和國立新竹教育大學整併案

國立清華大學和國立新竹教育大學整併案是指自2006年來，中華民國國立新竹教育大學在改制為教育大學後，開始和國立清華大學共同推動的國立大學整併案。受到少子化衝擊，臺灣許多大學招生出現問題，中華民國教育部因而開始積極推動大專院校整併工作，但過程遭遇許多困難。 2006年，清大和竹教大開始洽談合併事宜，但經長期討論後，清大在2009年發函至教育部報告暫緩。2011年，清華大學和新竹教育大學再度恢復討論，並積極推動整併案。2015年，兩校同時具函至教育部並提送合校意向書。2016年10月14日，兩校合併案獲得教育部核定。11月1日，兩校正式合併為「國立清華大學」。.

新！!: 中華民國教育部和國立清華大學和國立新竹教育大學整併案 · 查看更多 »

國立成功大學

國立成功大學 ，簡稱成大，是一所位於中華民國臺南市的國立大學，該校是教育部高教深耕計畫中參與全球鏈結全校型計畫的4所學校之一。前身為1931年台灣日治時期創辦的臺灣總督府臺南高等工業學校，1945年戰後改制為「省立工學院」（臺灣省僅有的三所省立學院，另二所為省立農學院、省立師範學院），1971年確立為國立成功大學。目前校總區由相互緊鄰的8大校區組成，另擁有安南校區、歸仁校區及斗六校區。.

新！!: 中華民國教育部和國立成功大學 · 查看更多 »

國立成功大學校友列表

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和國立成功大學校友列表 · 查看更多 »

國立海洋科技博物館

國立海洋科技博物館（簡稱海科館、海博館）是位於台灣基隆市中正區的海洋科學博物館，館區依山傍海，西鄰八斗子市街與八斗子漁港、東接東北角海岸風景特定區，有省道台2線（濱海公路）及台鐵深澳線經過，總面積約48公頃。設有「海洋環境廳」、「海洋科學廳」等9個展示廳，以及潮境海洋中心、潮境公園、環保復育公園、八斗子公園等遊憩設施，提供遊客多管道的生態體驗環境 。.

新！!: 中華民國教育部和國立海洋科技博物館 · 查看更多 »

國立海洋生物博物館

國立海洋生物博物館，簡稱海生館，位於臺灣屏東縣車城鄉，地處墾丁國家公園西北角龜山山麓的臨海地區，是以海洋生物為主題的大型博物館。此館占地約有96.81公頃，1991年籌備成立，於2000年2月25日開放。其公共工程建設曾獲得美國工程顧問協會頒發的2001年「美國國家工程傑出獎」首獎。.

新！!: 中華民國教育部和國立海洋生物博物館 · 查看更多 »

國立新竹女子高級中學

國立新竹女子高級中學，簡稱新竹女中、竹女，別稱沂風，舊稱省竹女，為一所位於臺灣新竹市的國立女子高中。.

新！!: 中華民國教育部和國立新竹女子高級中學 · 查看更多 »

國立新竹生活美學館

國立新竹生活美學館（原國立新竹社會教育館）是一座位於新竹市的文化展覽場所。.

新！!: 中華民國教育部和國立新竹生活美學館 · 查看更多 »

國立新竹教育大學

國立新竹教育大學，簡稱竹教、竹大、竹教大、新竹教大，舊稱則有竹師、新竹師院，是過去位於臺灣新竹市東區的一所教育大學，為今日國立清華大學南大校區前身。1940年4月創校，名為「臺灣總督府新竹師範學校」。1946年9月，更名為「臺灣省立新竹師範學校」。1965年8月，升格改制為「臺灣省立新竹師範專科學校」，設五年制國校師資科、國校美術師資科及二年制幼兒教育師資科。1987年7月，升格改制為「臺灣省立新竹師範學院」，設初等教育、語文教育、數理教育、社會科教育及美勞教育等五個學系，並附設二年制幼兒教育師資科。1991年7月，改隸教育部成為「國立新竹師範學院」。2005年8月，經行政院核定通過更名為「國立新竹教育大學」，為臺灣7所教育大學之一，改制成教育大學後，分為教育學院、理學院、及人文社會與藝術學院。同時為了因應臺灣教師需求的萎縮，除了教育學院的教育與學習科技學系、幼兒教育學系、特殊教育學系仍然保留師資培育架構外，其餘各系所已經轉型成一般大學架構，藉此增強和其他大學競爭的能力。自2006年開始，竹教大連續2年獲得教育部獎勵大學教學卓越計畫補助，在2007年也被教育部列為25所繁星計畫優質大學之一。 2016年10月14日，教育部核定竹教大與清大的合併案。11月1日，兩校正式合併為「國立清華大學」，106學年度起開始招生。.

新！!: 中華民國教育部和國立新竹教育大學 · 查看更多 »

國立新營高級工業職業學校

國立新營高級工業職業學校是一所位於臺灣臺南市的國立高級工業職業學校，簡稱為新營高工。學校地址在臺南市新營區中正路68號。校地面積為4.0883公頃。現任校長為柯朝塗。1939年3月1日創校，最初校名為「新營家政女學校」，1944年4月1日改名為「新營農業實踐女學校」，國民政府接管臺灣後更名為「縣立新營初級女子職業學校」，1946年3月5日奉令更改校名為「縣立新營初級女子職業學校」，1968年7月奉令改制為「省立新營家事職業學校」，1970年8月增辦商科，奉令更名為「省立新營高級家事商業職業學校」，同年8月辦理附設補校， 1974年8月奉准改制為「省立新營高級商工職業學校」，1985年8月奉准更改校名為「臺灣省立新營高級工業職業學校」，2000年2月改制為「國立新營高級工業職業學校」。 2010年時，因臺南縣市合併升格，督導機關於民國105年，將由教育部改為臺南市政府教育局，校名將改為臺南市立新營高級工業職業學校。 1.民國五十七年政府實施九年國民義務教育，本校改隸省辦，易名為「臺灣省立新營家事職業學校」。 2.民國五十九年增設商科，復改名為「臺灣省立新營家事商業職業學校」。 3.民國六十二年奉准辦理附設補習學校，推廣社會教育。 4.民國六十三年，增設工科，停招家事科，校名又改為「臺灣省立新營高級商工職業學校。」 5.民國六十九年奉教育廳指示，將原有商科十八班，逐次分年移轉省立新營高中接辦，並就移轉班數，改辦工科。 6.民國七十四年八月完成改制，校名遂改為「臺灣省立新營高級工業職業學校」。.

新！!: 中華民國教育部和國立新營高級工業職業學校 · 查看更多 »

國立新港藝術高級中學

國立新港藝術高級中學（National Singang Senior High School of Arts），簡稱新港藝高、新藝高、藝高為臺灣第一所藝術高中，位於嘉義縣新港鄉 。是臺灣教育史上的重要里程碑，設校委員有雲門舞集創辦人林懷民、美學大師蔣勳等國內知名教育界及藝術界大師。.

新！!: 中華民國教育部和國立新港藝術高級中學 · 查看更多 »

國立斗六高級家事商業職業學校

國立斗六高級家事商業職業學校是一所位於台灣雲林縣的國立高級家事商業職業學校，簡稱為斗六家商。學校地址在雲林縣斗六市成功路120號。校地面積為4.2817公頃。現任校長為許永昌。.

新！!: 中華民國教育部和國立斗六高級家事商業職業學校 · 查看更多 »

國立斗六高級中學

國立斗六高級中學，簡稱斗六高中，舊稱省斗中，別稱綠城，創立於1946年，1954年8月奉令改為省立斗六中學，簡稱省斗中。1999年2月1日，更名為國立斗六高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和國立斗六高級中學 · 查看更多 »

國立旗美高級中學

國立旗美高級中學（，縮寫：CMSH），簡稱：旗美高中，是一所位於高雄市旗山區的國立高中，因位處旗山區與美濃區交界，故得此名。 旗美高中共三十班，每一年級普通科七班，職業類科三班。民國95年至今遴選為「優質化高中」，每年由教育部補助五百萬元挹注教學資源。 旗美高中位於旗尾山下，三面環繞旗尾山，環境清幽，是個求學的好地方，而學生大多來自旗山美濃地區純樸的農村及部分高雄市區的學生。.

新！!: 中華民國教育部和國立旗美高級中學 · 查看更多 »

國立政治大學

國立政治大學，簡稱政大，1927年建校於江蘇南京市，1954年由行政院核定，復校於臺灣臺北市，為中華民國首間在臺復校的國立大學。創校任務為負責培養國家政治、管理及法學人才的中央院校之一，其後發展為臺灣地區人文學科及社會科學領域為主的國立大學，也成為亞洲及太平洋地區重要智庫之一。 學術及校務發展方面，國立政治大學始建於南京的國立中央大學基礎之上，在臺灣復校後亦與臺北的國立臺灣大學等校，皆享有良好的社會評價。並與臺北的國立陽明大學在心智與腦科學研究上，有緊密合作關係。 國立政治大學除了以海峽兩岸地區華人為主要學生來源以外，同時也吸引不少海外國際學生入學就讀。.

新！!: 中華民國教育部和國立政治大學 · 查看更多 »

國立政治大學外國語文學院

國立政治大學外國語文學院，是國立政治大學著名的學院之一，創立於1989年，由文學院分出成立，為臺灣地區國立大學中第一所外語學院。 該學院錄取門檻也較同類型學院為高。並為教育部「北區大學外文中心」。 學院主要研究為英語、法語、德語、西班牙語、韓語、土耳其語、日語、阿拉伯語、俄羅斯語、波蘭語、捷克語等11種語文及文學，開設馬來語、泰語、越南語、蒙古語等26種語文課程，並承辦臺灣地區多項語言能力測驗。語言學研究方面，與國立陽明大學共設的「腦造影中心」，及校級的「心智、大腦與學習研究中心」，皆為研究提供相當支持。 根據《商業週刊》與104人力銀行合作，進行的2008年至2010年「大學社會新鮮人就業率大調查」，韓語、土耳其語文學系，為全臺灣各大學畢業生就業率前三名的科系，其中韓語系就業率幾乎百分之百。 外語學院也是韓國政府指定的「海外韓國學核心大學」之一，並獲得大韓民國教育部補助。此外，配合中國國務院提倡的「一帶一路」政策，外語學院將扮演臺灣地區貿易人才培育重點基地，開辦東南亞學分學程及越南語師資班等課程，並於2017年開設「東南亞語言及文化學士學位學程」培養熟悉東南亞文化人才。.

新！!: 中華民國教育部和國立政治大學外國語文學院 · 查看更多 »

國立政治大學附屬高級中學

國立政治大學附屬高級中學，簡稱為平地附中、政附、附中，The Affiliated High School of National Chengchi University為國立政治大學所設立的附屬高級中學，位於臺北市文山區，校園鄰近貓空纜車、臺北市立動物園、國立政治大學。設有國中部，為一國立完全中學。設有高中部18班，國中部15班。學校成立於2005年，創立之初乃歸功於創校校長湯志民。較知名的校友有吳崢等人。.

新！!: 中華民國教育部和國立政治大學附屬高級中學 · 查看更多 »

國立政治大學附設實驗國民小學

國立政治大學附設實驗國民小學（The Affiliated Experimental Elementary School of National Chengchi University，簡稱政大實小），是附屬於國立政治大學的實驗性小學，位於臺北市，小學同時附設幼兒園（Preschool），簡稱政大實幼。 學生來源以政大教職員工子女為主，以社區子弟為輔。學校總務、人事、會計皆由大學部統籌辦理，校務的規畫及推動，亦由大學部組成的輔導委員會提供諮詢與指導。 該校位於文山區，鄰近國立政治大學、台北市立動物園以及貓空纜車。學校配合教育部國民及學前教育署的各項教學實驗計畫，以及政大教育學院的各項研究。.

新！!: 中華民國教育部和國立政治大學附設實驗國民小學 · 查看更多 »

國立政治大學校友列表

本條目之內容依照編輯先後順序排列.

新！!: 中華民國教育部和國立政治大學校友列表 · 查看更多 »

國立政治大學法學院

國立政治大學法學院為國立政治大學學院之一，創立於1946年，起初設有政治、外交、經濟、社會、財稅、法律等十餘系所，於1993年，改組為社會科學學院，同時經中華民國教育部核定，由法律系所自成一法學院，當時為中華民國境內第一間獨立法學院。現由大學部、研究部、推廣部組成，並設有七大研究中心。.

新！!: 中華民國教育部和國立政治大學法學院 · 查看更多 »

國立故宮博物院

國立故宮博物院，簡稱故宮（博物院），俗稱臺灣故宮（博物院）或臺北故宮（博物院），別名中山博物院，為臺灣最具規模的博物館以及八景之一，也是古代中國藝術史與漢學研究機構。館舍坐落在臺北市士林區至善路2段221號和臺灣省嘉義縣太保市故宮大道888號，一年可接待超過614萬人次參訪旅客，曾位列2015年全球參觀人數第六多的藝術博物館。 國立故宮博物院是隸屬於行政院的中央二級機關，故宮院長為特任官，視同部會首長。它的前身是成立於京兆地方（今北京）紫禁城外廷的古物陳列所，1925年10月10日在紫禁城內廷另外組織了故宮博物院，後來因第二次中日戰爭爆發輾轉遷移至南京和四川等地，古物陳列所則於第二次世界大戰後裁撤併入國立中央博物院籌備處。隨後第二次國共內戰的爆發再度導致時局動盪，1948年11月10日包括國立北平故宮博物院在內的6個機構於是決定遷往臺灣，幾經改組易名，最終由國立北平故宮博物院和國立中央博物院合併為國立故宮博物院，1965年11月12日在臺北現址復院開幕。此後，博物館歷經多次館舍擴建和修繕，並致力打造成為文化創意產業加值應用的虛擬博物館，位於嘉義的南部院區也在2015年12月28日啟用。 國立故宮博物院物典藏近70萬件冊的藝術品和文物，大部分是原先國立北平故宮博物院、國立中央博物院籌備處和國立北平圖書館等機構所藏來自紫禁城、盛京行宮、避暑山莊、頤和園、靜宜園和國子監等處皇家舊藏；另有部分是編列預算購置，接收自第二次世界大戰結束日本歸還文物，以及透過各界捐贈和徵集而來。藏品時間跨度涵蓋新石器時代至今長達8,000年，各類藏品分別交由器物處、書畫處、圖書文獻處和南院處等4個策展部門管理，當中以長篇銘文的青銅器、古代早期的名家書畫、善本古籍和官窯瓷器等蒐藏最具影響力。展廳內是按照文物類別以編年方式系統性地陳設4,000餘件展品，器物類展件相隔半年至2年輪換一次，書畫和圖書文獻類展件則每3個月定期更換。.

新！!: 中華民國教育部和國立故宮博物院 · 查看更多 »

國立教育廣播電臺

國立教育廣播電台（英語：National Education Radio， NER）創立於1960年，隸屬中華民國教育部。.

新！!: 中華民國教育部和國立教育廣播電臺 · 查看更多 »

國父思想

《國父思想》，即為孫中山思想。是以孫中山的1924年三民主義演講本為基本骨架，並加上《孫文學說》、《國父全集》等相關言論著作，而整理出的教科書性質書籍。在1953年，高級中學的三年級增列「三民主義」一科。而70年代之後，為中華民國專科學校以上之必修課程的課程之一，現已刪除相關考試項目。.

新！!: 中華民國教育部和國父思想 · 查看更多 »

國際商業專科學校

私立國際商業專科學校，簡稱國際商專，為台灣高雄市苓雅區一所已停辦的民間私立專科學校，為臺灣教育史上第一間遭到中華民國教育部勒令停辦的大專院校。.

新！!: 中華民國教育部和國際商業專科學校 · 查看更多 »

國語一字多音審訂表

一字多音，或多音字，當中音變而意思不同者俗稱破音字。《國語一字多音審訂表》由中華民國教育部國語推行委員會於1994年5月公告試用，經審議修訂於1999年正式在臺灣頒佈使用。中華民國教育部國語推行委員會應外界意見與需求，目前正在進行該表的修訂工作，初稿將公告到2014年6月，定案前，教學和考試仍照舊規。.

新！!: 中華民國教育部和國語一字多音審訂表 · 查看更多 »

國語運動

國語運動是推广国家颁布的标准字音、语音、语法的语文改革运动。19世纪始于德国。國語運動除了有助國家民族融和，同時促成增強國家的民族主義意識，但會出現打壓少數民族地區的方言使用，甚至導致方言消失。近年為免方言消失，各國政府都採取方言保護措施，但在基礎教育上仍採取國語教育。.

新！!: 中華民國教育部和國語運動 · 查看更多 »

國語注音符號第二式

國語注音符號第二式，或称注音第二式、注音二式、國音二式，是中華民國在1980、90年代採用的譯音系統。 注音第二式屬於國語羅馬字拼寫方案，中華民國教育部出面邀集學者進行修訂，1986年正式公佈。.

新！!: 中華民國教育部和國語注音符號第二式 · 查看更多 »

國語活用辭典

《國語活用辭典》是一部由臺灣五南圖書出版公司印行的辭典，主要供中等語文程度的讀者使用。此辭典總主編為周何，副主編為邱德修，於1987年1月出版，ISBN為957-11-0228-8。此辭典共收錄國字一三九六一字，其字形依據教育部所頒訂的標準字體。在字音部分，凡傳統音與教育部國語一字多音審訂表不同者，皆詳加說明。書中針對每個字頭，印有小篆寫法，並介紹所屬之六書種類，分析字形，闡述字義的衍變。對於難僻字、成語典故，除解釋外並引出原始出處。.

新！!: 中華民國教育部和國語活用辭典 · 查看更多 »

國語日報

《國語日報》是台灣一份以推行國語、普及教育為宗旨的專業報紙，也是目前全球唯一全文標註注音符號的中文報紙，由財團法人國語日報社發行。報頭題字者為時任中研院院長胡適。.

新！!: 中華民國教育部和國語日報 · 查看更多 »

國語日報社

財團法人國語日報社是中華民國的注音報紙「國語日報」的發行單位，屬官方資助成立，後民營化的公益法人團體。主要經營國語日報，其他業務包括文化中心、出版中心、課程中心、語文中心、資訊中心。.

新！!: 中華民國教育部和國語日報社 · 查看更多 »

國民小學及國民中學補救教學實施方案

國民小學及國民中學補救教學實施方案是中華民國教育部實施的一項學業輔導措施，旨在提供弱勢族群子女更多的教育支援，以期能改善教育資源不均衡的問題。自2006年起，台灣具有原住民、外籍配偶子女、隔代教養或單親、低收入戶、身心障礙和農漁民子女身份的學生可在正規教育時段外享有額外的課業指導。.

新！!: 中華民國教育部和國民小學及國民中學補救教學實施方案 · 查看更多 »

國民中學學生基本學力測驗

國民中學學生基本學力測驗 (The Basic Competence Test for Junior High School Students），簡稱國中基測、基測，為中華民國教育部為國民中學九年級學生所舉辦的學習能力測驗，目的在學生--學時利用成績供各高中、高職參考。 基測從2001年（民國90年）開始舉辦，用以取代高中聯考。在2013年（民國102年）舉行最後一屆，之後由國中教育會考取代。舉行年數為13年。.

新！!: 中華民國教育部和國民中學學生基本學力測驗 · 查看更多 »

國民中小學課程發展專案小組

了在21世紀提升整體國民的素質和國家競爭力，中華民國教育部決定進行課程和教學的革新工作，於是產生九年一貫課程。在修訂九年一貫課程的過程中，可分為三個階段，其中第一階段即成立「國民中小學課程發展小組」。.

新！!: 中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組 · 查看更多 »

國民電腦

國民電腦，為中華民國教育部於2007年起至2014年止，配合中華民國行政院所推動經濟弱勢之國小學童提升科技應用政策。低收入戶小學生家戶可向學校提出申請，經縣市教育局初審、教育部複審通過後，贈送電腦1臺，且補助3年免費上網。管考期3年之後，電腦設備歸受贈家戶所有。3年內，學童應定期使用自由軟體繳交讀書心得或學習內容等作業。2007年起，逐年補助7211臺、3490臺、1000臺、1000臺、500臺，共累積13201臺。.

新！!: 中華民國教育部和國民電腦 · 查看更多 »

國教行動聯盟

國教行動聯盟，於2012年6月26日成立，以抵制十二年國民基本教育為主。.

新！!: 中華民國教育部和國教行動聯盟 · 查看更多 »

利物浦大学

利物浦大学（University of Liverpool）是一所位于英国的研究型大学，位于英格兰利物浦市。学校是著名的罗素大学集团和N8研究合作集团（N8 Research Partnership）的创始成员，其商学与管理学院也是国际商管学院促进协会 (AACSB) 成员之一。迄今为止学校已经培养出了九位诺贝尔奖得主（包括英国的第一个诺贝尔奖得主）。世界排名在100位左右。.

新！!: 中華民國教育部和利物浦大学 · 查看更多 »

刘以钟

刘以钟()，字资厚，福建省闽侯县人。福州凤岗刘氏后人。 刘以钟16岁肄业于全闽师范学堂。后留学日本，先后就读于日本弘文学院和东京高等师范学校。回国后，刘以钟在全闽两级师范学堂教习。 民国元年，刘以钟任福建教育司次官。民国3年，刘以钟被聘为北京高等师范学校教育教授。民国6年，调充教育部视学。1917年9月7日，刘以钟任浙江省教育司长。后又调到教育部任参事。 刘以钟的著作有《新制教育学》（中华书局，1914年）、《哲学概论》等。.

新！!: 中華民國教育部和刘以钟 · 查看更多 »

刘冠雄

刘冠雄（）字子英（又作资颖），福建省福州府侯官县人，中华民国海军上将。陳貞寿・劉传標「劉冠雄」徐友春主編『民国人物大辞典 増訂版』.

新！!: 中華民國教育部和刘冠雄 · 查看更多 »

分秒世界

《分秒世界》是台灣電視公司（台視）趣味性益智猜謎節目，為台灣常態性益智電視節目的始祖，由陳德利製作、傅影主持，內容與日本朝日電視台益智猜謎節目《》雷同，贊助商是天梭、歐米茄等鐘錶的代理商。節目內容分為〈計時開始〉與〈時間到〉，邀請觀眾參加答題。播出期間為1973年1月22日至1980年5月31日，開播初期的播--時段為每週一至五17:55～18:20；1976年1月12日起改為每週播5集，每集10分鐘；1976年7月13日起改為每週二18:00～18:30播--，期間時段多有變動。前台視體育主播傅達仁之妻、前立法委員雷倩之母鄭正玨曾擔任提問人（旁白）。.

新！!: 中華民國教育部和分秒世界 · 查看更多 »

分號

分號（；，semicolon），表示介乎句號和逗號的停頓的標點符號。用法如下：.

新！!: 中華民國教育部和分號 · 查看更多 »

嘉南藥理大學

嘉南藥理大學，全銜為嘉藥學校財團法人嘉南藥理大學，簡稱為嘉藥或嘉南藥大，為臺灣少數設有藥學系的九所大專院校之一，主要培養醫藥、衛生與管理及「樂活服務產業」之專業人才。目前設置藥理、民生、人文暨資訊應用、環境永續、休閒暨健康管理五個學院，下轄二十四個系所（含十二個碩士班）及四個學士學位學程。.

新！!: 中華民國教育部和嘉南藥理大學 · 查看更多 »

嘉義市各級學校列表

本列表為列舉嘉義市現有的各級學校。在1982年升格為省轄市時，計有國中8所、國小20所、公私立幼兒園28所；另有專科學校3所、公私立高中職15所。.

新！!: 中華民國教育部和嘉義市各級學校列表 · 查看更多 »

嘉義市私立仁義高級中學

嘉義市私立仁義高級中學，簡稱仁義高中，為一所位於台灣嘉義市東區的私立高中，原爲紀念民國教育家吳稚暉所設立的。因招生情況有待改善，已被教育部列入轉型輔導名單。.

新！!: 中華民國教育部和嘉義市私立仁義高級中學 · 查看更多 »

嘉義市私立立仁高級中學

嘉義市私立天主教立仁高級中學是一所位於嘉義市東區的高級中學，簡稱立仁高中。1996年（民國八十五年）開始辦理綜合高中，是天主教會辦理的學校，為教育部最早辦理綜合高中的十八所學校之一，立仁高中籃球隊在嘉義市是數一數二的優質球隊。.

新！!: 中華民國教育部和嘉義市私立立仁高級中學 · 查看更多 »

嘉義縣各級學校列表

本列表為列舉嘉義縣現有的各級學校。.

新！!: 中華民國教育部和嘉義縣各級學校列表 · 查看更多 »

善導寺站

善導寺站位於臺灣台北市中正區，為台北捷運板南線（南港線）的捷運車站。.

新！!: 中華民國教育部和善導寺站 · 查看更多 »

周华章

周华章（）祖籍江苏江阴，生于上海，中国数量经济学的先驱。何超、许康，中国数量经济学的先驱者之一——周华章，湖南大学学报(社会科学版)2011年03期.

新！!: 中華民國教育部和周华章 · 查看更多 »

周婉窈

周婉窈（），臺灣歷史學者，國立臺灣大學歷史學系教授、國立臺灣師範大學歷史學系與國立清華大學歷史研究所兼任教授。.

新！!: 中華民國教育部和周婉窈 · 查看更多 »

周子愉

周子愉（英文名：Fausto Chou，），台灣媒體工作者。.

新！!: 中華民國教育部和周子愉 · 查看更多 »

周封岐

周封岐（1910年-1997年），中國貴州貴陽市人，歷任貴州戰時中學、 汐止初級中學、臺灣省立花蓮中學、臺灣省立嘉義中學、臺灣省立臺中第一中學、臺灣省立屏東高級中學（今國立屏東高中）、臺北市立復興中學校長。 周封岐之父周秉衡為茅台鎮酒業公司恆興實業公司的創立人之一及副經理。.

新！!: 中華民國教育部和周封岐 · 查看更多 »

周芬伶

周芬伶（），筆名沈靜，台灣屏東人，是當代中文作家，畢業於國立政治大學中文系、東海大學中文研究所。東海大學中文系教授。所著以女性書寫聞名，文字間既有感性的流暢，亦有精細的修飾。.

新！!: 中華民國教育部和周芬伶 · 查看更多 »

呂安妮事件

呂安妮事件，是1995年從台大博士班入學口試爭議引申爆發婚外情的社會事件。由於當事男主角是台塑集團總裁王永慶的長子王文洋，故相當受到大眾矚目。.

新！!: 中華民國教育部和呂安妮事件 · 查看更多 »

唐飛內閣

唐飛內閣組成於2000年5月20日，是由2000年首度取得執政權的民主進步黨所組成的第一個內閣。 唐飛內閣上任之後，由於施政理念的巨大差異，最終唐飛於同年10月5日公開宣佈請辭，由副院長張俊雄接任，唐飛內閣僅維持了短暫地四個半月即告終。.

新！!: 中華民國教育部和唐飛內閣 · 查看更多 »

唐鳳

唐鳳（Audrey Tang，），原名唐宗漢，臺灣外省人第三代蔡雅寶：鹿港到眷村的歲月 https://www.slideshare.net/autang/ss-56488466，父親唐光華曾任中國時報副總編輯及陳履安競選總統發言人，母親李雅卿為商業周刊前副總編。2016年唐鳳出任中華民國行政院無黨籍政務委員，外媒以「全球首位跨性別部長」介紹她，也是台灣第一位數位政委。 唐於政委任內數次以機器人視訊直播、影音屏幕等科技，成功代表中華民國參與聯合國歐洲總部的網路治理國際會議、聯合國人居署於吉隆坡舉行的世界城市論壇、聯合國亞太經社會於首爾舉行的亞太影響力投資工作坊，並親自參與聯合國永續發展網絡在教廷舉辦的人工智慧研討會等。唐鳳認為，中華民國臺灣要走一條「暖實力」外交（Warm Power）的路。 唐鳳原為自由軟體程式設計師，在臺灣曾被稱為「台灣電腦十大高手」之一，曾致力於多項專案的開發維護，是Haskell和Perl社群領導者，也是g0v零時政府核心成員。唐鳳早年不習慣傳統正規教育，14歲起便以在家自學方式學習。過去曾擔任明基電通、蘋果公司等公司顧問，並長期參與開放原始碼社群協作、主導vTaiwan等平臺走向。 在2014年至2015年間擔任行政院虛擬世界法規調適計劃顧問，也是中華民國國家發展委員會開放資料諮詢委員會和十二年國民基本教育課程發展委員會委員，同時與法國外交部、法國經濟財政部、巴黎市政府、西班牙馬德里市政府在數位治理領域合作。2016年8月，行政院院長林全任命曾有網路創業經驗的唐鳳擔任行政院政務委員，負責督導數位經濟與開放政府發展，亦是首位跨性別女性擔任行政院政務委員。她則表示在進入行政院後，將透過數位技術和系統輔助公務體系解決問題，並強化政府部門與公民科技、公共社群的對話與合作。.

新！!: 中華民國教育部和唐鳳 · 查看更多 »

唐朝

唐朝（），中國朝代，國祚共历289年，21位皇帝。由唐高祖李淵所建立，與隋朝合稱隋唐。唐室出身自關隴世族，先祖李虎在南北朝的西魏是八柱国之一，封为唐国公。其後代李淵為隋朝晋阳（在今山西太原西南）留守，在隋末民變時出兵入關中以爭奪天下，於618年受隋恭帝楊侑禪位，在唐朝統一戰爭中統一天下。唐朝定都長安（今陕西省西安市）。并设东都洛陽、北都晋阳等陪都。 唐朝歷史可以概略分成數個時期，大致上以安史之亂為界。初唐時國力強盛，李淵建立唐朝，是為唐高祖，王子李世民以玄武門之變，殺死兄李建成、弟李元吉，逼迫高祖內禪帝位，即為唐太宗，是唐朝多次首都兵變的開端。太宗一手將唐朝帶向盛世，擊敗強敵东突厥，受尊為「天可汗」，成就貞觀之治。唐高宗時期击败西突厥、高句麗等強敵，建立永徽之治，把唐朝版圖擴到最大。高宗去世後，其皇后武后先後擁立兒子中宗和睿宗當傀儡，最後於690年廢睿宗自立為皇帝，改國號曰「周」，即武周，人稱「武則天」，而此時女主政治也達到高峰。直到705年中宗因神龍革命而復辟，唐朝國號得以恢復。但接著還有韋后專權，之後宗室李隆基與其姑姑太平公主共同發起唐隆之變，才掃蕩韋氏勢力，結束自從中宗復辟後朝政紊亂的情況。李隆基也實際掌權，成為日後的唐玄宗。玄宗即位後便發動先天之變，賜死太平公主，結束數十年來的女主政治與百年來的政變時代，進入盛唐時期，是唐朝的第二高峰與轉折，開元時期唐玄宗革除前朝弊端，政治開明，威服四周國家，史稱開元盛世。到天寶時期，政治逐漸混亂，於755年爆發安史之亂，唐朝極盛而衰。中唐時，唐朝受到河朔三鎮、吐蕃的侵擾、宦官專權與牛李黨爭等內憂外患的影響而衰退。其間雖然有唐憲宗的元和中興、唐武宗的會昌中興與唐宣宗的大中之治，但是都未能根治唐朝的內憂外患。在晚唐時因為政治腐敗，爆發唐末民變，其中黃巢之亂破壞江南經濟，使唐朝經濟完全瓦解，导致全国性的藩鎮割據，唐室最後被藩鎮朱全忠控制。他迫使唐昭宗迁都洛阳，並於907年逼唐哀帝禅位，唐亡，共289年。朱全忠建國梁，史称后梁，进入五代十国时期。 唐朝的疆域廣大，但時常變動，630年就超过隋朝极盛时的版图。唐朝也是自秦汉以来，第一个不使用前朝所筑长城及不筑长城的统一王朝。其鼎盛时期為7世纪，當時中亚的綠洲地帶受唐朝支配。其最大範圍南至罗伏州（今越南河静）、北括玄阙州（今俄罗斯安加拉河流域）、西及安息州（今乌兹别克斯坦布哈拉）、东临哥勿州（今吉林通化）的辽阔疆域，国土面积达1076万平方公里。中唐後漠北、西域的領地相繼失去，到晚唐時衰退到等同中國本部的大小，但仍然保有河套地區及河西走廊。天宝十三年（754年）户口统计为五千二百八十八万四百八十八人，不过许多学者考虑到当时统计不严，存在大量没有计入统计的瞒报户口，此外还有隐户、佃农、奴婢、士兵、僧道等人群不纳入户口统计，故大多数学者认为唐朝人口峰值在八千万左右。此时，长安辖区人口估算在200万人左右，而市区则是100万人。 唐朝全盛时在文化、科技、政治、经济、外交等方面都达到很高的成就。在中国历史上有大量的科技发明，四大发明之中有两个即火药和印刷术都诞生于唐朝。其政治為三省六部制，前期中央權力在皇帝與宰相，到後期變成皇帝與宦官。同隋朝推行科舉制度，使得晉朝南朝的世族制度不再興起，中国历史上第一个状元、三元及第，都诞生于唐朝，即622年状元孙伏伽（一说651年的颜康成）。軍事制度前期採用府兵制，軍力強盛，多次擊敗外族。後期則出現節度使（藩鎮）的軍政制度，割據一方，到唐朝後期還出現四十八個藩鎮。唐朝是当时世界的强国之首，與突厥、高句丽、吐蕃、大食爭奪四方霸權。藉由羈縻制度控制回紇、契丹等等北方各族，还调度漠北地区的突厥诸部军队攻打西突厥、高句丽，並且讓南诏、高昌、龟兹、粟特、吐蕃、新罗、渤海国和日本等國家吸收唐朝的文化與政治體制。唐朝的經濟富盛，結合華北、關中與江南的經濟，到後期更加依重江南赋税。土地、盐铁與赋税制度隨著社会改變而改革，由均田制與租庸調制轉向兩稅制，並且增加許多雜稅。其中兩稅制影響中國後半期的賦稅制度。唐朝文化兼容並蓄，接納各個民族與宗教，進行交流融合，成為開放的國際文化。其文學發展達到高峰，以詩最為興盛。當時有詩仙李白、詩聖杜甫等人，以及推行古文運動的韓愈，其史書與傳奇（小說的前身）也十分發達。由於吸收西域特徵與宗教色彩，唐朝藝術與前後朝代都迥然不同，其壁畫、雕刻、書法與音樂都很發達。唐朝声誉远及海外，其歷史地位深重，到明清時期海外多称中国人为“唐人”。.

新！!: 中華民國教育部和唐朝 · 查看更多 »

唐文華

唐文華（），本名唐慶華，臺灣京劇演員，工生行，臺灣國立國光劇團一等演員，頭牌老生。2014年起，國光劇團加聘二位一等演員：臺灣小海光培養的劉海苑和中華人民共和國培養的温宇航，都從2等演員升任。 復興劇藝實驗學校「文」字（1973年－1980年）科班出身。從胡少安（師承高慶奎、李盛藻）先生學藝。後在中華民國海軍的京劇團海光劇隊服兵役，退伍後留隊工作，1988年轉到復興劇藝實驗學校附設劇團（現在的國立台灣戲曲學院附設京劇團），1993年到中華民國陸軍的京劇團陸光劇隊。 1994年起，中華民國台灣軍方不再經營戲曲團隊，軍方各劇隊解散後，他加入1995年7月1日成立的中華民國教育部國立國光劇團，被評為1等演員。在台灣的國營京劇團，曾獲評1等演員職稱的史上只有6人，高蕙蘭、朱陸豪、魏海敏3位和他同時被評1等演員，劉海苑和温宇航是2014年自2等演員升任。 主要演出作品有《胡雪巖》（朱紹玉編腔作曲）、《快雪時晴》（李超編腔，鍾耀光編曲配器，簡文彬指揮國家交響樂團 (台灣)）、《閻羅夢》（首演版、2008年版，金國賢編腔作曲，金樂華編曲配器）等。 1996年獲得中國文藝協會頒發的中國文藝獎章的京劇表演獎項。2000年結婚，妻王耀星工京劇旦行。 2011年10月，推出「唐文華五十專場」，演出《群借華》(一趕三：前飾魯肅、中飾諸葛亮、後飾關羽)，《未央天》(馬派、麒派名劇，係胡少安先生傳授之壓箱戲之一）。 T T T W.

新！!: 中華民國教育部和唐文華 · 查看更多 »

再別康橋

《再別康橋》是中國近代詩人徐志摩膾炙人口的新詩。1928年秋天，作者最後一次重訪英國劍橋（舊譯康橋），乘船返回中國，途經中國南海時，把劍橋的景色和依恋之情融入詩中，表達告別劍橋的淡淡哀愁。 該作品在1928年11月6日完成，同年12月10日刊於《新月》月刊第1--第10號，后收入《猛虎集》。自該新詩出版後，詩被多次譜上樂曲，詩中一句「輕輕的我走了，正如我輕輕的來」也成為中國傳誦一時的名句。.

新！!: 中華民國教育部和再別康橋 · 查看更多 »

冒号

冒号（： colon），提起下文或总结上文的符号。用途有：.

新！!: 中華民國教育部和冒号 · 查看更多 »

内战战争罪犯名单

内戰戰爭罪犯名單是第二次国共内战期間中国共产党方面声称应“由全国各界根据实际情形提出”的所谓战争罪犯的名单。全部名单一直未拟就，仅由新华社两次发表了战争罪犯提名。 新华社于1948年12月25日及1949年1月26日分别以“陕北某权威人士”及“国民党统治区人民”的名义提出了一些由中国共产党方面拟定的重要的战争罪犯，主要为当时南京方面的党政军特要员及其重要支持者。这些战争罪犯为中国共产党单方面公布，并认为是“国人皆曰可杀”。 在国共内战期间直至1949年后，除被俘、投诚、起义及自海外回归中国大陆者外，由中国共产党方面认定的所谓“战争罪犯”的概念，除在1949年1月至北平和谈中受到中华民国政府方面的承认外，其后未再被中国国民党中央、中华民国政府、中华民国国军及黨員通訊局、国防部保密局等特务机关的领导人及中国青年党、中国民主社会党的领导人和著名文化人士胡适、于斌等所接受。 应当注意的是，中国共产党方面对全體上述战争罪犯的正式称呼并非“国民党战犯”，况且他们并非都为中国国民党籍人士，例如其中张君劢、王云五、曾琦等均为其他党派或者无党派人士。对于这些所谓“战犯”，中国共产党方面的用词十分讲究。 1947年7月7日，中国共产党中央委员会发布的「七七」纪念日对时局口号时，使用的措辞是“破坏停战协定发动反革命内战及在战争中残杀人民的战争罪犯”；而10月10日中国人民解放军总部发表双十节宣言时，称他们是“以蒋介石为首的内战罪犯”，其中首要者即“蒋介石、宋子文、孔祥熙及陈立夫兄弟等四大家族及其他首要战犯”；新华社陕北1948年12月25日电称之为“战争罪犯”，首要者为“头等战争罪犯”；新华社陕北1949年1月26日电又补充了一批“重要战犯”。在1959年9月17日中华人民共和国主席特赦令及其后历次对这些“战犯”的特赦中，被特赦的国共内战中所谓的“战争罪犯”的正式名称皆作“原属于蒋介石集团的战争罪犯”，与其相提并论的是“原属于伪满洲国的战争罪犯”、“原属于伪蒙疆自治政府战争罪犯”、“日本戰爭罪犯”。 自中国共产党方面而言，“蒋介石集团”是该批“战犯”的归属，也突出体现了其“非法”的性质。从1959年至1970年代的历次特赦的用词看，这是中国共产党自第二次國共内戰起长期坚持的立场。.

新！!: 中華民國教育部和内战战争罪犯名单 · 查看更多 »

内海

內海是對被陸地環繞的海之泛稱，但隨著各地風情的不同而有不同定義。.

新！!: 中華民國教育部和内海 · 查看更多 »

出草

出草（布農語：kanasan，魯凱語：waulri，太魯閣語：mtkrang，賽夏語：malakem，阿美語：militafad）是臺灣原住民獵人頭習俗（獵首）的別稱，就是將該人之頭顱割下的行為，與祭祖的人牲有關泰雅語稱「姆嘎亞」（mgaya）。 這種行為也存在於世界上各大洲的原住民族，而與臺灣原住民關係密切的南島民族中也有多個民族有這樣的習俗。而由於臺灣原住民長期與其他族群，如漢人與日本人接觸，其獵人頭的習俗常常被漢人與日本人視為野蠻而瞧不起。如清代蔣毓英《臺灣府志》：「好殺人取頭而去，漆頂骨，貯於家，多者稱雄；此則番之惡習也。」認為出草是原住民惡習。清末李秉瑞等著的《蓬萊小語》：「時人入山，常遇靈怪悲號迴野，俗謂『討路費，散冥鏹，可免。』遇怪悲號猶可，遇番悲號，則以首級為路費矣。」這段話則認為在山中遇到鬼魂，也比遇到獵首的臺灣原住民好多了。但其實臺灣原住民並不是各族都有這樣的習俗，世居於離島蘭嶼的達悟族即無此習俗。.

新！!: 中華民國教育部和出草 · 查看更多 »

党禁

党禁是一种政治现象，一般有两种含义：一是当权者及政府对非官方政治团体及其参与者的排斥，如古时禁止官员结为朋党；二是现代政权禁止民众自由组成政党參與政府，这种党禁是獨裁及威权政治的一种表现。一些国家仍實行一黨制如中華人民共和国、朝鲜、越南、古巴、老挝、土库曼斯坦、厄立特里亚事实上實行黨禁。過去實行黨禁的國家包括中華民國、納粹德國、法西斯義大利、蘇聯、土耳其、伊拉克、緬甸、巴西、阿根廷、智利、玻利維亞、敘利亞、埃及、利比亞、烏干達、中非共和國、馬拉威、賴比瑞亞、波蘭、匈牙利、捷克等一黨專政或軍事專政國家。 由於國共內戰失利，中華民國政府於1949年5月19日在臺灣省實施戒嚴，依《戒嚴法》第11條規定，戒嚴地區之最高司令官有權「停止集會結社及遊行請願」，台灣地區開始黨禁。蔣經國總統於1987年7月15日宣布台灣地區解除戒嚴令，黨禁因此失效，政黨政治開始活躍。.

新！!: 中華民國教育部和党禁 · 查看更多 »

全國大專院校運動會

全國大專校院運動會（National Intercollegiate Athletic Games），簡稱全大運，是一項供大學生運動員參加的綜合性體育活動，由教育部主辦，各大專校院承辦，中華民國大專院校體育總會（簡稱大專體總）協辦並籌辦分區錦標賽。.

新！!: 中華民國教育部和全國大專院校運動會 · 查看更多 »

全國學生教育研討協會

全國學生教育研討協會（原名：十二年國教學生研討會），簡稱為學研會，為台灣一個由中學生發起的團體。初為網路發跡，成員來自臺灣各地，包括國高中及大專學生和社會人士。該組織表明以「不為反對而反對，願求改良而研討」為目標，探討中華民國教育部提出之十二年國民基本教育政策。.

新！!: 中華民國教育部和全國學生教育研討協會 · 查看更多 »

全國家長團體聯盟

全國家長團體聯盟（簡稱全家盟），為臺灣一個由民間組成的家長團體，於2002年10月26日結盟，正式成立於2005年5月22日。積極支持教育改革與壓力減輕。現任理事長為彭淑燕。全家盟主張「推動十二年國教」、「推動教師專業評鑑」、「促進家長參與教育」及「發現孩子軟實力」，也曾在2010年五都選舉發表致五直轄市市長候選人公開信要求儘速施行十二年國教。全家盟為台灣一個有名的家長組織，但所代表的家長數量不明。 2010年，全家盟與學界一起推動《兒童教育與照顧法》；但該法因為涵蓋0-12歲的孩子、範圍過大，最後拆解為《幼兒教育與照顧法》，於2012年3月立法通過。 2013年6月，全家盟呼籲儘速通過12年國教修法 全家盟的十二年國教主張免試及適性，對於學科菁英要求保留特招方式，維持數理、語文智慧較強學生有暢通升學管道。全家盟關注教育資源公平合理分配，主張儘速修改《教師法》，將教師評鑑及修改合理教評會組成比例入法，讓每一個孩子都有公平合理的受教權。 2009年到2012年間，全家盟向中華民國教育部申請多項12年國教宣導相關補助費用。.

新！!: 中華民國教育部和全國家長團體聯盟 · 查看更多 »

全國中學學生權益研究會

全國中學學生權益研究會（National Student Rights Study of Taiwan），簡稱全學研，為台灣的學生運動、公民團體，自創立以來以學生意識與學生權益作為核心研究主題，並以推動台灣學權作為長期目標。.

新！!: 中華民國教育部和全國中學學生權益研究會 · 查看更多 »

全國語文競賽

全國語文競賽，原為中華民國教育部推展國語於台灣所舉行之競賽，前身為「臺灣區國語文競賽」，隨台灣本土化運動風潮，競賽類別逐漸加入閩南語、客家語及原住民族語演講比賽，而改稱為「語文競賽」。 戰後國民政府在台灣推展國語教育，「國語文競賽」即屬國語運動一環，備受重視。近年來，國語早已成為社會共同語言，而母語、英語教育逐漸興起，語文競賽遂逐漸失去以往推展國語的功能；但在大學推薦甄試的加分意義，以及國語文教育精緻化的背景下，國語文競賽的重要性仍然存在。有部分教育人士認為本國語文不僅是學習外語(特別在翻譯教學)的基礎，資訊化時代的手動寫作能力欠佳(例如火星文現象、作文欠通順、錯別字泛濫)，外有大陸簡化字混淆傳統漢字的正確使用，皆使一度式微的國語文競賽有重受重視的跡象。此外，少子化的教職難保，中小學以競賽成績爭取家長認同以求生存，也是間接使國語文競賽競爭再度激烈化的原因。.

新！!: 中華民國教育部和全國語文競賽 · 查看更多 »

全国科学技术名词审定委员会

全国科学技术名词审定委员会，简称全国科技名词委，是经中华人民共和国国务院授权，代表中华人民共和国进行科技名词审定、公布的权威性政府机构。原称全国自然科学名词审定委员会，1985年经国务院批准成立。.

新！!: 中華民國教育部和全国科学技术名词审定委员会 · 查看更多 »

全国经济委员会 (1931年－1937年)

全国经济委员会是中华民国国民政府于1931年成立的用于统筹全国经济事业的最高机构，中国抗日战争爆发后撤销。.

新！!: 中華民國教育部和全国经济委员会 (1931年－1937年) · 查看更多 »

全民英語能力分級檢定測驗

全民英語能力分級檢定測驗（General English Proficiency Test；），簡稱全民英檢，是由中華民國教育部核准財團法人語言訓練測驗中心辦理的英文能力測驗。此測驗從2000年開始在台灣舉行，依程度分為五級，測驗結果可供台灣的學校及公民營機構用以參考受試者的英文程度之用。.

新！!: 中華民國教育部和全民英語能力分級檢定測驗 · 查看更多 »

八大省工

八大省工是指八所台灣著名的工業教育學校。1955年中華民國教育部接受美國金錢援助購買先進儀器並引進美國「單位行業訓練制」與「行業單位教學法」，並指定臺灣八所學校辦理示範工業教育，實施單位行業訓練制，這八所學校便稱為「示範工職」。 而當時這八所學校，除了臺北市立工業職業學校為省轄市立外，皆為省級學校，所以習慣上通稱為八大省工。後來臺北工職隨臺北市於1967年升格成為直轄市立，高雄工職隨高雄市於1979年升格改隸市立，臺中高工於2017年改隸早前升格為直轄市的臺中市，故八大省工亦有去除隸屬單位之「八大高工」的稱呼。.

新！!: 中華民國教育部和八大省工 · 查看更多 »

八八水災

八八水災，又稱莫拉克風災、八八風災，是2009年8月6日至8月10日間發生於台灣中南部及東南部的一起嚴重水災，肇事主因是由颱風莫拉克侵襲台灣所挾帶破紀錄的降雨量（許多地方2日的降雨量，相當於1整年份的量）。是台灣自1959年八七水災以來最嚴重的水患，期間臺灣多處淹水、山崩與土石流。其中以位於高雄縣甲仙鄉小林村小林部落滅村事件最為嚴重，造成474人活埋。 據中華民國政府統計，此次水災共造成681人死亡、18人失蹤。中華民國行政院宣佈8月22日至24日全國為死難者降半旗致哀。台灣各界紛紛指責政府防災救援不力，引發廣泛民怨，使中華民國總統馬英九領導的國民黨政府聲望大幅滑落。最後更因追究政治責任的呼聲，直接導致劉兆玄內閣於同年9月初宣布總辭。.

新！!: 中華民國教育部和八八水災 · 查看更多 »

八旗

八旗（a）是清朝特有的集军事、生产和行政管理于一体的社会组织，旗下之人称作“旗人”或“八旗子弟”。八旗的雏形来自于明代女真人（满洲人）的射猎小队“牛录”。努尔哈赤将这一制度进行了改善，于1615年正式创立八旗，依位次，分为镶黄、正黄、正白、正红、镶白、镶红、正蓝、镶蓝八个旗色，随后数十年的征战和发展过程中，又逐渐吸收了蒙古、汉人等族群而增设蒙古和汉军八旗，形成了一个以满洲为核心、蒙古、汉军为主体的多族群联合的社会集团。 八旗对清兵入關和此后维持政局的稳定起到了至关重要的作用，出征平叛，无役不与，因此被清朝统治者视为“国家根本所系”。清廷在施政方面采取旗民分治的政策，在汉地的统治基本上沿用明制，而八旗在行政隶属上则独立于这一体系之外，因此又被称为“国中之国”。八旗子弟“生则入档，壮则当兵”，故以披甲从军为主要职业，此外还可选择出仕，他们在教育、科考、任职、律法等政治、经济领域均享有一定特权。自清中后期，由于八旗人丁的滋生而兵额有限，闲散旗人增多，从而导致了八旗生计问题突显。相对安逸的生活也造成了八旗兵丁逐渐疏于操练，给了湘军等汉人地方武装的崛起的机遇；另一方面，西方列强用新式武器打开了中国的大门，统治者尝试对八旗进行改制以适应时局，但都收效甚微，无法阻止清朝和八旗走向衰败。 民国初年，八旗衙门因《清室优待条件》获得保留部分职能。1938年，随着最后一支八旗组织新疆锡伯旗营被改编为县治，八旗正式成为历史。.

新！!: 中華民國教育部和八旗 · 查看更多 »

公共图书馆

公共图书馆是为公众服务的图书馆，一般由政府税收来支持，并由公职人员来运作。与专业或学术图书馆不同，公共图书馆的服务对象可以针对兒童到成人，即所有的普通居民。提供非专业的图书（包括通俗读物、期刊杂志和参考书籍）、公共信息、互联网的连接、影碟租借及图书馆教育。這類的圖書館也會收集與當地地方特色有關的書籍和資訊，并提供社区活动的场所和空间。.

新！!: 中華民國教育部和公共图书馆 · 查看更多 »

公務人員高等考試

公務人員高等考試，簡稱高考，是中華民國政府機構招考人員的一種招才就業考試，在台灣是國家考試的一種。舉辦的法源依據是《公務人員考試法》（最新版本在2013年1月23日修正發布）。公務人員高等考試可細分成三種等級考試，分別為公務人員高等考試一級考試（高考一級）、公務人員高等考試二級考試（高考二級）和公務人員高等考試三級考試（高考三級）。.

新！!: 中華民國教育部和公務人員高等考試 · 查看更多 »

公民教育

公民教育指培養個人作為公民或国民，行使義務與權利的教育活动。它通过相關教材與教學方式，使學生對公民所應具有的權利與義務、個人與群體的關係、及相關的民主、尊重、守法等的公民素養有基本了解和認識。 公民教育的概念和實施和公民權及公民身份密不可分，和民主一詞有一樣長久的歷史脈絡，是從「我到我們」群我關係的政治教育天下雜誌 486期 2011-11-30 。 在社会主义国家中，公民教育往往以思想政治课程的形式开展，在传统公民教育的内容之外，还会加入马克思列宁主义等社会主义理论内容。.

新！!: 中華民國教育部和公民教育 · 查看更多 »

兰州大学

兰州大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”、“211工程”、“双一流”重点建设高校之一。位于甘肃省兰州市。 兰州大学现有在职教职工4,285人，有专任教师1,986人，其中教授等正高职427人、副教授等副高职883人，博士生导师449人，两院院士9人，千人计划8人，教育部“长江学者”16人，国家杰出青年基金获得者18人，国家百千万人才工程入选者12人，国家级教学名师5人，国务院学位委员会学科评议组成员8人，青年拔尖人才计划1人，国家级有突出贡献的中青年专家10人，国家优秀青年科学基金获得者7人，教育部新世纪(跨世纪)人才129人，甘肃省教学名师19人，甘肃省领军人才82人，国家基金委创新研究群体3个，教育部“长江学者”创新团队8个，高等学校学科创新引智基地6个，国家级教学团队5个。.

新！!: 中華民國教育部和兰州大学 · 查看更多 »

充分必要条件

充分必要條件（sufficient and necessary condition）簡稱為充要條件。 在逻辑学中：.

新！!: 中華民國教育部和充分必要条件 · 查看更多 »

光啟文教視聽節目服務社

財團法人光啟文教視聽節目服務社，簡稱光啟社、KPS，是一家歷史悠久的台灣天主教大眾傳播機構，主要業務為製作廣播及電視節目。除了製作廣播及電視節目，光啟社也製作廣告短片、紀錄片等。社名由嚴家淦題字。 在台灣電視史上，光啟社以製作電視社教節目與兒童節目而著名，代表作品有社教節目《天天都是讀書天》、三台聯播科技性節目《尖端》、台視軍事科技節目《新武器大觀》、三台聯播科普節目《柯先生與紀小姐》、台視兒童節目《妙博士》、公共電視節目兒童節目《爆米花》等；另外，在教育電視廣播實驗電台建台過程中，光啟社提供器材與技術支援。.

新！!: 中華民國教育部和光啟文教視聽節目服務社 · 查看更多 »

副博士学位

副博士學位（Кандидат наук），前蘇聯、現在的俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯、哈薩克、朝鮮等流行俄式學制的歐亞國家的一種頒授給研究生的學位，級別高於碩士學位，低於俄式學制的全博士學位。在取得副博士學位後，研究生才能夠修讀全博士。 要修讀副博士必須先完成4年的大學本科專業教育和2年的硕士研究生專業教育（或者是直接完成5年的大學專業教育获得俄式學制的专家学位），再經過數年研究生階段的學習（一般为3年），通過專業、外語、哲學（含文史等各門社會科學）的資格考試，最終提出論文，並通過口頭答辯，才能得到學位。 联合国教科文组织在国际教育统计中，把副博士学位等同于PhD。 根據中華人民共和國國家教育委員會（今中華人民共和國教育部）1990年10月《國家教委、人事部關於獲得蘇聯、東歐國家副博士學位人員回國後待遇的通知》：「獲得蘇聯及東歐國家副博士學位人員回國工作後，評聘專業技術職務的任職條件，與國内獲得博士學位人員相同」，也就是說：在中華人民共和國，副博士學位（俄制）學位被認定相當國內大學或歐美日各國大學授予的博士學位。 依中華民國教育部2000年12月7日臺（89）審字第89155812號函示：「大學畢業後修業3年，或碩士畢業後修業2年，取得俄國Kandidat Nauk學位文憑者，可直接採認等同我國博士學位送審助理教授資格。」，也就是說：在臺灣，這個學位被認定相當歐美日各國和臺灣本土的大學授予的博士學位，Kandidat Nauk是西里爾字母詞組的拉丁化，漢譯為副博士。 新西兰政府规定，副博士学位获得者申请移民新西兰的列入最高的第10级（Level 10，a.k.a.Doctors Level）。.

新！!: 中華民國教育部和副博士学位 · 查看更多 »

勞思光

勞思光（），原名勞榮瑋，號韋齋，筆名思光，湖南長沙人，當代重要華人哲學家及教育家。.

新！!: 中華民國教育部和勞思光 · 查看更多 »

国子监

国子监是中国隋代以后、朝鮮半島高麗王朝、越南的中央官学，為中國古代教育體系之最高學府；同時作為當時國家教育的主管機構，隸屬禮部。國子監具有一定程度的監國功能，可以彈劾官員和國政，儘管這功能自宋朝以後已不甚明顯，而國子監自創建以來最明顯的三個功能則是：協助國家舉行科舉考核；負責對國家最優秀學子的教育工作；規管士子的德行、操守。.

新！!: 中華民國教育部和国子监 · 查看更多 »

国立七中

全稱國立第七中學，乃是在中国（当时为中華民國）抗日战争期间，一所由山西省籍贯的师生为主遷移至陕西省汉中市洋县，以洋县县城五云宫校为学校本部，下设置一分校（县城以西30华里的智果寺）、二分校（县城西40华里良马寺）。国立第七中学首任校长是张国瑞先生。.

新！!: 中華民國教育部和国立七中 · 查看更多 »

国立师范学院

国立师范学院是现在湖南师范大学的前身。建立于1938年7月，地点是湖南省安化县蓝田镇（今属湖南省涟源市蓝田街道），廖世承为首任院长。 国立师范学院当时直接隶属国民政府教育部，行政组织有秘书室、教务处、训导处、总务处、会计室、教育资料室等。廖世承选择蓝田镇，是因其“既偏僻又交通便利”，“偏僻”指远离京广线，避免日军干扰，同时有铁路、公路和涟水水运。最初的校本部“李园”，由李燮和之子李卓然租借，不久又新建校舍，为第二院。所有建筑，现均不存。李园原址现为涟源市人民政府所在，第二院原址为涟源一中。 学院建立之初设有国文、英语、教育、史地、数学、理化及公民训育七个系，后又建立若干专修科和训练班，至1943年，全院共有7系4科3班；院本部有学生770余人。曾在学院任教的知名学者有钱基博、钱钟书、储安平等。 1944年春，由于豫湘桂会战，日軍攻陷长沙和衡阳，学院西迁至湖南溆浦。校址在马田坪，并借用川军将领陈遐龄的庄园。1945年秋，日本投降，学院在湖南衡山复校。校址在南岳大庙一带，校本部即今黄庭观。1949年10月，解放军已经攻占湖南全省。11月，学院被中华人民共和国政府接管，与其它诸校一同并入湖南大学。1953年院系调整，湖南大学撤销，以国立师范学院为基础组建湖南师范学院。.

新！!: 中華民國教育部和国立师范学院 · 查看更多 »

国立北京医学专门学校

国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日，是中华民国教育部依靠中国自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立学校。.

新！!: 中華民國教育部和国立北京医学专门学校 · 查看更多 »

国立长沙临时大学

国立长沙临时大学，简称长沙临大，为国立西南联合大学的前身，由国立清华大学、国立北京大学和私立南开大学三校联合组成，是一所抗日战争时期位于长沙的临时性大学。.

新！!: 中華民國教育部和国立长沙临时大学 · 查看更多 »

国立武汉大学

国立武汉大学是由国立武昌中山大学改组而来，成立于1928年7月。民国时期最著名的几所高等学府之一，抗战时被称为四大名校。而后几经更名、调整、合并发展成为今天的武汉大学，详见武汉大学历史。.

新！!: 中華民國教育部和国立武汉大学 · 查看更多 »

四川大学

四川大学，简称川大，位于中国成都市，始于1896年创建的中西学堂，是中国历史最为悠久的大学之一，现为教育部直属「985工程」、「211工程」、「高等學校創新能力提升計劃（簡稱：2011计划）」大學，該校將其自我定位爲「高水平研究型国家级重点大学」。 根據2017年的世界大學學術排名，四川大學的世界排名在151-200名，兩岸四地排名在34名；而2018年的QS排名則將該校排在世界551-600名。.

新！!: 中華民國教育部和四川大学 · 查看更多 »

四六事件

四六事件或稱四六學潮，為臺北市於1948年至1949年發生的一次國民政府大規模逮捕學生的行動。.

新！!: 中華民國教育部和四六事件 · 查看更多 »

四技二專統一入學測驗

四技二專統一入學測驗，官方正式名稱為「科技校院四年制與專科學校二年制統一入學測驗」，簡稱為四技二專統測或統測。為中華民國大學入學方案中三大考試之一（另兩大為大學學科能力測驗、大學入學指定科目考試）為台灣高職學生和綜合高中進入四技二專的測驗。升學管道有繁星推薦、技優甄審、技優保送、甄選入學與聯合登記分發五種。由技專校院入學測驗中心負責辦理考試，每年各辦理一次。 注意：以下資訊可能隨時間而變更，請依每年四技二專統一入學測驗簡章為主。.

新！!: 中華民國教育部和四技二專統一入學測驗 · 查看更多 »

借贷

借贷、贷款、借钱，是指债权人（或放贷人）向债务人（或借款人）让渡资金使用权的一种金融融资行为。放贷人（银行）无须有指定的贷款额，则可在借款人的银行户口上存款，借款人所还的款会按银行及政府所定的条款进行打扣存回银行（放贷人），若债务人未能还款则可被取回资产，银行常以此方法来获取盈利。.

新！!: 中華民國教育部和借贷 · 查看更多 »

倉頡輸入法

倉頡輸入法是一種常用的中文輸入法，由有「中文電腦之父」美譽的朱邦復先生於1976年創製。初期--有正體中文版本，原名「形意檢字法」，用以解決電腦處理漢字的問題，包括漢字輸入、字形輸出、內碼儲存、漢字排序等。朱邦復發明此輸入法時正值他為三軍大學發展中文通訊系統之際，時任三軍大學校長的蔣緯國為紀念上古時期倉頡造字的精神，乃於1978年將此輸入法重新定名為「倉頡輸入法」。 1982年，朱邦復登報公開放棄倉頡輸入法專利權，並且極力推動電腦的中文化。現今大部分作業系統，甚至一些電子辭典皆附有倉頡輸入法，繁體中文鍵盤也大多印有倉頡輸入法的字根。在繁體中文世界裡，倉頡輸入法是最為普及的形碼輸入法之一。 倉頡輸入法適用於多種平台，主流的中文作業系統和大部分電子辭典均有內建。一些字典、辭典或線上中文字典亦採用倉頡編碼作為檢索工具。.

新！!: 中華民國教育部和倉頡輸入法 · 查看更多 »

BBS

電子佈告欄系統（Bulletin Board System，缩写BBS）是一種網站系統，是目前流行網路論壇的前身，它允许用户使用终端程序通过调制解调器拨接或者因特网来进行连接，BBS站台提供佈告欄、分類討論區、新闻阅读、軟體下载與上传、遊戲、与其它用户線上對話等功能。.

新！!: 中華民國教育部和BBS · 查看更多 »

玄華元聯盟

華元大學聯盟，是一個位於北臺灣的大學策略聯盟體，成立於2007年，由專長領域各異的元培醫事科技大學、玄奘大學、中華大學三所大學聯手合作，三校皆位於新竹市香山區且距離相近，為新竹地區大學最密集之處，目前聯盟學生數超過兩萬五千名。亦是「玄華元第二語文教學學術研討會」、「玄華元通識教育學術研討會」的主辦校。.

新！!: 中華民國教育部和玄華元聯盟 · 查看更多 »

玉山神學院

玉山神學院是一所在臺灣花蓮縣的神學院，簡稱玉神，隸屬台灣基督長老教會。以台灣原住民族學生為主要教育對象，培育原住民族教會傳道人之學術機構。.

新！!: 中華民國教育部和玉山神學院 · 查看更多 »

王劭廉

王劭廉（），字少荃，又作少泉，直隶天津人。中國教育家。.

新！!: 中華民國教育部和王劭廉 · 查看更多 »

王士杰

王士杰()，民国大陆时期及台湾政治经济要人，外交家。浙江奉化人。.

新！!: 中華民國教育部和王士杰 · 查看更多 »

王大閎

王大閎（Dahong Wang，），原籍廣東東莞，出生於北京。中華民國建築師、作家與翻譯家，建築作品以國立國父紀念館及「國立故宮博物院競圖原案」最為知名。.

新！!: 中華民國教育部和王大閎 · 查看更多 »

王平陵

王平陵（）本名仰篙，字平陵，后以字行。笔名有多种，其中时评用“西冷”，文艺论文用“史痕”，散文用“秋涛”，短篇小说用“草莱”。江苏省溧阳县人。中国国民党文化官员，中华民国作家。.

新！!: 中華民國教育部和王平陵 · 查看更多 »

王建民 (棒球選手)

王建民（Chien-Ming Wang，）是中華民國職業棒球運動員，位置為投手，出生於台南市關廟區新埔。曾效力於美國職棒大聯盟紐約洋基、華盛頓國民、堪薩斯市皇家等隊，目前在大聯盟9個球季累計68勝（34敗），是台灣投手在大聯盟中累計勝投最高者。許多臺灣媒體在報導王建民的新聞時，常暱稱其為「建仔」、「臺灣之光」，美國媒體也稱之為「Star of Taiwan」、「Taiwan lightning」、「Ace of Silence」並稱王引起的風潮為「王建民現象」。.

新！!: 中華民國教育部和王建民 (棒球選手) · 查看更多 »

王國棟

王國棟，OBE（，），英國、香港和澳洲的產科及婦科醫學家，1938年至1956年擔任香港大學婦產科學系主任和講座教授，任內兼任過香港大學醫學院院長和香港大學副校長等要職。他在香港淪陷期間逃到重慶，設法接濟其他逃出香港的港大學生，多達接近350人受惠。 王國棟在1926年自英國來華，1938年來港前曾先後在北京協和醫院學院和山東齊魯大學任職。在1941年香港保衛戰期間，他主持大學救濟醫院的工作，同年12月25日香港淪陷後，他繼續留守救濟醫院，復於翌年2月在秦惠真醫生協助下逃出陷區，最終抵達重慶。在那裡，他得到英國駐華大使館和中國教育部等方面的協助，得以接濟近350名同樣逃出香港的港大學生。他又安排港大學生入讀遷到當地一帶的院校以恢復學業，受惠的港大學生到1944年1月多達243人。 這批在中國大陸繼續學業的港大學生當中，其中約140人為港大醫科生，分別獲安排入讀當地其中六家院校。考慮到這批醫科生有可能不獲英國醫學總會承認，王國棟爭取為他們取得向醫學總會申請註冊執業的資格。在戰後1946年至1948年間，最終有63名在其中四家院校恢復學業的港大醫科生，獲香港大學醫科學位緊急委員會頒授獲醫學總會認可的醫科學位。 王國棟戰後致力於重整港大校業，1956年離開港大後，他先後協助澳洲西澳大學和肯雅東非大學草創醫學院，並擔任兩所學院的創院院長。另一方面，他也十分關注香港的家庭計劃發展，在戰後嘗任香港家庭計劃指導會主席、會長和總監。 王國棟在1926年當選為英格蘭皇家外科醫學院院士、1929年當選為英國婦產科醫學院創院院士、1957年當選為澳洲皇家外科醫學院院士、以及在1979年當選為澳洲婦產科醫學院院士。為表揚他的貢獻，他曾於1953年獲英廷頒授OBE勳銜，以及在1971年和1973年分別獲西澳大學和香港大學頒授榮譽博士學位。.

新！!: 中華民國教育部和王國棟 · 查看更多 »

王鐘銘

王鐘銘（），臺灣政治人物、社運人士。新北市人。曾代表臺灣綠黨參選新北市議員、立法委員，曾因江翠國中護樹行動而入監服刑。.

新！!: 中華民國教育部和王鐘銘 · 查看更多 »

王鑫 (學者)

王鑫（），臺灣地理學家，山西省昔陽縣人，美國哥倫比亞大學畢業，主要研究領域是地形學、地景保育、景觀研究。2010年6月，王鑫於國立臺灣大學教授一職退休，於2011年獲頒國立臺灣大學名譽教授（地理環境資源學系）。曾任中國文化大學地學研究所所長，現為中國文化大學地學研究所專任教授。.

新！!: 中華民國教育部和王鑫 (學者) · 查看更多 »

王榮璋

王榮璋（Wang, Jung-Chang ，），臺灣外省人第二代，高雄左營軍眷子弟，基督徒。長期投入社運、關注身心障礙者權利及國家財稅改革等議題，現任中華民國第9屆全國不分區立法委員（民主進步黨籍），主要推動弱勢權益保障、稅改法案，是身障社福、財政改革、年金改革專業代表。王榮璋亦曾任職於伊甸基金會、中華民國身心障礙聯盟等。 2003年8月10日，中華民國殘障聯盟秘書長王榮璋在泛紫联盟成立記者會上，代表泛紫聯盟朗讀宣言。宣言中痛陳，臺灣社會福利被簡化成「提款機和存摺」的關係，泛蓝與泛绿「為求一時的勝選，多年來輪番典當、出賣國家一切資源，真正的社會安全網無從建立，台灣永續發展的契機已經被短線的選舉再三殲滅」，泛蓝與泛绿「必須善用國會優勢席次或執政資源，在（立法院）下一會期完成社會安全網的建構」。當時兼任泛紫聯盟發言人的王榮璋並說，社運和社福團體仍在集結擴大，對支持傾向也保持彈性；各政黨不要以為泛紫只有檯面上的九個團體，「如果總統候選人及其政黨對我們的訴求沒有回應，聯盟絕對會展現實力」。 2016年6月8日，王榮璋以立法院代表身分兼任國家年金改革委員會委員。.

新！!: 中華民國教育部和王榮璋 · 查看更多 »

王成椿

王成椿，1906年—1979年（另说1909年出生） ，英文：Cheng-chuang Wang，台湾物理学家、教育家。台湾原子能、太阳能先驱，台湾现代太阳能利用的奠基人。字寿岩，浙江慈溪人。.

新！!: 中華民國教育部和王成椿 · 查看更多 »

王晓波

王曉波（），生於中華民國江西省鉛山縣，曾任教台灣大學哲學系、中國文化大學哲學系。主要研究中國哲學及臺灣史。海峽評論出版社創辦人，他對兩岸關係的看法和評論多次發表於台灣的《聯合報》和《中國時報》，也擔任台灣《海峽評論》總編、香港《亞洲週刊》特約評論員、香港鳳凰衛視評論員、中國統一聯盟副主席等職務。 曾以麥立為筆名在雜誌上發表文章。.

新！!: 中華民國教育部和王晓波 · 查看更多 »

獎勵大學教學卓越計畫

勵大學教學卓越計畫，是中華民國教育部補助大專院校的計畫之一，屬於大學校際之間的競爭性獎勵機制。在私立學校的獎補助方面，逐年提高依辦學績效所給予的獎助經費所佔比率，而降低依學校規模所給予的補助經費所佔的比例陳德華，〈透過競爭機制引導大學校院分類發展〉，《高教簡訊》第一八一期。目前本計畫已經結束，接續計畫為高等教育深耕計畫。.

新！!: 中華民國教育部和獎勵大學教學卓越計畫 · 查看更多 »

珠海學院

海學院（Chu Hai College of Higher Education，簡稱CHCHE）是香港一所具有學士學位頒授資格的認可專上學院，同時與台灣、中國大陸或海外大學合辦課程，開辦一系列學士、碩士、博士課程。 因其名稱與位於廣東省的珠海市同以「珠海」一詞起名，外界容易將兩者混淆。唯據官方指出，學院1947年創校並取名珠海，乃冀學生能若「珠」之晶瑩璀璨，如「海」之浩蘊深藏，比起1979年才建市的珠海市更早起用「珠海」之名，與珠海市除名稱相近外沒有任何關係。該校更為香港歷史最悠久的私立大專院校。.

新！!: 中華民國教育部和珠海學院 · 查看更多 »

現代標準漢語

代標準漢語，或標準現代漢語、漢語標準語、標準漢語，是指現代的漢語標準語，以北京官話为基础音、官話白話文著作为语法规范與書面文體。其廣泛通行於華人地區，但在各地有不同標準，於中华人民共和国稱為“普通話”、中華民國稱為“國語”、马来西亚、新加坡稱為“標準華語”，港澳地區前兩者通用。 1923年中華民國教育部國語統一籌備會第五次會議決定基於現代北方官话的白话文語法和北京話語音制定，1932年經中華民國教育部頒佈《國音常用字匯》後，被採納為中國的官方語言，當前在中國大陸、新加坡等國家均作為官方語言之一，在台灣為政府及多數人民主要使用語言，也是东南亚及其他海外華人群体廣泛採用的共通口語或書面語；且作為聯合國六種官方工作語言之一，成為國際人士學習漢语的主要參照。 中国大陸的「普通話」、臺灣的「國語」與東南亞地區的「標準華語」在語音與詞彙上存在一些差別。現代標準漢語在世界各地的口语中出現许多的腔調變體，如臺灣國語（臺式國語，受臺灣話音調影響）和新馬華語（受閩南語、粵語、馬來語及英语影響）等；而身為漢語起源地的中國内部更出现更多腔調變體，衍生出各种带有地方特色的「地方普通話」。.

新！!: 中華民國教育部和現代標準漢語 · 查看更多 »

現狀

（status quo）即「目前的狀態」。 现状具有很强的主观性，因此不同的主体，在不同的环境下，会有不同的理解。.

新！!: 中華民國教育部和現狀 · 查看更多 »

着重号

著重号（--），用以著重號標明要求讀者特別注意的字、詞、句的符号。使用时文下打点；直排時則標在字的右側。 在香港，著重號通常只用於教科書或教材。使用方法和中國大陸相同。日本刊物也有使用。在台灣教育部審定標點符號中並未被視為標點符號，但民間亦有書刊使用。 隨著電腦和網路運用的普及，西方人的程序開發未考慮中式標點，繁體中文用戶自身也沒有開發，傳統著重號在電腦輸入和排版上十分不便，現已較少在一般文書上使用。同書名號一樣，大多採用西式，以粗體字或黑體字代替。但仍可見於個別含有書法或藝術成份的作品。 中文用戶輸入方法若以 Microsoft Word 為例：簡體中文用戶可直接設置着重号標於橫排文字之下；而繁體中文用戶，則可在選取文字後設定強調標記，但僅能標於橫排文字之上。繁體中文用戶可將文字內容轉換為簡體字，才可標於橫排文字之下；須注意的是文件內，若同時有附強調標記的繁體漢字和附著重號的簡體漢字，則可能會互相干擾而自動變回標於文字之上，需有足夠間隔（分段空行）以免著重號受干擾，也可輸入於表格或文字方塊以區別內容。繁體中文用戶若需於直排文字之右標示黑點或單圈以外的強調標記，可用注音標示並改成輸入其他符號。 在CSS3，提供了“text-emphasis”属性可以为文字加入着重号，滿足中日韓用字的需求 。.

新！!: 中華民國教育部和着重号 · 查看更多 »

破折号

折号（──），表示话题或语气的转变，声音的延長和解釋要說明的語句等的符号。 中文破折號源自英文的em dash；但由於直排時容易與丨混淆，因此改為佔兩個字位。.

新！!: 中華民國教育部和破折号 · 查看更多 »

硅

硅（Silicon，台湾、香港及澳門称為--，舊訛稱為釸，中國大陸稱為--）是一种类金属元素，化学符号為Si，原子序數為14，属于元素周期表上的IVA族。 硅原子有4个外圍电子，与同族的碳相比，硅的化学性质相對稳定，活性較低。硅是极为常见的一种元素，然而它极少以單質的形式存在於自然界，而是以复杂的硅酸盐或二氧化硅等化合物形式广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。在宇宙储量排名中，矽位於第八名。在地壳中，它是第二丰富的元素，佔地壳总质量25.7%，仅次于第一位的氧（49.4%）。.

新！!: 中華民國教育部和硅 · 查看更多 »

社区学院

区学院，在地區、社区层次提供高等教育、职业教育和成人教育的教育机构。.

新！!: 中華民國教育部和社区学院 · 查看更多 »

祁志厚

祁志厚（）字定远，绥远省萨拉齐县（今属内蒙古自治区包头市）人，中华民国政治人物。.

新！!: 中華民國教育部和祁志厚 · 查看更多 »

祖先牌位

先牌位是漢字文化圈祖先崇拜中供奉列代先祖的牌位，在閩、粵語中也稱爲公媽牌或神主牌，祖先牌位一般供奉在家中的祖龕和祠堂之內，也有家中不便設置祖先牌位又無祠堂者把祖先牌位安置在寺廟之內。 有些位牌只是普通書寫上文字的牌，也有些是可以打開的盒子，例如臺灣閩南人的公媽牌，裡面裝有多代祖先的諱名和生卒日期。同房兄弟分家以後，則從祖先牌位分香，繼續供奉。 祖先牌位有多種類型，有些是供奉歷代祖先，有些則是以個人或夫婦為單位，因應地域、宗教、文化等不同認知，各有其特點。 日本佛教供奉祖先的佛具有「位牌」、「」或「」，有些宗派只是供奉「過去帳」而不用牌位。供奉列代祖先的箱型牌位是可以打開的「回出位牌」，外面的木牌寫著「某某家歷代祖先之靈位」（○○家先祖代々之霊位），裡面則有8－10塊寫著祖先諱名的木牌。而有些個人牌位也是可以打開的，裡面有該先人的生卒日期，有些還有生平簡介。神道供奉祖先的神具稱為「靈璽」、「靈璽簿」或「御靈代」，意義與佛教的位牌相同。 牌位在琉球語沖繩方言中稱爲「トートーメー」（羅馬字：tōtōmē），它是隨著儒家思想一同傳入琉球王國，有「沖繩位牌」、「唐位牌」和「大和位牌」幾種樣式，傳統上是要由嫡長子來繼承。.

新！!: 中華民國教育部和祖先牌位 · 查看更多 »

祖父母節

母節，是部份國家、地區對祖父母們有所感謝，而創立的節日，也稱作敬老之日。.

新！!: 中華民國教育部和祖父母節 · 查看更多 »

福建协和大学

福建协和大学（Fukien Christian University，直译：福建基督教大学）简称「福建协大」，是20世纪上半叶位于中国福州的一所教会大学，也是福州大学、福建师范大学和福建农林大学的前身。.

新！!: 中華民國教育部和福建协和大学 · 查看更多 »

福蜀濤

福蜀濤（），生於台灣屏東，新聞記者，曾任職於《聯合報》、《中國時報》、《海峽雜誌》。為夏潮聯合會與中國統一聯盟成員。.

新！!: 中華民國教育部和福蜀濤 · 查看更多 »

福智大學籌設案

福智大學籌設案，是2000年代的臺灣民間興學計畫，由福智文教基金會主導，規劃於雲林縣古坑鄉設立一間綜合大學。該案歷時9年，2008年7月，中華民國教育部以高等教育市場趨於飽和為由暫緩審議，福智案遂告終止。 2012年1月，教育部發布《宗教研修學院設立辦法》，福智文教基金會以以「福智宗教學院」提出申請，直至2016年大學啟建方重新啟動。.

新！!: 中華民國教育部和福智大學籌設案 · 查看更多 »

私立廣州大學

私立廣州大學是指1927年至1951年位於廣東省廣州市的一所私立大學。校訓為“博學篤行”。.

新！!: 中華民國教育部和私立廣州大學 · 查看更多 »

私立铭贤学院

私立铭贤学院是曾位于山西省、四川省的一所高等院校。1950年11月被山西省人民政府接管，改为公立学校，随后主要改组为山西农学院。.

新！!: 中華民國教育部和私立铭贤学院 · 查看更多 »

私立文山女子中学

私立文山女子中学（Wen Shan Girls' School 或 Ponasang Girls' School）是一所由美国美部会于清咸丰三年（1853年）在福州创办的私立教会中学。是美国教会在中国继开办宁波女中之后的第二所女子中学，也是教会在福州设立的最早女子学校。.

新！!: 中華民國教育部和私立文山女子中学 · 查看更多 »

移民

移民指人口在空間上流動的現象，或從甲地遷移到較遠的乙地定居的人。 在現代以民族國家為主體的國際體系下，移民現象可分為國境内的移民，以及跨國境的移民；跨國境的移民又分为移民出境（emigration）与外来移民（immigration）两种。 指涉人的移民，在不同的场合和环境下有不同的称谓，如“出境移民”、“外来移民”、“开拓者”等。自地理大發現時代以來，移民勞工即成為跨國界人口移動的大宗。 隨著經濟全球化的深化，國際移民勞工（簡稱「移工」）的規範、權益保障及相關執法，更在許多輸出或引進大量移工的地區（例如美國），再加上移民帶來的文化差異，与当地的社會价值观產生衝突，移民议题成為受到高度關注的政治、社會議題。.

新！!: 中華民國教育部和移民 · 查看更多 »

科學班

科學班，為中華民國教育部於普通型高級中等學校設置之數理學術性向特殊班級，由高中與配合大學共同合作規劃課程，目的為提供適性發展機會予具科學潛能之學生，及早接受科學專業領域教育，以培育基礎科學人才。主要特色為數理相關課程授課進度較快，原應於高中三年完成之數理課程，縮短為兩年內完成，第三年則修習大學程度數理課程與進行專題研究。 2009年起全國第一批設有科學班的高中為建國中學、師大附中、臺中一中、臺南一中、高雄中學5校各錄取30人及科園實中25人。 2011年起教育部為考量區域平衡，再核定第二批3所高中開辦科學班，武陵高中 、彰化高中及嘉義高中各30人。 2018年為平衡建中僅招男生的狀況，再核定北一女中招生30名女生。.

新！!: 中華民國教育部和科學班 · 查看更多 »

科學月刊

《科學月刊》（Science Monthly）是在臺灣發行的一套介紹今日各科科學的月刊。擁有四十多年歷史的《科學月刊》於1970年1月1日正式出版。當時，一群留美的台灣學生，以「引介新知、啟發民智」為己任，興辦這份科學雜誌。.

新！!: 中華民國教育部和科學月刊 · 查看更多 »

科班

科班是一種類似劇團的團體，也有培養新人，传承戏曲艺术。.

新！!: 中華民國教育部和科班 · 查看更多 »

科技大學 (臺灣學制)

科技大學（簡稱科大），是中華民國技職教育體系的最高層級教學機構。科大的主要學制為高級中等學校考試後錄取的四年制技術學院（簡稱四技），另一體系則是自國中畢業可就讀的五年制專科學校（簡稱五專），另外還有二年制技術學院（簡稱二技）供專科生就讀、及附設二年制專科學校（簡稱二專）銜接不同學制，但目前僅有少部分學校設置。科大亦可設置研究所，培育碩士及博士等研究人才。 校名英語譯名多使用「University of Science and Technology」或「University of Technology」，部分學校則直接使用大學的英文名稱「University」。.

新！!: 中華民國教育部和科技大學 (臺灣學制) · 查看更多 »

程天放

程天放（），原名學愉，字佳士，號少芝，江西省新建縣人，生於浙江杭州，程矞采曾孙，中華民國政治人物、教育家、外交官。.

新！!: 中華民國教育部和程天放 · 查看更多 »

程發軔

程發軔，字旨雲，湖北大冶東鄉人，著名經學家。.

新！!: 中華民國教育部和程發軔 · 查看更多 »

空軍航空技術學院

軍航空技術學院（Air Force Institute of Technology），簡稱為航院或航技學院，屬於專科制軍事學校，於2001年經中華民國教育部評鑑改制為技術學院，並於2002年8月1日改名為空軍航空技術學院。 空軍航空技術學院負責培訓各式空軍地勤人員，主要科系有航空機械、土木工程、技術補給、通信電子、飛航管制及大氣量測…等，培訓出二年制技術學院軍官及二年制專科技職士官，作為中華民國的國防科技之發展及國家技職教育之培訓院校，亦為中華民國軍事院校中唯一培訓航空專業人才的技勤幹部學院。.

新！!: 中華民國教育部和空軍航空技術學院 · 查看更多 »

空格

格是行文為防止混淆或有特定用途的空位。，字與字之間亦無空格，但空格有特定用途，如每段起首須縮入兩個字位，尊稱前要留空一格作挪抬等等。.

新！!: 中華民國教育部和空格 · 查看更多 »

章仁香

仁香（），中國國民黨籍阿美族政治人物，曾任立法委員、行政院原住民族委員會主任委員、新竹縣副縣長、中國國民黨副主席，現任監察委員。.

新！!: 中華民國教育部和章仁香 · 查看更多 »

童綜合醫院

童綜合醫院（全名童綜合醫療社團法人童綜合醫院）為臺中市海線的大型區域教學綜合醫院，1971年於臺中沙鹿成立。屬清水次醫療區域（含清水、梧棲、 沙鹿、龍井、大肚），梧棲、沙鹿各有一院區。總病床數約1,339床以上。.

新！!: 中華民國教育部和童綜合醫院 · 查看更多 »

端门

端門，是位于天安門和午门之间的门，建筑结构及风格与天安門相同。.

新！!: 中華民國教育部和端门 · 查看更多 »

竺家宁

家寧（），中華民國语言学家，浙江省奉化縣人。.

新！!: 中華民國教育部和竺家宁 · 查看更多 »

立法院教育及文化委員會

教育及文化委員會是中華民國立法院下屬之委員會之一，主要職責為審查教育法案及監督相關部會之運作。.

新！!: 中華民國教育部和立法院教育及文化委員會 · 查看更多 »

第7屆金馬獎

7屆金馬獎，1969年中華民國與華語電影業界的年度盛事，表揚年度傑出華語電影作品與電影工作者。.

新！!: 中華民國教育部和第7屆金馬獎 · 查看更多 »

第三社會黨

三社會黨，簡稱三社黨，為中華民國政黨之一，成立於2007年7月15日。.

新！!: 中華民國教育部和第三社會黨 · 查看更多 »

第一次張俊雄內閣

一次張俊雄內閣組成於2000年10月6日，是第一個由民主進步黨員出任行政院長的內閣。由於核四風波，使內閣在立法院的施政舉步為艱，直至2002年新一屆立法院就職時以向立法院負責而總辭。.

新！!: 中華民國教育部和第一次張俊雄內閣 · 查看更多 »

第一批简体字表

1934年1月，國語統一籌備委員會第29次常委會通過了錢玄同的《搜採固有而較適用的簡體字案》，呈請教育部施行。經教育部批准同意後，委托錢玄同主持編選《簡體字譜》。因为有争议，1936年2月，《第一批简体字表》被收回。 1935年8月21日，中華民國教育部公布《第一批简体字表》，收簡體字324個，和中華人民共和國要廢止同一個漢字的“繁體字”、淘汰“异体字”、合并汉字有所不同。《第一批简体字表》明确说明： 不過，此次簡化卻引起了軒然大波。考試院院長戴季陶尤為反對。1936年2月教育部奉行政院命令，訓令“簡體字應暫緩推行”。这批简体字與中华人民共和国的《简化字总表》有所不同，例如「--」簡化为「--」而不是「--」。.

新！!: 中華民國教育部和第一批简体字表 · 查看更多 »

第四台

四台，是指在1969年先發展社區共同天線後，自1970年代至今(1976至1995年間)，台灣民間社區共同天線業者在當時依法成立的三家商業電視台之外，私營的各種地下電視台的統稱。早期未合法化前，主要利用盜版錄影帶、錄影設備、衛星天線、纜線等播送。曾在1983年至1992年期間，被行政院新聞局取締，1992年，台灣第四台業者遊說立委推動有線電視合法化，最後在1993年7月16日由中華民國政府、立法院、行政院新聞局等政府單位訂定《有線電視法》（今《有線廣播電視法》），1994年起，政府開放資格審查，並發放有線電視系統業者取可證，故「第四台」在台灣也成為有線電視的代稱。.

新！!: 中華民國教育部和第四台 · 查看更多 »

管中閔

管中閔（），中華民國經濟學者，籍貫安徽省懷寧，生於臺北市。現任國立臺灣大學人文社會高等研究院院長，曾為候任國立臺灣大學校長。臺北市立建國高級中學、文化大學畢業、美國加州大學博士，專長領域為計量經濟學，2002年获选中央研究院院士。中國國民黨黨員，2012年入閣，先後擔任政务委员、经建会主委及國家發展委員會主委，2015年2月卸任政府公職。 2018年1月5日，遴選成為國立台灣大學校長，直至同年4月29日，中華民國教育部認定遴選過程有違法兼職獨董、資訊揭露不全等爭議，造成遴選不公而不聘任，並要求台大遴選會重選，引起爭議。.

新！!: 中華民國教育部和管中閔 · 查看更多 »

简化字

化字（simplified Hanzi《计算机科学技术名词》（第二版），simplified Chinese characters），指大陆地區的汉字简化过程中已经被简化了的汉字。目前《通用规范汉字表》中收录的简化字是大陆地區最新的简化字规范。 《简化字总表》中收录的简化字大约有两千二百余个，《通用规范汉字表》中大约有简化字两千五百左右。 大多数汉字并没有被简化，被称为傳承字。 在不同的语言背景之下，简化字有时会被不精确的称为殘体字、简笔字或者俗体字。 简化字的字形一些是古來有之，如「--」與「--」本義相同，是異體字的關係，並主要來自于行书与草书的楷书化、許多偏旁等來自草書，其類推簡化字也因而來自草書。 自1976年起，新加坡教育部发布的简体字表与大陆的简化字完全相同。.

新！!: 中華民國教育部和简化字 · 查看更多 »

简笔字

字，又稱為简体字、減筆字，小學（即古代的語言文字學）中稱之為省文，日本稱作略字，指漢字的簡寫。.

新！!: 中華民國教育部和简笔字 · 查看更多 »

米倫伯格傳說

米倫伯格傳說是在美國和德國流傳的一個都市傳說。這個傳說指美國第一位眾議院議長所投下的一票，使德語不能成為美國的官方語言。.

新！!: 中華民國教育部和米倫伯格傳說 · 查看更多 »

米香

米香，又稱--、大米香、大米花、米芳（閩南語：bí-phang），是中国东北及华北水稻种植区、中國南方大部分地区、香港、澳門、臺灣、日本、印度以及许多世界其他地区常見之零嘴及小吃，類似玉米花，常混合糖漿冷卻後製成餅狀。 米香可搭配其它食品一起製作，例如：花生、芝麻、魚乾、南瓜子、海苔、葡萄乾……等食材混入，完成後，再淋上熱糖漿即可。米香的形狀視模具而定，由於板狀米香易於切成長條狀，通常會用滾刀或菜刀切成小方塊，利於裝取食用，若是圓形米香，則視外形大小做為何用途：大可當禮餅贈予，小可做甜點、零食食用。.

新！!: 中華民國教育部和米香 · 查看更多 »

粵台客語

粵台客語，或客家語粵台片是客家語的一個支系，主要分佈在中國廣東省東部、台灣一些客家人社區及香港新界地區（香港原居民及客家人的社區）。當中梅縣話被認為是客家語的代表音。而同樣屬於粵台片的四縣話也是台灣的主要客家語口音之一。.

新！!: 中華民國教育部和粵台客語 · 查看更多 »

粉萼鼠尾草

粉萼鼠尾草（学名：Salvia farinacea）为唇形科鼠尾草屬下的一个种，不可食用，容易誤認為薰衣草，原生於美國德州與墨西哥，高度可達以上，沒有入侵性（入侵物种），在臺灣四季開花，品種有紫色、藍色和白色等。.

新！!: 中華民國教育部和粉萼鼠尾草 · 查看更多 »

紫錐花運動

紫錐花運動（Echinacea Campaign），是中華民國總統馬英九於民國101年（2012年）6月2日在中正紀念堂「全國反毒博覽會」上宣示推動的世界性反毒運動。該運動以「反毒總動員，由校園推向社會，由國內推向國際，全球一起來」為運動總綱；以「響應聯合國國際反毒日 ，臺灣發起紫錐花運動，邀請您共同推廣紫錐花標幟」為運動方法；並以「提升國民尊榮感，打造國家道德形象，消除人類病態文化」為運動目標，倡導全世界各國響應使用紫錐花運動標誌做為共同性反毒標誌；及設定每個月第一日為紫錐花運動傳播日，選定《明天會更好》為運動主題曲。 紫錐花運動的發動機關首長為中華民國教育部部長蔣偉寧，創始人為該部學生軍訓處處長周以順，該運動自構想至對外宣示前後歷12天，2個月後再擴大其內涵為「健康、反毒、愛人愛己」，目前已在臺灣各級校園全面熱烈推展，同時逐步向社會各層面及外交部派有駐外人員之國家宣傳提倡。.

新！!: 中華民國教育部和紫錐花運動 · 查看更多 »

綠色小組

綠色小組（Green Team），台灣曾經存在的一個以記錄社運活動為主的攝影團體，於1986年10月成立，創始團員為王智章、李三沖和傅島三人。以簡便的電子攝影機（ENG）拍攝、記錄那個年代的社會運動，透過非正式管道發行錄影帶散播社運訊息，用事實真相顛覆當時老三台電視新聞的官方說法，是1987年解嚴前後比較有代表性的「小眾媒體」。.

新！!: 中華民國教育部和綠色小組 · 查看更多 »

網球選手謝淑薇奧運教練問題事件

網球選手謝淑薇奧運教練問題事件2016年7月11日中華民國教育部體育署對於該事件的稱呼。是中華民國2016年奧運女子網球代表謝淑薇不滿該國網球協會教練的遴選辦法，而退出單打及雙打比賽。.

新！!: 中華民國教育部和網球選手謝淑薇奧運教練問題事件 · 查看更多 »

綜合大學

綜合大學是指囊括多學門、跨學科學術知識領域的大學，一般轄有多所學院，其定義在世界各地皆有異同。.

新！!: 中華民國教育部和綜合大學 · 查看更多 »

線上會考

線上會考(Sim Comprehensive Assessment Program for Junior High School Students），簡稱線上會考，為因應中華民國教育部為國民中學九年級學生所舉辦的成績評量前的模擬會考，每屆線上會考會舉辦四回，為的是讓於每年5月參加國中教育會考的學生能提早透過線上會考的模擬考了解本身程度，並了解學生個人學習品質並為下一學習階段（高中、高職或五專）作好必要的準備。依據桃園縣政府教育局舉辦的學生志願選填試探與輔導作業顯示，桃連區學生有三分之一超額比序總積分拿到滿分，未來教育會考成績仍是決定學校重要關鍵，目前該教育制度造成了台灣不少的亂象。線上會考提供家長老師學生能在正式會考前的一次模擬考機會。.

新！!: 中華民國教育部和線上會考 · 查看更多 »

編印連環圖畫輔導辦法

《編印連環圖畫輔導辦法》是中華民國歷史上的漫畫審查制度，由於直接扼殺了本土漫畫創作者的生存空間，此輔導辦法被著名漫畫史評論者洪德麟稱呼為「臺灣漫畫的大劫」。.

新！!: 中華民國教育部和編印連環圖畫輔導辦法 · 查看更多 »

總統盃少年足球錦標賽

總統盃少年足球錦標賽（簡稱總統盃）為一台灣少年足球競賽，於2007年成立，由行政院體育委員會與教育部主辦，中華民國足球協會與中華民國高級中等學校體育總會承辦。 第一屆總統盃從2007年9月起，透過校園預賽、各縣市複賽後，由1000多支學校球隊和800多支社區球隊，選拔出最後的53所校隊和36隊社區球隊，最終的全國決賽於2007年12月17日至20日在台中朝馬足球場舉行。.

新！!: 中華民國教育部和總統盃少年足球錦標賽 · 查看更多 »

繁体字

本文介绍的是与简化字对应的汉字字汇。 繁体字（unsimplified Hanzi《计算机科学技术名词》（第二版），unsimplified Chinese characters），与简化字相对，指已有简化字代替的通常笔画较多的汉字。计算机科学技术百科全书 清华大学出版社 277页在实际生活中谈到的繁体字，实际上是指繁体字和传承字的集合。 ，或作傳統中文，與簡體中文（Simplified Chinese）相對，是使用繁體字作为書寫的最基本單元的文字系统。.

新！!: 中華民國教育部和繁体字 · 查看更多 »

繁星推薦

繁星推薦為中華民國教育部為了實現“高中均質、區域均衡”，於2010年合併現行的學校推薦、甄選入學與繁星計畫，所推行的大學甄選入學管道。採該方式甄選入學的高中生，要先報考大學入學考試中心舉辦的大學學科能力測驗，報名時間在每年的11月、考試時間則在次年的1月底或2月初。.

新！!: 中華民國教育部和繁星推薦 · 查看更多 »

罗马化

羅馬化（Romanization或Romanisation），又稱拉丁化（Latinization，Latinisation），是語言學中將不是拉丁字母（又稱羅馬字母）形式的文字系统，轉換成拉丁字母的过程。主要是将被转换系统裡的非拉丁文字，按照转写系统的规则和转写表，忠实地将字符（也包括字符的附加符号及单音素双字符）对号入座地转写成转换系统裡的拉丁字符。被转换系统与转换系统的字符也可以逆向转写。 羅馬化的方案有很多，包括用以表達書面語的音譯、和用以表達口語的轉錄。後者可以再被分為兩類：音位轉錄，用以記錄音素或者一段說話裡的語義數量。和更嚴格的標音轉錄來記錄說話聲音。而每一個羅馬化方案均有一套獨立的規則，規定了每一個已羅馬化字元的發音。除了拼音文字之外，現今唯一採用語素文字系統的漢字也從近代起出現羅馬化方案，但並未完全取代漢字原有的功能。 類似羅馬化的文字轉寫型式還有「」（又稱「斯拉夫化」），即將一個語言音譯或轉錄成西里爾字母的過程。.

新！!: 中華民國教育部和罗马化 · 查看更多 »

罗门

羅門，本名韓仁存（），瓊崖文昌縣（今海南省文昌市）人。臺灣近代著名詩人，诗歌创作长达四十余年，曾任台湾蓝星诗社社长及中国文艺协会诗创作班主任。多次在台湾、中国大陆、香港、菲律宾、泰国与美国等地举行以诗歌为主题的讲演会。曾获蓝星诗奖、文复会文化荣誉奖、中華民國教育部「诗教奖」、中国时报推荐诗奖、中山文艺奖。「麦坚利堡」诗获菲律宾总统金牌。罗门已被编入中文版的《大美百科全书》和英文版的《世界名诗人辞典》。他也是詩人蓉子的丈夫。.

新！!: 中華民國教育部和罗门 · 查看更多 »

罗振玉

罗振玉（），字叔蕴，号雪堂，江苏省淮安府人，金石学家。在甲骨文和敦煌写卷研究上作出了杰出的贡献，甲骨四堂之一。他的四个儿子罗福成、罗福苌、罗福葆和罗福颐都是成就卓著的语言学家和历史学家。。卒諡恭敏。.

新！!: 中華民國教育部和罗振玉 · 查看更多 »

美國大學列表

，美國有4599所有授予學位資格的高等學校，其中四年制的2870所，兩年制的1729所。當中著名的高校以私立居多。以下將列出各地區的高等學校。.

新！!: 中華民國教育部和美國大學列表 · 查看更多 »

義联集團

義--集團是台灣一個企業集團，創辦人為林義守，目前分為生產、教育、醫療、休閒與地產事業四大事業體，旗下有燁輝企業、燁聯鋼鐵、燁興企業、燁茂實業、啟揚新興建材、燁輝中國、--眾不鏽鋼廠、義守大學、義大國際高級中學、義大醫院、義大世界、義大遊樂世界、義大世界購物廣場、義大天悅飯店、義大皇家酒店、義大客運、泛喬公司、義大開發、義大遊覽車公司等。並兼差六福村犀牛。.

新！!: 中華民國教育部和義联集團 · 查看更多 »

羅雲平

羅雲平，()，生於安東省鳳城，工科教授、中華民國政治人物、教育家。.

新！!: 中華民國教育部和羅雲平 · 查看更多 »

翁文灝

翁文灝（），譜名存璋，字詠霓，又字永年，號君達，又號愨士。浙江省鄞縣石塘（今寧波市海曙區高橋鎮石塘村）人，中華民國政治人物，著名學者，輔仁大學教授，是中國最早期的地質學家之一。對中國地質學教育、礦產開探、地震研究等多方面有傑出貢獻。翁文灝曾以名學者之身份在國民政府內任事，在抗戰期間主管礦務資源與及生產。1948年更擔任行憲後首任行政院長。不過在任期間推出金圓券，引起金融混亂和惡性通脹，聲名大壞而下台。1948年12月被中共列为第12号战犯。1951年從歐洲回到中國大陸，後曾擔任全國政協委員等職。1971年病逝北京。.

新！!: 中華民國教育部和翁文灝 · 查看更多 »

翰林出版

翰林出版事業股份有限公司簡稱為翰林出版，公司化前稱為翰林出版社，成立於1959年，總公司位於中華民國台灣台南市新樂路78號。翰林原本以出版國小、國中、高中各類參考書及測驗卷為主。至1991年中華民國教育部開放藝能科（體育、音樂、美術）教科書審定版後，開始跨入教科書出版領域，並進一步在1996年進入國小教科書市場，1999年進入高中教科書市場。現與南一書局、康軒文教同為台灣主要教科書版本的民間出版商。.

新！!: 中華民國教育部和翰林出版 · 查看更多 »

烏貓行進曲

《烏貓行進曲》，發行於1929年，是目前所知台灣最早的本土台語流行音樂歌曲, 中華民國文化部。.

新！!: 中華民國教育部和烏貓行進曲 · 查看更多 »

烹饪

烹饪，又称烹調，指的是將食物處理製作為餐點的方法。一個好的菜餚，色香味形俱佳，不但讓人在食用時感到滿意，而且能讓食物的營養更容易被人體吸收。 中文中廣義的烹飪，可泛指料理與烹煮等意，較無明確分野。日語中與烹飪同義的「料理」一詞也常在中文地區使用，而「料理」又可指「菜餚」、「菜色」等意。.

新！!: 中華民國教育部和烹饪 · 查看更多 »

環球科技大學

球學校財團法人環球科技大學（TransWorld University），簡稱環球科大，位於台灣雲林縣斗六市，的一所私立科技大學，1989年，前中國醫藥學院院長郭榮趙先生應當時雲林縣縣長許文志先生之邀，於雲林縣設校。1992年，奉教育部函核准立案招生，校名為「環球商業專科學校」。現設有碩士班、碩士在職專班、二技、四技、二專、進修學院及進修專科學校等多種學制。.

新！!: 中華民國教育部和環球科技大學 · 查看更多 »

生僻字

生僻字，又稱冷僻字、僻字、罕用字、奇字，指現代漢語中幾乎不用，被排除在常用字外，甚至音義均難以考證的漢字，故也被稱作死字。 很多生僻字都被定為異體字，其字意思與常用字相通，通常是人名、地名或某些古書中出現過的字，一般的字典都不會收錄這些字，電腦漢字編碼亦不能覆蓋所有生僻字，因此經常產生罕見人名、地名用字無法錄入的情況。 僻字在古詩中押韻的位置出現時，被稱為「險韻」。不過現代的生僻字在古代未必生僻。 中華民國教育部於1983年公佈《罕用字體表》，收18480字，另有附錄18字，補遺74字。.

新！!: 中華民國教育部和生僻字 · 查看更多 »

生查子

生查子，词牌名。本为唐代教坊曲。雙調四十字，上下阙各四句、兩仄韻，上去通押。.

新！!: 中華民國教育部和生查子 · 查看更多 »

產業訓儲替代役

業訓儲替代役（Technology Substitute Services、Industry Reserve Substitute Service）。初步規劃將於2016年7月1日起實施。此為研發替代役的修正版，主要是放寬申請資格將碩士學歷以上的資格置換成副學士以上就可以申請。自2015年7月1日起實施產業訓儲替代役制度，合稱為「研發及產業訓儲替代役（Research and Development and Technology Services）」 2017年10月1日因應2018年全募兵制實行，役政署經行政院核定，2018年起停辦產業訓儲替代役。.

新！!: 中華民國教育部和產業訓儲替代役 · 查看更多 »

番仔

仔（tl syhp），是漢族用來用來稱呼「外地人」或「外國人」之稱謂，後延伸用於形容語言不同或無法溝通之人，考究「番」字本義係舊時漢人對邊境少數民族或外國的稱呼。如：「土番」、「紅毛番」。或外國的、外族的。如：「番邦」、「番船」、「番茄」、「番椒」、「番薯」。故「番」並不特指某單一民族。印尼華人、新加坡華人、菲律賓華人與馬來西亞華人等皆以番仔稱呼非華裔的東南亞人。台灣日治時期，閩南裔台灣人也以番仔稱呼身為統治階級的日本人，對於藝妓則稱其為番仔雞（hoan-á-ke）；至於日本人妻則稱之為番仔酒矸（hoan-á chiú-kan），意思為外國的酒瓶。在台灣，閩南及客家族群曾經廣泛地以番仔概括稱呼原住民，並以番仔王（Hoan-á-ông）稱呼大肚王國的白晝王。在檳城，番仔被用於稱呼馬來族，而紅毛及吉零仔則被分別用於稱呼歐洲人及坦米爾人。 此外，由於文化接觸與融合，許多西洋傳入東方的物品皆以番仔做為形容詞形容之，例如番仔火（hoan-á-hóe）、番仔油（hoan-á-iû）、番仔薑（hoan-á-kiuⁿ）、番仔樓（hoan-á-lâu）、番仔字（hoan-á-jī）、番仔幔（hoan-á-moa）等等。 中華民國教育部的《臺灣閩南語常用詞辭典》，認為要避免用「番仔」來稱呼原住民，而《臺灣客家語常用詞辭典》則還沒跟進。2010年5月1日，臺灣原住民詩人莫那能於勞動黨第八屆黨代表大會致辭，他說，「原住民過去被外來的漢人稱為番仔；其實，我們都是一樣的人，都是中國人」。 過去漢人也以類似的用法來稱呼來自北方的蒙古入侵者。基本上，「番」這個漢字即蘊藏著野蠻人的意涵。類似用法也出現於北方漢語中，例如用以形容深膚色人種的番瞶。.

新！!: 中華民國教育部和番仔 · 查看更多 »

異體字表

《異體字表》(variant character table)是中華民國教育部編製之異體字字表，位列《常用國字標準字體表》、《次常用國字標準字體表》和《罕用字體表》之後，簡稱「丁表」。最新版本為2004年修訂版，為1984年初版《異體字表》之修訂版本，收70,833字，據《異體字字典》正式五版所收異體字編錄。 《異體字字典》於2000年6月發行初版，最新版為2017年11月發行的正式六版，收字總計為106,330字，其中正字29,921字，異體字74,407字，待考附錄字2,002字，是目前收字最多之中文字典，遠多於《漢語大字典》、中華書局之《中華字海》。收字如此多的原因是將寫法只有很小分別者皆視為不同字，例如「黃」字即有十一個之多。.

新！!: 中華民國教育部和異體字表 · 查看更多 »

特殊教育學系

特殊教育學系，是指專門在研究特殊教育領域的相關學系，中華民國最早的特教系為國立彰化師範大學特殊教育學系，成立於1975年（民國64年），從此以後各校有關特殊教育方面的科系才逐漸出現。.

新！!: 中華民國教育部和特殊教育學系 · 查看更多 »

特殊教育課程綱要

台灣的九年一貫課程以「課程綱要」（簡稱課綱）代替過去的「課程標準」，讓學校對課程實施有較大自主性。課綱以學習領域為學生在校學習內容，而非學科名稱。且課程綱要設有彈性教學時數，各校得在上課總節數之規定範圍內彈性排課。 特教課綱是教育部依據特殊教育法，為特教學校、特教班，特教生的教學，所擬定的課程綱要。.

新！!: 中華民國教育部和特殊教育課程綱要 · 查看更多 »

牙買加華人

牙買加華人，是指有華裔血統或純華裔血統的牙買加公民。早期的移民在19世紀來到，20世紀80年代和90年代又出現了另一波移民潮。早期移民的許多後裔已經移居國外，主要是加拿大和美國。大多數牙買加華人都是客家人，可以追溯到十九世紀末到二十世紀初來到牙買加的苦力和勞工。.

新！!: 中華民國教育部和牙買加華人 · 查看更多 »

發展典範科技大學計畫

展典範科技大學計畫為中華民國教育部於2013年至2016年間針對技職院校的補助之計畫之一。為發展產業技術與人力需求，該計畫之目標為藉由科技大學研究特色與產業連結，培養實務專業人才。經2012年一年試辦，該計畫於2013年正式開辦。目前本計畫已經結束，接續計畫為高等教育深耕計畫。.

新！!: 中華民國教育部和發展典範科技大學計畫 · 查看更多 »

白話字

白話字（、POJ，台羅拼音：，閩南拼音：）是一種以拉丁字母書寫的閩南語廈門話或臺灣話正寫法。白話字原本是19世紀時由基督教長老教會在福建廈門所創造並推行的，因此後來被外界稱為教會羅馬字（，簡稱教羅）。但是白話字經過發展，包括了廈門地區和台灣都有教會以外的人使用，也有人用之來書寫客家話和台灣原住民語言，因此，白話字已經不限於教會。由於是歷史最悠久、最普遍被使用的臺灣話拼音書寫系統。2001年成立的台灣羅馬字協會是以推動白話字為正式文字的重要民間團體之一。台灣羅馬字協會及台文筆會等諸多本土社團亦將白話字稱為台灣字。20世紀70年代，在中國國民黨查禁白話字之前，白話字在台灣使用年代久遠，並用白話字出版數種刊物，由於台語是聲調語言（現今台語共有七個本調），音調提供區分字義的重要資訊，用白話字作為書面語應用是可行的也不會引起混淆，台灣羅馬字協會規定當漢字與羅馬字出現爭議時以羅馬字為準。 在中國大陸，這套方案主要在學界用於與閩南方言拼音方案作對照。此時，白話字常被稱作「甘為霖方案」或「廈門音新字典方案」。 在台灣，1970年代國民政府全面禁止使用白話字，並沒收教會的白話字聖經，而同時代，閩南民間的白話字也因為國語運動而漸漸式微。，蔣為文著，發表於2013《台語研究》期刊，5(1),pp.74-97。但在此之前，白話字就已經有百年以上的實際使用歷史，亦曾經在閩南和台灣的教會中相當普遍地被使用過。例如台灣第一份大眾媒體——創刊於1885年的《台灣府城教會報》（），正是使用白話字當作文字媒介的。 白話字本身不僅是標音系統，經過發展，更應被視為一套文字系統，在拼寫上不宜妥協於各地腔調及語音的變動。如欲反映語音，應以IPA國際音標為記音符號。如「蚵」台北腔、台南腔，但在白話字都以「o」表記。又例如「電」寫作「tiān」，但現代許多人都受懶音影響而讀近似「tēn」。 作為一套具有完整系統的拼音文字，白話字被廣泛的閩南語使用者作為書寫表記的工具之一。目前，由維基媒體基金會所協作的閩南語維基百科便是以白話字做為知識傳遞的文字媒介，為閩南語的語彙保存、正寫表記以及知識推廣都做出了些許貢獻。.

新！!: 中華民國教育部和白話字 · 查看更多 »

白雅燦

白雅燦（），生於台灣彰化縣花壇，政治人物。在台灣白色恐怖時期，曾因在選舉中抨擊蔣經國，被捕判刑，成為政治犯。.

新！!: 中華民國教育部和白雅燦 · 查看更多 »

芬利大學

芬利大學（The University of Findlay）是位於美國俄亥俄州的一所私立大學。這一所大學與the Churches of God, General Conference有密切關係。西元1882年，由芬利市和the Churches of God, General Conference一起設立芬利大學。芬利大學提供超過65種以上的大學學位給學生攻讀。這一間大學部份比較有名的主修包括：企管、教育、equestrian studies(馬術學)、獸醫學、核子醫學技術、環境安全與職業健康管理, 和其他基礎醫學課程。其中equestrian studies課程是全美國知名的。芬利大學擁有Mazza博物館，館內收藏全美國的兒童大圖片彩色故事書籍。.

新！!: 中華民國教育部和芬利大學 · 查看更多 »

花蓮縣私立海星高級中學

花蓮縣私立海星高級中學，簡稱海星高級中學、海星高中、海星中學或海星，舊稱海星女中或海女。是一所位於臺灣花蓮縣新城鄉的天主教私立完全中學。該校之前身為天主教 創立於1959年之海星女子初級中學。.

新！!: 中華民國教育部和花蓮縣私立海星高級中學 · 查看更多 »

花蓮縣數位機會中心

花蓮縣數位機會中心，是花蓮縣政府規劃設立的數位機會中心（Digital Opportunity Center，縮寫DOC），是由中華民國教育部在行政院「縮短數位落差計畫」下辦理的項目，在全縣十二個社區推動設置，提供網路、電腦設備、圖書、駐點人員服務，由國立東華大學數位文化中心擔任輔導團隊。.

新！!: 中華民國教育部和花蓮縣數位機會中心 · 查看更多 »

韩非子

《韓非子》又稱《韓子》，是中國先秦時期法家代表思想家人物韓非的論著，為法家集大成的思想作品，為韓非對社會各種領域的思維，有系統的對政治策略立場主張的闡發，全面性政策設計表述和深度的對統治技術探究，內容充滿批判與汲取先秦諸子多派的觀點，因韓非就學於儒家的荀子，又推究老子思想，是中國歷史上第一部對《道德經》加以論註的思想著作，更是一部對各個法家流派集其大成的曠世鉅作。 在政治上，《韓非子》呈現韓非極為重視唯物主義與效益主義思想，積極倡導專制主義理論。目的為君主提供富國強兵的霸道思想。在《史記》記載：秦王見《孤憤》、《五蠹》之書，曰：「嗟乎，寡人得見此人與之遊，死不恨矣！」可知當時秦始皇的重視。 在歷史學上，使用了許多故事說明道理，是史書的重要參考來源，間接補遺史書對中國先秦時期史料不足。其中許多當代民間傳說和寓言故事也成為成語典故的出處。.

新！!: 中華民國教育部和韩非子 · 查看更多 »

韋愨

韦悫（），原名乃坤，别号捧丹，笔名普天。广东香山县翠微乡（后广东省中山县翠微村，现广东省珠海市翠微村）人。 早年加入同盟会，参加过辛亥革命。1914年赴英国留学，翌年转往美国。1918年获俄亥俄州奥柏林学院文学士学位，1920年获芝加哥大学研究院哲学博士学位。回国后，任孙中山非常大总统秘书兼外交部秘书，上海教育局局长，上海青年会中学校长，南京中央大学教育学院院长，复旦大学、光华大学、暨南大学、大夏大学教授，商务印书馆编审部主任等。进入苏北和皖东北抗日民主根据地后，任新四军江淮大学校长，苏皖边区政府副主席，华东大学校长等。中华人民共和国建国后，任上海市人民政府副市长，教育部副部长兼中国文字改革委员会副主任，华侨大学代理校长，第一届中国人民政治协商会议代表，第一、二、三届全国人民代表大会代表。.

新！!: 中華民國教育部和韋愨 · 查看更多 »

Ezgo

ezgo 是中華民國教育部校園自由軟體數位資源推廣服務中心為校園自由軟體推動，邀集自由軟體社群、老師與學生志工合力製作的一套作業系統，並包含 Linux 及 Windows 下的自由軟體收錄，藉由ezgo中的各種類別的自由軟體，包含辦公、美工、影音、網路、教育、遊戲......等，以培養學生資訊應用觀念以及以資訊科技 解決問題的能力，與透過自由軟體的推動，縮短數位落差，實現教育機會均等的理想，並推出各版本ezgo免費光碟以提供各縣市教育單位推廣及教學應用。 ezgo平均每年推出一新版本，早期版本名稱為EzGo，從 ezgo8 起採用全小寫的 ezgo，以示站在巨人肩膀上渺小的我們，對自由軟體巨人之敬意。目前最新穩定版本為2017年1月推出的ezgo13，並於被新北市市政府教育局採用為新北市國中小學102學年採購一萬台電腦的指定作業系統。.

新！!: 中華民國教育部和Ezgo · 查看更多 »

莊國榮

莊國榮（），生於中華民國臺南市，法律學學者，國立臺灣大學法律學系學士、碩士，德國慕尼黑大學法學博士。主要研究領域為憲法和行政法，特別是經濟行政法以及大眾傳播媒體法。研究媒體多年，曾任新聞局法規委員會委員、公共電視基金會董事、華視董事及中華民國教育部主任秘書，莊國榮在中正紀念堂之整修更換牌匾期間擔任現場指揮，協調、調度。現任國立政治大學公共行政系助理教授。.

新！!: 中華民國教育部和莊國榮 · 查看更多 »

莊進才

莊進才（1935年－），台灣戲曲樂師，漢陽北管劇團（兼演北管戲和歌仔戲，1988年到2002年間叫做漢陽歌劇團）創辦人、團長。 從小學習台灣北管音樂藝術和台灣北管亂彈戲、歌仔戲音樂藝術。 1994年得中華民國教育部民族薪傳獎。 朱作民、周以謙、陳玉環是他的學生。 2008年3月3日，漢陽北管劇團被台灣行政院文化建設委員會指定為重要傳統藝術北管戲曲類保存團體。 Category:台灣音樂家 Category:台灣歌仔戲樂師 Category:1935年出生 Category:在世人物 Category:莊姓 Category:國家文藝獎得主.

新！!: 中華民國教育部和莊進才 · 查看更多 »

莫渝

莫渝（），本名林良雅，筆名白沙堤、林彥等，是一位出生於臺灣竹南的臺灣本土派詩人。.

新！!: 中華民國教育部和莫渝 · 查看更多 »

螘硕

螘硕（1907年2月5日-1984年11月13日），字式瓒，福建莆田人，教育家。复旦大学法律系毕业，曾任国民党福建省党部执行委员兼组训处长、国立海疆学校校长、福建省参议会参议员等职务。 螘硕於1925年加入国民党。1946年4月，为福建省参议员。1947-1948年，任福建师范大学前身之一国立海疆学校校长。1949年遷居台湾，任教育部特约编审、监察院参事、监察院秘书长，国民党中央委员、中央党务顾问等职。自1962年8月13日起至1984年11月13日止，任监察院秘书长长达22年3个月之久。.

新！!: 中華民國教育部和螘硕 · 查看更多 »

遠東科技大學

遠東科技大學（Far East University），簡稱遠東科大，是一所位於中華民國臺灣臺南市新市區的科技大學(近南部科學園區，新市車站附近)，目前有4個學院、20個系、6個研究所。.

新！!: 中華民國教育部和遠東科技大學 · 查看更多 »

避讳

避讳是中国歷史上，必須回避君主、尊長的「名諱」的一种要求，通常只限於君主、尊長之本名。字號的避讳则较少见。在言谈和书写时，遇到君主尊長的名諱一律要回避，可以用其他字代換，或是刻意將該字缺筆；取名时，不能取他们的名諱中字甚或同音的字；否則，可能觸犯大不敬之罪。陆容《菽园杂记》稱，“民间俗讳各处有之，吴中为甚”。這種要求也曾經適用於漢字文化圈内中国的臨近國家，例如日本、朝鮮半島、越南、琉球。.

新！!: 中華民國教育部和避讳 · 查看更多 »

聖約翰科技大學

聖約翰科技大學，是一座位於臺灣新北市淡水區的科技大學，建校於1967年，前身為「新埔工業專科學校」，現有「工程學院」、「商管學院」、「民生與設計學院」三個學院。.

新！!: 中華民國教育部和聖約翰科技大學 · 查看更多 »

聖類斯中學

聖類斯中學（Saint Louis School）是一所津貼英文中學。位於香港西營盤第三街179號，佔地面積約10,000平方米。於1864年創立，1927年由天主教鮑思高慈幼會接辦，目前隸屬鮑思高慈幼會中華會省。.

新！!: 中華民國教育部和聖類斯中學 · 查看更多 »

荷蘭教育

荷蘭教育是分級、分年齡的，並依據學生的需求進行個人化調整。在荷蘭，學校被分為一般公立學校、宗教學校、中立學校等，私立學校較少。在荷蘭，學生的成績被分為10等，從1(極差)到10(極佳)。 法律上，荷蘭的義務教育 (leerplicht)從五歲開始；但是大多數的學校會接受四歲的小童。義務教育在十六歲時結束；在十六歲之後，是部分義務教育，學生每周最少須上兩天的學。在學生達到十八歲年紀時，他們會拿到VWO、HAVO或MBO證書，義務教育始結束。 公立學校，分為特殊(宗教)學校和綜合(中立)學校，是一種由政府出資辦學的教育機構。雖然法律上公立學校是免費的，通常學校都會以各種名目要求贊助金(ouderbijdrage)。每所學校需求助 家長的贊助金不同，但通常根據家長的薪資收入來決定，有些學校採年費制，有些學校則根據活動需要來收取費用，但家長仍可依個人意願來決定是否繳交此款項。若荷蘭教育的一大特色是私立學校極稀少，幾乎全部的荷蘭人都是公立學校畢業，包括荷蘭皇室。公立學校的管理由地方政府負責。 荷蘭教育的另一特色為宗教教育的分流。在荷蘭，從小學到大學的教育都被歸類為特殊(宗教)教育或綜合(中立)教育其中一種。由於歷史因素影響，絕大多數的公立宗教學校為天主教、基督教、猶太教或伊斯蘭教學校。在宗教學校，學校可以教授宗教相關課程，並拒絕宗教理念不同的學生入學。但是值得注意的是，除了宗教方面之外，在荷蘭的大部分地區，宗教教育與中立教育是幾乎相同的(除了在較保守的聖經帶之外)。在聖經帶，地方政府能夠進行「督學」(Onderwijsinspectie)，要求宗教學校進行思想與教義上的統一化。 在小學和高中畢業時，學生需要參加一場畢業考試，這會決定學生是否能升學，未通過者須留級(blijven zitten)。在小學升國中階段，留級的情況很常見，但是在高中端則較罕見，因為留級或可影響學生升大學。資優生的跳級通常在小學發生。 在2008年经济合作与发展组织所舉辦的国际学生能力评估计划中，荷蘭在全世界排名第九，遠高於世界平均。.

新！!: 中華民國教育部和荷蘭教育 · 查看更多 »

鍾佳濱

鍾佳濱（），中華民國政治人物，生於臺灣屏東，外省人第二代，有客家血緣，是野百合學運領袖，曾任民主進步黨副秘書長、國大代表、屏東縣副縣長。鍾佳濱參選2016年中華民國立法委員選舉，對壘國民黨王進士獲勝，即屏東縣第二選區（屏東市、萬丹鄉、麟洛鄉），當選第9屆立法委員。.

新！!: 中華民國教育部和鍾佳濱 · 查看更多 »

鍾皎光

鍾皎光（），字高光，别号明达，广东省梅州市梅县人，机械学家、教育家。 鍾皎光早年曾就读于广东省立梅州中学、国立东南大学预科，后考入上海交通大学，1929年获机械工程系学士学位。毕业于任教于广州测量学校，1933年出任梅州中学校长，1936年赴美国留学，先后获麻省理工学院机械工程硕士、博士学位。1940年回国后，曾在中山大学、中央大学、重庆大学、中央工业专科学校等校任教。1948年前往国立台湾大学机械系任教，1953年任系主任，次年任台大工学院院长。1961年赴美国密西根州立大学任客座教授。1965年出任台大教务长。1967年调往国立交通大学，任工学院首任院长。次年出任教育部政务次长，1969年升任教育部长。1971年受聘为总统府国策顾问，同年又任考试院考选部长。1978年卸任。1988年前往美国俄勒冈州波特兰定居。1996年逝世。.

新！!: 中華民國教育部和鍾皎光 · 查看更多 »

荒勝文策

荒勝文策（，）是一名日本高能物理學家。他出生於日本兵庫縣姬路市，畢業於東京高等師範學校數物化學科，為京都帝國大學理學部物理學博士。他也曾短暫留學德國，跟隨阿爾伯特·愛因斯坦進行研究。 1928年，荒勝文策出任臺北帝國大學首任物理學講座教授。他領導建造直線粒子加速器，於臺灣做出亞洲第一次人工撞擊原子核實驗。1936年，他轉任京都帝國大學教授，並曾吸引湯川秀樹回母校旁聽其課程。後者於1949年成為日本首位諾貝爾物理學獎得主。二戰期間，荒勝文策曾為大日本帝國海軍的原子能研究計畫服務，並於其後不久成為京都大學名譽教授。他在二戰後期被委任調查廣島市原子彈爆炸的受害區域，以了解原子彈的影響力，其調查報告數據之精確震驚世界。 聯合國軍最高司令官總司令部（GHQ）於戰後下令拆除京都大學荒勝研究室的迴旋加速器，使大量荒勝文策的報告與其製作的儀器因此而流失。該次拆除行動也引來國際的批評。此外，中華民國國民政府為發展核子技術，曾派遣教育部次長前往日本訪問荒勝文策等人，希望他們能協助發展原子科學研究，然未成功。荒勝文策於晚年曾參與創辦私立的甲南大學，並成為其首任校長。1973年，他於神戶市逝世，享壽83歲。.

新！!: 中華民國教育部和荒勝文策 · 查看更多 »

華盛頓大學

華盛頓大學（University of Washington，縮寫為UW），一所位于美國華盛頓州西雅圖的大學，華盛頓州州立大學系統之一。創建於1861年，是美國西岸最古老的大學，也是美國西北部最大的大學。在1990年的時候，華盛頓大學分別在位於西雅圖北邊的巴薩爾(Bothell)和位於西雅圖南邊的塔科馬(Tacoma)設立了巴薩爾校區和塔科馬校區。 2018年USNews世界大学排名第10位，2017年世界大学学术排名(ARWU)第13位，醫學與電腦科學研究所居全美頂尖(全美第1位,第6位)。諾貝爾獎得主14位。擁有超過500棟建築，26座图书馆，校地達兩千萬平方英尺，藏书达750万册。.

新！!: 中華民國教育部和華盛頓大學 · 查看更多 »

華視教育體育文化台

華視教育體育文化台，是中華電視公司（華視）旗下頻道之一（無線數位電視EPG顯示的頻道名稱為「華視教育台」），標榜台灣唯一以教育及文化節目為主的電視頻道，也是台灣唯一以教學課程為主的教學頻道，更是沒有商業廣告--擾的純教育、文化、體育頻道。播放國立空中大學教學節目時，頻道標誌自動切換為空大校徽加「國立空大」四字。收播時間為每天04:00-05:00。.

新！!: 中華民國教育部和華視教育體育文化台 · 查看更多 »

華東台商子女學校

華東臺商子女學校，簡稱華東臺商學校或華東臺校，英文校名Huadong Taiwan Businessman's School，是一所同時得到中國大陸及臺灣兩岸政府共同許可的臺灣教育體系學校，由陳廷寵、邵慰龍、陳少華等人於2000年著手創辦。主校區位於江蘇省昆山市花橋鎮與上海市的交界處的昆山花橋國際商務城, 現設有幼兒園、小學、國中及高中。 除了位於崑山花橋的主校區外，另有三個校區：.

新！!: 中華民國教育部和華東台商子女學校 · 查看更多 »

菲律賓師大特教糾正案

菲律賓師大特教糾正案是指中華民國監察院於2002年對教育部處理菲律賓師範大學特殊教育研究所畢業生「學歷查證」及「教師資格檢定」不當所提出之糾正案。.

新！!: 中華民國教育部和菲律賓師大特教糾正案 · 查看更多 »

鏻

在化學中，鏻，又稱鏻離子或磷鎓离子，是由膦（或磷化氫）分子衍生出的正一价、帶1個正電荷的離子。是磷化氫分子，由磷提供孤電子對而被質子化（與氫離子配位結合）後產生的正離子，其化學式為。其在化學反應中有類似於金屬離子的特性。.

新！!: 中華民國教育部和鏻 · 查看更多 »

萌典

萌典是一部由台灣自由軟體程式設計師唐鳳開發的數位化漢語詞典，是台灣開源社群g0v零時政府的專案之一。作爲一部數位化漢語詞典，萌典除了收錄了十六萬筆的中華民國國語條目之外，還收錄了兩萬筆台灣閩南語、一萬四千筆台灣客家語條目，以及提供了漢語與英語、法語以及德語的對照。網站作者唐鳳將其以創用CC0協議釋放至公有領域。除在線版外，萌典還提供有適用於Windows、MacOSX和Linux的桌面版， 以及使用於Android和iOS的手機版。.

新！!: 中華民國教育部和萌典 · 查看更多 »

鐵獅玉玲瓏

〈鐵獅玉玲瓏〉是臺灣綜藝節目《黃金夜總會》單元，主要表演者是許效舜與澎恰恰，內容改編自蓬萊仙山頻道之民間說唱藝術節目《錦裙玉玲瓏》，表演方式、服飾與場景基本保留曲藝格調，並高度採用戲謔手法以轉為喜劇取向。 該單元於1999年6月10日至2000年間首播；2001年與2005年以單獨節目形式重播。 根據2002年時任國立台灣師範大學大眾傳播研究所所長林東泰發表的研究，該單元表演方式之所以深受年輕族群喜愛，因為以超文本（hypertext）和超連結（hyperlink）的手法將語音不斷連結和延伸，製造嶄新的另類語境，並採取前所未有的遊戲態度對待數千年悠久歷史的語音符號意義。而這種連結與延伸的形式，與網路超文本的非線性（nonlinear）和--（multi-dimensional）的風格有異曲同工之妙，相當反映當前「e世代」網路族的行為模式和用語特性，因此受到網路族普遍熱愛。.

新！!: 中華民國教育部和鐵獅玉玲瓏 · 查看更多 »

顏綠芬

顏綠芬（1954年10月29日），臺灣音樂學家、音樂教育家，彰化縣彰化市人，現任國立臺北藝術大學音樂學系暨研究所專任教授，專業領域為民族音樂學、歷史音樂學、臺灣音樂史，長期投入臺灣音樂研究，推廣音樂教育，關注藝術、文化、歷史與教育等議題。,中央選舉委員會, 2016年1月, 國立傳統藝術中心臺灣音樂館臺灣音樂群像.

新！!: 中華民國教育部和顏綠芬 · 查看更多 »

顏艾琳

顏艾琳（），台灣臺南市下營區人。輔仁大學歷史系畢業。台灣中生代女詩人、大學講師、作家、曾任聯經出版公司文學主編、。為女詩人中最早創作情色詩系列者，因此激起許多探討，為台灣詩壇重要的性別研究對象，也是多篇論文專書探討之對象。2009年7月—12月曾於清雲科技大學擔任駐校作家。 台灣台南下營人，1968年出生，輔仁大學歷史系畢、台北教育大學語文創作所肄業。年輕時玩過搖滾樂團、劇場、「薪火」詩刊社、地下刊物。擔任新北市政府顧問、耕莘文教院顧問、韓國文學季刊《詩評》台灣區顧問、大陸與香港詩歌刊物與網站顧問；曾獲「出版優秀青年獎」、創世紀詩刊40週年優選詩作獎、文建會新詩創作優等獎、台灣全國優秀詩人獎、2010年度吳濁流新詩正獎、2011年中國文藝文學類新詩獎章、2012年海南島第一屆桂冠詩人獎、2015年「第一朗讀者」最佳詩人獎；擔任重要文學獎評審與藝文講師，2010年與劉亮延合編並主演舞台劇《無色之色》。2016年春與杭州郵政總局聯手策畫發行全球第一套新詩郵資明信片《寄給遠方的歸人-鄭愁予套郵》。 著有《顏艾琳的祕密口袋》、《已經》、《抽象的地圖》、《骨皮肉》、《晝月出現的時刻》、《漫畫鼻子》、《黑暗溫泉》、《跟天空玩遊戲》、《點萬物之名》、《讓詩飛揚起來》、《她方》、《林園詩畫光圈》、《微美》、《詩樂翩篇》、《A贏的地味》等書；重要詩作已譯成英、法、韓、日文等，〈你殺了你的愛情〉被頑石劇團改編成詩劇場、一組詩被窺視者劇團改編入劇場、組合語言舞團以〈孩子磁場〉編成25分鐘現代舞劇被文化部遴選為2014愛丁堡藝穗節台灣重點節目、〈超級販賣機〉被金曲獎歌后羅思容改編成靈魂流行樂、〈夕陽前發生的事〉被小老鷹主唱小實譜成清新搖滾、〈少女的果實〉和〈新竹小調〉被改編成微電影、近20首入選各版本中學到研究所之語文教材。 詩與散文已入選兩岸三地、法文、英文、日文、韓文「臺灣當代重要詩人/作家」超過100種選集跟專文介紹。研究顏艾琳作品之相關論述文字已達數十萬字。 自2005年起以專業人士身份受聘元智、世新、清雲科大、北商大、原住民部落大學等講師，駐校跟駐地藝術家、讀書會老師，曾任豐年社總編輯、「齊東詩舍-詩的復興」執行長。 YAN Ai-lin (顏艾琳) was born in Tainan, Taiwan, in 1968.

新！!: 中華民國教育部和顏艾琳 · 查看更多 »

顾毓琇

顾毓琇（），字一樵，江蘇無錫人。中華民國教育家、科學家、詩人、戲劇家、音樂家、禪學家。顾毓琇學貫中西，博古通今，著作等身。.

新！!: 中華民國教育部和顾毓琇 · 查看更多 »

行政院

行政院是中華民國的最高行政機關，依憲法之相關規定向立法院負起政治責任。 一般所稱的「行政院」，狹義上僅指行政院本部，主要功能為協助行政院院長處理各項行政事務，廣義上則涵蓋各中央行政機關（即俗稱之「部會」，均由行政院管轄），端看使用的場合而定。需要注意的是，「院本部」並非法定名稱，乃為了區別行政院內部單位與各部會而使用 。同樣是非法定名稱，行政院通常稱為中華民國的內閣，行政院院長、副院長、秘書長、副秘書長、發言人、政務委員與各部會首長則為內閣閣員，並定期召開行政院會議以議定國家重大政事。.

新！!: 中華民國教育部和行政院 · 查看更多 »

行政院功能業務與組織調整

行政院功能業務與組織調整，通稱行政院組織改造、或簡稱為組改，是中華民國政府自2012年起針對行政院及其所屬部會進行的一系列改革措施。.

新！!: 中華民國教育部和行政院功能業務與組織調整 · 查看更多 »

行政院原子能委員會

行政院原子能委員會（簡稱為原能會），為中華民國原子能業務主管機關，成立於1955年，設有核能研究所、放射性物料管理局、輻射偵測中心，目前主要負責核能發電廠、核子設施及輻射作業場所的安全監督。.

新！!: 中華民國教育部和行政院原子能委員會 · 查看更多 »

行政院院長

行政院院長（通稱行政院長，雅稱閣揆）是中華民國行政院的首長，也是中華民國中央政府各行政部門的最高領導者，由總統直接任命，其職位相當於其它共和制國家的內閣總理。總統和副總統同時因故不能視事時，行政院長代行總統職權，行政院長為任代總統順位第2位，僅次於第1順位代總統的副總統。 行政院長的前身為國務總理，行政院的第一任院長是譚延闓，行憲後首任院長是翁文灝，政府遷臺後就任的首位院長是陳誠。現任院長是賴清德，2017年9月8日就任。.

新！!: 中華民國教育部和行政院院長 · 查看更多 »

行政院新聞局

行政院新聞局（簡稱新聞局）為中華民國行政院曾經設置的附屬機關，具有部會級地位。成立於1947年5月2日，後隨著政府遷台而有多次的縮編與恢復。其主要負責行政院的公共關係、政策宣傳、形象推廣、政府發言等工作，因而有「政府化妝師」之別稱；除此之外，並負有協助大眾傳播產業發展的任務。為配合行政院組織調整，新聞局於2012年5月20日裁撤，改為在行政院本部內設置發言人辦公室。.

新！!: 中華民國教育部和行政院新聞局 · 查看更多 »

行政院教育改革審議委員會

行政院教育改革審議委員會，簡稱教改會，1994年到1996年間台灣中華民國行政院設置的1個部會，依據1994年7月28日行政院會議通過的《教育改革審議委員會設置要點》設置，1994年9月21日成立，時任行政院院長連戰提請總統李登輝特任李遠哲為主任委員，在1996年12月2日解散。 主任委員李遠哲為召集人，副召集人為張京育，委員是牟中原、何壽川、余陳月瑛、李亦園、李國偉、沈君山、周麗玉、林明美、林清江、施振榮、韋端、孫震、殷允芃、馬哲儒、張清溪、曹亮吉、陳伯璋、陳其南、游錫堃、黃炳煌、黃榮村、黃鎮台、楊國樞、楊國賜、萬家春、劉兆玄、鄧啟福、簡茂發，委員兼執行秘書是曾憲政。 依據《教育改革審議委員會設置要點》第6點規定，教改會委員、研究委員、正副執行秘書及工作人員均為「無給職」，只有非本機關的委員和研究委員得依規定支領出席費或交通費。 教改會是階段性任務編組，工作人員係「視業務需要依規定聘兼所需人員分組辦事」，研究委員係「由教改會提經行政院同意後向有關機關、學校借調聘兼」（依據《教育改革審議委員會設置要點》第3點、第7點）。 教改會運作期間，出版機關刊物《教改通訊》，發表《行政院教育改革審議委員會第一期諮議報告書》、《行政院教育改革審議委員會第二期諮議報告書》、《行政院教育改革審議委員會第三期諮議報告書》、《行政院教育改革審議委員會第四期諮議報告書》、《行政院教育改革審議委員會總諮議報告書》。 教改會在1996年12月2日提出《行政院教育改革審議委員會總諮議報告書》後解散，李遠哲在《總諮議報告書》的序文裡指出：教育改革審議委員會是時任教育部部長郭為藩首先倡議組織，時任行政院院長連戰邀請他擔任召集人。他同時指出：.

新！!: 中華民國教育部和行政院教育改革審議委員會 · 查看更多 »

行政法人

行政法人為公法人的一種，乃新公共管理風潮下的產物。為因應公共事務的龐大與複雜性，原本由政府組織負責的公共事務經執行後被普遍認為不適合再以政府組織繼續運作，而牽涉的公共層面又不適合以財團形式為之，遂有「行政法人」的設置。在日本稱之為「獨立行政法人」（）；在英國稱為「executive agency」，多被翻譯為政署。 與財團法人最大的不同是，行政法人的資金來源是國家的預算，並且不再以公務員考試的方式進用人員行政法人組織採合議制，設有董事會與監事（會），定期召開會議，其下得設執行長，讓領導與執行專業化，也保障專業人員的權益。.

新！!: 中華民國教育部和行政法人 · 查看更多 »

衛生福利部國家中醫藥研究所

衛生福利部國家中醫藥研究所（簡稱中醫所）是中華民國唯一國家級中醫藥研究公立機構，現隸屬於衛生福利部，成立於1963年。掌理有關中醫藥之研究、實驗及發展等事宜，擁有近三十位中藥與天然物化學和藥理的博士級研究人員，是台灣最具規模的中草藥研究重鎮。位於臺北市北投區，毗鄰國立陽明大學。.

新！!: 中華民國教育部和衛生福利部國家中醫藥研究所 · 查看更多 »

衙門

衙門，本作牙門，又稱官衙，為中國乃至東亞古代對官署的稱呼，內有地方官員負責審理案件，衙門中的衙門差役就是協助地方官員搜查証據及逮捕犯人。.

新！!: 中華民國教育部和衙門 · 查看更多 »

袁弓夷

袁弓夷，香港美国电子工业实业家，因在香港、美国创有多家电子企业而知名。香港人民力量前主席袁彌明之父。.

新！!: 中華民國教育部和袁弓夷 · 查看更多 »

颱風凡那比

颱風凡亞比（Typhoon Fanapi ，國際編號：1011，聯合颱風警報中心：WP122010，菲律賓大氣地球物理和天文管理局：Inday）為2010年太平洋颱風季的熱帶氣旋之一。 該名稱由-zh-hans:密克罗尼西亚联邦; zh-hant:密克羅尼西亞-提供，凡亞比是楚克語，指由楚克州中的、納莫努伊托環礁、霍爾群島、莫特洛克群島這四個在楚克群島外圍組成的環狀珊瑚島。2004年颱風雲娜被除名後替換成凡那比，然而凡那比此名只用一次即在2011年被除名，新名為雷伊。.

新！!: 中華民國教育部和颱風凡那比 · 查看更多 »

颱風敏督利 (2004年)

颱風蒲公英（Typhoon Mindulle，國際編號：0407，聯合颱風警報中心：10W，菲律賓大氣地球物理和天文管理局：Igme）為2004年太平洋颱風季第七個被命名的風暴。「蒲公英」一名由朝鮮提供，意即-蒲公英-。蒲公英及其所夾帶的旺盛西南氣流於台灣時間2004年7月2日至7月4日間，在台灣中南部造成連日豪雨，並引發嚴重的洪水、山崩及土石流等災情，台灣稱此次災情為「七二水災」。.

新！!: 中華民國教育部和颱風敏督利 (2004年) · 查看更多 »

補習班

補習班，是學習在特別的場所，性質上不是教育局的學校。它們通常用來訓練學生加強某特定科目，例如英文和數學以應付某一特定考試。一些補習班是為大學重考的學生所設計，提供一整年的課程來幫助學生準備次年的考試，學生可能在補習班待18個小時（1天）來學習和準備重考。 學術上，補習教育又名影子教育。Bray認為課外補習只有當主流教育存在時才會存在，它的規模和形態因主流教育的變化而變化。幾乎所有社會中，它受到的關注都比主流教育少，它的面貌遠不如主流教育那樣清晰可鑒。而主流學校課程中，最能增加升學與就業機會的科目，如語文、數學和科學亦是補習界中最為盛行的課程。Bray, M. (1999).

新！!: 中華民國教育部和補習班 · 查看更多 »

西南大学

西南大学，是2005年7月经中国教育部批准，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学，是中国211工程建设学校，985优势学科创新平台项目建设大学，是国家布局在中西部的高水平综合型大学。学校位于重庆市北碚区缙云山麓。.

新！!: 中華民國教育部和西南大学 · 查看更多 »

西來庵事件

西來庵事件，又稱「余清芳事件」、「玉井事件」、「噍吧哖事件」，是發生於臺灣日治時期大正四年（1915年）的武力抗日事件，領導人為余清芳、羅俊、江定等人。西來庵事件造成玉井、楠西、南化、左鎮及周邊地區村莊遭遇日軍毀滅性屠村人口銳減部分村莊甚至滅村，受創極深，是臺灣日治時期諸多起事之中規模最大、犧牲人數最多的一次，同時也是臺灣人（主要為閩南人與原住民族大武壠族）第一次以宗教力量抗日的重要事件。.

新！!: 中華民國教育部和西來庵事件 · 查看更多 »

馬偕醫學院

偕學校財團法人馬偕醫學院（Mackay Medical College），是一所由台灣基督長老教會創立於台灣新北三芝的私立醫學院。2009年3月30日，教育部通過該校的立案申請，准予立案招生，成為全台第12所醫學院。 擁有1.5公頃的自然森林。 2017年7月下旬傳出與真理大學、馬偕護專整併消息，2020年前併校並更名為馬偕大學，成為馬偕大學醫學院校區。 此消息校方已證實為誤傳.

新！!: 中華民國教育部和馬偕醫學院 · 查看更多 »

馬壽華

寿华（）字木轩，号小静，自署小静齐王，安徽涡阳人，中華民國书画家、法学家。孙继武编纂，马寿华先生年谱 一八九三－一九七七，载 马寿华先生藏书暨文献捐赠目录，国家图书馆，1986年.

新！!: 中華民國教育部和馬壽華 · 查看更多 »

馬水龍

水龍，出身日治臺灣基隆的音樂家，是第一位在美國紐約林肯藝術中心以整場形式發表個人作品的臺灣作曲家。在擔任邱再興文教基金會執行長期間創辦「春秋樂集」，為臺灣當代音樂創作者開啟更寬廣的發表作品舞臺。.

新！!: 中華民國教育部和馬水龍 · 查看更多 »

馮滬祥

馮滬祥（），生於中華民國上海市，祖籍瀋陽市，臺灣政治人物，前中國國民黨黨員，現為新黨黨員，曾任中華民國總統蔣經國的秘書、國大代表、立法委員、國立中央大學哲學研究所教授。2000年馮滬祥受李敖之邀搭檔參加中华民国总统选举，成為副总统候选人。其著作范围包括哲學比較學、中華文化哲學、孫中山思想研究及馬克思主義批判等，近年來馮所主要批判的對象由馬克思主義現轉移到台灣獨立運動。 馮滬祥為極具爭議性的人物，在臺大哲學系事件中，馮滬祥以學生身分逼迫臺大校方屈從壓力，系主任和教授等十多位師生因此事件遭整肅，馮成為當時中國國民黨政府執行「重整思想秩序」的人物之一。 2004年，馮滬祥被其聘用的菲律賓籍看護蘿絲（Rose）指控性侵犯，馮的精液檢體被驗出，馮被依「強制性交罪」（訴訟期間曾另依「利用權勢性交罪」判刑。）判三年四個月有期徒刑，最高法院於2016年10月認定被害人陰道深處驗出馮滬祥精液，且馮妻急著將被害人送出國有違常情，維持高院判決，論罪判刑定讞。他聲稱此判決結果為民進黨政府之政治迫害，將為了「統一中國」大任而犧牲入獄, 自由時報, 2016-10-07, 新頭殼, 2016-10-07, 蘋果日報 (台灣), 2016-10-07。雖於原定入監日前突然以身罹重病為詞企圖拖延，仍於兩周後的10月26日被士林地檢署發監執行，2017年1月18日，被判刑三年四個月的馮滬祥，獲得法務部矯正署同意，保外就醫，僅服刑八十餘日。.

新！!: 中華民國教育部和馮滬祥 · 查看更多 »

首都

首都、國都或京（京師／城／都），以現代政治角度而言，通常指一個國家的中央政府所在地的首要行政中心城市，也是政治活动的中心城市、各类国家级机关集中駐紮地、国家主权的象徵城市。 在大部分国家，首都是國家最大的城市，如英國倫敦、法國巴黎等；大部份的國家也未在憲法和法律內訂定首都地點，而在部分国家，政治中心与经济中心分离，例如美国首都華盛頓哥倫比亞特區、土耳其首都安卡拉等。有时一个国家有多个首都，如行政首都、司法首都，分别是该国的行政和司法中心，例如南非。 在國際政治及外交上，首都的名稱可以直接代表其所在的國家及其中央政府。常見的例子有以“莫斯科”取代俄羅斯、“北京”取代中華人民共和國、“平壤”取代朝鮮、“華府”取代美國、“倫敦”取代英國、“巴黎”取代法國等。 在歷史上，國家或地區的主要經濟中心往往成為政權的焦點，並透過佔領或合併成為首都。倫敦和莫斯科正是這樣。首都無形中吸引有志投身政治的人才，例如律師、新聞媒體及公共政策的研究員，協助政府實施有效的管治。如果首都兼是首要的經濟、文化或知識中心，有時會被稱為「首要城市」，如倫敦和布宜諾斯艾利斯。 首都的設立有時會阻礙原有的主要城市的進一步發展。由於舊都里約熱內盧和巴西東南部的人口過於稠密，新都巴西利亞遂設於巴西內陸，而德國首都則設於柏林。 政治與經濟或文化權力會合的情況並不普遍。傳統首都經濟上會被競爭者超越，朝代或文化的衰落，也意味著首都的破滅，巴比倫就是一個例子。此外，很多現代首都，例如阿布賈、坎培拉和渥太華，特意設於原有的經濟地區以外，而且至今仍未發展成新的工商業中心。 首都不一定會設立在面積較大的國土上，如赤道幾內亞的馬拉博、丹麥的哥本哈根、甘比亞的班竹，這些都不是島國，首都卻是位於較小的離島。 一般來說首都通常會特意設在易守難攻的地理位置上，以防其他國家的侵略，但也有國家的首都是設於鄰國附近的邊界旁或是相鄰的地理位置上，如韓國的首爾、寮國的永珍、查德的恩將納。.

新！!: 中華民國教育部和首都 · 查看更多 »

香港大專院校列表

本列表列出在香港開辦高等教育課程的大專院校。為方便查閱，該列表以院校的規管架構，正式成立或升格年份，以及本地與非本地課程作基本排序。.

新！!: 中華民國教育部和香港大專院校列表 · 查看更多 »

香港專上教育

香港專上教育是香港中學教育之後的教育階段，除了學位課程外，也包括副學士及高級文憑等課程。以往，這個階段的教育主要由公立高等院校所提供。2000年後，多所私立大專院校先後成立，當中亦有院校獲得大學名銜。.

新！!: 中華民國教育部和香港專上教育 · 查看更多 »

香港調景嶺中學

香港調景嶺中學，簡稱嶺中，又名大坪中學（Hong Kong Rennie's Mill Middle School），為一所已關閉的中學，位於香港新界調景嶺清拆前的大坪，現已拆卸。 嶺中的前身是香港社會局調景嶺營兒童學校，開始時開辦幼稚園和小學，1952年開辦初中。自1953年經台灣救總接管後擴建，1955年名命為調景嶺中學。校名由前中國國民黨元老谷正綱先生題字。該校校徽以紅、白、藍三色和梅花為標誌。紅色代表熱誠、白色代表純樸、藍色代表堅毅，梅花代表堅韌和大無畏精神。校訓是勤、毅、誠、樸。 每逢雙十節，該校會變成中華民國國慶大會所在地，調景嶺所有學校都會派學生參與。.

新！!: 中華民國教育部和香港調景嶺中學 · 查看更多 »

香港能仁專上學院

香港能仁專上學院（Hong Kong Nang Yan College of Higher Education），前身為成立於1968年的香港能仁書院。現任校董會主席為紹根長老，校長為黃景波教授。2013年7月，能仁經香港學術及職業資歷評審局獲准於2014年8月起開辦資歷架構第五級 （學士學位）課程的資格，並於2014年4月14日正式獲得香港教育局認可升格，成為香港第十八間可頒授本地認可四年制學士學位課程的專上院校，並更名為「香港能仁專上學院」。 2017年3月於香港上市的民生教育（）是學院的兩大股東之一（不持有任何股權，但通過全資附屬公司香港工商學院有限公司持有15%投票權），於2015年11月入股投資。民生教育指出雖然投資香港能仁專上學院錄得虧損，目前虧損金額不大，集團有信心於明年取得盈利，随着香港能仁專上學院辦學水平提高，集團會考慮調高學費，以在學生身上獲取更多利潤。.

新！!: 中華民國教育部和香港能仁專上學院 · 查看更多 »

許錟輝

許錟輝（2018年6月1日），當代文字學家，祖籍廣東省梅縣，國立臺灣師範大學國文研究所文學博士，曾任小學教師、中學國文老師、大學教授、中國文字學會理事長、中國訓詁學會理事長、中國經學會常務理事、《國文天地》雜誌社社長及總編輯、萬卷樓圖書公司發行人、教育部國語推行委員會標準國字、異體字典、成語典編纂員。於國立臺灣師範大學國文學系退休後，曾於東吳大學中國文學系任客座教授、國立臺灣師範大學國文學系兼任教授。 許錟輝於1948年隨父母從上海來到台灣屏東。1949年於屏東縣立內埔中學初中畢業、保送臺灣省立臺南師範學校（國立臺南大學前身），1953年畢業後即分發到國小教學。1956年保送國立臺灣師範大學國文學系就讀，1960年畢業、分發到屏東中學服務。1961年考取國立臺灣師範大學國文研究所，先後在碩士班、博士班進修。1969年，以學術論文《先秦典籍引尚書考》通過中華民國教育部口試，取得國家文學博士學位。 許錟輝師承魯實先，學習甲骨文、金文、《說文解字》，對於形義考釋、訓詁條例、六書體例及補述等等均有所長，相關論著超過百篇，對於臺灣文字學界影響甚鉅。其著作《文字學簡編》與林尹《文字學槩說》、許進雄《簡明中國文字學》為台灣中文系文字學課程的主要教材。.

新！!: 中華民國教育部和許錟輝 · 查看更多 »

訓名

訓名，又稱學名。舊時世家、門閥的兒童，入學受教育時或會由父親、老師或其他長輩，取一個「訓名」，供老師稱呼，有別於小名、表字。如《紅樓夢》：「這薛公子學名薛蟠，表字文起。」《宋史》選舉志：「凡無官宗子應舉，初生則用乳名給據，既長則用訓名。」 有些人會沿用訓名作為本名，如「孫文」，「文」字即其訓名。也有另取本名的，如前中國共產黨領導人鄧小平訓名為希賢，中國國民黨領導人蔣介石訓名為志清。.

新！!: 中華民國教育部和訓名 · 查看更多 »

詩韻

詩韻，是作詩押韻所依據的韻書。 而音韻分為「平」、「上」、「去」、「入」四聲。.

新！!: 中華民國教育部和詩韻 · 查看更多 »

马叙伦

叙伦（，字彝初（又作夷初），号石翁、寒香，晚年又号石屋老人。浙江杭县（今余杭）人，中国语言文字学家、哲学家、教育家、书法家、政治人物。.

新！!: 中華民國教育部和马叙伦 · 查看更多 »

马日事变

日事變是在1927年5月21日（馬日）晚上發生於長沙的一場兵變。 1926年7月北伐军攻克湖南长沙之后，共產黨和国民党左派在湖南實行土地改革，进行阶级斗争，消灭有产者；隨即展開階級鬥爭和屠殺政策，諸如長沙工商界鉅子金裕華、軍界聞人李佑文、以及素有文名久與章太炎齊名的葉德輝，李立三的父親，都被開會公審加以罪名，予以就地槍決。 1927年4月，长沙的几个地主李佑文、叶德辉、俞诰庆等被革命法庭判处死刑后，消息更是刺激了何键《》。被各地农运，赤卫队处决的地主中有一部分是北伐军官中家境较殷实者亲属，於是引起軍內極為不滿，北伐军向蒋提出抗议。4月12日，蒋介石在上海发动“清党”。当时长沙属于汪精卫武汉国民政府，尚未分共。 5月21日下午，国民革命军第三十五军第三十三团团长許克祥得到情报，称中国共产党计划在5月25日開始實行大烧杀，許遂于5月21日当晚发动“铲共行动”，指揮王東原、周榮光、李仲任、陶柳等人包圍封鎖中国国民党湖南省黨部、省特別法庭、共產黨黨部、總工會、農民協會等二十多處共黨機關，解除了工人糾察隊和農民自衛軍武裝，但滥杀左倾者，释放所有在押的地主，並宣布擁護蔣中正的南京國民政府，是為「馬日事變」。 5月23日，許克祥等人組成“中國國民黨湖南救黨辦事處”，5月28日又組成“中國國民黨湖南救黨委員會”，引發部份縣市遂有類似之舉。5月29日，唐生智態度轉變，通電反共，同時表示擁汪反蒋立場不變。「馬日事變」實際上就是武漢分共的一個開端。事变发生后，唐生智回师湖南，欲治许克祥擅自行动之罪，许率军南逃投蒋。.

新！!: 中華民國教育部和马日事变 · 查看更多 »

马思聪

思聪（），中国广东海丰县人，中国作曲家、小提琴家与音乐教育家。被誉为“中国小提琴第一人”。他于1937年创作的《思乡曲》，被认为是中国20世纪的音乐经典之一。 马思聪早年曾赴法国巴黎求学，并在后来考入了法国的巴黎音乐学院，主修小提琴。1932年初，马思聪由法国回到中国，并在同一年与王慕理结婚。此后陆续创作了《摇篮曲》《绥远组曲》《西藏音诗》《牧歌》等多部著名音乐作品。1949年12月，马思聪被中华人民共和国政务院任命为中央音乐学院的首任院长。 1966年6月，文化大革命开始后，马思聪遭到了造反派的批斗。1967年1月15日晚，马思聪与夫人王慕理、次女马瑞雪和儿子马如龙出走香港，后由美国驻香港领事陪同飞抵美国。同年5月，在康生和谢富治的示意下成立的“马思聪专案组”（又名“002号专案组”）开始对马思聪出走的经过进行调查，株连马家亲属数十人。1968年，马思聪被定为“叛国投敌分子”，这一罪名直至1985年才得以平反。 1987年5月，马思聪在美国接受心脏手术时手术失败，于5月20日逝世于美国费城，享年75岁。.

新！!: 中華民國教育部和马思聪 · 查看更多 »

語言能力考試列表

這個列表列出了各種語言能力考試 （檢定、鑑定、測驗、試驗、認證），測驗對象包含母語者、非母語者、學生。.

新！!: 中華民國教育部和語言能力考試列表 · 查看更多 »

認識臺灣

《認識臺灣》是由中華民國國立編譯館所編撰的一套國民中學教科書，分為《社會篇》、《歷史篇》、《地理篇》共三本，於1997年（民國86年）9月1日開始於台澎金馬各國民中學實施教學。在一般的語境下，《認識臺灣》單指《歷史篇》——因其牽涉臺灣歷史（包括明、清、日治時期）的評價與認同，遠較其他兩篇複雜。 九年一貫課程實施後，臺灣歷史、臺灣地理內容改為編於七年級（國中一年級）的社會領域課程，《認識臺灣》教科書的階段性任務也已結束。.

新！!: 中華民國教育部和認識臺灣 · 查看更多 »

髮禁

髮禁，是指對人的頭髮外型訂立一定的限制，並且以懲罰和強制力要求其遵從的一種規範。軍隊中多有髮式的管理，校園髮禁的情形依各國規定有所不同。.

新！!: 中華民國教育部和髮禁 · 查看更多 »

高中職多元入學

中職多元入學為中華民國教育部為國民中學畢業生所設計的升學高級中等學校、高級職業學校、五年制專科學校的一系列入學方案總稱。高中職及五專免試入學採計國民中學在校成績做為參考依據，申請入學、甄選入學、登記分發入學則採計國中教育會考成績做為參考依據。.

新！!: 中華民國教育部和高中職多元入學 · 查看更多 »

高中職社區化

中職社區化為中華民國教育部為國民中學畢業生所設計的升普通高中、綜合高中、技術高中、五年制專科學校的入學方案之一。.

新！!: 中華民國教育部和高中職社區化 · 查看更多 »

高中排球聯賽

中排球聯賽(High School Volleyball League，HVL)為中華民國教育部於1989年創立的中等學校校際間的排球運動聯賽，分為男子高中排球與女子高中排球。.

新！!: 中華民國教育部和高中排球聯賽 · 查看更多 »

高等教育深耕計畫

等教育深耕計畫，是蔡英文政府在邁向頂尖大學計畫、獎勵大學教學卓越計畫、發展典範科技大學計畫三大教育部補助計畫結束後，所建立的一個涵蓋高教、技職體系的整合性補助計畫。計畫稱依照各校辦學績效、學術能量、學生人數等方面進行經費審查核定。該計畫之第一部分全面性提升大學品質及促進高教多元發展，維護學生平等受教權。第二部分全球鏈結核定學校，協助具國際競爭能量之學校及研究中心在既有之基礎上持續發展，追求國際一流地位，共有24校入選，其中國立臺灣大學、國立成功大學、國立清華大學、國立交通大學4校參與全校型計畫。為鼓勵大學走出象牙塔，在區域創新發展的過程中，扮演更關鍵及重要的地方智庫角色，投入學界能量深耕在地，發揮大學價值，教育部於「高等教育深耕計畫」中以「善盡社會責任」為四大目標之一，鼓勵各大專校院提出大學社會責任實踐計畫（University Social Responsibility, USR計畫），以「在地連結」與「人才培育」為核心，以人為本，從在地需求出發，並透過人文關懷與協助解決區域問題之概念，善盡社會責任。.

新！!: 中華民國教育部和高等教育深耕計畫 · 查看更多 »

高級中學數理及資訊學科能力競賽

級中學數理及資訊學科能力競賽，是中華民國教育部於每年下半葉所舉辦的大型競賽，參加對象為高中生，競賽科目包含數學、物理、化學、生物、地球科學、資訊科學等六科；常被件稱為學科能力競賽或學科。 學科能力競賽分為三階段：校內初賽、各大區複賽、全國決賽。大區複賽測驗內容約為大學一年級至二年級難度，全國決賽為奧林匹亞難度。前後時距約為三個月。.

新！!: 中華民國教育部和高級中學數理及資訊學科能力競賽 · 查看更多 »

高級中等學校籃球聯賽

級中等學校籃球聯賽（英語譯名：High School Basketball League），簡稱高中籃球聯賽（HBL），為臺灣高級中等學校的校際籃球聯賽，由中華民國教育部於1988年創立，分為男子與女子甲、乙組等4大組別。.

新！!: 中華民國教育部和高級中等學校籃球聯賽 · 查看更多 »

高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試

級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試，簡稱為教師資格檢定考，是教育部在師資培育制度上的一大變革，逐步停止實習教師在中、小學及幼兒園教師實習一年並領有津貼的制度（舊制），改為實習學生在上述學校實習半年並支付四學分實習學分費的制度（新制）。.

新！!: 中華民國教育部和高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試 · 查看更多 »

高鳳數位內容學院

鳳數位內容學院，是一所曾存在的私立技術學院，位於屏東縣長治鄉。2004年以高鳳技術學院之名創校，2009年更改校名為高鳳數位內容學院。為台灣技職教育中最新成立的技術學院，共有8系、3科。該校於2014年2月13日，宣布報請教育部核准停辦，為臺灣高等教育少子化衝擊中「首間停辦」的大專院校。2016年改為「崇華國民小學」。.

新！!: 中華民國教育部和高鳳數位內容學院 · 查看更多 »

高雄市立仁武高級中學

市立仁武高級中學（Kaohsiung Municipal Renwu Senior High School，簡寫：RWHS），中文簡稱仁中，位於高雄市仁武區。前身為臺灣省高雄縣立仁武國民中學，1998年改制升格為臺灣省高雄縣立仁武高級中學，2011年因應高雄縣市合併改制為高雄市立仁武高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立仁武高級中學 · 查看更多 »

高雄市立空中大學

市立空中大學（英語：OUK, Open University of Kaohsiung），簡稱高雄空大、高空大、市立空大，是一所位於台灣高雄市的市立空中大學，正積極發展成為具有「城市大學」特質、「網路大學」功能和「數位教育新經濟」效益的社會教育型大學。教學採網路、電視、廣播及傳統面授等四種方式。入學不限學歷、不限修業年限，並採低學費平民教育政策，為高雄市政府直屬一級機關。高雄市立空中大學校址設於高雄市小港區，並在全國各地設有南投班、彰化班、屏東班、台東班、雲林班共5個校外班。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立空中大學 · 查看更多 »

高雄市立高雄女子高級中學

市立高雄女子高級中學（Kaohsiung Municipal Kaohsiung Girls' Senior High School，KGHS），簡稱高雄女中、南高一女、雄女，舊稱省高女，為中華民國台灣高雄市一所女子高級中學。高雄女中的學生稱學校是斑城，自稱為斑馬。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立高雄女子高級中學 · 查看更多 »

高雄市立高雄高級中學

市立高雄高級中學，簡稱高雄中學、雄中、K中，舊稱省高中，英文簡稱則常用KSHS，坐落在臺灣高雄市三民區。地理位置鄰近高雄火車站、三塊厝車站以及愛河高雄中學的前身為「高雄州立高雄中學校」，是在日治時期由高雄州政府主導下所創立的中學校。之後在1944年時因應第二所州立中學的設立，而改命名為「高雄州立高雄第一中學校」。日治時期高雄中學為五年制中學校，高雄州政府於左營另行增設了高雄州立高雄第二中學校，並於1944年4月1日正式授課，由內藤理八任職高雄二中的校長，但隨著二次世界大戰後期日本趨於劣勢，一度將年級從五年級制改為四年級制度。1945年國民政府接收台灣，改名為臺灣省立高雄第一中學，1947年時，與「臺灣省立高雄第二中學」合併，並共同歸於台灣省教育廳所管轄。到了1979年隨著高雄市升格成為直轄市，改隸為高雄市立高雄高級中學至今，高雄中學的校務行政也改由高雄市教育局所管轄。 此外高雄中學原本為單純的男性學校，但自75學年度起陸續成立有音樂班、體育班和科學班，使得學校成為男女共學的高級中學。其中普通班仍僅招收男性學生，而音樂班、體育班與科學班則是男女學生兼收，不過女性學生的比例仍算是相當稀少。 高雄中學長期以過去校長王家驥立下的「實事求是，精益求精」一語作為精神指標，期望能以正確的價值觀來型塑學生高尚的品格，並強調訓練學生能同時具有人文及科學的綜合素養。另外高雄中學也一度是台灣戰後時期後的全國化學科教育研究中心，現今高雄中學也開始將重點轉往國際教育交流的活動，也讓學生得以有機會接觸其他國家的學生並相互交流。而雄中校園內有部分教學或行政建築屬於自日治時期所蓋築的重要歷史遺跡。由於建築優美，假日時亦常吸引遊客駐留.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立高雄高級中學 · 查看更多 »

高雄市立高雄高級中學校友列表

以下收錄畢業自高雄市立高雄高級中學之著名校友。（按照姓氏漢語拼音順序排列）.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立高雄高級中學校友列表 · 查看更多 »

高雄市立高雄高級商業職業學校

市立高雄高級商業職業學校（Kaohsiung Municipal Kaohsiung Vocational High School of Commerce, KSVCS）是一所公立高級職業學校，目前科系除了商管群以外，亦設有設計群相關科系(如：廣告設計科)，位於高雄市新興區。一般簡稱其為雄商或高雄高商。建校於於1937年（昭和12年）4月，當時名稱為高雄州立高雄商業學校。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立高雄高級商業職業學校 · 查看更多 »

高雄市立林園高級中學

市立林園高級中學，（英語：Kaohsiung Municipal Lin Yuan Senior High School，LYHS），簡稱林園中學、林中、畢業證書上簡稱高市林高。位於高雄市林園區的一所公立完全中學。校區位於林園北路，鄰近清水巖風景區、林園夜市、林園工業區。該校創立于1935年，名為高雄州林園庄立林園農業專修學校，簡稱林農專，1950年才改為普通初中，並于1955年至1968年首度改制完全中學，再于1996年二度改制完全中學，是高雄縣最早的第一所完全中學。林園中學目前設有體育班，並以體育項目聞名。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立林園高級中學 · 查看更多 »

高雄市立楠梓特殊學校

（英語：Kaohsiung Municipal Nanzhih Special School）座落於高雄市楠梓區，面積4.67公頃。校地東鄰後勁溪，北側面臨德民路，另二面與國立高雄海洋科技大學校地緊鄰，往西走，即是楠梓加工出口區; 基地東北角隔著德民路與高雄都會公園相對; 東行則通往台一線 (高雄市民族路)。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市立楠梓特殊學校 · 查看更多 »

高雄市楠梓區油廠國民小學

市楠梓區油廠國民小學（Kaohsiung Oil Refinery Elementary School），簡稱油廠國小。為一間位於高雄市楠梓區的國民小學，成立於1947年，緊鄰著捷運油廠國小站。.

新！!: 中華民國教育部和高雄市楠梓區油廠國民小學 · 查看更多 »

高雄醫學大學附設中和紀念醫院

醫學大學附設醫院，簡稱高醫附院、高醫醫院，位於高雄市三民區，於1957年創立，為台灣第2所醫學院。與高雄榮民總醫院及高雄長庚紀念醫院為高雄市三所被評鑑為醫學中心的醫院，創辦人為臺灣本土第一位醫學博士杜聰明。 高雄醫學大學附設中和紀念醫院前身為高雄醫學院附設醫院，後來因為當時擔任高雄醫學大學董事長的高雄市長陳啟川為了紀念其父親陳中和而改為現今的名稱。 2016年，高雄醫學大學校務會議決議，將更名為高雄醫學大學附設醫院，去陳家化，待中華民國教育部審核；啟川大樓，經由校友、醫院員工、教職員工及學生投票下，更名為自由大樓。.

新！!: 中華民國教育部和高雄醫學大學附設中和紀念醫院 · 查看更多 »

高捷少女

捷少女（K.R.T.GIRLS）又被稱作高捷娘，為臺灣高雄捷運的虛擬代言人，後來進一步發展為《前進吧！高捷少女！》（進め！たかめ少女！）計畫。最早是由Simon與其團隊希萌創意於2014年11月所提案的宣導人物，之後成功獲得希望能吸引年輕族群的高雄捷運公司同意合作。在配合2014年高雄駁二動漫祭而發表角色設計後，這項原本看似只是在特定期間舉辦的限定活動，在各新聞媒體報導和網際網路傳播後引起不小迴響。 由於廣泛受到好評，使得高雄捷運公司選擇和Simon繼續合作，並且正式讓角色成為高雄捷運代言人。為此高雄捷運公司還特地在Facebook上成立了「前進吧！高捷少女《進め！高捷（たかめ）少女！》」粉絲團，其粉絲人數也很快就超過70,000人以上（截至2016年1月12日已達約90,000人以上）。目前設計出來的代言人包括由繪師初夏繪製的站務員「小穹」、由繪師緋華繪製的司機員「艾米莉亞」、由繪師小啾繪製的維修工程師「婕兒」以及由繪師Riv繪製的客服員「耐耐」，四者的人物身高、體重乃至興趣等皆由Simon負責設定。 其中高雄捷運公司除了安排三個虛擬角色作為捷運車站內各個告示牌與宣傳海報的代言人外，先分別將站務員「小穹」的指引用人型看板安置在高雄捷運鹽埕埔站、再將司機員「艾米莉亞」的人形看板進駐至高雄捷運凱旋站，以及維修工程師「婕兒」的人形看版放置在高雄捷運中央公園站，之後在美麗島站等捷運車站也設置有人形立牌。.

新！!: 中華民國教育部和高捷少女 · 查看更多 »

高木友枝

木友枝，出生於日本福島縣，傳染病學家，台灣日治時期曾擔任臺灣總督府醫學校第二任校長、台灣電力株式會社首位社長，貢獻於撲滅鼠疫、支持臺灣民主運動、建設臺灣電力等，被杜聰明譽為「臺灣醫學衛生之父」。.

新！!: 中華民國教育部和高木友枝 · 查看更多 »

高慈美

慈美，是一位生於臺灣高雄岡山的鋼琴家，亦是臺灣第一位鋼琴女教授。.

新！!: 中華民國教育部和高慈美 · 查看更多 »

體育運動精英獎

育運動精英獎（英語：Sports Elite Awards），簡稱運動精英獎、精英獎，是中華民國教育部自1999年註1起為表揚對體育運動有具體貢獻之運動選手、教練、團隊及個人，鼓勵具有令人感佩之運動精神及事蹟，特別設置的獎項。.

新！!: 中華民國教育部和體育運動精英獎 · 查看更多 »

謝忠良

謝忠良是一位因於1997年在備受矚目的誹謗訴訟案中胜诉而聞名的台灣記者。謝忠良亦於明尼苏达大学中獲得一個新聞學系的碩士學位，並於國立台灣大學哲學系畢業。謝忠良曾任《亞洲周刊》台灣分社總編輯、《新新聞》記者、《自由時報》記者、台灣《壹週刊》記者、顧問、台灣《蘋果日報》副總編輯、風傳媒總編輯，現任《上報》總編輯。胞兄謝公秉曾任親民黨發言人。.

新！!: 中華民國教育部和謝忠良 · 查看更多 »

謝志偉 (臺灣)

謝志偉（英文：Jhy-wey Shieh，），臺灣外省人第二代，原籍中國廣東汕頭，出生於臺灣基隆，臺灣學者及政治人物。德國波鴻魯爾大學德國文學博士，東吳大學德文系專任教授，專長領域為德語文學專題研究、文學與社會、母題研究、性別研究。曾任行政院新聞局局長，2016年8月31日，二度擔任中華民國駐德代表。.

新！!: 中華民國教育部和謝志偉 (臺灣) · 查看更多 »

謝霏霏

謝霏霏，筆名淼淼，籍貫福建省晉江縣，臺灣外省籍教育工作者，中國國民黨黨員。曾獲中華民國全國資深優良教師。 謝霏霏是1940年代末來臺的外省人之一，來臺後於臺師大求學，畢業後在臺東縣、雲林縣等地任教。其教職生涯中，曾因參加當時所屬的執政黨活動被在野黨民意代表抗議，因禁止學生購買校外攤販食物而遭恐嚇；在土庫國中校長任內，亦嚴格實施髮禁、為學生理髮而被糾正，更因實施能力分組教學被家長投訴。.

新！!: 中華民國教育部和謝霏霏 · 查看更多 »

謝明山

謝明山（），台湾化工业元老，台湾现代化工研究、化工教育的主要奠基人之一。浙江鄞县人。.

新！!: 中華民國教育部和謝明山 · 查看更多 »

魏季宏

魏季宏（），台灣公益證照達人、世界發明家。2012年獲得教育部技職之光得主。.

新！!: 中華民國教育部和魏季宏 · 查看更多 »

魏哲和

魏哲和（）曾任中華民國總統府國策顧問。 2009年7月3日，監察院主動調查前國科會主委魏哲和,因龍潭購地弊案，被監察院以違背職務為由彈劾.

新！!: 中華民國教育部和魏哲和 · 查看更多 »

護理人員

護理人員、護理師，中文常稱作護士，是指經過護理培訓機構的訓練，通過考試，並且領有執照的人士。 在醫療院所執行照護的護理師，他們並不侷限於醫院工作，其工作範圍很大包括診所、衛生所、學校、工廠、甚至居家、社區等等。 理论上，無論男性女性皆可擔任護理人員工作，不過实践活动中明显以女性居绝大多数。護理師們負責照顧生病、受傷的病人的安全與復康、及衛生教育的工作。歷史上最有名的護理人員，包括南丁格爾。.

新！!: 中華民國教育部和護理人員 · 查看更多 »

識正書簡

識正書簡是中華民國總統馬英九於2009年接見美國華僑時提出的概念，意思是「閱讀及书写时使用正體中文的同時，書寫上不排斥使用簡體中文」。其它华人地区亦有类似概念，中國大陸将此概念称之为識繁寫簡，在同樣以簡體中文作為官方語文的新加坡等國家也有識繁用簡等呼聲。但因台海兩岸特殊政治情勢及對立的國族認同之故，在台灣有爭議。.

新！!: 中華民國教育部和識正書簡 · 查看更多 »

魔神仔

仔（白話字：Mô͘-sîn-á、臺羅：môo-sîn-á））是在台灣山村廣泛流傳的民間傳說中，誘導小孩帶到山上迷失的鬼或者精怪，中國大陸稱山魅或山鬼，日本列島稱山魔或山姥。民俗及人類學研究者根據田野調查採訪，普遍認為其並不明確屬於民間信仰中鬼、神之分類，通常被認為是台灣民間信仰中一種出沒於荒野、山林的精怪。有時也被認為是兒童、婦女或登山者的枉死鬼魂，亦可能指稱其他過渡的複合信仰，因此是否魔神仔應視事件描述的情形而定，如靈異節目報導的事件紅衣小女孩即摻雜了多種民間信仰的猜想，對魔神仔的民間傳說作出了變更及轉移。.

新！!: 中華民國教育部和魔神仔 · 查看更多 »

许寿裳

許壽裳，字季茀（季黻；季巿；季芾，都同音），號上遂，文史學者、作家、教育家，魯迅、周作人的同學、至交。.

新！!: 中華民國教育部和许寿裳 · 查看更多 »

讀報

讀報（Do Post），是台灣知名網路媒體，創辦人為郭倍宏與彭文正。.

新！!: 中華民國教育部和讀報 · 查看更多 »

讀音統一會

中華民國教育部於1913年2月15日至5月22日召開「讀音統一會」，通過「國音標準」以及拼注國音的「注音字母」。.

新！!: 中華民國教育部和讀音統一會 · 查看更多 »

豫剧

豫剧是发源于中国河南省的一个戏曲剧种，中国的五大剧种之一，中国第一大地方剧种，居中国各地域戏曲之首。豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受欢迎。因早期演员用本嗓演唱，起腔与收腔时用假声翻高尾音带“讴”曹植的《箜篌引》有京洛出名讴之说。，又叫“河南讴”。又因其音乐伴奏用枣木梆子枣树的果实为红色，其味甘甜绵长，由她的枝干做出来的梆子，通过敲打形成的声音，仿佛来自大自然的天籁。打拍而得名河南梆子，豫剧是在继承河南梆子的基础上，通过不断改革和创新发展起来的，中华人民共和国成立后因河南省的简称是“豫”而将该剧种定名为“豫剧”。除河南本省外，河北、山东、陕西、湖北、山西、安徽、江苏、四川、甘肃、东北、新疆、西藏、青海等各省以及台灣等地都曾有专业豫剧团分布。豫剧在台湾舞台上与歌仔戏、京剧呈三足鼎立的局面。根据2004年的统计，中国大陆的豫剧团达160个，是全国之最。2006年5月20日，豫剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。.

新！!: 中華民國教育部和豫剧 · 查看更多 »

鲁迅

鲁迅，本名周树人，原名樟寿，字豫才、豫山、豫亭，以笔名鲁迅聞名於世，浙江绍兴人，為中国的近代著名作家，新文化运动的领导人之一，中国现代文学的奠基人和开山巨匠，在西方世界享有盛誉的中国近代文学家、思想家。鲁迅的主要成就包括杂文、短中篇小说、文学、思想和社会评论、学术著作、自然科学著作、古代典籍校勘与研究、散文、现代散文诗、旧体诗、外国文学与学术翻译作品和木刻版画的研究，对于五四运动以后的中国社会思想文化发展产生一定的影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。.

新！!: 中華民國教育部和鲁迅 · 查看更多 »

貝塞爾大學 (田納西州)

貝塞爾大學（Bethel University），其前身是一所位於美國田納西州的四年制私立學院貝塞爾學院，成立於1842年。校地面積一共100英畝。這所學院與the Cumberland Presbyterian 教派息息相關。現任校長是罗伯特·普罗瑟（Robert Prosser）博士。這所學校提供28個學士學位與5個碩士學位。2009年8月1日，學院升格為一所大學。這所大學一共由文理學院，專業研究學院，研究所課程學院組成。.

新！!: 中華民國教育部和貝塞爾大學 (田納西州) · 查看更多 »

賴品妤

賴品妤（），雲林人，是國立臺北大學進修部法律系學生，在2013年8月加入成立的黑色島國青年陣線擔任幹部。其父親是前行政院勞工委員會副主任委員賴勁麟，為民進黨籍，母親則是媒體人吳如萍，還有一位妹妹。而她長期關注臺灣社會議題，並自2012年起開始參加許多學生運動。其曾經參加過的活動包括反對《兩岸服務貿易協議》相關公民運動、白衫軍運動、反媒體壟斷運動、秋鬥、反對陳德銘的抗議行動以及中國國民黨第19次全國代表大會抗議等，也曾經以Cosplay的行動方式對華光社區遭到拆除議題表達關切。.

新！!: 中華民國教育部和賴品妤 · 查看更多 »

賴鼎銘

賴鼎銘（），生於台灣雲林縣，圖書館學者、教育工作者。.

新！!: 中華民國教育部和賴鼎銘 · 查看更多 »

賴清德內閣

賴清德內閣，是由中華民國行政院院長賴清德所領導的內閣，也是中華民國第14任總統蔡英文上任後的第二個內閣。最初被媒體稱為「戰鬥內閣」，然而賴內閣自許為「建設內閣」、「實事內閣」，期望積極務實推動臺灣經濟建設。2017年9月4日，林全以完成階段性任務為由請辭行政院長獲准，7日內閣總辭，8日由賴清德內閣接替林全內閣。.

新！!: 中華民國教育部和賴清德內閣 · 查看更多 »

賽考利克泰雅語

漢人遷台之前的台灣南島語言分布圖(按 Blust, 1999)Blust, R. (1999). "Subgrouping, circularity and extinction: some issues in Austronesian comparative linguistics" in E. Zeitoun & P.J.K Li (Ed.) Selected papers from the Eighth International Conference on Austronesian Linguistics (pp. 31-94). Taipei: Academia Sinica..東台灣"蘭嶼島(深紅色)表示為使用馬來-玻里尼西亞語族巴丹語群達悟語的區域. 賽考利克泰雅語（Squliq Atayal）是台灣南島語言當中泰雅語的主要方言之一，廣泛分布台灣北部山區且連成一片，包括新北市烏來區、宜蘭縣大同鄉、桃園市復興區、新竹縣尖石鄉和五峰鄉、苗栗縣泰安鄉、台中市和平區和南投縣仁愛鄉。 這個方言內部的差異較小，各地區彼此之間有高度的溝通性，加上已有學習教材、傳說故事集、辭典、文法書和各類語言學論文研究發表及出版，可以說是泰雅語最具代表性的方言。之所以稱為「賽考利克」方言是因為在這個方言裡面對於「人」的詞彙就是squliq(賽考利克)。相較於其他方言來說，賽考利克泰雅語在音節結構、構詞和語法結構上較為簡化，存古性較低。.

新！!: 中華民國教育部和賽考利克泰雅語 · 查看更多 »

趙寧 (臺灣)

趙寧（），台灣人，散文作家、學者、電視節目主持人、電台節目主持人，以詼諧的風格和幽默的散文與漫畫紅極一時。父親為海軍中將趙錦龍，趙怡與趙靖為其弟。 趙寧文章似自貶而幽默娛人，私底下內向拘謹。趙寧自號為「趙茶房」、「趙老大」，成為大家耳熟能詳的稱號。「茶房」來自趙寧在《大華晚報》發表的一幅自畫像，是一個戴著方帽子的茶房，題字是「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮洗碗盤」。另外，趙寧還有「普光居士」之名，顯示他對佛學的研究與信仰。.

新！!: 中華民國教育部和趙寧 (臺灣) · 查看更多 »

趙金祁

趙金祁（1930年7月1日─2016年2月2日），上海市南匯人。美國俄亥俄州立大學科學教育博士，歷任國立臺灣師範大學軍訓教官、物理系主任、理學院長兼科學教育中心主任、國立中山大學教務長與校長，1987年至1992年擔任中華民國教育部政務次長，畢生關注國事，積極倡導求如的科學教育哲學理念。其子趙涵捷曾擔任國立宜蘭大學校長，現任國立東華大學校長，父子兩人共同擔任大學校長，傳為杏壇佳話。.

新！!: 中華民國教育部和趙金祁 · 查看更多 »

趙涵捷

趙涵捷（），生於台灣台北市，電機工程與資訊科學學者。.

新！!: 中華民國教育部和趙涵捷 · 查看更多 »

趙明政

達路·烏茂（賽夏語：Taro' a 'Oemaw，），漢人稱為太達祿、大打祿，日本名伊波 幸太郎，漢名趙明政，台灣賽夏族大隘社頭目，是北賽夏族最後一位總頭目，曾參與北埔事件、霞喀羅戰役。，趙明政口述、趙旺華紀錄; 趙正貴譯，《新竹文獻》頁114-133，2005年9月，中央研究院臺灣史研究文獻類目 2005 年度，.

新！!: 中華民國教育部和趙明政 · 查看更多 »

鹿港鎮

鹿港鎮（臺羅：Lo̍k-káng-Tìn）位於臺灣彰化縣彰化平原西北邊鹿港溪口北岸，全境高度均在海拔十公尺以下，西靠臺灣海峽，東以洋仔厝溪支流及安東二排水與秀水鄉相鄰、南以鹿港溪與福興鄉相鄰、北以番雅溝與線西鄉及和美鎮相鄰，面積達71.802平方公里，全區可分為沖積平原、海濱低地、及潮埔地﹝海埔新生地﹞三個部份。人口8.6萬多人，於彰化縣各行政區名列第四。 鹿港是荷蘭及清治時期中臺灣最重要對外經商港口，過往曾因商業的發展而繁榮。由於發展歷史甚早，市區內留有不少古蹟，形成重要觀光資源。地方特產方面，則以蝦猴、地方傳統小吃、傳統糕點、傳統工藝最為人所知。 因縱貫鐵路與港口淤積，讓鹿港發展停滯，因此保留了眾多習俗、文化、文物、古蹟，而在地鹿港人也深以此為榮，盡量保持古文物、習俗並與之和睦相處，因此廟會活動頻率與規模為臺灣最重要。 1978年起每年舉辦「鹿港慶端陽」活動，其中龍舟賽為活動高潮，龍舟賽事於福鹿河濱公園（福鹿溪）舉行，於老三台時期每年無法親臨現場者皆可透過無線電視台現場實況轉播賽事並介紹相關活動與介紹鹿港文化，2015年由華視轉播，2016年由年代MUCH轉播；至2017年止已連續舉辦40年。 2013年起每年大多於農曆7月至中秋節前擇日舉辦台灣國際競技龍舟錦標賽；時至2017年已連續舉辦5年，2016年更是首次在夜晚舉行台灣國際競技龍舟錦標賽。.

新！!: 中華民國教育部和鹿港鎮 · 查看更多 »

麥卡貝網路電視

麥卡貝網路電視（camerabay）為網路直播頻道，於2013年9月2日開播，在網路上迅速竄起，提供遊戲軟體資訊、實況主對談、電競、新聞評論、音樂與綜藝娛樂等節目。 麥卡貝網路電視的營運商為隨身遊戲股份有限公司。.

新！!: 中華民國教育部和麥卡貝網路電視 · 查看更多 »

軍訓教官 (中華民國)

軍訓教官，是指普設於中華民國各高級中等學校或大專院校的現役軍官，主要業務包含維護校園安全、學生之軍事訓練等。軍訓教官主管單位為教育部學生事務及特殊教育司，因此未享有由國防部發放的軍人薪給，而是由學校（公立學校教官）或教育部（私立學校教官）編列預算。高級中學及大專軍訓教官待遇法源由國軍志願役軍官俸額表定訂 。公立高中職教官，與部隊軍官相比較，短少志願役加給每月1萬元，故其薪資通常較部隊少。.

新！!: 中華民國教育部和軍訓教官 (中華民國) · 查看更多 »

黨政軍退出媒體

政軍退出媒體，是中華民國的一項媒體改革運動，並自2003年起陸續完成立法，結束中國國民黨壟斷及控制媒體的局面，但後續由於中華民國政府妨礙推動通訊匯流等理由，而經常再被提出討論修正。.

新！!: 中華民國教育部和黨政軍退出媒體 · 查看更多 »

黃季陸

黃季陸（），四川省叙永厅（今四川省敘永縣）人，名陸，学名（达到学龄时所起名字）学典，字季陸，以字行。中華民國政治人物、學者、教育家吴嘉陵「黄季陸」。.

新！!: 中華民國教育部和黃季陸 · 查看更多 »

黃俊雄

黃俊雄（），出身臺灣雲林縣虎尾鎮，台灣知名頂尖布袋戲操偶、口白和戲劇製作大師，亦為知名布袋戲大師黃海岱的次子，曾連任兩屆台灣省戲劇公會理事長。14歲起，隨父學習布袋戲，其作品《雲州大儒俠》是台灣電視布袋戲的知名經典作品，自創布袋戲拍攝技術，獨樹一格。曾獲多樣榮譽和獎項。.

新！!: 中華民國教育部和黃俊雄 · 查看更多 »

黃碧端

黃碧端，福建省惠安县人。台灣英美文學研究者、散文作家、報紙時事評論與書評作家，藝術行政與教育工作者，曾擔任過國家兩廳院副主任、教育部高教司司長、國立台南藝術大學校長、行政院文化建設委員會主任委員兼行政法人國立中正文化中心董事、中華民國教育部政務次長，已在2014年7月17日和當時的教育部長蔣偉寧同時請辭。同年12月當選為中華民國筆會第七屆理事長。.

新！!: 中華民國教育部和黃碧端 · 查看更多 »

黃鎮台

黃鎮台（），出生於台南市，成長於高雄市，原籍為浙江新昌；初、高中就讀於高雄市高雄中學、台北市建國中學；大學就讀於國立台灣大學化學系；大學畢業後，赴美深造，其專長領域為物理化學。爾後歸國歷任官學界要職。 黃鎮台曾任教育部高等教育司司長、教育部次長、行政院研究發展考核委員會副主任委員、逢甲大學校長、行政院國家科學委員會主任委員、東吳大學校長、中華職棒大聯盟會長。.

新！!: 中華民國教育部和黃鎮台 · 查看更多 »

黃榮燦

黃榮燦（），筆名力軍、黄原、黄牛，是一位生於四川重慶的版畫家。他曾以版畫《恐怖的檢查》對二二八事件受難者表示同情，並在數年後被中華民國政府情治人員逮捕並羅織叛亂罪名處死，終於2006年獲得中華民國政府平反恢復名譽。.

新！!: 中華民國教育部和黃榮燦 · 查看更多 »

黃榮村

黃榮村（Jong-Tsun Huang，） ，臺灣心理學家，彰化縣員林鎮/田中鎮人。現任中國醫藥大學神經科學與認知科學研究所講座教授，學術專長為人類知覺、認知科學及決策與選擇行為。.

新！!: 中華民國教育部和黃榮村 · 查看更多 »

黃武雄

黃武雄（），筆名鄭本、黃南，嘉義縣朴子市人，台灣數學研究學者、教育工作者、作家、社會運動參與者。.

新！!: 中華民國教育部和黃武雄 · 查看更多 »

黃滄浪

黃滄浪（），號武峰，是一位出身彰化埤頭芙朝地區的柔道教育家。.

新！!: 中華民國教育部和黃滄浪 · 查看更多 »

黃振麟

黃振麟（），臺灣臺北人，為凝態物理學暨原子核物理學家。他在1952年至1955年之間曾經跟來自德國的物理學家沃爾夫岡·克洛爾共事研究，從比熱數據推導出固體聲子頻譜。黃振麟使用牛顿迭代法求解，根據波恩-卡曼理论由晶格动力学矩阵的久期方程導出固體頻譜，推展到三維的任何晶格的方法。這個方法是黃振麟獨創的，被譽為「不用電子計算機方法中最方便的方法」。1952年起，黃振麟連續四年以單一作者身份在《化学物理学报》和《物理評論》發表四篇論文，被認為是當時全球物理學界難得一見的成就，其中他在1955年於《物理評論》發表的論文是該刊物第一篇以臺灣為發表單位的論文。 1962年2月，黃振麟自東京大學原子核研究所遊學返臺，並轉向原子核理論，與許雲基合作研究。到了1963年，中華民國物理學會成立，並開始發行《中華民國物理學刊》，黃振麟則擔任其首任總編輯。1966年9月，黃振麟接任臺大物理系系主任，並規劃於1969年成立博士班。黃振麟於1992年12月13日因肝病過世，享年66歲。.

新！!: 中華民國教育部和黃振麟 · 查看更多 »

黃昌穀

黃昌穀（），字富廷，号贻荪，湖北省蒲圻县新店泉坑垄（今赤壁市新店镇朱巷村）人。中国民主革命家，中华民国政治人物，曾为孙中山的私人秘书。.

新！!: 中華民國教育部和黃昌穀 · 查看更多 »

黃海岱

黃海岱（），台灣雲林人，知名布袋戲操偶藝師及著名布袋戲劇團「五洲園」的創始人，在台灣布袋戲界被尊稱為「通天教主」。.

新！!: 中華民國教育部和黃海岱 · 查看更多 »

黑体 (字体)

黑體是汉字或其他东亚文字的一种字体风格。它的特点是笔画厚度均匀，与白体相反，和拉丁字母的无衬线体（sans-serif）属于同类。.

新！!: 中華民國教育部和黑体 (字体) · 查看更多 »

黑體-繁

黑體-繁」（英文名稱為Heiti TC）是Mac OS X Snow Leopard（版本10.6）之後取代儷黑 Pro，壟斷了Mac OS X繁體中文的預設字型；也是iPhone OS 3.0（版本4.0後改名為iOS）及iPod nano第五代以來的預設繁體中文字型。該字型於 2015 年被威鋒數位主導設計研發的「信憑黑」（冠以 Apple「蘋方」商標）接替、不再擔當 OS X El Capitan / iOS 9 / watchOS 2 開始的 Apple 產品螢幕顯示專用字體。 「黑體-繁」係為黑體，與簡體中文的「黑體-簡」為同源字型，皆由--於1998年前後研發的「華文細黑」和「華文黑體」這兩套不同字重的簡體中文黑體修改而來，並都成為Mac OS X與iOS的預設中文字型。「黑體-繁」與「黑體-簡」間架結構設計師出同源，僅各自筆畫依照當地政府規範而些許不同。.

新！!: 中華民國教育部和黑體-繁 · 查看更多 »

輔大心理系性侵事件

輔大心理系性侵事件是指2015年6月，一起發生在中華民國新北市輔仁大學心理學系的性侵酒醉女學生事件。對此輔仁大學心理學系系主任何東洪、社會科學院院長夏林清等人，未依照《性別平等教育法》處理事件，而在無法源情況下組成工作小組輔導。2016年5月，女學生男友在Facebook發布8,000多字的文章，除了重新提及性侵案發生經過外，並指控夏林清在處理過程企圖平息爭端，輔導過程使用的語言和態度造成二次傷害，甚至質疑女學生酒後亂性，同時工作小組報告也定調為猥褻、而非性侵。 學生的指控文章隨即導致網際網路和社會各界出現論戰，也引起各大新聞媒體的報導。而夏林清在出差返國後不久，則召開記者會回應學生質疑。輔仁大學心理學系也邀請200多名系內老師、學生、畢業系友和女學生及其男友，開會共同討論，希望藉公開對話釐清各方疑點，不過工作小組的後續處置仍引起輿論反彈。到了6月底，輔仁大學回應心理學系性侵案的處理批評，除了向中華民國教育部表示處理過程存在缺失，且決定以違反《性別平等教育法》第21條規定解除心理學系副教授何東洪的系主任職務，後者則表示對懲處理由未明列具體事項而感到遺憾。 而另一方面，夏林清仍持續發表文章，指稱當事人和男友涉嫌偽造事實。到了9月，女學生在Facebook發表文章，表示自己要向因性侵案而受傷害的師長道歉，使得網友再度批評夏林清，許多網際網路著名人士紛紛發文質疑女學生被道歉，質疑為何不見加害人道歉。夏林清則批評網友持續施壓和強行代言，將女學生塑造成「被道歉的形象」，認定被害者被非自願地道歉。在200多人開會的內容影片曝光並廣為媒體報導後，社會之後更質疑進行公審，違反保護受害人法律。隨後輔仁大學緊急召開性別平等委員會，決議立即暫停夏林清的社會科學院院長職務。 除了針對性侵事件和後續處理的爭論外，夏林清為首的輔仁大學心理學系提倡的受害者培力理論、及性侵案實際的操作手法，也引起社會各界不同看法。部分評論認為輔仁大學心理系性侵事件顯示《性別平等教育法》的侷限，足以認定輔仁大學心理學系的理論應用無法成功，而這次事件也能成為臺灣性別平等史上的指標事件之一。 2016年1月26日，台灣新北地方法院一審判決王凱民犯乘機性交未遂罪，處有期徒刑3年6月。2018年3月22日，台灣新北地方法院維持原判決，全案定讞。.

新！!: 中華民國教育部和輔大心理系性侵事件 · 查看更多 »

輔大聖心高級中學

|name.

新！!: 中華民國教育部和輔大聖心高級中學 · 查看更多 »

輔仁大學

天主教輔仁大學（Fu Jen Catholic University），通稱輔仁大學、輔大（FJCU、FJU），是一所位於中華民國的私立天主教大學。初由本篤會於1925年建校北京，1933年改聖言會接辦，1952年一度停辦後，復由聖言會、耶穌會與中國聖職單位於1961年在臺復校。現址新北市新莊區，毗鄰捷運輔大站，設有12個學院、輔大醫院及若干博物館、圖書館與研究院。 輔大直屬教廷督導，現為同名法人體系一員及亞洲博雅大學聯盟、EUTW七校聯盟、優久聯盟創始成員，享有高度募款力及高度國際性。固定入選獎勵大學教學卓越計畫，並發行全臺唯一A&HCI期刊。輔大校友涵蓋多國院士、各級政要、外交官、作家及影視名人在內，至今已達18萬餘人。.

新！!: 中華民國教育部和輔仁大學 · 查看更多 »

輔仁大學學校財團法人

輔仁大學學校財團法人（Fu Jen Catholic University School Legal Person），是中華民國一個由天主教會創辦的學校法人機構，由3所學校於2013年合併而成。.

新！!: 中華民國教育部和輔仁大學學校財團法人 · 查看更多 »

輔仁大學北平時期

輔仁大學北平時期（The Peping/Peking/Beijing period of Fu Jen Catholic University），簡稱北平輔大或北京輔大，是輔仁大學的一個歷史時期，包含5個前身校名－－輔仁社（Fu Jen Academy）、北京公教大學（The Catholic University of Peking）、私立北京輔仁大學、私立北平輔仁大學以及國立輔仁大學。其主體於1952年被北京師範大學繼承。 1930年代，設址於濤貝勒府、恭王府的輔大，常與北京大學、清華大學、燕京大學並稱「北平四大名校」（或「五大名校」，加上北師大），在日佔北平時期，成為淪陷區內實質上的最高學府。 輔大北平時期直屬於羅馬教廷傳信部，在台復校後直屬於羅馬教廷教育部。.

新！!: 中華民國教育部和輔仁大學北平時期 · 查看更多 »

齊壽山

齊壽山（），又名宗頤，翻譯家、作家、中華民國公務人員。 原籍河北高陽，齊竺山和齊如山的弟弟。 與蔡元培同留學德國，蔡元培做了中華民國教育部首任教育總長，找他到教育部工作。 在教育部歷任僉事、視學。 與同事魯迅、許壽裳交往密切，《魯迅日記》裡有許多相關記述。 他與魯迅合作，從德語轉譯了荷蘭文學作品《小約翰》。 1925年教育部僉事周樹人被司法總長兼署教育總長章士釗非法免職，他和許壽裳（他時任視學，就是現在的督學；許時任編審，都是簡任職）2人辭去公職以表抗議。 中華民國大學院成立后，任秘書，秘書長是許壽裳，院長蔡元培。 Q S.

新！!: 中華民國教育部和齊壽山 · 查看更多 »

齊如山

齊如山（），直隶省保定府高陽县人，中国劇作家、戲劇理論家、历史学家阿声，〈齐如山与梅兰芳：戏曲知音千古绝响〉，《当代人》2008年第10期，將京劇称为“国剧”。.

新！!: 中華民國教育部和齊如山 · 查看更多 »

齊鐵恨

齊鐵恨（），本名勛，自號鐵恨，籍貫健銳營蒙古旗，出身北京香山，是一位長期致力於推廣中華民國國語的學者。.

新！!: 中華民國教育部和齊鐵恨 · 查看更多 »

车鼓弄

车鼓弄又名弄车鼓、車鼓陣，是中国闽南特别是同安地区一种具有浓厚地方色彩的民间娱乐形式。它是一种说唱、表演合一的民间歌舞艺术，它以动作朴实简单、易学易演，诙谐幽默的风格受到了广大人民的喜爱。从前乡村迎神赛会，农闲节目的庆祝活动以及新婚闹洞房等喜庆日子，都很盛行。几乎每个村落的老人都会说“车鼓弄，三步进，三步退，弄过来又扭过去。” 在台灣，名為車鼓陣的弄車鼓為主要的陣頭之一，其音樂也常見於道教及台灣民間信仰的祭典上。.

新！!: 中華民國教育部和车鼓弄 · 查看更多 »

龘

（漢語拼音：dá/tà，中央研究院；注音符號：ㄊㄚˋ/ㄉㄚˊ；粵拼：daap6）字是現時Big5碼編碼當中筆劃最多的一個字，筆劃達48劃。這個字亦是中華民國一般字典中筆劃最多的一個字。除此，該字也是全世界所有常用語言中，極為少見筆劃相當多的單音節單字。.

新！!: 中華民國教育部和龘 · 查看更多 »

錢穆

錢穆（），原名恩鑅，字賓四，江蘇無錫人，中華民國中央研究院院士，历史学家，儒学学者，教育家，香港新亞書院及新亞中學創校人。與呂思勉、陳垣、陳寅恪並稱為严耕望所评选的「现代四大史学家」。.

新！!: 中華民國教育部和錢穆 · 查看更多 »

錢歌川

錢歌川（），筆名味橄，號苦瓜散人，中華民國英國文學研究者、作家、教師，國立台灣大學文學院第1位到任的院長，原籍湖南湘潭，祖籍江蘇常州（武進）。.

新！!: 中華民國教育部和錢歌川 · 查看更多 »

錫安山 (台灣)

錫安山，原名雙連堀，是一處位於台灣高雄市那瑪夏區的山坡地，被爭議性新興宗教組織新約教會宣稱為「聖山」，信徒因而在1979年定居於此，並與中華民國政府發生衝突。截至2015年，錫安山約有300名居民。.

新！!: 中華民國教育部和錫安山 (台灣) · 查看更多 »

范巽綠

范巽綠，中華民國（臺灣）政治人物，外省人第二代，祖籍中華民國浙江吳興，生於臺灣臺北市，認為自己是「臺灣人第一代」。北一女畢業、淡江大學美國研究所碩士，范是民主進步黨外省籍創黨元老，曾任黨外編輯作家聯誼會總幹事，也曾代表該黨當選第3、4屆不分區立委；2000年就任教育部政務次長，2006年卸任。 此外，范巽綠曾爭取民進黨第7屆不分區立委提名失敗，亦曾協助陳菊於2006年競選高雄市長成功。2014年12月25日擔任高雄市政府教育局局長迄今。 范巽綠夫婿張富忠，為黨外運動人士、黨外編聯會會長、前民進黨黨員、倒扁運動副總指揮。2006年至2007年，民進黨爆發派系傾軋之十一寇事件，范巽綠、蕭美琴捲入，與羅文嘉、蔡其昌、鄭運鵬、段宜康等十一寇，成為部分深綠支持者「猜忌」的對象，合稱「十三寇」。.

新！!: 中華民國教育部和范巽綠 · 查看更多 »

震動與控制期刊

《振動與控制期刊》（Journal of Vibration and Control、JVC）爲一份同行評審的科学期刊、内容涵蓋線性和非線性振动現象的各個面相及其控制特性。期刊創立於1995年，由賽吉出版公司出版。2014年編輯群包括美國弗吉尼亚理工学院暨州立大学鐵路技術實驗室主任梅地·阿瑪地安（Mehdi Ahmadian）、義大利帕维亚大学教授法比歐·凱薩阿特（Fabio Casciati）和義大利罗马大学法布里奇奧·瓦斯特尼教授（Fabrizio Vestroni）等。.

新！!: 中華民國教育部和震動與控制期刊 · 查看更多 »

茅以升

茅以升（），原名「茅以--」，字唐臣，江苏镇江人，结构工程師，桥梁工程专家。中国近代桥梁事业的先驱、铁道科技事业的开拓者，同时也是中国土力学的开拓者、科普工作者。.

新！!: 中華民國教育部和茅以升 · 查看更多 »

郎靜山

郎靜山（），是一位祖籍浙江蘭溪、出身江蘇淮安的攝影家。.

新！!: 中華民國教育部和郎靜山 · 查看更多 »

胡小石

胡小石，名光煒，字小石，號倩尹，又號夏廬，齋名願夏廬，晚年別號子夏、沙公。江蘇南京人，原籍浙江嘉興。 國學大師。兼為文字學家、文學家、史學家、書法家、藝術家。於古文字、聲韻、訓詁、群經、史籍、諸子百家、佛典、道藏、金石、書畫之學，以至辭賦、詩歌、詞曲、小說、戲劇，無所不通，尤以古文字學、書學、楚辭、杜詩、文學史最為精到。.

新！!: 中華民國教育部和胡小石 · 查看更多 »

胡瑗

胡瑗（），字翼之，泰州海陵（今江蘇泰州）人。因世居安定堡，故世稱安定先生。北宋教育家，為「宋初三先生」之一，被認為是理學先聲。.

新！!: 中華民國教育部和胡瑗 · 查看更多 »

部聘教授

部聘教授指由国家教育部直接聘任的教授，一般用来特指中华民国大陆时期国民政府教育部遴选的两批。教育部部聘教授是当时中国教育界的最高荣誉，有人称之为“教授中的教授”。 1941年，国民政府教育部颁行《部聘教授办法》，实行部聘教授制度。由各大学各行各业的教授对本行投票推选，得票最多者被委任为教育部部聘教授。在大学任教10年以上，声誉卓著，对所在学科具有特殊贡献的教授，经教育部学术审议会三分之二以上通过，方可成为部聘教授。部聘教授任期5年，可续聘。 1941年，全国大学共有30位教授被遴选为第一批部聘教授，其中沦陷区2人。1943年，15人当选为第二批部聘教授。.

新！!: 中華民國教育部和部聘教授 · 查看更多 »

郭南宏

郭南宏（），台南市人，曾任國立交通大學工學院代理院長、國立交通大學校長、國立高雄工專校長、長庚大學校長、交通部部長及行政院國家科學委員會主任委員等職。.

新！!: 中華民國教育部和郭南宏 · 查看更多 »

郭為藩

郭為藩（），出生於台灣台南市，省立台南一中畢業後，以大學聯考乙組師大第一名入學，畢業於社會教育學系、教育研究所，教育部公費留考出國留學，獲法國巴黎大學特殊教育博士，英國倫敦大學教育研究所進修。曾擔任台灣師範大學教授、教育研究所所長及師範大學校長，教育部常務次長，行政院政務委員，行政院文化建設委員會主委、教育部長、駐荷蘭及駐法國代表。現為國立台灣師範大學名譽教授。.

新！!: 中華民國教育部和郭為藩 · 查看更多 »

郭熙

郭熙（），字淳夫，世稱郭河陽，為北宋著名画家、繪畫理論家，河陽溫縣（今河南温县）人，享年80歲以上，可徵的活動年代為宋神宗熙寧至元豐間，曾任翰林待诏直长，神宗死後，遂少有在畫院的活動紀錄，宋徽宗宣和時追贈正議大夫。 郭熙擅長山水畫，與李成並稱「李郭」，名列「李、郭、范、米」的「北宋四大家」之一。.

新！!: 中華民國教育部和郭熙 · 查看更多 »

郭榮趙

郭榮趙，生於1930年6月8日，台灣學者、教育工作者，現退休旅居美國。 青少年時隨中華民國政府在1949年7月19日撤退來台，在軍中服役期間，自主學習考上台中市東海大學政治學系，是該系第3屆畢業生，取得學士學位後考進台北市國立政治大學政治研究所，後考取中華民國教育部公費，留學英國，在牛津大學取得博士學位。 回台後先在母校東海大學政治學系教書，後歷任中國文化學院（現中國文化大學）教授兼院長、中國醫藥學院（現中國醫藥大學）教授兼院長、環球商業專科學校（現環球科技大學）創辦人、華梵大學教授兼校長。 台灣作家、英語教育家賴世雄自承讀了郭榮趙的著作《記我苦讀英文的經過》後，「對學英文的態度有了180度的大轉變」，並說這篇文章是同班同學曹近曦介紹的。 司馬文武（江春男）是郭榮趙在東海大學政治學系的學生（第10屆畢業生），自承深受老師影響。 Category:台灣外省人 Category:中國醫藥大學校長 G G G Category:在世人物 Category:郭姓 Category:在美國的中華民國人 Category:中國文化大學教授 Category:華梵大學教授 Category:環球科技大學校長 Category:1930年出生.

新！!: 中華民國教育部和郭榮趙 · 查看更多 »

胜因院

胜因院是清華大學的教職員工宿舍，位於校園的西南邊，建於1946年，建築面積5101平方公尺，建築經費來自教育部下波的教育復員費，包含40所教授住宅。建築由张镈設計，有兩種單元，一種是單層雙坡頂式別墅，另外一種為二層樓。 抗战胜利后，清華復員，新生数量骤增，教师队伍须随之扩大。胜因院住宅就是在这种背景下建成的。胜因院在1947年9月全部完工，二层砖木混合结构房有17棟，共2380平方公尺，户均使用面积198.33平方公尺；平房23棟，共2723平方公尺，户均使用面积97.25平方公尺。此后胜因院西南邊建平房14所，又称「十四所」，砖木结构，总建筑面积1109平方米，户均使用面积79.21平方米。 胜因院之名來自西南聯大時期，清华曾租用云南昆明胜因寺房屋作为校舍，也有紀念抗戰勝利的涵義。.

新！!: 中華民國教育部和胜因院 · 查看更多 »

船舶暨海洋產業研發中心

財團法人船舶暨海洋產業研發中心（、簡稱船舶中心）是中華民國一個公設財團法人機構，前稱「聯合船舶設計發展中心」，由經濟部、 國防部、交通部及教育部共同發起，並由中船、中油、海軍總部、中國驗船中心、台灣機械、陽明海運、基隆港務局、高雄港務局等單位提供捐助，於1976年7月1日正式成立。船舶中心主要目的為積極發展造船工業，提昇國內造船工業水準；接受公民營機構委託辦理有關造船、航業與海洋事業發展規劃及技術諮詢顧問工作，包括船舶設計、技術服務及研究發展等三類主要任務。.

新！!: 中華民國教育部和船舶暨海洋產業研發中心 · 查看更多 »

阮大年

阮大年（），臺灣學者、作家及教育家，籍贯江蘇吳縣（今蘇州），生於上海法國租界。 中國國民黨籍。曾任教育部次長、中原大學校長、行政院科技顧問組執行秘書、國立交通大學校長、東海大學校長、臺中商業專科學校校長、三台聯播科普節目《柯先生與紀小姐》主持人、中國國民黨第12屆候補中央委員、中國國民黨第13－14屆中央委員、中國國民黨第15屆中央評議委員。 篤信基督教。喜歡体育、艺术、古典音乐。育有3女1子。.

新！!: 中華民國教育部和阮大年 · 查看更多 »

阮經天

阮經天（ ），台灣演員、模特兒，第47屆金馬獎影帝（《艋舺》）、經典偶像劇《命中注定我愛你》男主角。.

新！!: 中華民國教育部和阮經天 · 查看更多 »

阿吉仔

阿吉仔，本名林清吉 (或作林清傑)，是一位出生於臺灣嘉義縣東石鄉的臺語流行音樂歌手。.

新！!: 中華民國教育部和阿吉仔 · 查看更多 »

蘇澳鎮 (台灣)

蘇澳鎮位於台灣宜蘭縣，在宜蘭縣的東南方，瀕臨太平洋，是著名的蘇花公路及臺灣鐵路管理局北迴線起點，也是蔣渭水高速公路的終點，是往東台灣必經的城鎮。有著名的冷泉——蘇澳冷泉。蘇澳港位於境內，供散裝貨輪以及中華民國海軍168艦隊使用。蘇澳鎮的南方另外還有南方澳漁港，是台灣重要的近海及遠洋漁業港口。 在北迴鐵路於1980年2月1日通車之前，蘇澳是聯繫北部地區與花東地區的交通輻輳。由於當時蘇花公路交通仍不甚便利，許多路段為單線雙向管制通車，往來花蓮耗時甚繁。因此，位於中繼點的蘇澳，成為重要的休息站，許多商家、旅館開設於蘇澳車站一帶，往花蓮方向的旅客在此休息，第二天換搭公路局（國光客運的前身）的班車。 北迴鐵路開通後，蘇澳面臨了經濟蕭條與人口外流的問題，人口數由全盛時期的六萬人一路移出至現今的數量。 然而，蘇澳得天獨厚的觀光資源，以及重要的軍港之戰略地位，也帶來了另一波的商機。拉法葉艦建軍後，海軍帶來龐大的消費力；冷泉、南方澳、白米木屐村的宣傳成功，更促使每年夏天可觀的觀光人潮。尤其蔣渭水高速公路通車之後，蘇澳成為高速公路終點，使得觀光客更是絡驛不絕。.

新！!: 中華民國教育部和蘇澳鎮 (台灣) · 查看更多 »

蘇文慶

蘇文慶（）是一位臺灣音樂家、作曲家、指揮家，並會演奏笙、嗩吶、二胡等樂器。現任中華民國國樂學會理事長。曾任臺灣國家國樂團客席指揮及中國文化大學、臺灣藝術大學、國立臺灣戲曲學院、國立臺南藝術大學等校副教授。.

新！!: 中華民國教育部和蘇文慶 · 查看更多 »

赵抒音

赵抒音（），原名赵书英，中国女演员，出生于河南开封，在《还我故乡》、《万象回春》、《今天我休息》、《李双双》等影片中饰演了重要角色。赵抒音曾先后服务于國民革命軍第二十集團軍妇女宣传队、中国电影制片厂和上海电影制片厂等团体，和章超群育有三子一女。.

新！!: 中華民國教育部和赵抒音 · 查看更多 »

閩南語合音

閩南語合音是存在於閩南語中的「合音」用法。關於合音之定義，根據中華民國教育部之《臺灣閩南語常用詞辭典》，是一個將前一字之聲母與後一字之韻母結合為單一音節的多音節字詞。合音多為二字合為一音，亦存有三字合為一音的例子，是一種自然的語音變化現象。多數的閩南語合音詞的原始表記依然能夠被清楚辨認，然而有些卻已完全取代原始的多音節詞彙，成為一個全新的單音節詞彙。對於閩南語的合音字詞如何被「分解」以及其用字尚存在許多爭議，因此在《臺灣閩南語常用詞辭典》中以收錄原始多音節詞彙為主。.

新！!: 中華民國教育部和閩南語合音 · 查看更多 »

閩南語音系

閩南語音系（Southern Min phonology）是基於閩南語音韻之變化所形成之音系。閩南語腔調凡多樣化。一般閩南語腔調大抵以廈門腔、臺灣腔為普遍。閩南語各式腔調的使用者，主要分布在福建南部、广东东部的潮汕地区及海陸豐地區、廣東舊香山縣的部份地區（包括隆都、得能都、四大都、三鄉、淇澳島）、广东西部（包括雷州半岛、湛江、电白）、海南岛、闽西龙岩市区与漳平一带、浙江南部部分地区（包括苍南、平阳、洞头、玉环、温岭）、臺灣、以及東南亞的華人社群。闽东宁德市的福鼎沿海一带亦存在眾多閩南語的方言島。底下分幾個語音要點說明。.

新！!: 中華民國教育部和閩南語音系 · 查看更多 »

閩南語輸入法

閩南語輸入法，又稱為台語輸入法、福建話輸入法等，是一類以閩南語語音為本位的拼音輸入法。通常一套輸入法皆能提供漢字、白話字或者台羅拼音等表記方式的輸入。 對於閩南人及閩南裔族群來說，閩南語輸入法能讓他們直觀地以其母語發音輸入所要輸入的文字，是直觀的思考模式。然而，多數閩南語使用者皆已受華語、英語、馬來語等外語教育，導致母語能力或使用程度逐漸下滑，因此閩南語輸入法比起粵語輸入法，需求度和通行度相對不高，但仍然有志在保護母語的人士和團體持續設計並更新精進閩南語輸入法，並獲得部分熱愛母語者的支持。 由於閩南語拼音存在優勢的拼音辦法，因此各種軟體通常皆採用白話字或者台羅拼音進行輸入，並已逐漸成熟。.

新！!: 中華民國教育部和閩南語輸入法 · 查看更多 »

閩南語漢字借音

漢字借音的現象在閩南語的全漢書面文中十分地常見，主要用於表記閩南語自身的固有詞彙，其中包括單音節與多音節的字詞。漢字借音即是借用擁有相同或相似讀音的漢字，並賦與它實際的閩南語意義。漢字借音在用法上與記述自身語音的朝鮮語鄉札及越南語喃字相同，而與借用漢字之義的訓讀相異，在白話文學歌仔冊及諸多台語歌詞中經常被使用。漢字借音通常只借用其音而不借用其義，因此多無法由漢字無誤且準確地推敲出所代表的意義，但仍有不少介於訓讀及借音之間、足以表意的借音字普遍地存在並且被廣為接納使用。然而，許多借音字的音韻準確度與閩南語的實際語音仍存有些許差異。.

新！!: 中華民國教育部和閩南語漢字借音 · 查看更多 »

閩南語漢字訓讀

漢字訓讀或訓用的現象在閩南語的全漢書面文中十分常見，主要用於表記閩南語自身的固有詞彙，其中包括單音節的字與多音節的詞。漢字的訓讀即「僅採用漢字字義，而不採用其讀音」，用法上與借音字恰好相反，且經常以漢文或北方漢語的白話文用字用詞為依歸。由於閩南語底層保留了諸多古代閩越語的成份，且具有多層語音結構，因此就比例而言，閩南語的訓讀現象是漢語族語言中比例最高者。訓讀的用法在民間或官方以約定俗成的方式流通著；然而，由於缺乏訓用字的規範與共識，本字和正字的認定百家爭鳴且多存有音韻爭議，導致訓讀用字往往因人而異，加上多數訓讀音與原讀音相差甚遠，進而導致閱讀困難、誤解或甚至無法閱讀。訓用漢字的不精確往往是支持白話字等拉丁化方案的閩南語文學家推動漢羅或全羅的主要原因。.

新！!: 中華民國教育部和閩南語漢字訓讀 · 查看更多 »

閩南語拉丁化

於書寫閩南語泉漳片的拉丁化方案有許多種，目前以白話字及臺羅拼音較為流行。白話字是歷史最為悠久的拉丁化方案，因此廣泛流通於全球各地的閩南語流通地區。至於臺羅則是為中華民國教育部採用為官方辭典用拼音，並主要流通於台灣。兩者的相容性良好，臺羅可被視為白話字的增補或發展上的分支。此外，廈門大學所編的辭典則採用相容於漢語拼音的閩南方言拼音方案，與上述兩者歧異較大，並不相容。.

新！!: 中華民國教育部和閩南語拉丁化 · 查看更多 »

閻振興

閻振興（Chen-Hsing Yen，），字光夏，河南汝南人，中華民國政治人物、水利學家。曾任國立台灣大學校長，在其任內，發生台大哲學系事件。.

新！!: 中華民國教育部和閻振興 · 查看更多 »

閃靈樂團

閃靈（ChthoniC）是一支台灣重金屬樂團，1995年成立於台北，曾獲台灣金曲獎與金音創作獎最佳樂團。團長為貝斯手葉湘怡（Doris），創團者是主唱林昶佐（Freddy）。目前主要創作者為主唱Freddy與吉他手小黑。英文團名「ChthoniC」是希臘文「克托尼俄斯」（陰間神祇）之意，漢語音譯為「閃靈」。 閃靈音樂的內容以台灣歷史神話與為背景，旋律編寫融合五聲音階與台灣小調、演歌。自2011年以來，融入二胡的樂器配置以表現悽美之聲成為他們的標誌，另外還運用嗩吶、獵首笛、尺八、箏、三味線等民俗樂器在重金屬音樂之中。目前為國際環球唱片旗下藝人，專輯於台灣、日本、歐美各國、東南亞各國等地區發行。閃靈的國際巡迴演唱會相當頻繁，常在國際搖滾、流行音樂報章雜誌曝光。被英國《衛報》譽為亞洲的黑色安息日。 樂團成員同時也是政治活動家，他們主張台灣獨立和西藏及維吾爾族的人民自決。主唱Freddy（林昶佐）在2010年至2014年擔任國際特赦組織台灣分會會長，自2016年起代表時代力量政黨擔任第9屆中華民國立法委員。截至2016年，樂團共發行了8張錄音室專輯、10首單曲、1張迷你專輯、4張精選輯、3張現場專輯和5張影像作品，另外還出版了2本書和1本小說。.

新！!: 中華民國教育部和閃靈樂團 · 查看更多 »

藍蔭鼎

藍蔭鼎（），台灣知名水彩畫家，出生於日治臺灣宜蘭廳羅東支廳羅東區阿束社，祖籍福建省漳州，多次入選帝展及台展，曾經擔任中華電視公司董事長。.

新！!: 中華民國教育部和藍蔭鼎 · 查看更多 »

藍文徵

蓝文徵（）字孟博，吉林舒兰人。中华民国历史学家。蓝文徵，蓝文徵文存，南京：江苏人民出版社，2012年.

新！!: 中華民國教育部和藍文徵 · 查看更多 »

问答神州

问答神州（英语：Mainland Q&A），是香港凤凰卫视的高端访谈节目，由凤凰卫视金牌主持人吴小莉主持，2007年开播。节目以致力采访两岸四地关键人物，与政坛精英高端对话，观众可第一时间掌握中国的最新变化和发展。 此节目由2016年起加入鳳凰觀天下時段。.

新！!: 中華民國教育部和问答神州 · 查看更多 »

闽南语

閩南語（bp），是汉藏语系汉语族閩語中的一種，形成於中國東南沿海的閩南地區（今福建省南部區域），主要分布於現今的中國大陸閩南、廣東潮汕地區和廣西、浙江部份地區，以及臺灣、菲律賓、新加坡、马来西亚、印尼和海外華人之間。闽南语在台灣與东南亚等地一定的影响。狭义的闽南语指福建南部、台湾以及东南亚国家通行的闽台泉漳片闽南语。闽南语分支之下再分为潮汕片、海陆丰片、龙岩片、头北片、浙南片、大田片、中山片、雷州片和海南片等方言。闽台泉漳方言作为主流闽南语 ，是闽南语系中影响力最为巨大且最具有代表性的方言片分。在其原乡福建省和台湾，闽台泉漳片闽南语是闽语支中占优势的语言，流通程度仅次于标准汉语 (普通话)。海南通行的海南话以及广东雷州半岛通行的雷州话，原被认为是闽南语的方言，但由於與闽台片閩南語存在較大差異，今已被單獨劃出，認定為閩語的直屬分支。《中國語言地圖集》，B8 東南地區的漢語方言。香港朗文（遠東）出版公司出版，1987年。 於2017年，全球以閩南語（包括潮汕話、海南話等）為母語的人數約為4834萬人，其中中國大陸的閩南語人口（包括潮汕話、海南話）則是2710萬人（2013）。全球閩南語以使用者人口排名並非定值而會浮動，估計位居世界第20~30名之間。 閩南語在各地有不同稱呼，例如在中國大陸常被稱為閩南話或閩南方言。在臺灣，最常用臺語或臺灣話來稱呼，少部分人則稱為河洛話或福老話（亦作鶴佬話、Holo話，台羅：Hô-ló-uē）。居住在東南亞的海外華人，則稱之為福建話或咱人話（亦稱咱儂話）。此外，於臺灣日治及戰後時期亦有福建語的稱呼。浙江南部的苍南、平阳、洞头一带亦稱之為福建話。 閩南語與現代標準漢語無法相通，因而被西方學者普遍認為是一種語言。在中國大陸被官方認定為漢語方言之一，稱為閩南方言。而在臺灣，認同語言說與方言說的學者皆有。閩南語及華語在語音、詞彙、句法上本有許多差異，又由於分支較早，彼此間的差異亦相當顯著，至於閩南語中許多來源不明的字詞，也並非源自漢語。有統計研究指出，閩南語的核心詞彙僅49%與華語同源，比同屬西日耳曼語支的英語與德語之間的差異還要大10%。 閩南語曾在鄭氏王朝與西班牙、英國等西洋國家外交通商時具有官方語言的地位。1945年中華民國接收臺灣以後推行國語運動，使台語在臺灣的使用受到嚴格限制，直到解嚴之後，才廢除國語運動，改行推廣本土語言。（論文發表於各國語言政策學術研討會――多元文化與族群平等）2000年，中華民國頒佈《大眾運輸工具播音語言平等保障法》，閩南語成為法定大眾運輸工具播音語言之一。 在中國大陸，泉州话曾長期被當作閩南语的标准音。至清末五口通商以后，其优势地位逐渐被廈門話和台湾话混合优势腔取代。今日厦门话和台湾闽南语混合优势腔是闽南语的代表方言。中國大陸采用厦门话作为閩南语广播的标准音。在臺灣，北中南都各有些微的發音差異，被稱為偏泉通行腔、偏漳通行腔、海口腔（偏泉腔）和內埔腔（偏漳腔），但由于台湾的交通发达，人口流动大，以及台湾闽南语电视节目和闽南语歌曲专门采用台湾闽南语混合第一优势腔的影响，越来越多的闽南裔台湾人（尤其是城区地带）的闽南语腔调趋向于台湾闽南语混合第一优势腔。.

新！!: 中華民國教育部和闽南语 · 查看更多 »

關懷台灣文教基金會

懷台灣文教基金會，聯意製作股份有限公司（TVBS）於1999年5月20日捐助設立，中華民國內政部登記全名「財團法人台北市TVBS關懷台灣文教基金會」；因TVBS董事不再續任，於2016年更名為「財團法人台北市關懷台灣文教基金會」，董事長為知名電視人李濤，主要關注於偏鄉教育公益活動，資助偏鄉學校進行多元課業輔導計畫，並拍攝《熱血老師 ♥ 翻轉學生》、《善耕台灣》等節目，挖掘台灣動人的好故事，讓大眾了解於偏鄉服務教師的辛苦；從2007年起持續認養偏遠地區清寒學生，補助其獎助學金。.

新！!: 中華民國教育部和關懷台灣文教基金會 · 查看更多 »

董开章

董开章（1909年～1998年），台湾银行家、书法家、画家。號天南居士。浙江奉化县人。晚年自台湾移居上海，逝世于上海，享年九十岁。.

新！!: 中華民國教育部和董开章 · 查看更多 »

葉由根

葉由根神父（Rev.，），出生於當時為奧匈帝國的科希策（現斯洛伐克境內），匈牙利裔天主教耶穌會神父、醫師與社服機構創辦人，自1955年後居於台灣，先後照顧了超過千位智能及多重障礙的兒童，被稱為台灣智障教育之父《經典雜誌》第卅期版權授權 。.

新！!: 中華民國教育部和葉由根 · 查看更多 »

葉芳栢

葉芳栢（），數學家，教授，曾任東海大學代理校長。.

新！!: 中華民國教育部和葉芳栢 · 查看更多 »

葉耀星

葉耀星（），出身於臺灣屏東，台灣有線電視節目《心海羅盤》主講者“思想導引·葉教授”。曾為1993年北京广播音乐台“叶教授论人生”及北京广播电台“心海罗盘”广播节目主讲者。“葉教授”為其自定名號、筆名與負責公司商標的主要部分，民間亦常通稱他“葉教授”。其兄為前監察委員葉耀鵬。.

新！!: 中華民國教育部和葉耀星 · 查看更多 »

葉永烜

葉永烜（），德國籍華人天文學家，現在台灣國立中央大學任教。是原籍廣東梅縣的客家人，出生於南京，在澳門成長。現為國立中央大學天文研究所與太空科學研究所教授、澳門科技大學太空科學研究所特聘教授、中央研究院院士。.

新！!: 中華民國教育部和葉永烜 · 查看更多 »

葉永鋕事件

葉永鋕事件是台灣關於多元性別的校園事件。葉永鋕生前就讀於屏東縣高樹國中，因其與眾不同的性別氣質而遭到同學霸凌，不敢在下課時間去上廁所。2000年4月20日早上，葉永鋕在接近下課時，提前離開教室去上廁所，後來被發現傷重倒臥血泊中，送醫後不治死亡。此事件引起臺灣社會對於性別教育的討論，使得原《兩性平等教育法》在2004年修訂為《性別平等教育法》，教育政策也從傳統二元的兩性教育延伸轉化成為更具普遍性的性別平等教育。.

新！!: 中華民國教育部和葉永鋕事件 · 查看更多 »

钱学森

钱学森（；在美国曾用威氏拼音Hsue-Shen Tsien，回中国后改用汉语拼音Qian Xuesen），浙江杭州人，国际著名的中国空气动力学家和系统科学家（工程控制论创始人之一），前美国空军上校，中国人民解放军特级文职干部、一级英雄模范，中国科学院院士暨中国工程院院士。1935年以美国退还的庚子赔款公费赴美进修，1936年起师从西奥多·冯·卡门；1945年被派赴德调查纳粹德国火箭科技；1955年以朝鲜战争空战中被俘的多名美军飞行员交换回中国大陆。曾任麻省理工学院及加州理工学院教授，是加州理工喷气推进实验室和中华人民共和国国防部第五研究院和中国科学院力学研究所的主要创建者之一，长期担任第七机械工业部副部长和中国人民解放军国防科学技术委员会副主任，为中美两国的导弹和航天计划都做出过重大贡献，是两弹一星功勋奖章获得者和「国家杰出贡献科学家」荣誉称号的唯一获得者。曾任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席，位列国家级副职党和国家领导人。.

新！!: 中華民國教育部和钱学森 · 查看更多 »

钱玄同

钱玄同（），原名钱夏，字德潜，号疑古，浙江吴兴（现浙江湖州市）人。现代文字学家，是新文化运动的先驱者之一，曾主张废除汉字。.

新！!: 中華民國教育部和钱玄同 · 查看更多 »

蒋梦麟

蒋梦麟（），原名梦熊，字兆贤，别号孟邻，是一位生於浙江余姚的教育家、作家及官員，曾任國民政府教育部部长、国立北京大学校长（1919年至1927年）及国立浙江大学校长(1927年至1930年）。.

新！!: 中華民國教育部和蒋梦麟 · 查看更多 »

邁向頂尖大學計畫

邁向頂尖大學計畫，是中華民國教育部為了提升國內研究水準、建設世界級的頂尖大學，給予重點大學經費補助之計畫。因本計畫以五年為一期，每期撥款500億元新臺幣，故常被稱作「五年五百億」。目前本計畫已經結束，接續計畫為高等教育深耕計畫。.

新！!: 中華民國教育部和邁向頂尖大學計畫 · 查看更多 »

邱子芯

邱子芯（），本名邱子娪，臺灣女演員，臺灣新生代演員。國立臺灣師範大學英文系畢業，哥哥邱品程為藝人。2016於偶像劇我的老師叫小賀飾演毛玲玲一角，人氣急增。.

新！!: 中華民國教育部和邱子芯 · 查看更多 »

育英二號

育英二號為中華民國現存唯一海事教育實習船，隸屬於國立基隆高級海事職業學校。由臺灣省政府委託中國造船公司基隆廠建造，提供大專海事校院漁管、航海、輪機科系及高職海事漁管、航海、輪機類科學生實習船舶。.

新！!: 中華民國教育部和育英二號 · 查看更多 »

邓姓

邓姓为中文姓氏之一，在《百家姓》排第180位，中国大陆第34大姓（2006年数据），主要分布於四川、貴州、湖南、湖北、河南、河北、廣府、港澳及海外地區等地。在台灣鄧姓排第54位，主要分佈於台灣北部。源于古代鄧國（今河南省邓州市）。原為曼姓，為商朝武丁所封。春秋時代鄧國為楚國所滅之後，其国后人以国名为姓。郡望为南阳（今邓州，古代曾为南阳郡）。此姓氏在越南亦有分佈，約佔當地人口2.1%。.

新！!: 中華民國教育部和邓姓 · 查看更多 »

邓春膏

邓春膏（），字泽民，甘肃省循化县（今属青海省）人。中国教育家，曾任兰州大学校长。.

新！!: 中華民國教育部和邓春膏 · 查看更多 »

蔡元培

蔡元培（），字仲申，又字鶴卿、民友、孑民，號寉庼，小名宜哥，小字意可，乳名阿培，並曾化名蔡振、周子餘，浙江绍兴山陰縣（今浙江紹興）人，原籍浙江诸暨，近代革命家、教育家、政治家，也是中国近代民族学研究的先驱。 蔡元培是中華民國首任教育總長，1916年至1927年任北京大学校长1923年后他本人便不在北大，只是名义上的校长，革新北大，開「學術」與「自由」之風；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。北伐時期，國民政府定都南京後，他主持教育行政委員會、籌設中華民國大學院及中央研究院，主導教育及學術體制改革。1928年至1940年專任中央研究院院長，貫徹對學術研究的主張。 蔡元培為人寬厚、惻隱為懷，對中國社會及陋俗有透徹觀察；兩度遊學歐洲、親炙文藝復興人文主義精神及法國大革命後的思潮。他把中國文化教育「從封建專制時代擺渡到民主自由時代」梁容若，〈蔡元培先生的生平〉，載梁容若、齊鐵恨、方師鐸、何容編《古今文選註》第十五期，台北，國語日報社，1951年12月31日。。手定教育方針，創立現代教育制度。把北京大學學術化，奠定中央研究院之基礎。提倡軍國民教育、實利主義、公民道德及人生觀、世界觀、美學教育。倡导自由思想、民權與女權，致力革除「讀書為官」之舊俗，開科學性研究風氣。.

新！!: 中華民國教育部和蔡元培 · 查看更多 »

蔡淑媖

蔡淑媖，臺灣兒童文學工作者、故事媽媽及親子閱讀推廣者，嘉義縣東石鄉人。現任中華民國兒童文學學會祕書長。活躍於文化界、讀書會、故事媽媽等社團活動，常受邀於圖書館、社團、社區大學、學校單位授課及演講。.

新！!: 中華民國教育部和蔡淑媖 · 查看更多 »

蔣偉寧

蔣偉寧（），臺灣土木工程學者，研究專長是橋梁管理、風險管理、地震工程、模糊邏輯。曾任國立中央大學土木系教授、系主任、校長。 2012年2月接任教育部部長，2014年7月因陷入陳震遠論文審稿造假案而請辭，後遭中華民國科技部停權一年http://www.most.gov.tw/ct.aspx?xItem.

新！!: 中華民國教育部和蔣偉寧 · 查看更多 »

蔣介石紀念

中國近代史上著名的政治家及軍事家蔣中正字介石先生在1975年4月5日逝世後，在世界各地都有紀念他的建築、旅遊景點以及文化遺產。.

新！!: 中華民國教育部和蔣介石紀念 · 查看更多 »

蔣彥士

蔣彥士（），浙江杭州人，美國明尼蘇達大學農學博士。曾任中华民国教育部部長、外交部部長、總統府資政。 蔣彥士有一位著名的堂弟蔣彥永醫師。.

新！!: 中華民國教育部和蔣彥士 · 查看更多 »

蔣公紀念歌

《蒋公纪念歌》是纪念與歌颂中华民国故总统蒋中正的歌曲，一共有三個版本。 其中一個版本由黄友棣于1975年創作，黄友棣随后也在1988年写了《蔣經國紀念歌》三首於《樂府新聲》歌集。 蔣中正逝世後，中华民国教育部向世界知名華人作曲家公開徵曲，最後選中另一版本由李中和作曲、张龄填詞编写之「蔣公紀念歌」。 第三個版本由孫儀作詞、汪石泉作曲。.

新！!: 中華民國教育部和蔣公紀念歌 · 查看更多 »

鄧傳楷

鄧傳楷，出生於中國江蘇省江陰縣，中華民國教育家、作家、政治人物、外交官和奧運會先驅。曾任國立英士大學校長、中國國民黨中央委員會委員副秘書長、中央知識青年黨部主任委員、中央（設計）考核紀律委員會主任委員、中華全國體育協進會理事長、中國奧林匹克委員會主席、教育部政務次長、考試院銓敘部部長、世界童軍運動組織亞太童軍區主席等職務。.

新！!: 中華民國教育部和鄧傳楷 · 查看更多 »

鄧麗君

鄧麗君（），本名鄧麗筠，中華民國流行音樂歌手。1967年發行第一張個人唱片專輯，1970至80年代達事業高峰，在日本樂壇發展大獲成功，名氣回嚮台灣、中國大陸、香港、泰國、馬來西亞等。1990年代初淡出樂壇。生於外省家庭，父親是河北大名縣人，母親是山東人，又因父親是中華民國國軍，鄧麗君畢生致力慰問國軍官兵，故又有「軍中情人」之稱。1995年氣喘發作猝逝於清邁；身後臺灣與香港歌壇分別頒發金針獎及金曲獎特別貢獻獎以紀念「一代巨星」的光榮成就。.

新！!: 中華民國教育部和鄧麗君 · 查看更多 »

鄭國順

鄭國順（），台灣數學家、教育工作者，前國立中正大學、吳鳳技術學院教授兼校長。屏東縣高樹鄉人。 國立屏東高級中學畢業後於1968年在國立台灣大學物理學系得學士學位後到美國留學，在紐約州立大學石溪分校得到博士學位，博士指導教授是楊振寧。 學成後回台，在新竹市國立交通大學教書，1977年升正教授，1980年創辦交通大學應用數學研究所。 後應林清江邀請，到新的國立中正大學（嘉義縣民雄鄉）創辦應用數學研究所。 2001年起到吳鳳技術學院，2006年後轉往南華大學、大同大學。.

新！!: 中華民國教育部和鄭國順 · 查看更多 »

鄭瑞城

鄭瑞城（），台灣宜蘭縣蘇澳鎮人，台灣知名新聞傳播學者，曾任中華民國教育部部長。.

新！!: 中華民國教育部和鄭瑞城 · 查看更多 »

鄭用錫

鄭用錫（Tīnn Iōng-sik；），譜名文衍，又名蕃，字在中，號祉亭，清朝政治人物，臺灣淡水廳竹塹（今新竹市）人，祖籍福建省同安縣浯江（今金門縣）。道光初以科舉入仕，有「開臺進士」之譽。官至禮部員外郎，後因功誥授二品通奉大夫，葬於竹子坑。.

新！!: 中華民國教育部和鄭用錫 · 查看更多 »

鄭麗君

鄭麗君（Cheng Li-chiun，），臺灣苗栗縣苑裡鎮人，出生於中華民國臺北市。中華民國政治人物，曾任民主進步黨第8-9屆全國不分區立法委員，為教育、文化專業代表。曾任行政院青年輔導委員會主任委員，在陳水扁政府時期以34歲之齡成為最年輕的部會首長及內閣閣員。2016年5月20日起辭任立委，並接任蔡英文政府首任文化部部長，以46歲之齡亦成為林全內閣最年輕的部會首長及內閣閣員。.

新！!: 中華民國教育部和鄭麗君 · 查看更多 »

醒吾科技大學

醒吾學校財團法人醒吾科技大學（英語：Hsing Wu University），簡稱醒吾科大，是一所位於台灣地区新北市林口區的科技大學，由顧懷祖先生創立於1965年，原名為醒吾商業專科學校，2000年8月改制為醒吾技術學院，2012年8月1日改名為醒吾科技大學，以「教授應用專業知識，養成實用專業人才」之宗旨為教學依歸，提供優質技職教育，目前該校有研究所、大學部、專科部、進修部、進修學院.

新！!: 中華民國教育部和醒吾科技大學 · 查看更多 »

野林康輔

野林康輔，或稱野林康輔社，國立台中二中學生社團。於2016年至2017年舉辦二十年有成紀念活動，在2016年7月2日，號召歷屆幹部持聖火環繞台中100公里；並於2017年4月2日，擴大舉辦0至19屆聯合成果發表社慶；此兩項週年活動引起媒體、廣播電台、教育部電子報報導。目前社團持續經營傳承；而畢業幹部事務，由部份畢業幹部成立經營中。.

新！!: 中華民國教育部和野林康輔 · 查看更多 »

重庆大学

重庆大学（简称：重大，Chongqing University，CQU），旧称四川省立重庆大学、国立重庆大学，位于中国重庆市，是一所以理工学科为侧重点的综合性大学。重庆大学现为教育部直属全国重点大学，国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，42所双一流大学建设高校之一，是中国著名的“建筑老八校”和“电气五虎”之一。重大在1929年由中华民国军事将领刘湘创办，校址最初设于渝中区菜园坝，1933年迁至现址沙坪坝区嘉陵江江畔。2000年，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并组成新的重庆大学。.

新！!: 中華民國教育部和重庆大学 · 查看更多 »

重庆大学文理学部

重庆大学文理学部又被称为校本部或A区，即原国立重庆大学所在地，位于重庆市沙坪坝区嘉陵江畔。.

新！!: 中華民國教育部和重庆大学文理学部 · 查看更多 »

重庆陪都时期

重庆陪都时期是指中华民国由1937年11月至1946年5月間遷都重庆的时期，时值中国抗日战争和第二次世界大戰。此间重庆的地位头衔有：“中华民国战时首都”、“中华民国陪都”和“同盟国中国战区司令部驻地”、大韩民国临时首都等。 1937年，國民政府軍在对日作战中接连失利，大片国土失守，首都南京告急。由于当时与日本相比中国军事实力差距较大，因而自战端开启以来，中国军队对日作战虽竭尽全力，三军效命，但还是大都失利，致使无法组织有效的防御会战。于是国民政府决定放弃南京，将政府驻地迁往别处。10月，國防最高委員會決議遷都重慶。12月，軍事委員會遷武漢辦公。 关于迁都重庆的原因，主要有以下几点原因：.

新！!: 中華民國教育部和重庆陪都时期 · 查看更多 »

重慶市兼善中學

兼善中学是重庆首批重点中学，位于北碚区毛背沱。由著名实业家卢作孚于民国十九年创办。学校名称由盧作孚取自于孟子名句“穷则独善其身，达则兼善天下”。.

新！!: 中華民國教育部和重慶市兼善中學 · 查看更多 »

自由之愛運動

自由之愛運動，是臺灣1980年代第一場大型學生抗爭運動，由國立臺灣大學學生發起。原本保守、封閉的臺大校園在自由之愛運動後，逐漸開放學生參與校務、成立學生會，讓學生自由發表言論。同時，有別於早期的學生運動，自由之愛運動將抗爭標的拉高至大學改革層次，在臺灣學生運動史上有著承先啟後的重要作用。.

新！!: 中華民國教育部和自由之愛運動 · 查看更多 »

臺南小巨蛋

臺南小巨蛋（英文名稱：Tainan Arena）可容納15,000人的室內體育館，原計畫興建於中華民國臺南市東區的南台南站副都心內，現已計畫與大臺南會展中心合併，全館已於2018年5月8日動工，預計2020年完工啟用，完工後將是台灣高鐵沿線唯一的大型展覽及表演中心。.

新！!: 中華民國教育部和臺南小巨蛋 · 查看更多 »

臺南市各級學校列表

臺南市為臺灣南部教育之中心，目前擁有大專院校十餘所。其中座落市中心的國立成功大學為臺灣頂尖大學之一，另外國立交通大學亦有臺南校區。其他公立教育機構計有國民小學209所，中學58所，高級中學及職業學校36所，國立南科國際實驗高級中學亦位於此。而臺南一中、臺南女中、臺南二中、家齊高中四所明星高中則俗稱為「臺南四省中」。 臺南市亦為臺灣教育的發源地。荷治時期1636年起，傳教士即建立學校、教導原住民教讀與寫新港語，後期亦引入荷語教育。臺灣首座孔廟、首所中學及首座幼稚園皆設於臺南市。前者為陳永華於1665年（明鄭時期）興建，有全臺首學之譽。後者為設於1885年（清領時期）的長榮中學及1897年（日治時期）關帝廟幼稚園。 近代教育始於日治時期，日本政府為推行殖民地政策，故初等教育及實業教育最為發達，另有數所高中、臺灣總督府臺南高等工業學校（即後來之成功大學）等知名學府。戰後國民政府廢除差別待遇的殖民教育，根據三民主義教育政策及學制，調整各級學校迄今。.

新！!: 中華民國教育部和臺南市各級學校列表 · 查看更多 »

臺南市仁德區虎山實驗小學

臺南市仁德區虎山實驗小學是位於中華民國臺南市仁德區的一所市立國民小學，前身是車路墘尋常小學校、豐榮國民學校，與車路墘製糖所（後來的仁德糖廠）關係密切。2016年8月因推行「4學季制」而從虎山國民小學更改為今名。 校方近年營造虎山實小成為「生態小學、孩子的探索樂園」此目標理念獲得認同，除了學校在少子化下仍能連續增班，校長林勇成更獲得行政院國家環境教育獎特優（全國唯一）及《經理人》雜誌年度 SUPER MVP，也吸引各團體、媒體到校訪視，2015年教育部長吳思華參訪時亦稱讚此校為小校經營典範。.

新！!: 中華民國教育部和臺南市仁德區虎山實驗小學 · 查看更多 »

臺南市私立華濟永安高級中學

臺南市私立華濟永安高級中學，簡稱華濟中學、永安高中，位於臺灣臺南市東山區。該校連續在101及102學年度未獲教育部核准招生，103學年度停辦並與匈牙利德布勒森醫學大學合作，轉型為該校台灣分校，第一批招收13名學生，全數學生已前往匈牙利上課。.

新！!: 中華民國教育部和臺南市私立華濟永安高級中學 · 查看更多 »

臺南市高級中等學校列表

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和臺南市高級中等學校列表 · 查看更多 »

臺中市大專院校列表

臺中市公私立大專院校列表列出位於臺中市境內、經中華民國教育部立案的各公私立大學、獨立學院、科技大學、技術學院、與專科學校。各大專院校地址前的括弧為3+2碼郵遞區號。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市大專院校列表 · 查看更多 »

臺中市大甲區順天國民小學

順天國民小學，位在臺灣臺中市大甲區。 該校創立於1946年2月，利用原大甲國民學校遺留之舊校舍而設立，並定名為大甲第三國民學校，實施國民教育，前臺中縣政府派黃富為創校校長。 1947年奉准改名為順天國民學校，並增設幼稚園。1968年遷移至現校址，1974年奉中華民國教育部令承辦啟智教育；並在1985年承辦美術實驗班工作，每學年甄收三年級學童一班，畢業後可就近報考大甲國中美術班，繼續國中美術實驗課程。 Category:大甲區 大甲 S.

新！!: 中華民國教育部和臺中市大甲區順天國民小學 · 查看更多 »

臺中市大雅區大雅國民小學

臺中市大雅區大雅國民小學（簡稱大雅國小）為臺中市大雅區的一所國民小學。也是臺中市地區最早成立的國小之一。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市大雅區大雅國民小學 · 查看更多 »

臺中市太平區車籠埔國民小學

臺中市太平區車籠埔國民小學（簡稱車籠埔國小），是中華民國（台灣）臺中市太平區2000年成立的市立國民小學。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市太平區車籠埔國民小學 · 查看更多 »

臺中市私立立人高級中學

臺中市私立立人高級中學，Lizen High School，簡稱立人高中，是一所位於臺中市的私立完全中學，為中部地區知名的私立中學。該校經教育部獲評為優質高中。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市私立立人高級中學 · 查看更多 »

臺中市私立華盛頓高級中學

臺中市私立華盛頓高級中學（簡稱華盛頓中學、華中）是位於臺灣臺中市太平區的私立完全中學，是太平第二所高校（中二中曾有太平分部），位於廍子坑山腰上。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市私立華盛頓高級中學 · 查看更多 »

臺中市私立明台高級中學

臺中市私立明台高級中學，簡稱明台高中，位於臺中市霧峰區，是一所私立高級中學。。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市私立明台高級中學 · 查看更多 »

臺中市私立明道高級中學

臺中市私立明道高級中學，簡稱為明道中學（Ming-Dao High School），是位於臺灣臺中市的一所私立中學。位於烏日區台1乙線中山路一段。現今設有高中部、國中部、綜合高中暨高職部(簡稱綜高部)、國際部，在校學生及教職人員人數快八千人。在中華民國教育部底下視為三所學校，國中部為一所，高中部為一所，綜合高中暨高職部和國際部為一所。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市私立明道高級中學 · 查看更多 »

臺中市立后綜高級中學

臺中市立后綜高級中學，簡稱后綜高中，為臺灣臺中市后里區內的市立完全中學，1935年創校時為后里農業公民學校。 后綜高中於2000年改制為完全中學後常被誤認為綜合高中，但高中部僅設有普通科，學校含有高中部及國中部二部，並無技術類科。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立后綜高級中學 · 查看更多 »

臺中市立向上國民中學

臺中市立向上國民中學（簡稱向上國中）是位於台灣臺中市西區的市立國民中學，鄰近國立台灣美術館。創校於1968年，原名為「臺中市第十國民中學」。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立向上國民中學 · 查看更多 »

臺中市立圖書館霧峰以文分館

臺中市霧峰區以文圖書館（簡稱以文圖書館），是位於臺灣臺中市霧峰區的公共圖書館，隸屬臺中市立圖書館。於1968年開館，前身為臺灣第一所鄉立圖書館。至2015年2月館藏計有114,621 餘冊，特殊館藏有霧峰與霧峰林家相關史料及霧峰林家宅園古蹟資料。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立圖書館霧峰以文分館 · 查看更多 »

臺中市立啟聰學校

臺中市立啟聰學校（Taichung Municipal Taichung Special Education School for The Hearing impaired）簡稱中聰，是臺灣台中市一所專收聽覺障礙生跟智能障礙生的國立特殊教育學校，1956年成立。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立啟聰學校 · 查看更多 »

臺中市立光復國民中小學

臺中市立光復國民中小學（簡稱光復中小學），是中華民國（台灣）臺中市霧峰區的市立國民中小學，也是台中市惟二的市立國民中小學。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立光復國民中小學 · 查看更多 »

臺中市立豐原商業高級中等學校

臺中市立豐原商業高級中等學校（簡稱豐原高商、豐商、豐原商業高中)，位於臺灣臺中市豐原區的市立高級商業中等學校，為台灣知名商業類科中等學校之一。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立豐原商業高級中等學校 · 查看更多 »

臺中市立臺中工業高級中等學校

臺中市立臺中工業高級中等學校（Taichung Municipal Taichung Industrial High School ，簡稱臺中高工、中工）是位於臺灣臺中市南區的技術型高級中等學校，設有板金科、汽車科、機械科、電機科、電子科、資訊科、控制科、冷凍空調科、圖文傳播科、土木科、建築科、製圖科、化工科13科系，其校址鄰近國立中興大學、臺中火車站、高鐵站附近，交通極為便利。該校為教育部電機與電子群科中心主辦學校。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立臺中工業高級中等學校 · 查看更多 »

臺中市立臺中第一高級中等學校

臺中市立臺中第一高級中等學校（Taichung Municipal Taichung First Senior High School, TCFSH），簡稱臺中一中、中一中、一中，是一所位於臺灣臺中市的高級中等學校。該校成立於1915年，是日治時期第一間臺灣人可就讀的中學，係由中部仕紳向臺灣總督府爭取辦學，以捐獻的方式爭取台灣子弟就讀中學的權力；後於日台共學期間，因日籍校長爭取下，守住「第一」的名號，成為當時唯一一間以臺灣人為主的「第一中學」。是臺灣著名的高中，在臺灣教育史上有重要意義，為臺灣人於日治時期爭取教育權的象徵。 學校旁有以其命名的一中街，因交通便利、補習班聚集的因素，聚集大量學生，而與週邊街道組成一中商圈的大型學生商圈。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立臺中第一高級中等學校 · 查看更多 »

臺中市立沙鹿工業高級中等學校

臺中市立沙鹿工業高級中等學校，簡稱沙鹿高工、沙工、SLVS，位於臺灣臺中市沙鹿區臺灣大道七段823號，位居大肚山麓，臨近臺中港。為海線地區中心學校，台灣地區最具知名度的紡織專業學校 台中縣沙鹿鎮企業家李卿雲先生，以累積經營紡織企業的多年經驗，深感紡織工業技術人才的急需培育，於是在民國41年(1953年)發起捐地創校。本校初名「私立沙鹿初級工業學校」，為國內唯一專門為培植紡織技術人才而創立的工業職校。創校完成後，於民國42年(1953年)由創辦人捐獻予臺中縣政府，定名為「臺中縣立初級工業職業學校」。民國45年(1956年)改制為「臺中縣立沙鹿工業職業學校」。民國58年(1969年)創辦實驗全國新學制「輪調式建教合作班」，同時增設補校（現已改為進修學校）。 民國72年（1983年）試辦延教班(現已改為實用技能班)。民國79年(1990年)創辦建教訓合作班，民國89年(2000年)2月1日改隸為「國立沙鹿高級工業職業學校」。民國87年設立資訊科；民國88年增設電子科及資料處理科。 沙工首創台灣高工第一個建教合作班制度推行全國，經教育部評鑑為優質化高職、全國高中職民主法治教育中心學校、全國化工類群群科中心學校、承辦高職重點產業類科就業方案-機械科重點產業專班，獲教育部評選為績優學校，另外在全國中等學校武術比賽亦經常榮獲佳績。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市立沙鹿工業高級中等學校 · 查看更多 »

臺中市豐原區南陽國民小學

臺中市豐原區南陽國民小學（簡稱南陽國小）是中華民國（台灣）臺中市豐原區的一所國民小學，1943年最初成立為「瑞穗國校千秋分教場」。目前是臺中市招生人數最多之國民小學。 校園西北側為豐原神社遺址，1936年鎮座，尚存石燈籠、狛犬、地基，目前作為地下停車場使用。.

新！!: 中華民國教育部和臺中市豐原區南陽國民小學 · 查看更多 »

臺北城市科技大學

臺北城市科技大學（英語：Taipei City University of Science and Technology, TPCU），簡稱：城市科大、城科大、城科，前身為1971年創立的光武工業專科學校（簡稱光武工專），是一所位於臺北市關渡平原大屯山麓的科技大學。.

新！!: 中華民國教育部和臺北城市科技大學 · 查看更多 »

臺北市南港區胡適國民小學

臺北市立南港區胡適國民小學（Taipei Municipal Hu-Shih Elementary School），簡稱胡適國小，是一間位於臺灣臺北市南港區的小學。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市南港區胡適國民小學 · 查看更多 »

臺北市大同區大龍國民小學

臺北市立大龍國民小學（簡稱大龍國小），前身為1896年創立的為臺灣國語學校第三附屬學校，是臺北市歷史最久的國民小學之一。今址為臺北市大同區哈密街47號。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市大同區大龍國民小學 · 查看更多 »

臺北市私立華岡藝術學校

華岡藝術學校（簡稱華岡藝校或華藝）是一所位於中華民國臺北市的技術型高級中學。華岡藝術學校目前總共有國西樂科、舞蹈科、戲劇科、表演藝術科四科，是臺灣一所純藝術技術型高級中學。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市私立華岡藝術學校 · 查看更多 »

臺北市私立薇閣高級中學

臺北市私立薇閣高級中學， 是一所位於台灣台北市北投區的私立高級中學，設有高中部與國中部，國中部每年招生十三班，目前八、九年級時依然為十二班，2017年國中部設立第十三班為國際班。高中部每年招生八班，其中戊班為數理資優班，2012年成立的庚班為國際班，2014年成立的己班為自然科學實驗班，2017年設立辛班為第二班的國際班。高中一個年級全體人數約390人。未參加基北區高中高職聯合登記分發、採單獨招生制。每年高中部新生有超過九成是直升自國中部。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市私立薇閣高級中學 · 查看更多 »

臺北市私立惇敘高級工商職業學校

惇敘高級工商職業學校，簡稱惇敘工商，是一所位於臺北市北投區的高職。民國六十三年始改制為高職。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市私立惇敘高級工商職業學校 · 查看更多 »

臺北市立大學

臺北市立大學，簡稱臺北市大、北市大、市立北大，是一所位於臺灣臺北市的市立大學，隸屬於臺北市政府教育局，創校時間最早可追溯於1896年的臺灣總督府國語學校，擁有博愛、天母兩校區，並附設一實驗小學。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立大學 · 查看更多 »

臺北市立大學博愛校區

臺北市立大學博愛校區，前身為台灣的教育大學:臺北市立教育大學，簡稱北教大、市北、市教大、市北教大或市立教大，是臺北市立大學位於臺灣臺北市中正區的校區。創校於1895年，是目前台灣歷史最悠久的大學。 本校區位於臺北市的核心地帶博愛特區之內。所在地區鄰近臺北車站，交通便捷，學校的周邊，公車路線甚多且車次頻繁，搭乘捷運更是方便，鄰近有中正紀念堂站和小南門站等捷運站。除了鄰近西門町商圈及以南昌路為中心的商業區外，文化大學城區部、東吳大學城區部，在半徑一公里方圓內，亦有重要的中央行政機構匯聚如總統府、司法院、法務部、外交部、教育部、財政部、經濟部、中央銀行、中央氣象局等，及臺北市政府行政機關如中正區行政中心等。 為亞洲前500大學成員之一。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立大學博愛校區 · 查看更多 »

臺北市立復興高級中學

臺北市立復興高級中學是一所位於臺北市北投區的高級中學，屬於市立學校系統。該校座落於大屯山麓，面對關渡平原；又因校園依山勢而建，而有「山城」之別稱。簡稱為復興高中、 FHSH。 該校創立於1953年，當時為省辦之「臺灣省立復興中學」，亦為國民政府遷台辦理之第一所中學，為一兼有高中部和初中部之完全中學，第一屆共招收高中3班、初中5班。1968年因陽明山管理局北投鎮歸入台北市，該校改隸臺北市立學校系統，改稱為「臺北市立復興中學」。1970年停辦初中部後，改名為「臺北市立復興高級中學」。 自1997年起，該校招收各年級15班普通班外，另配合市政府建立藝術高中之政策，亦招收藝術類科（美術、音樂、戲劇、舞蹈）及體育班各一班，成為該校特色之一。2008年獲准成立「人文史地教育實驗班」，並開始招生。以及近年成立的英語資優班、數學資優班、數位藝術設計班、財經法律班等特殊班。 於1999年與日本沖繩縣宮古高等學校締結為姊妹校，並長期進行寄宿學生交流活動。 2017年與韓國釜一外語高校締結為姐妹校。 另外臺北市立復興高級中學也是我可能不會愛你、植劇場的、通靈少女、逆女校園場景的拍攝地點。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立復興高級中學 · 查看更多 »

臺北市立圖書館王貫英紀念圖書館

臺北市立圖書館王貫英先生紀念圖書館（英文名稱為Taipei Public Library Wang Guan-Ying Branch，簡稱王貫英紀念館、王貫英圖書館、貫英分館），現有館舍原名「臺北市立圖書館古亭分館」，為臺北市立圖書館的分館，編號為E11。 目前館舍座落於中正區汀州路二段265號（汀州路金門街口），距捷運古亭站及台電大樓站各約400公尺路程。館藏特色為旅遊，館舍自地上3樓至地下1樓。館舍外部於汀州路金門街口，設有「王貫英紀念園」一座。 此分館為紀念慈善家王貫英而命名，與紀念前立法院院長張道藩的道藩紀念圖書館（一般稱為道藩分館）與李科永文教基金會捐資興建的李科永紀念圖書館，為目前台北市立圖書館中的三座紀念圖書館。 該館舍過去在1957年至1990年間，為北市圖之（臨時）總館；其中有一段時間館舍維修，總館暫遷至信義路，後又遷回。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立圖書館王貫英紀念圖書館 · 查看更多 »

臺北市立第一女子高級中學校友列表

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和臺北市立第一女子高級中學校友列表 · 查看更多 »

臺北市立聯合醫院松德院區

臺北市立聯合醫院松德院區，前身為臺北市立療養院，又名臺北市精神醫學中心（英文：Taipei City Psychiatric Center），是位於信義區的臺北市立聯合醫院的分院，為精神科專科醫院。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立聯合醫院松德院區 · 查看更多 »

臺北市立西松高級中學

臺北市立西松高級中學（Taipei Municipal XiSong Senior High School，簡稱：市立西松高中），前身為臺北市立西松國中，於1997年改制為西松中學，為松山區第一所改制為完全中學的學校，現為台北市教育局優質高中「校園營造」獎項決選優勝學校之一。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立西松高級中學 · 查看更多 »

臺北市立重慶國民中學

臺北市立重慶國民中學，簡稱重慶國中，此校前身是民國58年8月1日奉中華民國教育部之命而成立「台北市立重慶女子國民中學」，最早是暫借當時位在大直的北安女中教室上課，當敦煌路教室落成之後才搬到現址。於民國80年7月，開始男女兼收。 民國58年8月1日「台北市立重慶女子國民中學」奉命成立，也就是此校前身，創始校長何文琴女士。成立之初，學校校舍仍在趕工興建，招收了13班新生，全部暫借北安女中教室上課。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立重慶國民中學 · 查看更多 »

臺北市立長安國民中學

臺北市立長安國民中學，簡稱臺北市立長安國中、長安國中，位於臺灣臺北市中山區，屬於一所初級中學。該校以體育教學聞名，其體操隊曾獲亞洲少年體操賽個人金牌、全國景文杯團體第2名、臺灣區中上運動會團體第3名。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市立長安國民中學 · 查看更多 »

臺北市萬華區福星國民小學

臺北市萬華區福星國民小學（Taipei Fuxing Elementary School），簡稱福星國小，位於台灣台北市萬華區。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市萬華區福星國民小學 · 查看更多 »

臺北市政府警察局中正第一分局

臺北市政府警察局中正第一分局（簡稱中正一分局）為臺北市政府警察局所屬的分局之一，警察編制員額352名，轄區面積3.733平方公里，人口49693人，地境線東以新生南路、信義路與大安分局為界；南到愛國東、西路與中正第二分局為界；西以中華路與萬華分局接壤；北至市民大道、鄭州路與大同、中山分局相連。.

新！!: 中華民國教育部和臺北市政府警察局中正第一分局 · 查看更多 »

臺灣

臺灣，舊稱福爾摩沙，是位於亞洲東部、太平洋西北側的島嶼，地處琉球群島與菲律賓群島之間，西隔臺灣海峽與中国大陆相望，周圍從3點鐘方向以順時鐘排序分別為太平洋（菲律賓海）、巴士海峽、南海、臺灣海峽、東海所環繞，為東亞島弧中一島。面積約3.6萬平方公里，為世界第38大島嶼，其中七成為山地與丘陵，平原則主要集中於西部沿海，地形海拔變化大。因北回歸線貫穿，氣候介於熱帶與亞熱帶地帶之間，北回歸線以北為副熱帶季風氣候、以南為熱帶季風氣候，自然景觀與生態系資源相當豐富而多元。全島現今人口約2,331萬人，超過七成集中於西部的五大都會區，其中以行政中心臺北為核心的臺北都會區最大，總人口達700萬。族群構成以漢族、原住民族為兩大民族：原住民族由多個屬於南島民族的部族組成，漢族則依民系及移民年代的不同而分為河洛（閩南）、客家與外省族群，其中河洛為臺灣最大族群。 臺灣自古為原住民族世居之地，台湾原住民在17世紀中葉來自中國大陸的漢人移民潮開始前居於主體民族地位；但隨著漢族不斷移入、持續向內陸開墾、以及與平埔族原住民通婚，漢族遂取代原住民族成為臺灣的最大民族。自有信史記錄以來，歷史上曾經歷大肚王國、荷西時期、明鄭時期、滿清時期、日本時期等多次政權遞嬗，最近一次為1945年10月後由中華民國統治。1949年兩岸分治後，中華民國的有效統治範圍限縮至臺澎金馬與部分南海島礁，臺灣自此實質上成為中華民國的主要領土，並延續至今。 歷經1860年臺灣開港以來至日治時期所打下的現代化基礎、以及中華民國政府遷臺後運用美援所進行的一系列的經濟建設，臺灣自1960年代起在經濟與社會發展上突飛猛進，締造舉世聞名的「臺灣奇蹟」，名列亞洲四小龍之一；之後在1990年代躋身已開發國家之列，目前無論人均所得或人類發展指數均具世界先進國家水準。臺灣擁有蓬勃的製造業及尖端科技，在半導體、資訊科技、通訊、電子精密製造等領域執牛耳。貿易方面主要透過高科技產業賺取外匯，經濟發展上以高科技產業與服務業為中心，亦朝向文化產業及觀光業發展。 隨著解嚴以來政治上的自由化與民主化，以泛藍與泛綠為首的政黨政治、統一與獨立議題、以及公民社會的形成，臺灣逐漸捨棄過往戒嚴時代形塑的中國史觀，發展出臺灣主體性與多元文化主義，使得臺灣文化呈現多元並立、兼容並蓄的面貌。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣 · 查看更多 »

臺灣大專院校退場

臺灣大專院校退場是指臺灣部分大專院校停止運作的狀態與議題，包含院校自行申請停辦與教育部勒令退場兩種。 1996年至1998年吳京擔任教育部部長期間，提出「三條國道」構想，針對學校教育進行了一連串的改革措施，這當中以「第二國道」政策影響甚鉅，不僅積極廣設大學，並將大量技職院校升格為科技大學，僅二十年內大學數量暴增一倍以上，但由於少子化影響，部分大專院校招生不足。民國105年（2016年）大一新生數量將較前一年32萬人降低至27萬人，即減少15%生源，將對臺灣高等教育體系產生嚴重的衝擊。2013年9月，教育部首次針對私立大學提出退場機制，2014年12月，教育部公布大學註冊率，而國立大學則仍以整併方式處理。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣大專院校退場 · 查看更多 »

臺灣大專院校整併

臺灣大專院校整併，即臺灣高等教育體系內兩所以上之大專院校進行合併，可分為「新設合併」（如國立嘉義大學合併案）與「存續合併」（如國立臺中科技大學合併案）兩種。早期整併原由不盡相同，而近年來的整併案大多與大專院校退場擁有相同的時代背景，教育部在1994年至2005年間實行高等教育普及化的政策，在全國各地以升格或成立新校的方式廣設大專院校，使之數量暴增一倍以上，大學教育從菁英教育走向普及教育，質量嚴重失衡、招生門檻低且浮濫、高教資源間產生排擠效應，致使大學生與碩博生平均素質下滑、國際觀缺乏、加上學用落差，造成文憑貶值、人才供需失衡、產業斷層、結構性失業等影響國家競爭力的重大問題。 而在全球化的浪潮下，大學排名的競爭趨於白熱化，國外不少大專院校透過整併，整合資源、擴增學門，有效提升大學排名與競爭力，例如：浙江大學、多倫多大學等。最嚴重的是受到少子化的影響，大專院校招生缺口日益增大，2010年大專院校之招生缺額已達2,336人，預計2021年在164所大專院校中將有三分之一倒閉，將對臺灣高等教育體系產生劇烈的衝擊。 故於2011年1月26日立法院通過《大學法》第七條修正案，賦予教育部對大專院校整併規劃與主導權限，教育部於2012年6月22日訂定《國立大學合併推動辦法》，規定在提升整體競爭力的目標下，其可於衡量高教資源、招生狀況等因素後，主導國立大學合併事宜。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣大專院校整併 · 查看更多 »

臺灣媒體亂象

台灣媒體亂象主要指台灣於1980年代解嚴後，由於商業媒體（特指新聞媒體）利用暴力、血腥、煽情、炒作與捏造新聞等違反媒體倫理手段增加收視率或報刊發行量之現象。該亂象促使部份人士成立媒體批評團體並對媒體進行監督和批判。如1999年成立之台灣媒體觀察教育基金會、2000年八掌溪事件後成立之「與媒體對抗」運動及2002年成立之新聞公害防治基金會等。媒體批評團體反對爆料公社為目標進行大清洗，有些側重人民媒體素養之提昇，有些則偏向批判商業化之媒體環境並要求健全公共媒體空間 。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣媒體亂象 · 查看更多 »

臺灣學術機構典藏

臺灣學術機構典藏（Taiwan Academic Instituional Repository），簡稱TAIR，是中華民國教育部委託國立臺灣大學圖書館建置的臺灣學術成果入口網站，是單一窗口的數位化學術平台，整合了臺灣各學術機構的學術資源，以作為臺灣整體學術研究成果的累積、展示與利用窗口。 TAIR秉持分散建置、集中呈現的原則，由臺灣各學術機構自行依據需求建置個別的機構典藏系統來蒐集各校的研究產出，再透過資料互通標準協定（OAI-PMH）將各校典藏的資料整合到TAIR的聯合目錄主機。如此，不僅可以保持各機構的主體性，也可以提高各機構研究成果的能見度與影響力，讓使用者透過TAIR分享各機構豐富的學術研究成果，發揮機構典藏最大的效益。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣學術機構典藏 · 查看更多 »

臺灣客家語

臺灣客家語（，四縣腔臺灣客拼：Toiˇ Vanˇ Hagˋ Gaˊ Ngiˊ，海陸腔臺灣客拼：Toi Van Hag Gaˋ Ngiˋ；Taiwan Hakka），又稱臺灣客家話，是臺灣客家人所使用的客家語，主要源於粵東，及少部份的閩南、閩西地區，於1993年統計約有236.6萬人使用，日治時期常被稱作廣東語，並出版諸多相關作品。 臺灣的客家語主要為四縣及海陸兩種腔。但其中又以四縣腔較為強勢，在公共場合（如車站）皆採此腔發音。四縣話與海陸話對同一個字的發音基本上一致或相似，但聲調的調值卻正好相反，形成兩者在讀同一句話時，出現聲調你高我低、你升我降的有趣唱反調情形。 而由於在聲調的轉換上是有規則可循的，因此兩個分別講四縣話和海陸話的人，尚且能順利溝通。同時，四縣話與海陸話的使用人口數，達到台灣客家語使用人數的9成以上。 此外，另有少數地區亦說大埔、饒平、詔安、永定、長樂等腔，合稱「四海永樂大平安」。其中永定、長樂兩個腔調幾乎完全退居個人家庭，目前較活躍而有完整分布區的為四縣、海陸、大埔、饒平、詔安，其之間語言互通的關係或族群多寡的分布正好成「四海大平安」之次序所排列。 調查結果發現，在符合《客家基本法》定義且會說客語的客家民眾當中，與他人溝通的客語腔調以「四縣腔」的比例最多(56.1%)，其次為「海陸腔」(41.5%)，其他如「南四縣腔」(4.8%)、「大埔腔」(4.2%)、「饒平腔」(1.6%)、「詔安腔」(1.3%)，使用其他腔調的比例占 0.5%。 由於臺灣長久以來以閩南語（福佬話）為絕對強勢，很高比例客家人因環境因素而能聽解閩南語，甚至完全福佬化，成為福佬客。中華民國接管臺灣後又有國語運動之緣故，導致臺灣客語文化面臨空前流失。據中華民國客家委員會於2004年所做之調查，1974年以前出生的年輕客家人有3成能聽解客語，而僅1成可流利使用；在家庭語言方面，1974年以前出生的客家子女約有60%使用國語、20%使用臺灣閩南語、未滿10%使用臺灣客家語。不過近年來，臺灣人意識到保護客家文化和客家語的重要性，設立行政院客家委員會、訂定《客家基本法》以保護之，並規定客家語為法定大眾交通工具播報用語言之一。2016年1月，蔡英文於電視政見會中承諾，在她當選總統之後，會把客語正式的定為國家語言，並於2017年12月29日三讀通過客家基本法修正案，正式將台灣客家語列為國家語言。 目前臺灣客家語的學術研究單位有國立中央大學客家學院、國立聯合大學客家研究學院及全球客家研究中心、國立交通大學客家文化學院。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣客家語 · 查看更多 »

臺灣客家語拼音方案

客家語拼音方案，原名臺灣客家語拼音方案（客語白話字：Thòi-vàn Hak-kâ-ngî Phîn(Piâng)-yîm Fông-on）為目前中華民國教育部所公告的臺灣客家語羅馬字拼音方案。 2008年中華民國教育部國語推行委員會以2003年公告之「臺灣客語通用拼音方案」為基礎進行修訂，並增加四縣腔、海陸腔、大埔腔、饒平腔、詔安腔等五腔音節表附錄，2009年微調內容後再度修訂公布。 2012年增加南四縣腔拼音資料，調整拼音方案內容說明，並將「臺灣客家語拼音方案」改為「客家語拼音方案」，同年11月公布。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣客家語拼音方案 · 查看更多 »

臺灣中學國文科課程

國文科，臺灣中等教育共同課程之一。在近年臺灣教育改革過程中，逐漸轉變為「語文領域」。國文課程，採用國語授課，以教授中文古典及現代文學範文為核心，廣義上則涵蓋「中國文化基本教材」及「國學概要」、「文法與修辭」、「應用文」、「文學欣賞」等選修課程。早期國文課本，由國立編譯館依課程標準統一編定，並交由臺灣書店販售，稱為「部編本」、「統編本」；1999年後，台灣開放民間出版社編輯教科書，由國立編譯館聘請學者專家負責審議，稱為「審定本」。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣中學國文科課程 · 查看更多 »

臺灣主體性

臺灣主體性、亦稱臺灣主體意識，是臺灣的一種政治及文化論述，並在1990年代臺灣民主化後成為主流思想之一。這個論述的支持者，希望透過認同以臺灣為中心的思考、多元文化思想及台湾民族主义的力量，突破中国中心主义、中华民族主义或大汉族主义，來建立臺灣自身的獨立國家、民主制度、與文化認同。 推動台灣獨立、反威權、反殖民、反中等相關概念經常形成集合，但實際上是有所區別的，因為臺灣南島語群民族史、歐洲遺產、中國傳統、日治台灣等都是台灣歷史的一部份。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣主體性 · 查看更多 »

臺灣九年國民義務教育

臺灣九年國民義務教育指1968年(57學年度)中華民國義務教育由六年延長為九年的教育措施。此措施的實施，提高臺灣人民教育水準，亦奠定1970年代臺灣經濟起飛時中級技術人才的人力資源基礎。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣九年國民義務教育 · 查看更多 »

臺灣國中教育

國民中學，簡稱國中，是臺灣九年國民義務教育的一部份，對初級中學的稱呼。在臺灣，6歲至15歲的兒童和少年依法需接受九年義務教育，國民小學需在每年5月將畢業生名冊造冊完畢，以便進行分發入學。除特殊個案可申請在家自學，或因重大傷病以致無法上學外，每個國小畢業生都必須到國中學習3年，否則即屬違法，依法可對監護人處以新臺幣300元以下罰鍰，催告無效時也可連續開罰直到入學為止。 臺灣中學教育史可追溯至日治時期。明治29年（1896年），臺灣總督府實施「直轄學校官制」政策，是臺灣教育史上第一個參考西方制度設立的現代學制系統。日本之後對臺灣的教育政策經過三次修改，藉由教育實行皇民化，強化臺灣人民對大日本帝國的向心力。1945年，第二次世界大戰結束，臺灣由中華民國國民政府接管，將原有之尋常高等小學校以及公學校高等科改制為縣市立初級中學、女子初中和初級職業學校。而目前臺灣的中學教育即成形於民國57年（1968年），為提升臺灣民眾知識水準，中華民國教育部實施九年國民義務教育，原「初級中學」、「女子初中」一律改制為「國民中學」。 國中修業期滿後，畢業生可自由選擇繼續升學或投入職場。截至2014年為止，有升學意願的畢業生可以參加國中教育會考，或是參加特色招生考試，依考試分數申請普通高級中學、綜合型高級中學或技術型高級中學。 臺灣在教育改革期間大力推動各項教育改革方案，內容包括國教延伸、教育正常化和自主學習等。其中延長國民教育年限的呼聲起自民國72年（1983年）、達成共識於民國92年（2003年），民國100年（2011年）正式宣布將於2014年後實施「十二年國民基本教育」，臺灣的國民教育將向上延伸3年，現行的高中職升學制度也將廢除大半，對臺灣中學教育帶來深遠影響。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣國中教育 · 查看更多 »

臺灣國樂團

臺灣國樂團是中華民國文化部下屬的國家級國樂團，隸屬國立傳統藝術中心。 該團近年來以「用國樂訴說臺灣最美的故事」、「在地取材、取才」、「以音樂連結世界和臺灣」等理念為其品牌精神，演出融合戲劇、舞蹈、美術、詩歌、文學等各類元素。出版品包含《臺灣四季》、《心花兒開滿年》、《心動．聲動》、《藍色的思念》、《樂繫古今‧ 韻迴三十》、《Mauliyav 在哪裡？》、《傾聽- 臺灣土地的聲音風景》等音樂CD專輯。該團亦致力於推廣國樂，常赴社區、校園進行公益巡演，也代表中華民國與他國進行文化交流。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣國樂團 · 查看更多 »

臺灣商務印書館

臺灣商務印書館，簡稱臺灣商務或商務印書，是一家臺灣的出版零售業者，其前身是1947年10月在臺灣臺北市設立的「商務印書館臺灣分館」。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣商務印書館 · 查看更多 »

臺灣網站分級推廣基金會

台灣網站分級推廣基金會，係依據2004年4月26日依兒童及少年福利法第27條授權訂定之「電腦網路內容分級處理辦法」第8條及第9條規定，為協助網路內容分級業務推動之需，行政院新聞局爰於2005年1月7日依據該局「大眾傳播財團法人設立許可及監督要點」成立。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣網站分級推廣基金會 · 查看更多 »

臺灣綜合大學系統

臺灣綜合大學系統（Taiwan Comprehensive University System，TCUS），簡稱臺綜大，舊稱「臺灣T4大學聯盟」，是一個由國立成功大學、國立中興大學、國立中山大學、國立中正大學等4所綜合大學合作成立的「大學系統」。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣綜合大學系統 · 查看更多 »

臺灣綜合研究院

臺灣綜合研究院（TAIWAN RESEARCH INSTITUTE），全名為財團法人臺灣綜合研究院，簡稱為臺綜院，為臺灣的一個研究機構，於1994年3月由李登輝委任劉泰英主導創辦，由各界捐助，並依教育部《學術研究機構設立辦法》，並準用相關教育法令規定，正式核准設立的財團法人學術研究機構，不定時舉辦研討會或成果分享會。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣綜合研究院 · 查看更多 »

臺灣總督府中央研究所

台灣總督府中央研究所，略稱中央研究所，是台灣日本時代台灣總督府轄下負責對產業及衛生進行研究調查的機關，本部位在台北市幸町。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣總督府中央研究所 · 查看更多 »

臺灣首都

臺灣首都，是指以臺灣為主要管轄、治理、領土疆域範圍之政府的中央政府所在地或首要政治與行政中心之稱呼。 由於福爾摩沙（美麗島）之名传至国际遠早於臺灣，而歐美國家曾長期普遍使用福爾摩沙之稱呼至二十世紀下半葉，因而福爾摩沙首都（capital of Formosa, Formosan capital, Formosa's capital city, de hoofdstad van Formosa, capital de Formosa 等）一詞亦常見於相關文獻和媒體，現今亦不乏以此為稱呼者。 從臺灣島史之觀點出發，歷來曾為臺灣首都/福爾摩沙首都之地有臺中大肚區、臺南、與臺北等。臺北市自1949年12月8日起即成為遷往臺灣之中華民國中央政府的實際首都，迄今已有。國家元首所在之總統府、國會立法院、最高行政機關行政院、具終審權之最高法院及最高行政法院與負責違憲審查的司法院憲法法庭等重要政府機關均設於臺北市。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣首都 · 查看更多 »

臺灣觀光學院

臺灣觀光學院（英語：The Culinary Institute of Taiwan，TCIT），位於花蓮縣壽豐鄉，前身為「臺灣觀光經營管理專科學校」，2006年改制為「臺灣觀光學院」，以觀光餐旅為教學方向的私立技職院校，現有碩士班、四技、二技、二專、五專及進修推廣部。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣觀光學院 · 查看更多 »

臺灣話

臺灣話（方音），又稱為臺灣閩南語，是指在臺灣通行的閩南語，為閩南語泉漳片之變體，主流腔調與福建省之廈門話和漳州話相近。近代以來常以臺語（方音）稱之，日治時期稱為臺灣語（），並出版了許多與日語對譯之作品。一般英語稱之為Taiwanese或Taiwanese Hokkien。以其為母語的閩南裔臺灣人是臺灣第一大族群。 自明鄭與清治時期起，特别是渡臺禁令開放後，大量中國大陸移民進入臺灣，其中以福建南部（閩南）的泉州府和漳州府的居民佔多數；其所帶來的閩南語逐漸在各地演變分化，並融入荷蘭語、日語及原住民語言等語言於其中，使得臺灣話與福建的閩南語在詞彙使用及腔調上存在有不少差異。隨著漳泉移民（閩南裔台灣人）的居住範圍擴及臺灣各地，其語言逐漸成為臺灣本島最主要的通行語言之一；雖然日治時期、戰後時期時，官方先後推行日語與國語（華語），臺灣話現今依然於臺灣普遍可聞。根據2009年所發表的《臺灣年鑑》，臺灣民眾約有73%能夠說臺灣話。戰後初期，小學是可以臺灣話來教漢文的，但在歷經數十年的講國語政策後，目前的教育體制，用臺灣話教學授課遠不及華語的使用量，且對於臺灣話書寫的規定也未盡完善，使得臺灣話人口後代的年輕族群已無法流暢使用該語言。若無出現新的強力政策轉捩點，三十年內臺灣話因政策和教育不彰將可能在年輕世代上斷送。 總體上說，臺灣話在北部為偏泉混合腔，中南部平原偏內埔腔，西部沿海偏海口腔。漳州移民主要居住在中部平原地帶、北部沿海地區及蘭陽平原，被稱為內埔腔；泉州移民主要居住在中部沿海地區、臺北盆地，被稱為海口腔，南部則為泉漳混合區。而「泉州人居住在海濱，漳州人居住在內陸平原」的說法，僅在中部符合此一分布。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣話 · 查看更多 »

臺灣高中課程綱要微調案

臺灣高中歷史課綱微調案，為馬英九政府任內分別於2011年及2014年，由曾任台大哲學系教授及中國統一聯盟第一副主席（2003年四月～2013年四月）的王曉波所主導歷史及公民等課綱之修正調整，其主張微調沒有去台灣化且合乎中華民國憲法，然而受到部份公民團體及學生團體的質疑。陳水扁政府時代的課綱審議委員、台大歷史系教授周婉窈亦表示，關於台灣史課綱字數修改超過三成，已涉及實質修改。2016年，蔡英文政府的首任教育部長潘文忠宣布廢止微調課綱 。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣高中課程綱要微調案 · 查看更多 »

臺灣高中教材日治改日據爭議

臺灣高中教材日治改日據爭議，2013年在台灣發生的一起政治及歷史學爭議。在馬英九總統執政時期，中華民國教育部計劃將高中歷史教科書中的日治時期，全面改稱日據時期。這個政策引起許多不同的意見，反對者認為這是馬英九政府進行的去台灣化政策之一。 中華民國行政院最終宣布，對於高中教材，不強制將日治改為日據；但是政府所有的公文書，則全面改為日據。在這個事件發生之後，根據行政院政策，教育部對高中課綱進行微調，引發了另一波爭議。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣高中教材日治改日據爭議 · 查看更多 »

臺灣體操教練被控性侵案

操教練被控性侵案，是臺灣高雄市前鎮區光華國民小學在1996年至2006年發生的體操教練性騷擾女學生案件。臺灣一位匿名體操選手因看到奧運會金牌得主亚历山德拉·莱斯曼揭發拉里·纳萨尔的，而在2018年3月9日於社群網站上指控就讀國中時，遭體操教練梁梅宗性侵長達十年。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣體操教練被控性侵案 · 查看更多 »

臺灣豫劇團

臺灣豫劇團（英文：Taiwan Bangzi Opera Company），隶属于台灣中華民國文化部，是中华民国國家級豫劇表演團體，同時是台灣僅有的1個豫劇團，是國立傳統藝術中心的派出單位。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣豫劇團 · 查看更多 »

臺灣閩南語常用疑問詞

根據中華民國（臺灣）教育部公佈之臺灣閩南語推薦用字中，對於台語疑問詞用法的列表。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣閩南語常用疑問詞 · 查看更多 »

臺灣閩南語羅馬字拼音方案

臺灣閩南語羅馬字拼音方案（Tâi-uân Bân-lâm-gí Lô-má-jī Phing-im Hong-àn），簡稱為台羅拼音或台羅（TL），為中華民國教育部公布的臺灣閩南語拼音方案。此套拼音並非完全新創，而是整合原有的白話字（POJ，以傳統羅馬字寫成）以及台灣語言音標方案（TLPA）的閩南語音標部份而來。台羅拼音方案與白話字的相容性良好，可以視為白話字的增補或發展上的分支。在臺灣，使用白話字的社群有較高的意願使用台羅拼音，同時，在官方地位方面台羅拼音方案取代了TLPA。然而，在台灣以外的國家或地區，台羅拼音未必能夠全面取代白話字。台灣亦仍有基於堅持傳統，繼續使用白話字的人。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣閩南語羅馬字拼音方案 · 查看更多 »

臺灣閩南語能力認證

閩南語語言能力認證（tl）是中華民國教育部設計並負責規劃的閩南語能力認證考試。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣閩南語能力認證 · 查看更多 »

臺灣閩南語推薦用字

臺灣閩南語推薦用字為臺灣閩南語書寫系統的漢字建議用字表，實施單位為中華民國教育部。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣閩南語推薦用字 · 查看更多 »

臺灣閩南語按呢寫

〈臺灣閩南語按呢寫〉（台羅：Tâi-uân Bân-lâm-gí án-ne siá；華譯：臺灣閩南語這樣寫）是台灣教育部電子報對臺灣閩南語推薦用字選用的解析專欄，旨在教導台灣社會大眾書寫台語白話文的正確模式與官方規範。每一期電子報專欄針對數個台灣閩南語的選用字或詞進行解釋與舉例；另外，亦針對民眾對選用之字詞的建議進行解釋，說明為何教育部的推薦用字不選用這些民眾建議的辭彙。電子報每期公佈之臺灣閩南語按呢寫文檔皆於網路上開放給學生與相關社會人士進行學習與研究使用。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣閩南語按呢寫 · 查看更多 »

臺灣電視史

電視被世人公認為20世紀最偉大、最重要發明之一（亦為爭議最多者）。電視的誕生，使文字、圖像和聲音能夠同時展現在人們面前，打破無線電廣播和報紙之侷限，迅速成為主要媒體之一。台灣電視事業發展較歐美國家為晚，遲至1962年始有第一家正式的電視台成立；但台灣電視事業發展快速，彩色化的時間則位於世界前列。在解嚴之前，電視產業長期被老三台所寡占；解嚴後頻道數量如雨後春筍般急速成長，但亦帶來負面效應，甚至不少民眾認電視為社會亂源之一。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣電視史 · 查看更多 »

臺灣電視公司節目列表

以下列出台灣電視公司（簡稱：台視）旗下各頻道播出中、以及曾播出過的所有常態播出的電視節目。 以下使用的播出時間，全部以台灣時間（UTC+8）為準。節目名稱前標有★者，為主要由其他電視台製作，但在台視同步播出（或首播）的節目；節目名稱前標有◇者，為完全外購自其他電視台之節目；節目名稱前標有◎者，為再度播出中之節目；未特別標出播出頻道者，皆為台視主頻首播之節目。本列表不收錄重大新聞事件轉播、體育賽事轉播、節慶特別節目、藝人電視專輯等並非常態播出的節目。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣電視公司節目列表 · 查看更多 »

臺灣民主國

臺灣民主國是1895年短暫存在於臺灣的共和制政權，亦稱為福爾摩沙共和國（Republic of Formosa）。中國清朝在甲午戰爭戰敗後，被迫於該年4月簽訂《馬關條約》將臺灣、澎湖與周邊島嶼割讓予日本，遭到臺灣住民強烈反對，臺灣部分仕紳因而鼓動前清臺灣巡撫唐景崧在該年5月25日宣布建國，並由唐景崧擔任首任大總統。然而在隨後因日方接收臺灣而起的乙未戰爭中，其中部分民兵首先叛變，臺北遭到佔領，唐景崧不久後便逃亡廈門，第一共和迅速瓦解。該年6月下旬，劉永福被選出任第二任大總統，以臺南為基地建立第二共和，並以大天后宮為總統府。但劉永福亦於該年10月19日西渡中國大陸，兩日後臺南遭日軍攻陷，臺灣民主國滅亡，歷時僅150天。連雅堂，《台灣通史》卷四，獨立紀，118頁儘管台日軍隊有數場激戰，日軍傷亡以病死者多。 臺灣民主國是臺灣住民為了引起國際社會牽制日本統治而建立的，由年號定為「永清」便可看出其本質上奉清朝為宗主，並於獨立時闡明事成後（驅逐日本人）將回歸清朝統治。台湾民主国的合法性并没有得到任何国家承认，另有一種說法是：連清廷方面也不支持臺灣民主國，並曾跟唐景崧警告過他不要節外生枝。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣民主國 · 查看更多 »

臺灣清治時期

臺灣清治時期是指臺灣及澎湖由清朝統治的時期，在台灣歷史上又稱作清領時期、清據時期，從1683年清廷派施琅發兵攻滅南明勢力明鄭王朝起，至1895年《馬關條約》割讓予日本為止，共212年，為台灣歷史到目前為止持續時間最長的分期。 清朝初期繼承明朝的觀念，視台灣為化外之地，未入版圖，明鄭王朝末任君主鄭克塽降清以後，康熙對台灣棄守問題詢問朝中官員；而朝中官員對於台灣是否收入版圖，分成兩派。反對收入版圖的官員認為：台灣遠在海外，人口稀少，防守不易，不如放棄台灣，只保留澎湖做為東南諸省的軍事屏障，把台灣島上的移民全部遷回中國大陸；贊成收入版圖官員中，以征台將領施琅的意見最為有力，認為：台灣土地肥沃，從戰略的角度來看，可以擔負起防衛東南各省的戰略位置，避免台灣再度成為反清復明的基地，即使需耗用國家經費，也應保住台灣。1684年，康熙在統整思考兩派意見後，接受施琅等贊成派官員意見，決定將台灣納入版圖。 清朝將台灣納為領土後，最初劃為福建省的一部分，對台灣並不積極治理，導致台灣作為法外之地，動亂頻仍；清朝禁止人民移民台灣，然而偷渡者絡繹不絕，也禁止原漢通婚，但對平埔族人採取強制漢化的政策。平埔族人若不接受漢化，除了課以重稅之外，每年還必須強制勞役。在這種殖民政策之下，經過大約一世紀的1770年代，平埔族幾乎全部被漢化了，失去了自己的語言與文字，成為今日台灣人的祖先之一。1874年發生牡丹社事件後，使清廷體認到台灣的重要性，自此開始進行增設府縣、經濟現代化等積極建設，並於1885年將台灣建省。由於甲午戰爭的失敗，清廷在1895年4月與日本簽訂《馬關條約》，將台灣永久割讓給日本。歷經臺灣民主國的短暫抵抗後，台灣在同年6月進入五十年的日本統治時期。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣清治時期 · 查看更多 »

臺灣方音符號

方音符號（ㄏㆲ ㄧㆬ ㄏㄨˊㄏㄜ˫，臺語白話字╱臺羅拼音：，客語白話字╱通拼：、Taiwanese Phonetic Symbols（TPS）），中華民國教育部官方稱謂為「方音符號系統」，民間又稱為臺語注音符號，是一套用來標注臺灣話和客家話的標音符號。主要以注音符號為基礎，並增加一些國語中所沒有的發音符號，且有發音唯一的特性，易懂易學接收程度相較羅馬字高。 方音符號系統最早於1946年由臺灣省國語推行委員會方言組的閩南人朱兆祥教授設計，後由於強推國語運動、嚴禁方言，使得臺語遭打壓，方言符號也跟著被打入冷宮很長一段時間，而朱教授則遠走新加坡。 前台灣大學中文系教授吳守禮所著的《國臺對照活用辭典》及鄉土文學作家楊青矗所著的《台華雙語辭典》採用此符號。1998年中華民國教育部公告使用。台(87)語字第八七〇〇〇五七七號公告，《》，中華民國教育部，1998年1月12日2006年10月14日，教育部公布臺灣閩南語羅馬字拼音方案，官方轉向推行羅馬拼音台語字第0950151609號公告，《》，中華民國教育部，2006年10月14日，推出官方辭典《》，並成為教育界的主流；而方音則因少人用少有字型支援，有注音體系在中文電腦輸入標準設計上的共同缺憾，因字元編碼沒有加入子音母音上下排列的形式，而無法展現其閱讀優勢。使用率尚因歷史因素文獻短少而相對羅馬字低，但近年來已逐漸增加。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣方音符號 · 查看更多 »

臺灣數學教學改革

臺灣數學教學改革是中華民國教育部引進建構式數學的數學教學方便法，主要是由史英及黃敏晃推動，強調由學生建構數學的意義，不再是以「背公式，解數學」為主，基本方向是培養理解力、思考力和判斷力，以及溝通的能力。 建構式數學在1996年開始在國小實施，因2002年時第一屆用建構式數學教學的學生升上國中，數學計算能力低落，因此在2003年時教育部部長黃榮村規定，不再以建構式數學為唯一數學教學的方法。 建構式數學是在1993年時修改國小數學課程標準時引入的，當時小組召集人是台大數學系教授黃敏晃，強調學生必須自行建構數學的意義，在教學目標中提到「……養成主動地從自己經驗中，『建構與理解』數學的概念」，因此通稱為「建構式數學」。原因是避免學生在學習數學的過程中，失去興趣及學習動力，因此初期先由實物、概念及簡單的計算，增強對數學的興趣，後來才加強學生的計算能力。 可是到2006年的時候，因為發現許多教師無法善用建構式數學教學及測驗，導致臺灣學生對於數理方面的素質不斷低落、甚至學習數學更加痛苦；所以緊急廢除了建構式數學，強調可以使用九九乘法表的教學方式。 建構式數學推出後，在專家與家長之間有不同的看法。家長主要擔心的是運算能力的低落，而師範大學數學系教授洪萬生認為家長不應該只重視學生數學的計算能力。也有其他學者認為概念的理解比計算能力更加重要。另外建構式數學提出後，因為第一線教師因為建構式數學理解不足，在執行時出現偏差也是問題之一，而建構式數學開始時，九年一貫課程也正規劃進行，因此教師培訓以九年一貫課程為重點，建構式數學的培訓較為不足。史英則是認為是建構式數學的問題是在其教材上，不過他也認為國立編譯館的數學教材雖仍有可改善之處，和舊教材相比，已經好很多了。數學家丘成桐則是認為不背九九乘法表的極端建構式數學是種「不幸」。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣數學教學改革 · 查看更多 »

臺灣數位無線電視

臺灣數位無線電視的服務於2004年7月1日開播啟用，採用的是歐洲規格的DVB-T系統。數位無線電視在臺灣與類比無線電視共存約8年之久，直到2012年5月起逐區關閉類比訊號後，於2012年6月30日完成數位轉換。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣數位無線電視 · 查看更多 »

臺灣教育

台灣教育，歷經自荷西時期的宗教跟語文教育，之後明鄭時期建設孔廟太學、清治時期建設書院、日治時期成立學校制度、戰後的戒嚴時期教育和九年國民義務教育，直到解嚴後的教育改革。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣教育 · 查看更多 »

臺灣教育大學系統

臺灣教育大學系統（英語：Taiwan University of Education，TUE），簡稱台教大，由臺北市立大學、國立新竹教育大學、國立臺中教育大學、國立屏東教育大學等四所頂尖教育大學於2010年11月30日籌組，目前有7所成員學校，系統總校長為前教育部部長吳清基。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣教育大學系統 · 查看更多 »

臺灣書店

臺灣書店（Taiwan Book Store）是二戰後創立的台灣出版社與書店，存在於民國35年（1946年）－民國92年（2003年），以經銷教科書和出版兒童讀物聞名台灣。.

新！!: 中華民國教育部和臺灣書店 · 查看更多 »

臺語文

台語文，或稱為台灣話文、台語白話文、台文，是一種符合並融合臺灣話（臺灣閩南語）語法、本身詞彙以及外來詞彙的書面文系統，主要流行於臺灣、福建、廣東一帶、新加坡以及馬來西亞。傳統的臺語文型式是由傳統漢字以及臺閩漢字一同行文所組成的；近代以來，隨著傳教士來到東亞，為了傳教需要另外發展出一套以羅馬字為書寫文字的白話字（後臺灣教育部又另製一套高度對應的臺羅字）。兩者皆為今日台語文書寫上的優勢系統，甚至以兩者一同行文而產生了漢羅混寫的書寫模式。由於母語讀寫教育的缺乏，使用臺語的臺灣人有九成以上是臺語文文盲或半文盲且不自知；因此，臺灣人於報章、媒體以及網路上經常以現代標準漢語音義相近的字詞來書寫母語，導致許多錯別字的產生。 相對於傳統的狹義台語文，廣義上的台語文，指的則是臺灣文學，也就是臺灣所有語言之書寫系統，包括目前在台灣所使用之全部語言的書寫系統，因此除了臺語（臺灣閩南語）以外，也包括了中華民國國語（或臺灣國語）、臺灣客家話、臺灣南島語言、臺灣手語、臺灣盲文等，或則還在臺灣使用的其他語言之書寫系統。下文將專述狹義的台語文概況。.

新！!: 中華民國教育部和臺語文 · 查看更多 »

臺語書寫系統比較

臺語書寫系統比較是指將臺灣話的各式書寫系統加以比較其特性。臺灣話有數種相異表記系統，包括了漢字及衍伸文字、羅馬字等等。.

新！!: 中華民國教育部和臺語書寫系統比較 · 查看更多 »

臺閩字列表

台閩字列表，本條目對常使用或與官話白話文漢字使用方式迥異的台閩字做整理，正字採用台灣教育部選用之臺灣閩南語推薦用字。.

新！!: 中華民國教育部和臺閩字列表 · 查看更多 »

臺東縣私立公東高級工業職業學校

公東高工，正式全名天主教私立公東高級工業職業學校，是一所由天主教會白冷會傳教士創辦於臺東市的私立高級職業學校。.

新！!: 中華民國教育部和臺東縣私立公東高級工業職業學校 · 查看更多 »

金韵奖

金韻獎，是1977年至1984年間由臺灣新力股份有限公司主辦的青年校園民歌大赛的大獎名稱；每屆通過全國範圍内的評選，評選出冠軍歌手一名、優勝歌手若干名。.

新！!: 中華民國教育部和金韵奖 · 查看更多 »

金鐘獎

金鐘獎（英語：Golden Bell Awards，縮寫為GBA）是臺灣傳播媒體的官方榮譽獎項之一，與金馬獎、金曲獎並列為三大娛樂獎項，稱為「三金」。金鐘獎更成為臺灣演藝人員追求的榮譽目標，首屆創始於1965年，第1屆至第46屆由行政院新聞局主辦，第47屆之後由文化部影視及流行音樂產業局接續主辦。金鐘獎設立之初，是以獎勵廣播（即無線電廣播）事業為主，設置新聞節目、音樂節目、廣告節目等獎項；1971年始將電視納入獎勵範圍，自此金鐘獎正式以廣播及電視為獎勵對象。每年一年一度的金鐘獎分為「廣播金鐘獎」與「電視金鐘獎」等兩部分，兩者分開頒獎。.

新！!: 中華民國教育部和金鐘獎 · 查看更多 »

金馬獎頒獎典禮

金馬獎頒獎典禮，是每年10月至11月間於臺灣所舉辦的華語電影頒獎典禮，最高獎項為金馬獎。.

新！!: 中華民國教育部和金馬獎頒獎典禮 · 查看更多 »

金鰲勳

金鰲勳，臺灣著名電影導演，人稱「快手」導演，以《報告班長》系列中華民國國軍軍教片電影聞名。.

新！!: 中華民國教育部和金鰲勳 · 查看更多 »

金陵大学

金陵大学（1888年—1952年）是美国教会1888年在中国南京创办的私立教会大学，1928年向中华民国教育部注册。1951年与私立金陵女子文理学院合并为公立（Jinling University in China）金陵大学。在1952年的院系调整中，金陵大学各院系分别并入南京大学、南京农学院、南京师范学院、南京工学院等高等院校，原私立金陵大学校舍归南京大学，原私立金陵女子文理学院校舍归南京师范学院。在香港，上海圣约翰大学董事会主席以及岭南大学的李应林另行建立了崇基學院（1963年及以後成為香港中文大學一部分），以承繼包括金陵大学在内的13所大陆地区国民政府迁台前存在的著名基督教大学。.

新！!: 中華民國教育部和金陵大学 · 查看更多 »

蕭中正醫院

蕭中正醫院（Hsiao Chung-Cheng Hospital，簡稱HCCH），原為蕭婦產科醫院，位於新北市板橋區的婦產科專科醫院，現已發展為多元性的地區醫院，進行地區醫療及照護的作業。.

新！!: 中華民國教育部和蕭中正醫院 · 查看更多 »

蕭敬騰

蕭敬騰（），為臺灣著名的華語流行音樂的男歌手，出生於花蓮縣豐濱鄉，生長在臺北艋舺(萬華)，為家中排行最小的一個。歌聲音腔渾厚高亢，唱腔豐富，演唱曲風豐富化。原本在餐廳唱歌，在2007年因為參加台灣電視歌唱選秀節目第一屆《超級星光大道》的踢館單元，因其雄厚的歌唱實力以及獨特的個人風格而一戰成名。.

新！!: 中華民國教育部和蕭敬騰 · 查看更多 »

長庚科技大學

長庚學校財團法人長庚科技大學（英語：Chang Gung University of Science and Technology，CGUST），簡稱長庚科大，是台灣台塑集團創辦人王永慶先生為了紀念其父親王長庚，以其名字做為校名，創設長庚技術學院的前身、長庚護理專科學校（原為明志工專護理科的一部份）。2010年中，長庚技術學院獲得教育部同意，准其以一年時間籌備改名科大，於2011年8月1日起改名為長庚學校財團法人長庚科技大學。目前，長庚科技大學共有兩個校區，一個是位於臺灣桃園龜山的林口校區（校本部），而嘉義校區（嘉義分部）則位於嘉義朴子，用以配合嘉義縣政府的「嘉義醫療專用區」計畫。.

新！!: 中華民國教育部和長庚科技大學 · 查看更多 »

酒池肉林

酒池肉林是中國的成語，現代是用來比喻一個人的生活極端奢侈縱欲，毫無節制的意思。.

新！!: 中華民國教育部和酒池肉林 · 查看更多 »

鉮

在化學中，鉮（Arsonium），又稱鉮離子或砷鎓离子是一種由砷化氫分子衍生出的正離子，其化學式為，是砷化氫分子質子化（與氫離子配位結合）所形成的鎓離子。其與銨、鏻類似，為四面體形分子。.

新！!: 中華民國教育部和鉮 · 查看更多 »

艋舺 (電影)

《艋舺》（台羅拼音：Báng-kah；汉语拼音：Měng-jiǎ；Monga）是由鈕承澤導演、李烈監製的一部台灣電影，大致描述1980年代臺北市「艋舺」地區黑幫兄弟與慘綠少年們的愛恨情仇，參與演員包括阮經天、趙又廷、馬如龍、鳳小岳、柯佳嬿、蔡昌憲、黃鐙輝、王識賢、陈汉典、鈕承澤、邢峰、林秀玲、席曼寧、陸弈靜等。該片於2009年11月正式殺青，2010年2月5日春節檔期上映，同年12月18日於日本上映，片名譯為「モンガに散る」。.

新！!: 中華民國教育部和艋舺 (電影) · 查看更多 »

英千里

英千里（），满族老姓赫舍里氏，名驥良，字千里，以字行，圣名依納爵（Ignatius），是一位生於上海、籍貫北平的教育家。.

新！!: 中華民國教育部和英千里 · 查看更多 »

雲林縣北港鎮南陽國民小學

雲林縣北港鎮南陽國民小學，簡稱南陽國小，是位在中華民國台灣省雲林縣北港鎮的一間國民小學，為雲林縣創校年份第二老的國民小學，僅次於鎮西國小。.

新！!: 中華民國教育部和雲林縣北港鎮南陽國民小學 · 查看更多 »

雲林縣私立正心高級中學

ˋ私立正心高級中學為一所完全中學，於1961年創校在臺灣雲林縣斗六市郊虎尾溪畔，當時的斗六鎮鎮長吳開興及鎮公所秘書葉世珍等地方人士向天主教嘉義教區的牛會卿主教爭取在斗六設校，牛會卿乃指派郭藩副主教及服務於斗六玫瑰天主堂的方懷正神父等人向羅馬教廷及國外教區募款籌備建校事宜。第一屆初中一年級計有正、心、誠、意四班共二百五十一人，隔年招收女生兩班，到現在仍維持男女分班，民國57年開始招收高中生，兼具國中部與高中部，依照服裝顏色搭配可以明顯辨別高中與國中學生。 正心中學致力塑造每位學生「允文允武」，講求分別是「德」、「智」、「體」、「群」、「美」、「聖」等六育之均衡發展，並於第二任校長吳友梅27年任內新增了許多大型活動。 同在雲林縣境內的永年中學和文生中學亦為嘉義教區所屬。.

新！!: 中華民國教育部和雲林縣私立正心高級中學 · 查看更多 »

雲林縣立土庫國民中學

雲林縣立土庫國民中學，簡稱土庫國中，是一所位在中華民國臺灣省雲林縣土庫鎮的縣立國民中學，為土庫鎮兩所公立國中之一。土庫國中成立於民國57年（1968年），以王梁甫為首任校長，現任校長則是楊善淵。該校為雲林縣最早導入電子白板教學的學校，並設有體育班和國樂藝才班。.

新！!: 中華民國教育部和雲林縣立土庫國民中學 · 查看更多 »

雷士德工学院

雷士德工学院（英语：The Lester School and Henry Lester Institute of Technical Education）也可称雷氏德工學院，是1930年代至1940年代位于上海的一所土木工程类私立大学，以英国旅沪建筑师、地产商、慈善家亨利·雷士德的名字命名。.

新！!: 中華民國教育部和雷士德工学院 · 查看更多 »

雷震

雷震（），字儆寰，生於大清帝國浙江湖州長興，中華民國政治人物、政治評論家和出版家。 曾在1947年（民國三十六年）浙江省長興縣當選第一屆國民大會浙江省代表。至台灣後，因創辦《自由中國》雜誌，批評時政，在1960年至1970年之間因雷震事件入獄十年。.

新！!: 中華民國教育部和雷震 · 查看更多 »

雙聯學制

雙聯學制，為中華民國教育部於2004年開始推行的一種國際學術交流模式，是比姊妹校或交換學生更進一步的跨國校際合作關係。事實上，雙聯學制在世界各國的教育體系也早已行之有年，特別在歐盟國家更是屢見不鮮。一般而言，所謂雙聯學制指的是雙聯學位 (Joint Dual-degree) 所產生出的一種新興學程，並不等同於雙學位 (Double Degree)。.

新！!: 中華民國教育部和雙聯學制 · 查看更多 »

通用拼音

通用拼音是一種以拉丁字母作漢字標音的方案，包含了「華語通用拼音」、「臺語通用拼音」、「客語通用拼音」三種拼音方案。 一般情況下，通用拼音通常用做「華語通用拼音」的簡稱，是臺灣使用的一種中文拉丁化拼寫系統，也是中華民國中央政府在2002年至2008年採用的中文拉丁化拼音法。 中華民國教育部於2008年12月18日修正「中文譯音使用原則」，改採用漢語拼音，但是包括高雄市在內的民進黨長期執政縣市，仍堅持使用通用拼音。.

新！!: 中華民國教育部和通用拼音 · 查看更多 »

通識教育

通識教育（general education）有兩層意義；其一是指通才教育；其二是指全人教育。通識教育作為近代開始普及一門學科，其概念可上溯至先秦時代的六藝教育思想，在西方可追溯到古希臘時期的博雅教育意念。 近代高等學校中的通識教育思想源於19世紀，當時有不少歐美學者有感於現代大學的學術分科太過專門、知識被嚴重割裂，於是創造出通識教育，目的是培養學生能獨立思考、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通，最終目的是培養出完全、完整的人。自20世紀後，通識教育已廣泛成為歐美大學的一項必修科.

新！!: 中華民國教育部和通識教育 · 查看更多 »

老三台

老三台（或三台）指的是台灣在1960、1970年代所創辦的三家無線電視台，分別是臺灣電視公司（創立於1962年10月10日）、中國電視公司（創立於1969年10月31日）和中華電視公司（創立於1971年10月8日，1971年10月31日開播）。雖然現今台灣的電視台數量早已增加，對於很多出生在1960-1980年代的台灣人來說，他們從小就看老三台的節目長大，對老三台有一份特殊的感情。而在此之後開播的電視台也因此被統稱為第四台。.

新！!: 中華民國教育部和老三台 · 查看更多 »

逯耀東

逯耀東（），江蘇豐縣人，歷史學者、散文家及美食評論家。.

新！!: 中華民國教育部和逯耀東 · 查看更多 »

進修學校

進修學校，又称補習學校、補校，是指在义务教育之外提供基础教育的学校。.

新！!: 中華民國教育部和進修學校 · 查看更多 »

耶稣会

耶稣会（Societas Iesu，簡寫為S.J.或S.I.）是天主教會的主要男修会之一，1534年8月15日由依納爵·羅耀拉與方濟·沙勿略、等人共同於巴黎成立，至1540年由教宗保祿三世詔令承認。最初是為了對抗宗教改革的風潮而創立，在天主教會中屬於原教旨主義派，重視神學教育、對教會的忠誠度以及向青年傳教，發願守貞、神貧，並要求會士对修会和聖座的命令绝对服从。 耶穌會除了協助祈祷、从事社工慈善，拯救貧困之外，最大的特色是興學，他們首先在歐洲興辦許多大學、高中，是現今世界最大的辦學團體之一；培養出的學生除神職人員以外，也大多活躍於西方政界與知識份子階級，著名者有笛卡兒等。現任教宗方濟各即為耶穌會會士，為首位耶穌會出身的教宗。 目前耶穌會大約有兩萬名會士，在超過112个国家活动，加入耶稣会比加入其它修会困難，要受到更長時間的考驗。申請入會者可選擇成為神父或終身修士，但兩者的培育過程相同，不但要取得神學學位，而且还要有另一项科目的大学学士毕业文凭。耶穌會特有的靈修方式稱為「」，是羅耀拉所創。由於耶穌會重視教育事業，許多耶穌會會士擁有博士學位、甚至在大學執教。 耶穌會格言是「愈顯主榮」（Ad Majorem Dei Gloriam），这句话往往被缩写为「AMDG」。會徽下方是紀念基督信仰中釘死耶穌的三根釘子，上方的IHS則是耶穌希臘文寫法（ΙΗΣΟΥΣ）的前三個字母（Σ的寫法往後演變成拉丁字母的S），亦有「耶穌是人類救主」之義（Jesus Hominum/Hierosolymae Salvator）。與其他歷史較久的修會不同，耶稣会無會衣，一般只在會士姓名後面加上“SJ”的後綴，以表明其身份。.

新！!: 中華民國教育部和耶稣会 · 查看更多 »

虞君质

虞君质（1912年—1975年），台湾文化名人，学者、作家、评论家，善鉴赏，工书法。名文，字君质，以字行，浙江鄞县人。.

新！!: 中華民國教育部和虞君质 · 查看更多 »

虎姑婆

《虎姑婆》是早期流傳在臺灣等地的民間故事，在臺灣和白賊七、李田螺、賣香屁、好鼻師及水鬼城隍等一樣，家喻戶曉。故事敘述山上的老虎精化身為老太婆，在夜裡拐騙小孩並吞食裹腹，常被用來哄騙小孩趕快入睡。 目前所知最早有紀錄的同類故事，是清代黃之雋所著〈虎媼傳〉 ，講述安徽一帶老母虎扮成外婆害人的故事。這類故事傳至台灣後，版本曾多達百餘種，但內容大同小異，最為人知悉的版本是由臺灣作家王詩琅所編撰，故事背景為臺灣客家聚落。.

新！!: 中華民國教育部和虎姑婆 · 查看更多 »

陳偉泓

陳偉泓為台北市立建國高級中學退休校長，於2011年7月就任。彰化師範大學教育科學系物理組畢業，淡江大學教育科技所碩士。曾任北一女中教師、中正高中和中山女中教務主任，並曾在任內獲教育部頒發教學卓越獎，之後在麗山高中任校長六年。2011年通過遴選成為建國中學校長。 陳偉泓於2012年3月曾公開質疑教育部版本12年國教中的問題，並提出「記取歷史教訓」、「砌磚式配套方案-由上往下重要的磚先砌，打好地基」、「12-K的一貫課程先行」、「有效教學的專業教師發展」等主張，建議應「穩健推動、延後實施」十二年國教。 陳偉泓2015年8月自建國中學退休，後受聘為麗山高中校務發展委員會顧問。並任越南丁善理紀念中學教學總監。.

新！!: 中華民國教育部和陳偉泓 · 查看更多 »

陳定信

陳定信（），非博士出身的台灣大學醫學院院長陳定信，一路從醫師做到醫學院院長，為中央研究院院士，並於2005年獲選為美國國家科學院外籍院士。 他早年跟隨宋瑞樓教授研究，而發現台灣肝病的元凶是B型肝炎病毒，並發現B型肝炎病毒可由母親垂直傳染給新生兒，這是當時台灣B型肝炎最主要的傳染途徑。這些重大的研究成果，促使了大規模的台灣肝炎防治的計畫，讓台灣成為全世界上第一個大規模施打B型肝炎疫苗的地方。 2008年於台大醫院東址一樓大廳樹立倫理牆，教導後進為醫之道德。.

新！!: 中華民國教育部和陳定信 · 查看更多 »

陳布雷

布雷（），原名陈训恩，字彦及，笔名布雷，畏垒。其為民国时期著名评论家，后受蔣中正赏识，弃文从政。被称为「蔣中正之文胆」。民國三十六年（1947年），在原籍浙江省慈谿县當選為第一屆國民大會代表。1948年自杀。.

新！!: 中華民國教育部和陳布雷 · 查看更多 »

陳乃超

陳乃超（）號老子門徒，廣東番禺人。中華民國醫師、書畫家、教育家。.

新！!: 中華民國教育部和陳乃超 · 查看更多 »

陳佩琪

陳佩琪（Peggy，），澎湖出身, 澎湖時報, 2013-8-21，臺灣醫師，國立臺灣大學醫學系畢業，專長領域包括：新生兒科、一般小兒科、小兒神經內科、兒童急救加護等。現任臺北市立聯合醫院和平婦幼院區小兒科專任主治醫師兼主任，其夫為现任臺北市長柯文哲。.

新！!: 中華民國教育部和陳佩琪 · 查看更多 »

陳冲內閣

陳冲內閣由行政院院長陳冲所領導的中華民國內閣，也是中華民國第12、13任總統馬英九任內的第三次內閣，於2012年2月6日上任。由於行政院正在實施組織調整，部會首長將分二批任命，將被裁撤的部會首長原則上將留任。 陳冲是繼1997年蕭萬長後，12年來第一個具財經背景的行政院院長。由於在前行政院院長吳敦義請假參選副總統期間代理院務表現優異，加上其過去在金融界任職的優良口碑，成為陳冲獲任行政院院長的主因。由於當時歐債危機可能波及台灣，如何將歐債危機對台灣經濟的傷害減至最小，成為該內閣的重要工作之一。但陳冲上任後，景氣對策信號卻連續11個月為藍燈，直到2013年元月方轉為綠燈。 2013年1月27日，陳冲因健康因素請辭行政院院長獲准，2月7日內閣總辭，2月18日正式交接給江宜樺內閣。是馬政府執政時間第二短的內閣。.

新！!: 中華民國教育部和陳冲內閣 · 查看更多 »

陳為廷立法院備詢事件

陳為廷立法院備詢事件為反對台灣壹傳媒賣盤案引發的連帶事件，學運團體於立法院抗議後，收到教育部來函關心，引發討論，數日後，針對此事教育部長蔣偉寧於立法院做出專案報告，參與備詢的陳為廷發言遭到《聯合報》大版面批評，引發軒然大波。.

新！!: 中華民國教育部和陳為廷立法院備詢事件 · 查看更多 »

陳錦煌

陳錦煌（），台灣醫生，曾任新港文教基金會董事長.

新！!: 中華民國教育部和陳錦煌 · 查看更多 »

陳錕山

陳錕山（），生於台灣台中市，電機學者，主要研究領域為電波遙測。在電波散射理論研究上有傑出貢獻，為IEM微波散射模型三位創始人之一，也是台灣第一位在遙測領域入選IEEE院士的學者，曾在國立中央大學任职。现任职於中国科学院遥感与数字地球研究所，入选中组部第十批“千人计划”创新人才长期项目。 陳錕山放棄台灣的教授職務，至中國大陆任職，被認為可能威脅到台灣安全，在台灣引起爭議。国台办則認為這是兩岸人才的正常交流。.

新！!: 中華民國教育部和陳錕山 · 查看更多 »

陳郁秀

陳郁秀（），台灣台中縣人，現任台灣公共廣播電視集團董事長，前中華民國文建會主委，為知名鋼琴家，音樂學者、作家。.

新！!: 中華民國教育部和陳郁秀 · 查看更多 »

陳雪屏

陳雪屏（），是一位生於江蘇宜興的中華民國政治人物、教育家，曾任國立臺灣大學心理學系教授超過30年。.

新！!: 中華民國教育部和陳雪屏 · 查看更多 »

陳樹菊

陳樹菊，是一位生於西螺的臺東傳統市場菜販和慈善家。她因多年持續捐助社會累積龐大金額並被媒體發掘而為人所知。 2010年，《富比士》雜誌將她選入其亞洲慈善英雄人物榜；同年，《時代》雜誌將她選為年度最具影響力時代百大人物之「英雄」項目第八位；同時，《讀者文摘》將第4屆年度亞洲英雄獎頒發給她，中華民國教育部部長也頒贈一等教育文化獎章予她。 2012年7月25日，「麥格塞塞獎基金會」宣佈她因長年行善展現「純粹利他主義」榮獲2012年麥格塞塞獎；她並在頒獎典禮後宣布將獎金再度捐出。 2018年農曆春節前，她病倒在菜攤，緊急送醫開刀，持續在家休養中，菜攤也停止營業。.

新！!: 中華民國教育部和陳樹菊 · 查看更多 »

陳春木

陳春木（），台灣台南縣學甲鎮（今台南市學甲區）人，年幼時自學甲搬到左鎮菜寮，之後長期以公務員身分在左鎮服務，因熱心服務而有「雞婆仔」的綽號，同時他也是當地重要的文史工作者與化石採集者，人稱「化石爺爺」。2002年8月6日因吸入性肺炎合併呼吸衰竭過世，享年93歲。為紀念其貢獻，台南縣菜寮化石館出版有陳春木紀念專輯，而自然史教育館則設有特展室。.

新！!: 中華民國教育部和陳春木 · 查看更多 »

陳新雄

陳新雄（1935~2012年8月1日），字伯元，中華民國著名語言學研究者，聲韻學家，訓詁學家、詩詞學家。中華民國國家文學博士、國立臺灣師範大學名譽教授。於美國時間2012年7月31日逝世。 江西贛縣人，十四歲隨國民政府撤退來台，曾就讀建國中學、國立臺灣師範大學國文系，師從潘重規、林尹、牟宗三等，繼承章太炎、黃侃之小學學問，曾任教於中國文化大學中文系教授兼系主任、臺灣師範大學、國立政治大學、東吳大學、淡江大學、華梵大學等校，主講聲韻、訓詁、東坡詩詞等，亦曾應邀至北京清華大學中文系任客座教授，也曾任中國聲韻、訓詁、文字、經學研究會等學會理事長，桃李天下，對學界貢獻無數。妻子葉詠琍也是中文學者、兒童文學專家，著有《西洋兒童文學史》等。 陳新雄教授多次參予字書彙編工作，曾感於保存傳統漢字正體字之重要而建議教育部彙編《異體字字典》並親自參予審定。.

新！!: 中華民國教育部和陳新雄 · 查看更多 »

陳文彬

陳文彬（），彰化縣鹿港鎮人。現任彰化縣政府文化局局長，早期跟隨綠色小組拍攝紀錄片，後畢業於世新大學社會發展研究所。從事社會運動，後進駐九二一大地震災區石岡區。曾擔任記者、國會助理、台中縣政府秘書等工作。近年參與電視、電影、紀錄片拍攝與演出工作。曾任中州科技大學視訊傳播學系副教授、光之路電影文化事業導演，並擔任紀錄片、電影導演、編劇及電影演員工作。.

新！!: 中華民國教育部和陳文彬 · 查看更多 »

陈垣

垣（），字援庵，广东新会棠下石头人。中国宗教史研究巨匠，歷任輔仁大學、北京師範大學校長，燕京大學「哈佛－燕京學社」首任社長。與錢穆、呂思勉、陳寅恪並稱為嚴耕望所評選的「現代四大史學家」。.

新！!: 中華民國教育部和陈垣 · 查看更多 »

陈秋阳

秋阳（），民国教育家、报人。曾任陈布雷秘书。.

新！!: 中華民國教育部和陈秋阳 · 查看更多 »

陈炳兆

炳兆（） ，男，祖籍广东香山县河头埔村(今属珠海市香洲区唐家湾镇)。中国物理冶金和金属材料学家。.

新！!: 中華民國教育部和陈炳兆 · 查看更多 »

Happy Corner

，是一種在大中華地區男性之間流行的遊戲或惡作劇行為，始於學生同儕間的打鬧嬉戲，此行為可促進學生之間增進友誼而並非各學校所說的校園欺凌。 挪威的中小學也有類似的遊戲，被稱為「stolping」或「gjelling」。.

新！!: 中華民國教育部和Happy Corner · 查看更多 »

TANet

TANet（Taiwan Academic Network），即臺灣學術網路，為中華民國教育部與臺灣各學術單位共同建立的一個全國性教學研究用網際網路系統。.

新！!: 中華民國教育部和TANet · 查看更多 »

护校运动

护校运动，是指1947年5月，为当时的国立交通大学（交通大学沪校）为主导，国立唐山工学院（交通大学唐校）、国立北平铁道管理学院（交通大学平校）响应的一次上海、北平、河北唐山的学生运动。主要目的是抗议当时中华民国教育部对交通大学的肢解政策、以及二战后军方对学校活动的干涉。此次运动成功迫使当局勉强同意了师生们的各项要求，并使得交通大学的名字保留至今。.

新！!: 中華民國教育部和护校运动 · 查看更多 »

抗獨史陣線

抗獨史陣線，前身為學生捍衛國史同盟，台灣青年團體，在2012年成立，支持馬英九政府的臺灣高中歷史課綱微調案而成立。訴求為支持中華民國為正統、反對台灣獨立，主張台灣的歷史教科書，其史觀應該符合中華民國憲法的要求，主要成員為新黨青年委員會的王炳忠、林明正、侯漢廷等人。 2018年6月13日，臺灣臺北地方檢察署起訴王炳忠案時表示王炳忠親筆註記的「台灣統派青年核心小組綱領及章程」文件記載「統派青年核心小組以海峽兩岸和平統一為最高目標，在中國共產黨的指導和幫助下，團結整合兩岸統一力量」、「以新中華兒女學會為常設組織機構。根據島內形勢需要，設立抗獨史陣線、保家衛國行動聯盟、中華復興社，大專院校中華學會等外圍團體，積極壯大組織，開展政治活動」。.

新！!: 中華民國教育部和抗獨史陣線 · 查看更多 »

技術學院

技術學院是中華民國一種專為高等教育所設之機構，屬於技職教育體系的一環。若辦學績優，經教育部評鑑審核通過，達到符合改名為科技大學之條件，技術學院始可改名為科技大學。技術學院的主要學制為四年制技術學院（簡稱四技）、二年制技術學院（簡稱二技），但有部分學校仍保留二年制專科學校（簡稱二專）、五年制專科學校（簡稱五專）。技術學院可設置研究所，培育碩士及博士等研究人才。.

新！!: 中華民國教育部和技術學院 · 查看更多 »

柯劭臻

柯劭臻（'''Shao-Chen Ko'''.，），綽號「柯律」、「柯莉絲」、「柯L」（L指Lawyer，即為律師）等，執業律師。出生於臺灣台中市，國立中興大學法商學院（今國立臺北大學）法律系法學組畢業，中興大學財務金融研究所畢業。長期擔任環境保護團體及弱勢團體的義務辯護律師，活躍於社會運動與臺灣環境運動。一度代表時代力量參選2016年中華民國立法委員選舉，選後即淡出黨務運作。.

新！!: 中華民國教育部和柯劭臻 · 查看更多 »

柯基良

柯基良（），是一位出生於臺灣彰化縣的中華民國文化相關事業官員。他曾在行政院文化建設委員會任職達30年之久，並曾擔任十任主任委員。 他在公職生涯中持續致力於文藝與戲劇政策之規劃與推動。1990年代，他受命將三軍劇團重組，成立國光劇團及國光藝術戲劇學校。此後，他更長年致力於國立傳統藝術中心籌備工作。 2016年5月中旬，他因血尿就醫，經診斷為輸尿管上皮癌第三期，並開始持續在內湖三軍總醫院開刀治療。 2017年2月7日晚間8時43分，他因腫瘤復發快速而罹患肺炎合併敗血性休克病逝。.

新！!: 中華民國教育部和柯基良 · 查看更多 »

推广普通话

推广普通话，简为推普，指的是中华人民共和国政府在中國大陸，由於官話人口佔比最多，为了便于统一不同地区之间的沟通交流，而所采取的一系列促进屬於北方官話的普通话社会应用推广的措施与行为等，在中共建制下拥有其宪法所列明的法律地位。其本意是為了預備完全廢除漢字，推行拼音文字（汉语拼音），實現「文字改革」，但最后改為推廣簡化字和漢語拼音。目前，由国家语言文字工作委员会负责主导普通话推广工作。。 現時，中國大陸的广播电视媒体一般只可以使用普通話作为播报语言，大型的公眾活動中也多只能使用普通話。根据官方调查，中国大陆目前已超过8成的民众能用普通话交流，其中城镇居民比例为92％。．解放日报．2005年5月10日-->.

新！!: 中華民國教育部和推广普通话 · 查看更多 »

林家興

林家興（Alfred W. Lin，1990年6月8日-），祖籍浙江省溫州市，戶籍臺灣省桃園市，現居美國紐約市。臺灣學生領袖及政治人物。 曾任第九屆中國國民黨青年團總團長兼中國國民黨中央常務委員。前任協會理事長及創會召集人。2015年底由中國國民黨提名為第九屆不分區立法委員候選人，現於美國紐約大學攻讀國際關係（International Relations）碩士。其政治意識形態為現今臺灣較為少見的藍統派，曾多次協助組織並參與臺灣學生紀念六四天安門事件的活動，並主張以中華民國憲法所揭示的自由、民主、法治、人權、均富等價值統一全中國。.

新！!: 中華民國教育部和林家興 · 查看更多 »

林二

林二（Erh Lin，），是一位生於臺灣苗栗的音樂家，致力於發揚臺灣鄉土音樂及音樂教育，於1965年在美國舉辦第一次世界電腦音樂發表會，被美國新聞界譽為「電腦蕭邦」。，大紀元網，中央社，2003-04-03，黃旭昇以創作臺語流行歌《相思海》聞名。.

新！!: 中華民國教育部和林二 · 查看更多 »

林和駿淫照事件

林和駿淫照事件是一件涉及在台灣犯罪的性侵之案件，在於2017年8月被首次揭露。主要嫌犯為林和駿涉嫌在2014至2017年間，自網路下載大量男子裸露照片，再以LINE、BeeTalk、Facebook Messenger等即時通訊，假冒多重身分交友誘騙未成年少女交換不雅照。.

新！!: 中華民國教育部和林和駿淫照事件 · 查看更多 »

林全內閣

林全內閣，是由中華民國行政院長林全所領導的內閣，同時也是中華民國第14任總統蔡英文上任後的第一個內閣。 2016年，林全成為總統當選人蔡英文任命的「政權交接小組」召集人之一，後亦被蔡英文總統聘任為行政院長、進行組閣；林內閣定位為「財經內閣」、「改革內閣」，力拚臺灣經濟發展、產業升級。 2017年9月4日，行政院證實林全以完成階段性任務為由請辭行政院長獲准，7日內閣總辭，8日由賴清德內閣接替林全內閣。.

新！!: 中華民國教育部和林全內閣 · 查看更多 »

林聲翕

林聲翕（），廣東省新會人，香港著名作曲家、音樂教育家。.

新！!: 中華民國教育部和林聲翕 · 查看更多 »

林清凉

林清凉（），臺灣高雄人，為原子核物理學家。林清凉曾就讀於高雄第二高等女子學校以及臺南女中，親身經歷二二八事件，並於1950年7月考取國立臺灣大學物理學系。在從臺大物理系畢業後，林清凉曾在岡山中學初中部擔任二年的理化老師，爾後並赴日本東京大學留學。 1970年8月，林清凉返臺任教，並主持東吳大學物理學系的成立。結婚後，她和丈夫曾短暫居於美國，並隨後返回臺灣大學任教。1981年8月，林清凉成為臺大物理系的系主任，並於1983年7月卸任，期間改革該系制度，並發生了中子源事件。退休後，林清凉成為臺大物理系兼任教授，並投入物理教科書的寫作。2005年，中華民國物理學會拍攝了《物理好丰采》紀錄片，介紹並訪問了八位女性物理學者，而林清凉是該片中首位登場的。該片在2005年6月27日於臺大凝態中心進行首映。.

新！!: 中華民國教育部和林清凉 · 查看更多 »

林清江

林清江（），台灣雲林縣人，國立台灣師範大學畢業，英國利物浦大學哲學博士，曾任國立台灣師範大學教授、國立台灣師範大學教育研究所所長、國立高雄師範學院院長、台灣省政府教育廳廳長、國立中正大學校長、考試院考試委員、教育部高等教育司司長、教育部次長，1998年2月出任教育部部長。1999年6月因健康關係辭去教育部部長職務，同年12月29日上午8點25分因腦瘤病逝。 林清江為台灣知名教育學者，著有《教育社會學》等多部著作，終身投入教育工作；曾任行政院教育改革審議委員會委員，是台灣教育改革史上重要人物之一。 1986年中央政府決定籌設國立中正大學，委由林清江博士進行籌備，而後並擔任首任校長，對該校的付出不遺餘力，為了感謝他的貢獻，以及表彰其對終身學習理念的堅持，中正大學校方特別將推廣教育中心更名為「清江學習中心」。 |- |colspan.

新！!: 中華民國教育部和林清江 · 查看更多 »

林振德

林振德，教育家。1975年私立淡江大學機械系畢業，於美國奧克拉荷馬大學機械--取得博士學位。專長為熱輻射、燃燒物理學、逆向熱傳學。曾獲國科會優等研究獎及中華民國教育部教學特優教師獎。2006年2月接替林見昌成為雲林工專改制為國立虎尾科技大學第二任校長。任期屆滿宣佈不續任後，又改口宣佈競選連任，引發爭議，於2009年連任成功。在就任虎尾科大校長之前，為國立交通大學的學務長。.

新！!: 中華民國教育部和林振德 · 查看更多 »

林文平

林文平（）是台語文學家，台灣嘉義人，高雄縣六龜鄉（今高雄市六龜區）成長，曾擔任台語雜誌《掖種》主編，著有台語有聲詩集《黑松汽水》、《時間个芳味》及《用美濃寫的一首詩》，編有《台灣歇後語典》，曾獲海翁文學獎、教育部文藝創作獎新詩首獎及教育部閩客文學獎，2011年獲教育部推展母語傑出貢獻獎殊榮。近期大量發表台灣地誌詩，作品呈現強烈的歷史人文關懷，頗獲回響。現任於高雄市中山工商擔任國文教師。.

新！!: 中華民國教育部和林文平 · 查看更多 »

林書豪

林書豪（Jeremy Shuhow Lin，），生於美國加州托倫斯，美國職業籃球（NBA）球員，現屬布魯克林籃網，場上主要擔任控球後衛，亦可兼任得分後衛。是NBA歷史上少數的美籍亞裔球員，也是第一個华裔美籍球員。畢業於哈佛大學，是第二個進入NBA的哈佛大學畢業生。 林書豪一開始進入NBA並沒有順利，在NBA的選秀會未得到任何球隊簽約，之後雖和金州勇士簽約，但只有零星上場比賽機會，三次被下放至發展聯盟。遭勇士釋出後，短暫被火箭簽下又釋出後，最終進入紐約尼克。在尼克隊初期也未有上場機會，直到2012年2月，林書豪上場後，協助尼克7連勝，引起全世界的注意，此後成為先發球員，此一現象被媒體稱為「林來瘋」（Linsanity）。其胞弟林書緯，也是一名籃球員，現今加盟台灣SBL富邦勇士。 林書豪的父親是台灣彰化人，母親是台灣台北人。.

新！!: 中華民國教育部和林書豪 · 查看更多 »

李壬癸

李壬癸（），台湾語言學家，台灣南島語言學先驅、亦尊稱為「臺灣南島語言研究之父」。台灣中央研究院院士，宜蘭出身的詔安客家人。YD digital & creative 毅達數位創意,,2009 總統科學獎(Presidential Science Prize)·表揚實錄,.

新！!: 中華民國教育部和李壬癸 · 查看更多 »

李家同

李家同（）是台灣資訊科學家與作家。出生於上海市，其父李國瑊為經濟學家，為李鴻章長兄李瀚章之孫，李家同則為曾孫。 據說與李鴻章同日出生，故取名為「家同」。 李鴻章於國曆1823年2月15日出生，當天農曆為正月初五，而李家同的國曆生日為1939年1月5日。曾任國立清華大學代理校長、靜宜大學與國立暨南國際大學校長、暨大資訊工程學系及資訊管理學系教授。於2008年5月31日卸下暨南大學教授職務退休。2009年獲中華民國總統府聘為無給職資政。目前在國立清華大學兼任教職。2011年1月6日獲中華民國教育部頒予一等教育文化獎章。.

新！!: 中華民國教育部和李家同 · 查看更多 »

李世光

李世光（Chih-Kung Lee，），臺灣新北市人，美國康乃爾大學博士，「模態感應子與致動器」（modal sensors and actuators）的發明人，前任中華民國經濟部部長，現任國立臺灣大學應用力學研究所特聘教授、臺大工程科學及海洋工程學系特聘教授。 曾任行政院國家科學委員會工程技術發展處處長、工業技術研究院副院長、資訊工業策進會執行長、中華民國科技部第二期國家能源型計畫共同主持人兼執行長等要職。.

新！!: 中華民國教育部和李世光 · 查看更多 »

李书华

李書華（），字潤章。直隸省昌黎縣新房子村人，中华民国生物物理學家，曾任国民政府教育部部長。劉国銘主編（2005）、835頁。徐主編（2007）、516頁。.

新！!: 中華民國教育部和李书华 · 查看更多 »

李嗣涔

李嗣涔（），臺湾高雄縣岡山鎮（今高雄市岡山區）出生，原籍河南濟源，電機工程學學者，主要研究半導體領域，為臺灣早期研究非晶矽的學者，亦為國際電機電子工程學會會士（IEEE Fellow），在該領域有一定聲望。後來應臺灣國家科學委員會主委陳履安等人的邀請轉入氣功、特異功能方面的研究，而使其學術地位充滿爭議性。 李嗣涔為國立臺灣大學電機系教授，先後成為臺大星艦學院（現為臺大星艦學院科幻社）、臺大特異功能社、臺大賽斯思想研究社的指導老師。在臺大校務行政方面，其於1996年到2002年間擔任國立臺灣大學教務長，2005年6月10通過中華民國教育部遴選，6月22日就任國立臺灣大學校長。 於2013年6月21日任期屆滿後卸任。 2012年11月15日臺大84周年校慶，李嗣涔在會場中期許創校百年前臺大能出現本土諾貝爾獎得主，會場外請警察進入校園，與反迫遷紹興南村的聲援學生以及紹興南村居民對峙，校方打破不讓軍警進入校園的不成文慣例。.

新！!: 中華民國教育部和李嗣涔 · 查看更多 »

李允成

李允成（），中国现代氧气工业、电石工业创始人。1933年，李合伙在上海创办中国工业炼气股份有限公司，是中国国产氧气工业、乙炔工业之肇始；1936年，李又首次国产电石；1941年，建成中国战时最大电石厂——中炼公司长寿电炼厂。浙江奉化人。.

新！!: 中華民國教育部和李允成 · 查看更多 »

李元簇

李元簇（），中華民國第8任副總統。出生於中華民國湖南省平江縣的中國國民黨籍法律學家及政治人物。曾任法官、國立政治大學校長、教育部長、反共救國團主任、法務部長、總統府秘書長以及中國國民黨副主席等職，並於1990年至1996年間出任李登輝總統的副手。.

新！!: 中華民國教育部和李元簇 · 查看更多 »

李勤岸

李勤岸（），臺南市新化區（大目降）人，原名李進發，也用過慕隱、牧尹和大目降等筆名發表華語散文及詩，1982年正式將筆名及本名改為李勤岸。曾任美國哈佛大學台語課程教授。是美國夏威夷大學語言學博士及台灣語文拼音方式整合計畫的主持人，是台語改革進化史上的關鍵人物之一。.

新！!: 中華民國教育部和李勤岸 · 查看更多 »

李煥

李煥（），字錫俊，漢口市人，曾經擔任中華民國行政院院長、總統府資政、教育部部長，並負責籌辦國立中山大學的在臺復校事宜，並任復校後首任校長等職，為中國國民黨的資深黨員，長期受到蔣經國的提拔。涉入國民黨二月政爭，失敗後淡出政壇。.

新！!: 中華民國教育部和李煥 · 查看更多 »

李鴻禧

李鴻禧（），臺灣嘉義市人，憲法學專家。.

新！!: 中華民國教育部和李鴻禧 · 查看更多 »

李渝

李渝（），臺灣小說家、美術史學者。祖籍安徽，生於重慶，長於臺北，國立臺灣大學外文系畢業，柏克萊加州大學藝術史博士 ，受教於中國美術史名家高居翰。曾任教於紐約大學東亞系、國立臺灣大學臺灣文學研究所白先勇文學講座客座教授。曾獲時報文學獎。大學時代始發表小說，然而柏克萊時代投入保釣運動，幻滅之餘回到學院完成以清末畫家任伯年為題的博士論文，小說創作長期中斷；1980年代復出，小說作品量少質精，追求卓越風格，樹立獨特美學，與夫婿郭松棻同為臺灣一代指標小說家。.

新！!: 中華民國教育部和李渝 · 查看更多 »

李慶安

李慶安（），中華民國台北市政治人物，生於臺北市，前任中華民國行政院長李煥之女，曾任中國國民黨籍及親民黨籍立法委員。李慶安為中華民國第一位遭查出擁有且隱瞞美國國籍的立法委員，並遭到註銷當選資格，法院一審詐欺罪名成立（根據中華民國相關法令規定，民意代表不允許擁有雙重國籍；實務上，臺灣政治人物具雙國籍者一旦當選，一般會緊急申請註銷外國籍）；二審出現大逆轉，高等法院改判無罪定讞。.

新！!: 中華民國教育部和李慶安 · 查看更多 »

李智凱

李智凱（），臺灣競技體操運動員，特色是以大量高難度「湯瑪士迴旋」完成的鞍馬動作，獲國際體操總會採納為教案並評為最標準的動作。曾在電影《翻滾吧！男孩》演出而以「菜市場凱」（tl）聞名，是2000年雪梨奧運後第一位在奧運競技體操項目出賽的臺灣運動員，也是2005年伊士麥世大運後第一位在世大運拿下金牌的臺灣競技體操運動員。.

新！!: 中華民國教育部和李智凱 · 查看更多 »

杨荫榆

杨荫榆（），在無錫出生，中國教育學研究者、教師。日本東京女子高等師範學校（現在御茶水女子大學）得業士，美國哥倫比亞大學教育學系學士、碩士。.

新！!: 中華民國教育部和杨荫榆 · 查看更多 »

杨树达

杨树达（），字遇夫，号积微，晚年号耐林翁。湖南省长沙縣人。中国语言文字学家。中华民国教育部部聘教授、中央研究院院士、中国科学院院士。.

新！!: 中華民國教育部和杨树达 · 查看更多 »

杭立武

杭立武（），中華民國教育家、政治学家、政治家、外交家、社会活动家。于安徽省滁州出生，籍貫浙江省杭州。一生历任教育、文化、外交、社团等各方要职，晚年仍积极不懈地从事国民外交、保障人权和救助难民等工作。.

新！!: 中華民國教育部和杭立武 · 查看更多 »

杯底不可飼金魚

《杯底不可飼金魚》為發表於1949年4月18日的台灣創作民謠，作曲者為知名台灣音樂人呂泉生，作詞者為劇作家陳大禹。亦由呂泉生演唱的該創作民謠，首次發表的地點為位於台北市城內的台北中山堂（台灣日治時期之台北公會堂），為鋼琴伴奏的獨唱台語民謠。 歌詞內容含「飲啦！杯底不可飼金魚，好漢剖腹來相見」、「興到食酒免揀時，情投意合上歡喜。」的《杯底毋通飼金魚》。「杯底毋通飼金魚」為台語俗諺，勸人乾杯，飲盡杯中酒之意。 創作靈感來自趙元任《飲酒歌》的「天公造酒又造愛」一句。事實上，呂泉生亦原將該歌曲歌名題為《台語飲酒歌》，後才因應歌曲風格予以更名。 該歌曲曲風雖有別其他台語民謠；為爽朗、明快、豪邁的曲風，但是事實上，該歌曲卻與二二八慘劇有關。呂泉生當時在「台灣廣播電台」（今中廣電台的前身）擔任演藝股長，電台共事的台籍主管一一被以莫須有的罪名逮捕入獄，只有呂泉生倖免。呂泉生有感於「二二八事件」造成的傷亡無以計數，深覺痛心，據呂泉生自述，他發表該歌曲的意思為希望各台灣族群；如歌詞「朋友弟兄無議論」相同的，無本省與外省的隔閡。歌曲隱喻希望外省人跟本省人大家都可以坐下來喝杯酒，杯底不要留酒，一飲而盡，往後和樂過生活，肝膽相照，化解雙方猜忌或仇恨。.

新！!: 中華民國教育部和杯底不可飼金魚 · 查看更多 »

東吳大學 (臺灣)

東吳大學（Soochow University），簡稱東吳（SCU），為一所位於中華民國臺北市的私立大學。建校於清朝光緒年間，歴史悠久、頗負聲譽。教學單位涵蓋文、理、法、商、外語、社會科學、巨量資料管理等領域，尤以文、法、商等相關學科聞名。 東吳大學是自教育部開辦教學卓越計畫以來經常入選的學校之一，2012年發起優久聯盟（U12）前身「優九聯盟（U9）」，現亦為成員之一。.

新！!: 中華民國教育部和東吳大學 (臺灣) · 查看更多 »

東亞文字排列方向

東亞的漢字圈語文使用的方塊字可以橫書或者縱書。橫排文字左右並排；縱排則指由上而下排列。一種語文沒有限定書寫方向，而橫排、縱排、甚至混用均可，是現代語言文字比較少見的現象，是方塊字語文的一種特色。 傳統的漢文、以及受其影響的日文和朝鮮文都是縱排的，亦即先由上至下書寫，一行寫完再向左方發展。因此，縱排的書籍都是開左邊、往右邊翻的。漢字以及日語假名的筆劃結構也適合這種書寫原理。 傳統上漢字只能直寫，匾額、招牌這些右至左橫排書寫的特殊情形，其實是一字一行的直寫。在歐洲語文的影響下，漢字圈於近代開始出現由左至右橫排書寫，寫完一行向下發展。時至今日，中國大陸的普通印刷品和朝鮮文甚至幾乎完全不用縱排。 同属东亚的蒙古的拼音文字蒙古语则有两种书写方式：在中國内蒙古使用的傳統蒙古语字母是縱排的，即先由上至下書寫，但與中、日、韩文不同的是，写完一列後向右发展，而不是向左；在蒙古国则使用从俄国引入的西里尔字母，由左至右横排。此外滿文、錫伯文亦是由上而下書寫。而越南文在早期使用模仿自漢字的喃字，也可直書（如春聯），而拉丁化的越南文由於採用西式的橫書方式，無法像喃字一樣以直書表示。.

新！!: 中華民國教育部和東亞文字排列方向 · 查看更多 »

東華花師併校案

東華花師併校案，係指臺灣教育部推動國立東華大學與國立花蓮教育大學兩校合併之議題。 推動併校的動機，主要為因應台灣少子化問題日益嚴重，大學經營面臨衝擊，藉由擴大東部國立高教規模以提升競爭力。2008年8月1日兩校正式合併，新校名仍沿用「東華」，原國立花蓮教育大學校地改為美崙校區，在整併為單一校區後則改供創新研究園區使用。.

新！!: 中華民國教育部和東華花師併校案 · 查看更多 »

東海大學實習農牧場

東海大學實習農牧場（Tunghai University Experimental Farm）是臺灣東海大學畜產與生物科技學系所屬的實習農牧場。位於東海大學校園內，佔地約五十公頃，是中部地區規模最大的農牧場，也是東海大學重要景點之一。 提供畜產學系教學研究與學生實習訓練之場所，並設有乳品加工廠，販售鮮乳製品。.

新！!: 中華民國教育部和東海大學實習農牧場 · 查看更多 »

東海大學附屬高級中等學校

財團法人東海大學附屬高級中等學校（簡稱東大附中）是位於臺中市的一所私立高級中學，附屬於東海大學體系之下，原為1958年創校的「臺中市私立懷恩初級中學」。.

新！!: 中華民國教育部和東海大學附屬高級中等學校 · 查看更多 »

東海大學校友列表

本表列出台灣東海大學的著名校友。.

新！!: 中華民國教育部和東海大學校友列表 · 查看更多 »

杜姓

杜姓是中文的姓氏，在《百家姓》中排名第129位，2006年中国人口中杜姓人口排名第47位。.

新！!: 中華民國教育部和杜姓 · 查看更多 »

杜正勝

杜正勝（），臺灣高雄永安人，歷史學者，專長在中國上古史、中國古代社會史學者，專研古代社會史、文化史、醫療史等。1992年7月榮膺中央研究院院士，曾任小學教師，臺灣東吳大學、國立清華大學教授、國立故宮博物院院長、陳水扁執政時期的中華民國教育部部長等職。 現任國立成功大學歷史學系榮譽教授、長榮大學臺灣研究所講座教授、國立臺灣大學歷史學系兼任教授、中央研究院歷史語言研究所研究員（1984年－）、中央研究院歷史語言研究所兼任暨通信研究員（2000年5月20日－）、《大陸雜誌》主編（1988年7月－）、《新史學》主編（1990年－）、中央研究院院士（1992年－）。.

新！!: 中華民國教育部和杜正勝 · 查看更多 »

校友

校友，就是在同一个学校、大学、研究院（所）学习、工作和进修的人，称为校友，以学校为标准，不以班级为标准。其標準比較模糊，畢業生通常都被當作是校友，而学校教职人员或曾經在籍（肄業、轉學）的學生也在校友范畴。.

新！!: 中華民國教育部和校友 · 查看更多 »

校園霸凌

校園霸凌（School bullying），又稱學校霸凌、欺负或欺凌，指的是一種長時間持續的、並對個人在心理造成恐懼、身體和言語遭受惡意的攻擊，且因為受害者與欺凌者之間的權力或體型等因素不對等，而不敢有效的反抗。校園霸凌的欺凌者可以是個人，也可以是群體，透過對受害人身心的攻击，造成受害人感到痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂鬱而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉的。校園霸凌不只發生在校園，因同儕而起的校園霸凌也可能發生在校外，甚至在網際網路上。隨著科技進步，即時通訊軟體、網路論壇、BBS、部落格等交流平臺也成為霸凌事件的發生場所，欺凌者藉網路或電信設備以文字和多媒體長期、反覆攻击受害人，稱為網路霸凌，有部分名人也曾遭以前亦受校園欺凌影響，如中島美嘉。 霸凌是一種反社會行為，通常會造成受害人心靈創傷、扭曲，也會造成課業成就低落、人際疏離，甚至有可能逼迫受害人產生報復性攻擊行為，或使受害人轉而霸凌他人；對加害人也有一定影響，這些加害人成年後的犯罪率、酗酒現象比例相當高，具加害人特質的男性加害人有60%在24歲以前犯罪，非加害人特質的男性加害人則只有23%。霸凌的種類包含肢體霸凌、言語霸凌、傷害跟受害人有關的人士與朋友藉以孤立受害者為關係霸凌也就是非直接霸凌3種。在受害者分析上，男生比女生更容易受到肢體霸凌，女生受言語霸凌或性騷擾的比例較大。霸凌對受害人造成的後遺症相當多，包括逃家、逃學、出現慢性疾病、自殺和飲食不正常等，並且會造成自尊降低、時常焦慮不安、悲觀思維與高度渴求關懷心理。其中有些受害人長大後會轉變成加害人，這些同時是受害人和加害人的學生罹患精神疾病的比例也比單純的加害人或受害人高。.

新！!: 中華民國教育部和校園霸凌 · 查看更多 »

标准汉语发展史

汉语标准语的歷史可大致上簡分為以下三個時期：.

新！!: 中華民國教育部和标准汉语发展史 · 查看更多 »

标点符号

标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”中华人民共和国国家标准，《标点符号用法》（） 西方的標點符號在16世紀主要有朗誦學派和句法學派兩個學派，主要是由古典時期希臘文和拉丁文演變而來，在17世紀後進入穩定階段。俄文的標點是依希臘文而來，到了18世紀採用西歐的標點方法。 中國古籍印刷中罕有標點符號，然近人管錫華研究指出古代中文標點符號發達，近代自歐美舶來了數種標點，與固有符號糅合，漸成今式。日本在8世紀時，使用返點和訓點作為標點系統。.

新！!: 中華民國教育部和标点符号 · 查看更多 »

桃園市立大園國際高級中等學校

桃園市立大園國際高級中等學校（，DYISH），簡稱大園國際高中、大園高中、園高，位於臺灣桃園市大園區，也位於臺灣高鐵桃園站特定區－青埔特區中，為教育部全國唯一指定之第二外語特色公立高中，成立於2010年，是桃園市的市立高中群中較為年輕的，也是中華民國第一所國際高中。大園國際高中為提供大園區國中畢業生就近入學的一所社區高中。.

新！!: 中華民國教育部和桃園市立大園國際高級中等學校 · 查看更多 »

梅姓

梅姓是一个中国较为古老的姓氏之一。在《百家姓》中排第145位，按不同统计结果。在当今中国姓氏排行第一百四十七位或一百五十七位的姓氏，约占全国汉族人口的百分之零点零七九。根据不同统计方式，人口约80-105万。梅姓在湖北为相当常见的姓氏，并以华中、华东为中心，向南北递减。在华北和华南，梅姓为较不常见的姓氏，约占比例百分之零点零三左右。参见袁义达，邱家儒 ．中国姓氏·三百大姓：群体遗传和人口分布（上中下册） ．上海 ：华东师范大学出版社 ，2007。袁义达，邱家儒 ．中国四百大姓（上中下册） ．南昌 ：江西人民出版社 ，2013。.

新！!: 中華民國教育部和梅姓 · 查看更多 »

梅西耶天体列表

梅西耶天體（），指由法國天文學家查爾斯·梅西耶所編的《星雲星團表》（Catalogue des Nébuleuses et des Amas d'Étoiles）中列出的一組天體。該作最先出版於1771年，然後分別於1781年和1784年發佈第2卷和第3卷，而最後一次加入新天體（基於梅西耶的觀察）則為1966年。 梅西耶本人只對尋找彗星感興趣，他一直找到一些容易誤認成彗星的固定天體，但卻找不到一顆真正的彗星。梅西耶對此感到很沮喪，於是他與自己的助手皮埃爾·梅尚一起創建了一個非彗星天體的列表以分辨容易與彗星混淆的固定天體，是為梅西耶目錄 。梅西耶天體列表是天文學中較為常用與重要的天體列表之一，也是第一份較為詳盡而正確的星體目錄，同時亦促使星雲和星團總表與NGC星表等其他星表的誕生。許多梅西耶天體的編碼仍然在今日天文學界廣泛使用，作為天體的代號。 初版發行時，該作列出了45個天體，到了最終版本時，列出的天體增加至103個。但M102的記錄有誤，並沒有正確地對應某個天體，因此當時的梅西耶目錄只有102個。之後其他天文學家根據梅西耶的文本旁注加上一些由梅西耶或梅尚發現但沒有加上去的天體。1921年，卡米伊·弗拉馬利翁加入M104，使目錄列出的天體數增加至104個，26年後（1947年），加入M105至M107，M108至M109於1960年被加入。最後的M110則是於1967年加入，加入者為肯尼斯·格林·瓊斯（Kenneth Glyn Jones）。此後再沒有其他天體被列入，令梅西耶天體總數定格於110個。.

新！!: 中華民國教育部和梅西耶天体列表 · 查看更多 »

梅貽琦

梅貽琦（），字月涵，天津市人，中国物理学家和教育家。毕业于南开中学、清華學校。曾任中華民國教育部部長、中央研究院院士。祖籍江蘇武進，祖先於明成祖時由江南遷居北京，後於天津落籍。熟讀史書，喜愛科學。初起研究電機工程，後轉為專攻物理。.

新！!: 中華民國教育部和梅貽琦 · 查看更多 »

森林小學

森林小學（簡稱森小）是基於人本教育的理念學校。開創之初是由教育改革者、家長，教師和學者，為實現其以人為本的教育理想，在人本教育基金會策劃下建立的一所實驗性另類教育。中華民國在解嚴之後在政治、言論自由、集會自由上皆大為進步，但是國民教育之教育體制存在諸多弊病，1994年興起台灣數個民間團體號召大批民眾走上街頭推動教改大遊行活動，由於這股教育改革浪潮，並在教育部與社會輿論關注，籌辦初期亦遭遇諸多困難，政府不承認學校，多次計劃取締，但在創辦者教改理念堅持下終於創建成立，使得森林小學成為台灣民間第一所靠理念辦學的私人學校 。 森林小學是以人文與自然理念辦學的學校，並非是四周都是「森林」的學校。擁有這樣理念，即使是在在都市公園裡辦學校亦是森林小學。現在獲得社會廣泛認識，已成為理念辦學代名詞，諸多極力改革的國立學校紛紛自稱「森林小學」。亦影響到中國大陸、香港，近年出現以坚持人文理念立校的示範學校。.

新！!: 中華民國教育部和森林小學 · 查看更多 »

森榮

森榮（），日本岐阜縣人，台灣日治時期時鹽水港廳教育人物。.

新！!: 中華民國教育部和森榮 · 查看更多 »

楚崧秋

楚崧秋，生於湖南湘潭，国立中央大学政治學系學士，中央幹部學校研究員，革命實踐研究院黨政軍聯合作戰研究班、國防研究院畢業，美國國會研究院研究員，美國約翰斯·霍普金斯大學訪問研究員，韓國檀國大學榮譽哲學博士、Universidad San Martin de Porres（秘魯國立聖馬丁大學）榮譽法學博士。 曾執教國立政治大學、國立臺灣師範大學、國立中興大學、中國文化大學等校。歴任两蔣秘書（先後擔任過蔣經國和蔣中正的秘書人士）、中華日報社長、中央日報董事長、中國電視公司董事長、中國新聞學會理事長、海峽交流基金會監事。父親楚廉山為書法家。母親魏文芳。胞弟楚均安。.

新！!: 中華民國教育部和楚崧秋 · 查看更多 »

楊國賜

楊國賜，台灣教育學家、教育工作者。現任亞洲大學講座教授。.

新！!: 中華民國教育部和楊國賜 · 查看更多 »

楊再興 (歌仔戲)

楊再興，生於1928年3月6日，台灣民樂工作者、琴師，2008年3月21日辭世，夫人楊秀卿是台灣歌仔表演藝術家，他長年擔任夫人的琴師，以大廣弦給她伴奏，楊秀卿的表演藝術能得到台灣中華民國教育部薪傳獎、2007年國家文藝獎等多項榮譽肯定，夫婿的胡琴立了大功。 他演奏大廣弦，夫人自彈月琴演唱，夫婦合作錄製許多台灣歌仔說唱專輯，包括1992年行政院文化建設委員會出版的《楊秀卿的台灣說唱》音樂光盤和專書；2006年入圍行政院新聞局第17屆金曲獎的《台灣唸歌》（2004年錄製出版）。 王振義向他學習大廣弦演奏藝術。 Category:台灣音樂家 Category:台灣歌仔戲樂師.

新！!: 中華民國教育部和楊再興 (歌仔戲) · 查看更多 »

楊碧川

楊碧川（），台灣作家、社會主義研究者、歷史研究者、台獨左派人士，筆名楊默夫、高伊哥，新竹市人。.

新！!: 中華民國教育部和楊碧川 · 查看更多 »

楊秋忠

楊秋忠（），台灣男性微生物學家，中央研究院院士，教育部終生榮譽國家講座主持人，現擔任國立中興大學土壤環境科學系中興講座教授。致力於台灣微生物肥料研究、發掘微生物新資源，並首創有機廢棄物革命性的。.

新！!: 中華民國教育部和楊秋忠 · 查看更多 »

楊秋興

楊秋興，中華民國政治人物，高雄市燕巢區人，前民主進步黨，現中國國民黨黨員，臺南一中、國立臺灣大學土木系、土木研究所畢業。曾任兩屆高雄縣長、民進黨立委、省議員、行政院政務委員兼南部聯合服務中心主任、臺鹽董事長。也是末代高雄縣長。.

新！!: 中華民國教育部和楊秋興 · 查看更多 »

楊秀卿

楊秀卿（1935年1月1日－），台灣歌仔說唱（唸歌仔）表演藝術家。.

新！!: 中華民國教育部和楊秀卿 · 查看更多 »

楊朝祥

楊朝祥，（），台灣政治人物、教育工作者，前中華民國教育部長、考選部長，現任佛光大學校長。.

新！!: 中華民國教育部和楊朝祥 · 查看更多 »

楊慧英

楊慧英（），臺灣雲林縣北港鎮人，後因隨父親行醫而遷居臺南，國立臺灣大學法律學系畢業，1992年奉派最高法院法官兼庭長，並於1994年至2003年出任中華民國司法院第六屆大法官，是繼張金蘭、范馨香、蔣昌煒後第四位女性大法官，也是第一位臺灣籍的女性大法官。, 司法院編大法官釋憲史料（民國八十七年九月版，二一三、二一四頁）, 中華民國女法官協會.

新！!: 中華民國教育部和楊慧英 · 查看更多 »

榖笠合作社

榖笠合作社是台湾南投县埔里镇的一家民间社团，前身是「內埔農業後援會」，2012年起因為關心埔里“農地不農用”的議題，進入農村進行訪調。2013年初，為了更貼近農友的生活，以學習穀東制在埔里內埔社區租地共耕，以一分地的水稻田作為學習場域，請內埔社區的廖志寬農友和籃城社區的賴克祥農友作為耕作一分水稻田的田間老師，學習友善土地的耕作方法。2014年2月成立「穀笠合作社」，鼓勵農友轉作不灑農藥的米，希望與農友近身互動的陪伴方式，適時與農友一起克服轉作無毒稻作的困難，並且以豐收共享、歉收共擔的“穀東預購制”作為銷售方式。 「穀笠合作社」從關注台灣在地農業議題起家，同時也關注農村人口外流、農作物產銷友善與否等議題 。暨南大學教师陳惠民、楊志彬曾共同分析暨南大學與埔里在地的互動關係，發想出「籃城好生活」的構想：如果有年輕人住進人口流失的籃城社區，年輕人的活力會為社區帶來什麼樣的可能？年輕人住進一個有文化底蘊的農村社區，年輕人可以向在地學習到什麼？2013年4月三位內埔農業後援會的核心成員，因為認同“籃城好生活” 的理念， 榖笠合作社在2013年、2014年連續獲得中華民國教育部的“青年行動社區參與計畫”支持，.

新！!: 中華民國教育部和榖笠合作社 · 查看更多 »

樹德科技大學

樹德科技大學（Shu-Te University），簡稱樹德科大、樹科大，位於中華民國台灣高雄市燕巢區，2000年8月1日奉中華民國教育部核准正式改名為樹德科技大學，成為台灣南部第一所由技術學院改名為科技大學之學校。設有亞洲第一所「性學研究中心」及「人類性學研究所」。.

新！!: 中華民國教育部和樹德科技大學 · 查看更多 »

標楷體

標楷體是微軟Windows作業系統所附送的TrueType中文字型，從Windows 95開始跟隨繁體中文版的Windows安裝；而從Windows XP開始，若電腦上安裝了繁體中文支援，本字體亦會與細明體、新細明體一同安裝。在非繁體中文版的介面上，這個字型的名稱為DFKai-SB或KaiU。 本字型由威鋒數位開發，現時的版本為5.00。標楷體與其他電腦廠商的TrueType不同之處，是其向量圖形的製作是將每個漢字的筆劃（如橫、豎、點、勾等）分別勾勒，而且出廠時並未把筆劃疊合。如利用Adobe的Illustrator或Corel Draw等繪圖軟件，把標楷體的文字轉成曲線後，會有漢字的筆畫被逐筆分拆出來（如「化」字，可分為「丿」、「丨」、「一」和「乚」四個筆畫）的問題。.

新！!: 中華民國教育部和標楷體 · 查看更多 »

檳吉臺灣學校

來西亞檳吉臺灣學校，簡稱檳吉臺校，英文校名縮寫為CTSP（Chinese Taipei School Penang），前身為檳城臺灣僑校（Penang Tai Chiao School），由「英業達集團」創辦人溫世仁先生設立於1991年，為海外第一所臺灣學校。 學校成立之初尚無校舍，因此租借檳城韓江中學（今韓江學院）部分教室進行教學；1996年，遷校至檳城中路「閱書報社」；2004年，「閱書報社」業主欲收回建物成立「檳城孫中山紀念館」，於是馬來西亞臺灣商會總會長李芳信博士，籌畫以檳城州臺灣商會及吉打州臺灣商會共同接辦臺灣學校。2005年，檳城臺校在教育部輔導之下再次搬遷，保留原有的教師、學生及設備，於檳城州北赖成立「檳吉臺灣學校」，校名「檳吉」的由來，即取自「檳城州」、「吉打州」兩州州名的首字結合而成。 　　.

新！!: 中華民國教育部和檳吉臺灣學校 · 查看更多 »

檀木

檀或檀木，在漢語中不盡然是一種木材，或一類木材的統稱。有時候指一種香木；有時候指質地堅韌、紋理細緻的一種硬木；有時候指兼具以上這兩種特性的木材；但有香味或質堅紋細的木材，又未必稱為檀木──譬如沈香、黃楊木、檜木…等等。與其說檀木是一個自然科學名詞，不如視之為歷經沿革、含義多元的文化、經濟概念。.

新！!: 中華民國教育部和檀木 · 查看更多 »

歐博哲

歐博哲（Martin Eberts，1957年－），德國外交官，1986年加入外交界後，曾派附於德國外交部及匈牙利、沙烏地阿拉伯、法國、日本、巴西等地的德國駐外使館，並自2014年起出任駐台灣代表——德國在台協會處長一職。.

新！!: 中華民國教育部和歐博哲 · 查看更多 »

歡喜玉玲龍

《歡喜玉玲龍》是中視無線台的星期六綜藝節目之一，製作單位是全能製作公司，製作人是王鈞與馬競達。於2001年4月7日至2002年4月13日、台灣時間每週六20時整至22時播出，全53集。.

新！!: 中華民國教育部和歡喜玉玲龍 · 查看更多 »

正字標記

正字標記（全稱：CNS正字標記，官方英文名：CNS Mark）是中華民國（台灣）經濟部標準檢驗局所實施的商品品質認證制度，當廠商的品質管理合乎國際規範，而且產品符合中華民國的國家標準（英文縮寫：CNS）時，可檢具相關證明書類向標準檢驗局申請正字標記的核發，經審查核--後，廠商便可在其產品上註記正字標記及證書字號。因此有標註正字標記的商品代表著其品質符合中華民國的國家標準且經過中華民國政府的審查，較為可靠。.

新！!: 中華民國教育部和正字標記 · 查看更多 »

正寫法

正寫法，即是文字--符號形體的規範和使用規則，包括正字法和正詞法。漢字正字法可依據《簡化字總表》、修訂後的《第一批異體字整理表》、《現代漢語通用字表》等。漢語正詞法可參照《漢語拼音正詞法基本規則》和《信息處理用現代漢語分詞規範》。在拼写文字中又称拼写法。.

新！!: 中華民國教育部和正寫法 · 查看更多 »

正体字

关于与草体对应的字体类别，见正体。 关于与简化字对应的汉字字汇，见繁体字。 关于中華民國官方使用的汉字，见國字。 关于中華民國教育部颁布的正体字之标准字体，见國字標準字體。 关于中國大陸整理漢字時選用的字形，见新字形。 正體字，从正俗的角度来看，与异体字相对，是指在处于同一个位置平面的表示某一单音语素的众多不同形体结构的字中，在其中选定某一字形结构的正选字。中國古代文字學家依照《說文解字》將漢字分為正體、變體和俗體。說文所載的字稱為正體，不載者為變體或俗體。王力 古代漢語 第一冊 中華書局 1962.11.

新！!: 中華民國教育部和正体字 · 查看更多 »

武汉大学

武汉大学，简称武大，是一所位於中国大陆湖北省武汉市的中央级研究型大學。办学源头可以追溯到清末1893年建立的自强学堂，也有观点認為，武漢大學近代前身可以追溯到清末張之洞創辦的兩湖書院，最早可以追溯到明代萬曆年間葛寅亮創辦的江漢書院。1913年为六大国立高师之一的国立武昌高等师范学校，1923年更名为国立武昌师范大学，1924年更名为国立武昌大学，1926年合并组建国立武昌中山大学，于1928年正式定名国立武汉大学，是“民国四大名校”之一。1949年更名为武汉大学，2000年8月2日合并组建新的武汉大学。学校坐拥珞珈山，占地面积5178亩，建筑面积258万平方米，中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，被誉为“中国最美丽的大学”。 武汉大学是中华人民共和国教育部直属重点综合大学，“985工程”、“211工程”和“2011计划”重点建设高等院校，学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺全部12个门类，是一所覆盖全部学科门类的综合研究型大学。在2017年中国校友会网中国大学排行榜中，武汉大学綜合排名第3位。2016-2017年“金砖五国与新兴经济体”地区排第21位。 2018年QS世界大学排名武汉大学位居中国大陆第9位，全世界第282位。.

新！!: 中華民國教育部和武汉大学 · 查看更多 »

歌仔戲

歌仔戲是20世紀初葉發源於宜蘭，目前臺灣民間最興盛的傳統戲曲之一，也是具代表性的傳統表演藝術。歌仔戲是以摻雜古典漢詩、漢文的文言文及闽南語（臺灣腔、廈門腔、漳州腔、泉州腔）為主的戲劇。早期演出內容多半為讓大眾也能接觸文雅辭彙或忠孝節義故事，是早期農業社會重要娛樂活動之一，也是臺灣常民文化的代表。歷經時代更迭曾幾度遭到打壓、排擠。步入當代的歌仔戲演出型式內容日漸豐富、多元、精緻，當代更出現許多享譽國內外的知名戲團與重要文藝傳承人。2009年頒定為臺灣文化資產之重要傳統藝術類。.

新！!: 中華民國教育部和歌仔戲 · 查看更多 »

殺必死

殺必死是一個被中文ACG界廣泛使用的詞語，多半是指在ACG作品原本的故事劇情以外，提供增加作品的娱乐性以吸引观众；又常被當成「福利」之同義詞。.

新！!: 中華民國教育部和殺必死 · 查看更多 »

母語教學

母語教學是指使用學生的母語進行的教學活動（除非是學習外國語文相關學科），普遍為世界各國教育制度所採用。然而，在一些国家或地区，由于政治或历史原因，不使用学生的母语进行教育。.

新！!: 中華民國教育部和母語教學 · 查看更多 »

母豬教

母豬教」為源自臺灣網路論壇批踢踢的虛擬組織，該組織將提出「母豬」用法的批踢踢鄉民「obov」尊稱為教主。「obov」為批踢踢資深使用者，在「母豬母豬，夜裡哭哭」一句提出後，因經常在推文發表相關話語，知名度迅速增加。之後許多鄉民跟進仿效與起鬨，開玩笑地表示建立「母豬教」，自稱為信奉「母豬教」的信徒。 隨著「母豬教」在批踢踢上獲得許多鄉民響應，及成員陸續針對女性提出各種言論和想法，讓相關詞彙成為網際網路上的流行語。雖然對於「母豬」用詞仍存在著各式各樣的定義，許多鄉民認為「母豬」特別是專門指稱男女關係存在偏差行為的女性，這些「行為不檢的女性」包括拜金女、裝清純等，因此該詞彙並非泛指所有女性；同時其核心主張中也提到，「母豬教」與仇視女性有所區別。 「母豬教」支持者也到處宣傳想法，甚至多次向批踢踢女板發起論戰。但由於「母豬教」對於偏差行為的定義未曾確定，其內容也經常引起極大爭議，除了遭到許多女性網友反彈外，也在網際網路上造成爭論。當中主要對於「母豬教」爭議的批評討論是在性別層面，包括認為「母豬教」的定義並不明確，且將仇恨女性當作信仰，而以男性中心才能定義女性的方式，進行無差別攻擊。.

新！!: 中華民國教育部和母豬教 · 查看更多 »

母校

母校或智慧女神（alma mater，美式英語發音：，英式英語發音：），源自拉丁語，本意「母親的哺乳」，詞源與校歌相通，是一個使用於古羅馬各式地母神的頭銜，特別是刻瑞斯或者西芭莉（希臘神話），亦使用於中世紀基督教的聖母瑪利亞。 位於義大利的博洛尼亚大学於1988年，430位大学校长在大學著名的大广场上共同签署了欧洲大学宪章(Magna Charta Universitatum Europaeum)，正式承认与宣布博洛尼亚大学为Alma Mater Studiorum，為世界上所有大學的母校。.

新！!: 中華民國教育部和母校 · 查看更多 »

每日一字 (台灣)

《每日一字》是中華民國的中華電視台（1988年11月25日正式改名為中華電視公司，仍然簡稱「華視」）教學部（2000年代上半期改名為「教學事業處」）製作且於1981年1月25日至1998年5月28日播出的電視教學節目，每集節目時間約5分鐘，每集由一位女主持人主持，每集介紹一個合乎中華民國教育部規範的「正體字」，是許多臺灣人共同的回憶之一。但時有專家撰文批評，該節目矯枉過正，取一些冷僻的字音或錯誤資訊誤導民眾。 該節目1980年代版由華視新聞四位女主播李艷秋、李蕙芳、--、羅敏輪流主持，1990年代版由蕭裔芬主持。粟奕倩亦曾主持，但所屬時期不明。.

新！!: 中華民國教育部和每日一字 (台灣) · 查看更多 »

毛高文

毛高文（），生於浙江奉化，曾任國立清華大學校長、教育部部長、考試院副院長、蔣經國國際學術交流基金會董事長等職位。.

新！!: 中華民國教育部和毛高文 · 查看更多 »

毛治國內閣

毛治國內閣（簡稱毛內閣）是由中華民國行政院院長毛治國所領導的中華民國內閣，也是中華民國第12、13任總統馬英九任內的第五次內閣。2014年12月8日，接替江宜樺內閣。 2016年1月16日，因執政黨中國國民黨於2016年中華民國總統副總統及立法委員選舉中敗選，毛治國當日請辭且不接受慰留後，由原行政院副院長張善政代理，1月25日總統批准內閣總辭，2月1日張善政真除為院長並籌組張善政內閣。.

新！!: 中華民國教育部和毛治國內閣 · 查看更多 »

氦

氦（Helium，舊譯作氜）是一种化学元素，其化学符号是He，原子序数是2，是一种无色的惰性气体，放电时发橙红色的光。在常温下，氦是一种极轻的无色、无臭、无味的单原子气体。氦在空氣中含量較少，但在宇宙中是第二豐富的元素，在银河系佔24％。.

新！!: 中華民國教育部和氦 · 查看更多 »

永乐大典

《永樂大典》是中国最大的一部类书，編撰於明永樂年間，全書22,937--，11,095冊，約3.7億字。《永樂大典》屢遭浩劫，正本不知去向，副本今存不到800卷，約為原書的4%。《大英百科全书》称之为“世界有史以来最大的百科全书”。.

新！!: 中華民國教育部和永乐大典 · 查看更多 »

永達技術學院

永達技術學院，前身為永達工商專科學校，是一所位於臺灣屏東縣麟洛鄉的技術學院，1967年創校，1998年改制技術學院。2014年2月18日上午，教育部以最速件公文通知永達技術學院，指稱該校提報教育部的改善計畫書未通過審議，因而裁示永達技術學院在103學年度全面停招各系科及研究所；2014年8月7日，教育部核准永達技術學院停辦的申請，繼高鳳數位內容學院停辦後台灣第二所因少子化衝擊而停辦的大專院校。該校於該年11月通過聘任新校長，並傳重新籌組五專和二專部，教育部表示，未收到永達申請設立五專和二專公文，且永達已退場，選出的「校長」不合法，教育部將去文糾正。永達校長陳連棟表示，永達技術學院將轉型成專科學校。教育部於2014年2月要求停招一年，改善教學品質。陳連棟則說，董事會於2014年1月底向教育部提出的停辦計畫中，也提到要轉型成專科學校。.

新！!: 中華民國教育部和永達技術學院 · 查看更多 »

民国四大名校

民国四大名校一般指中华民国大陆時期的四所著名高校，即國立中央大學、國立浙江大學、國立西南聯合大學（國立北京大學、國立清華大學、私立南開大學）和國立武漢大學。.

新！!: 中華民國教育部和民国四大名校 · 查看更多 »

江宜樺

江宜樺，中華民國政治人物，生於基隆市暖暖區，客家人，父親來自福建漳州，美國耶魯大學政治學博士、國立台灣大學政治學碩士、台北市立建國高級中學校友，香港城市大學人文社會科學院教授，在國立臺灣大學歷任政治學系副教授、政治學系教授、社會科學院副院長、副教務長兼教學發展中心主任等，並曾擔任中央研究院中山人文社會科學研究所助研究員、中華民國教育部顧問。在馬英九總統任内开始从政，歷任行政院研究發展考核委員會主任委員、中華民國內政部部長、行政院副院長、行政院院長、總統府資政。.

新！!: 中華民國教育部和江宜樺 · 查看更多 »

江宜樺內閣

江宜樺內閣，簡稱“江內閣”，或稱學者內閣，是由中華民國行政院院長江宜樺所領導的中華民國內閣，也是中華民國第12、13任總統馬英九任內的第四次內閣，2013年2月18日上任。 2014年11月29日，因執政黨中國國民黨於2014年中華民國地方公職人員選舉中慘敗，江宜樺當日請辭獲准，12月1日內閣總辭後，由原行政院副院長毛治國籌組毛治國內閣。.

新！!: 中華民國教育部和江宜樺內閣 · 查看更多 »

江凌青

江凌青是中華民國電影研究者暨藝術評論者、小說家、藝術家，在臺灣文壇與藝壇有一定知名度。她出生於臺中縣，在就讀研究所之前便從事藝術與文學創作，同時在《中華副刊》、《國語日報》、《藝術家》雜誌等刊物定期發表創作與藝評。她曾經由寶瓶文化出版短篇圖文小說集《男孩公寓》，並獲得2002年梁實秋文學獎、2003年臺北文學獎、2008年時報文學獎、2006年與2009年全球華文學生文學獎等藝文相關獎項，也曾獲選國家文化藝術基金會97年度與98年度文學創作類補助。她也從事水彩和油畫等藝術創作，以及行政院文化建設委員會第一屆優秀青年藝術典藏。 早在就讀國立臺灣師範大學美術研究所時，江凌青便開始研究當代藝術、新媒體藝術與電影美學理論，之後以中華民國教育部公費前往英國萊斯特大學美術與電影史系攻讀博士學位。其主要關心當代藝術跨域交流的美學樣態，並且從博物館研究之角度關注影像與新媒體藝術的發展。而在一連串藝術評論與理論書寫中，也先後獲得2007年、2008年、2010年與2012年的數位藝術評論獎、2011年的世安美學論文獎以及國家文化藝術基金會藝評台首獎，另外也獲得國家文化藝術基金會101年度美術調查與研究類補助。2014年於第九屆中，再獲第八屆數位藝術評論獎最佳評論獎之肯定。2015年1月17日凌晨因為腦動脈堵塞逝世，得年31歲。.

新！!: 中華民國教育部和江凌青 · 查看更多 »

江義雄

江義雄（）中國國民黨籍嘉義市政治人物，曾任立法委員、國大代表，法律學者。.

新！!: 中華民國教育部和江義雄 · 查看更多 »

江西法政專門學校

私立江西法政專門學校 （1911年－1933年），為1905年科举制度废止後，中国近代新式教育的兴起初期民间成立的学校之一。有鑑於清朝政治腐敗衰微，江西同鄉留日學生發起集資創辦，以教育鄉民。.

新！!: 中華民國教育部和江西法政專門學校 · 查看更多 »

江阴市

江阴市，别称“澄”，在中国江苏省南部，是无锡市下辖的一个县级市。江阴为长江中下游重要的交通枢纽之一，也是中国最发达的县市之一，其综合竞争力列全国百强县市第一梯队。.

新！!: 中華民國教育部和江阴市 · 查看更多 »

江苏省苏州中学

江苏省苏州中学，简称苏州中学、苏高中、九中、苏中，位于中国江苏省苏州市姑苏区，是一所有着千年办学渊源、百年办学历史的中国江南名校。尽管经历了近千年的发展，办学地点却基本固定在苏州市中心的三元坊。1035年，北宋政治家、文学家范仲淹建立了苏州中学的前身——苏州府学，据记载：“苏州府学是宋代历史上规模最大的官办地方学府，号称东南学宫之首。” 清代张伯行在府学中设立的紫阳书院是当时全国著名书院、考据学重镇，多位皇帝曾多次到此视察，并赐匾表示嘉奖。晚清废科举设新学，端方在苏州建立新学，并邀请国学大师王国维、罗振玉在此执教。民国时期，国学家章太炎、钱穆先后在此进行国学教育，并成为江南四大名中之一。 中华人民共和国成立后，于1953年成为教育部确定的全国首批24所重点中学之一，并成为江苏高中的“四大名旦”之一。1997年成为江苏省首批国家级示范性普通高中；江苏省取消重点中学称号后，于2004年首批成为四星级中学。.

新！!: 中華民國教育部和江苏省苏州中学 · 查看更多 »

汽车

汽車或稱機動車（英式英语：car；美式英语：automobile；美国口语：auto），即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電纜，得以動力行駛之車輛。廣義來說，具有四輪或以上行駛的車輛，普遍多稱為汽車。雖然，長久以來學術各界對「誰是第一位汽車發明者」皆有不同的看法及論述，未有完全一致性的看法，但是，絕大部份學者皆將德國工程師卡爾·本茨視為第一位發明者。賓士製造了三輪汽車以後，戈特利布·戴姆勒首先製造四輪汽車，美國人亨利·福特首先大量生產平價汽車，是使汽車得以普及化的人。.

新！!: 中華民國教育部和汽车 · 查看更多 »

汉字

漢字，在中國亦称中文字、国字、唐字、方塊字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，是世界上独有的一种指示会意文字--体系，也是世界上唯一仍被廣泛使用並高度發展的語素文字Defrancis (1990); 蔣為文 (2005)， (2007)"，為中國上古時代的汉族先民所發明創製，其字體也歷經過長久改進及演變。目前确切歷史，可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文，再到春秋戰國與秦朝的籀文、小篆，發展至漢朝隸變，產生隶书、草书以及楷书（以及衍生的行书），至唐代楷化為今日所用的手寫字體標準——正楷，也是今日普遍使用的現代漢字。漢字在古文中只稱「字」，為與少數民族文字區別而稱「漢字」，指漢人使用的文字，後者稱法在近代才開始通用，為日文借詞。 作為華語的書寫文字，汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的，相较而言，古埃及、古巴比伦、古印度文字都早已消亡，所以有學者認為漢字是維繫中國南北長期處於統一狀態的關鍵元素之一，亦有學者將漢字列為中國第五大發明。中國歷代皆以漢字為主要官方文字，現時在中華民國與中華人民共和國均為實務上的官方文字。漢字在古代已發展至高度完備的水準，不單中國使用，在很長時期內還充當東亞地區唯一的國際通用文字，在20世紀前都是朝鮮半島、越南、琉球和日本等國家的書面規範文字。除了漢語之外，古代東亞諸國都有一定程度地自行創製漢字。 現代漢語漢字大致分成中文字與簡體字兩個體系，前者主要用於香港、澳門以及臺灣，而後者由中国大陆制定使用，并为新加坡、馬來西亞、印度尼西亚等國家采用。非漢語体系中，日本对部分汉字进行了简化、称为新字体，韓國也製定了官方的朝鮮漢字使用規範；而歷史上曾使用過漢字的越南、北韓、蒙古等國，漢字現今已不再具有官方規範地位。 華语及簡化汉字是聯合國的六個工作語言之一。.

新！!: 中華民國教育部和汉字 · 查看更多 »

汉字简化

汉字简化是通過減省筆畫等方式對漢字規範字的字形所進行的改造。林玟萱.

新！!: 中華民國教育部和汉字简化 · 查看更多 »

汉字规范

汉字规范，是指字形结构和笔画符合规范的漢字字體，也就是所謂的正體或正字。不同時代或不同地方的漢字標準可能有所差異，如「--」、「--」、「--」，在中國大陸、臺灣、香港、日本、韓國各有不同規定。中國有成語「字正腔圓」，至今，大中華區的漢字至少存在着中國大陸、臺灣、香港所頒佈的不同標準。 由于现在汉字演变的历史，正體字在不同的上下文中有不同含义。在語言政策的爭議上，「正體字」這一詞除了含「標準」之義，還意味着「正統」的漢字。中華民國（臺灣）政府從2004年起，便通過推行各種宣傳與奬勵，以推動「正體字」之稱謂，而不用「繁體字」。.

新！!: 中華民國教育部和汉字规范 · 查看更多 »

汉字改革

汉字改革包含简化字问题、汉字拉丁化问题、规范汉字使用问题。 汉字改革的主要出发点是汉字过于复杂，认读学习时间长。争论的主要体现是“汉字落后论”和“汉字优越论”。.

新！!: 中華民國教育部和汉字改革 · 查看更多 »

汉字拉丁化

漢字拉丁化是指将漢語改用拉丁字母书写。漢字本身是語素文字，拉丁化將把漢字废除，改造為拉丁字母书写的全音素文字。支持者希望以此在短期內大幅增加中國人民的識字率，亦有利於中西方交流。但是，中国后来进行的扫盲运动表明，并不需要拉丁化就可以扫除文盲，使得“汉字不利于扫盲”的观点失去理据。中国后来的发展也表明，汉字并不是国家崛起的阻碍。此外，“有利於中西方交流”的观点也广受批评，交流是双向的，西方人为什么不改用汉字，而是中国人自废汉字搞拉丁化？显然，这并不是交流，而是文化不自信、讨好西方人，被批评者称作“在国内也要照顾洋大人”。 但是事實上，由於拉丁字母與漢字是南轅北轍的兩種系統，拉丁化不僅會喪失漢字閱讀速度高的優點，也自斷文化的根源，加上大部分語言學者的反對，拉丁化過程並不順利，漢字沒有辦法被取代，而取折衷的「簡化字」方案，現在拉丁字母主要是替漢字進行標音或轉寫以做為輔助。.

新！!: 中華民國教育部和汉字拉丁化 · 查看更多 »

河南大学

河南大学，简称河大，是一所位於中国河南省开封市涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类的省部共建型综合性公立大学。其前身是中华民国北洋政府时期河南教育界人士于1912年在河南贡院原址建立的河南留学欧美预备学校。作为中国历史上最后一场科举考试的举行地，河南贡院见证了科举制度的落幕；而以培养学生海外留学为目地之预校则造就了大批研读西學的中国学子的诞生。后经30余载累积发展，至1940年代河大跃升为中华民国历史上实力雄厚、蜚声海内外的国立大学。 中华人民共和国成立后进行院系调整，河大农学院、医学院、行政学院分别独立建校成为河南农学院（今河南农业大学）、河南医学院（今郑州大学医学部）、河南省政法干部学校（今河南财经政法大学），水利、财经、教育、植物保护系院系外迁湖北省分别并入武汉大学、中南财经学院、华中高等师范学校、华中农学院，畜牧兽医系调往江西农学院，致使河南大学元气大伤，变为文科性院校，校名亦随之更改。1984年恢复校名。2000年吸纳开封师专和医专，理科和经济管理类学科也逐步恢复。并先后成为和亚太大学联合会成员。2011年，河南省政府出台《百年名校河南大学振兴计划》，提出建设国内著名、国际上有较大影响的高水平大学之愿景。.

新！!: 中華民國教育部和河南大学 · 查看更多 »

沈亦珍

沈亦珍（），本名禕，字亦珍，江蘇高郵人，教育家。他是中國现代超常教育的先驱者。由於本名「禕」經常被人誤讀「偉」，所以常常自稱「亦珍」，以致不少人以為他是女性。.

新！!: 中華民國教育部和沈亦珍 · 查看更多 »

波蘭醫學生事件

波蘭醫學台生事件是指發生於2008年至2010年間，台灣針對是否可以比照西歐國家的標準，認可赴東歐國家，例如波蘭，就讀醫學院的學生，其學歷認證的爭議。這起爭議受到媒體關注後，揭露了更多前往波蘭以外，其他新加入歐盟的國家如斯洛伐克（2004年加入歐盟）、羅馬尼亞（2007年加入歐盟）等歐洲國家習醫，事件擴及至整個醫學學歷認證的爭議。 自2010年起，衛生署對於持國外醫學系學歷之醫師通過醫師考試分試第1階段後，須接受本署分發至國內教學醫院完成一年臨床實作訓練（實習）且成績及格後 ，始得報考醫師分試考試第2階段考試，通過後領有醫師證書，始才具有執業資格。至2016年對於後續加入的歐盟國家仍無把關機制，例如波蘭等國家畢業生不需通過外國學歷甄試依然得以直接報考台灣的醫師國考。.

新！!: 中華民國教育部和波蘭醫學生事件 · 查看更多 »

注音字母 (Unicode區段)

注音符號是一个位于基本多文种平面的Unicode区段，收录了1912年由中華民國教育部制定，给標準漢語標音的符号。在1.0.0版收录的40个符号基于GB 2312。.

新！!: 中華民國教育部和注音字母 (Unicode區段) · 查看更多 »

注音字母苗文

胡托苗文，又稱注音字母苗文，黔東南老苗文，是澳大利亞內地會傳教士胡致中20世紀20年代在爐山縣旁海爲當地的黑苗（Hmu）創製的文字，運用當時由中華民國教育部頒布的注音字母添加了三個輔助子音字母，來直接拼寫旁海苗語的發音，但由於漢語官話與黔東苗語的音系差異，故存在許多音近替代的做法，加上1928年出版的初稿裡並沒有標記聲調，因此胡托苗文讀來容易產生歧義。並且由於胡托等人並未如同柏格理一樣得到當地苗人的認同，而是始終被黔東南苗人（Hmu）被為是外人，胡托苗文被接受的程度遠遠低於柏格理苗文在滇東北方言區的苗人（A-Hmao）裡的接受程度，但直至21世紀，仍然有凱里市（原：爐山縣）、雷山縣交界的清水江、巴拉河一帶的部分信仰新教的苗族在使用王貴生，《黔東南老苗文的歷史及現狀的調查和研究》.《凱里學院學報》，2010年10月，28卷，第53頁.

新！!: 中華民國教育部和注音字母苗文 · 查看更多 »

注音符號

注音符號，原名注音字母，簡稱注音，是標準漢語標音系統之一，以章太炎編創的「紐文」、「韻文」為藍本，1912年由中華民國教育部制定、1918年正式發佈，1930年改為現名。經過百年演變，現有37個字母（聲母21個、介音3個及韻母13個）。中華民國以此為國語（現代標準漢語）的主要拼讀工具，也是小學國語教育必修內容。中华人民共和国自1958年在中國大陸推行漢語拼音方案後停止使用注音，《新華字典》等標準漢語工具書虽然也会使用注音符号进行標音，不過基本上仍以汉语拼音为主流。.

新！!: 中華民國教育部和注音符號 · 查看更多 »

泰緬孤軍

泰緬孤軍，泛指自1949年到1954年間（第二次國共內戰後）自中國雲南退入緬甸北境的原中華民國國軍。現居於泰國北部邊境，與緬甸、寮國交界地帶，今簡稱「孤軍」。 孤軍早期主力來自李彌率領的第八軍第二三七師及余程萬率領的第二十六軍第九十三師。原本為國軍抗日正規軍、滇桂黔省府軍、滇桂黔省防衛軍、滇桂黔省關隘邊防軍、滇桂黔省警察、滇桂黔省消防部隊等。因為時任雲南省主席的盧漢领导投共，各省、縣、市、鄉、鎮等逃難軍官家屬被迫自雲南、廣西、貴州南部轉進，由李彌在曼谷指揮孤軍作戰，籌措軍備。 1953年，李彌在國際壓力下奉令回臺，並擬定天、地兩案，明為撤軍，卻仍在當地發展武力，與中共抗爭，與緬軍作戰。3月8日，李彌在外交部長葉公超邀宴時中風，急送臺北中心診所診治，後轉送陽明山招待所療養。依據李彌計劃，臺北改派柳元麟將軍接任總指揮，繼續留在當地發展游擊武力；但隨即因緬甸政府向聯合國施壓而二度撤軍，剩餘孤軍殘部由李文煥、段希文二位軍長改編成第三軍、第五軍。兩位將軍曾應泰國需要訓練泰軍出--協助掃蕩苗共、泰共，維護泰北安寧。更積功獲泰王普密蓬頒授徽章、--賜泰國居留權，鞏固孤軍在泰北清萊的美斯樂等地駐足的必要性。 由於早期一部份的將領如李彌後來率領部隊撤往台灣，麾下軍眷接受中華民國政府安排安居於桃園縣中壢市（今桃園市中壢區）龍岡的忠貞新村；後期歸台的泰緬僑民則多定居於台北的雙和地區一帶。有些軍民被分配置在南投縣清境農場附近農業養殖。另有少數滯於緬北金三角山區從事各式各樣產業。 據孤軍遺老指出，當地軍人及其眷屬總人數仍有七、八萬之譜，並且收容了仍陸陸續續逃離中國大陸之民眾；至於中泰緬--邊界的華裔人口有多少，有人稱約20萬，實難以估算。目前泰緬僑民相關事宜以中華民國內政部移民署、中華救助總會、中華民國駐泰國台北經濟文化辦事處和民間自力成立的「泰緬地區華裔難民權益促進會」為交流最密切的窗口。.

新！!: 中華民國教育部和泰緬孤軍 · 查看更多 »

法治斌

法治斌（），已故臺灣憲法與行政法學者，國立政治大學法律學系學士，美國維吉尼亞大學法學院比較法學碩士、法學碩士、法學博士。1980年起任教國立政治大學法律學系，1990年擔任國立政治大學法律學系系主任暨研究所所長。2003年5月19日獲前中華民國總統陳水扁提名為司法院大法官被提名人，同年6月18日因心肌梗塞病逝於臺北市立仁愛醫院，享年53歲。.

新！!: 中華民國教育部和法治斌 · 查看更多 »

洪秀柱

洪秀柱（），中國國民黨籍女性政治人物、教育界人士，生於臺北市，昵称“小辣椒（Chuchu Pepper）”，曾任中國國民黨主席、中國國民黨副主席、立法院副院長、立法委員等職，更一度獲得中國國民黨參加2016年中華民國總統選舉的代表权。目前擔任由她出資成立的中華青雁和平教育基金會董事長。 高中時期便加入中國國民黨，之後依父親期望至中國文化學院法律學系。她畢業後成為國中教師，先後兼任訓導主任與教務主任。她還投入黨務工作，且在1989年經提名而當選成為立法委員。 之後她連任8屆立法委員，主要關注高等教育質量和發展，且支持海峽兩岸關係長期穩定發展。她既是身材娇小，也是口才绝佳犀利直白，所以外号有「政坛小辣椒」，粉丝则自称「辣椒粉」。期間她未跟隨新黨和親民黨離開中國國民黨，而認為應在黨內展開改革。2011年開始，她先後擔任中國國民黨副秘書長和副主席，也曾是中國國民黨中央常務委員、考核紀律委員會主任委員。2012年當選成為中華民國歷史上首位女性立法院副院長。 2015年，受直轄市長及縣市長敗選影響，洪秀柱在黨內重要人士未表態下，正式登記參選、並通過提名選舉門檻，而代表中國國民黨競選2016年中華民國總統選舉。隨後在2015年7月19日的中國國民黨第十九次全國代表大會第3次會議通過提名人案，但因後續爭議發言、「一中同表」主張、海峽兩岸立場和社會支持度下滑，被不少主流國民黨員抵制。最後中國國民黨在2015年10月17日召開全國代表大會臨時會議以舉手表決廢止提名，成為首位通過黨內初選後、卻被撤銷提名的參選人。 在這之後，洪秀柱參與2016年中國國民黨主席補選，過程中出現本土派與非本土派路線爭論，最後以五成六的得票率當選為中國國民黨史上首位通過黨員直選的女性主席。2017年4月9日宣佈參與中國國民黨主席選舉競選連任，但最終以第二高票落選，成為首位競選連任失利的正任黨主席（首位連任失利的代理黨主席是2016年落敗的黃敏惠）。.

新！!: 中華民國教育部和洪秀柱 · 查看更多 »

洪素珠事件

洪素珠事件是臺湾一起因為國家認同分歧而引發的政治事件。2016年6月9日，自認是日本人的公民記者洪素珠，在臉書發布她於二二八紀念日時「採訪」被她認為是中國人的非臺灣省籍老年榮譽國民（以下簡稱老榮民）的影片，洪素珠以挑釁口吻堵訪老榮民的影片公開後，在網路被討論並引發公憤，藍綠陣營一致譴責，各界人士紛紛對此發表評論。網友對其進行人肉搜索，發現她曾多次錄製侮辱榮民的影片，有多人受害。.

新！!: 中華民國教育部和洪素珠事件 · 查看更多 »

洪蘭

洪蘭（Daisy L. Hung，），生於台灣台北市，籍貫福建省廈門市同安區，科學家、譯者。她多年來致力於腦科學的研究，以及相關知識在教育的應用和推廣，現任國立中央大學認知神經科學研究所教授。為了提昇華人對於生命科學的知識，已翻譯五十多本科普英文書籍，其中最著名者包括美國心理學家史迪芬·平克的The Language Instinct（語言本能）以及2002年諾貝爾經濟學獎得主丹尼爾·卡內曼所著Thinking, Fast and Slow (中文書名《快思慢想 》)。 洪蘭的翻譯作品歷來在台灣常成為科普類書籍中少見的暢銷著作，但翻譯品質從2000年開始一直受到社會各界的批評。。.

新！!: 中華民國教育部和洪蘭 · 查看更多 »

洋县

洋县（注音符號: ㄧㄤˊ ㄒㄧㄢˋ，漢語拼音: Yáng Xiàn，英語：Yang County 或 Yangxian ），是中华人民共和国陕西省汉中市下属的一个县，位于陕西省西南部，汉江上游。县政府驻地洋州镇西距汉中市56千米。按中国语言地图集该区属于中原官话秦陇片之汉中话类关中话，发音类似中原官话下的关中话，但同时受周边西南官话的影响，语调也趋于婉转，属汉中方言中的特殊地带。.

新！!: 中華民國教育部和洋县 · 查看更多 »

涂序瑄

涂序瑄，歷史學研究者，國立臺灣大學歷史學系第1位主任。.

新！!: 中華民國教育部和涂序瑄 · 查看更多 »

淡江大學校友列表

淡江大學校友列表，係知名淡江大學校友的集合資料。本條目將校友粗分為數大類，並遵循各類內容不重疊的原則進行編輯。.

新！!: 中華民國教育部和淡江大學校友列表 · 查看更多 »

清华大学

清华大学（Tsinghua University，縮寫作 THU），简称清华，舊称清华学堂、清华学校、国立清华大学，是一所位于中華人民共和國北京市海淀区清华园的公立大学。始建于1911年，因北京西北郊清华园得名。初为清政府利用美国退还的部分庚子赔款所建留美预备学校“遊美学务处”及附设“肄业馆”，於1925年始设大学部。抗日战争爆发后，清华与北大、南开南迁长沙，组建国立长沙临时大学。1938年再迁昆明，易名国立西南联合大学。1946年迁回清华园复校，拥有文、法、理、工、农等5个学院。1949年中华人民共和国成立后，国立清华大学归属中央人民政府教育部，更名“清华大学”；而原国立清华大学校长梅貽琦于1955年在台湾新竹复校，仍沿用原名。 1952年，中国高校进行院系调整，清华大学文、法、理、农、航天等院系外迁，吸纳外校工科，转为多科性工业大学，在土木、水利、计算机、核能等领域贡献卓越，被誉为“工程师的摇篮”。1978年后，逐步恢复理科、人文社科、经济管理类学科。1999年，原中央工艺美术学院并入，成立美术学院。2006年，与北京协和医学院合作办学，培养临床医学专业学生。2012年，原中国人民银行研究生部并入，成立五道口金融学院。2013年，黑石集團捐助成立清華大學蘇世民書院及獎學金，與著名的牛津大學羅德獎學金及劍橋大學蓋茲獎學金在捐助規模及名聲上皆相當。 截至2017年12月，清华大学擁有美術館、博物館、圖書館、20个学院，及近200个科研机构、5家校办产业以及一個科技園區，分別為清华控股及其旗下的紫光集团、同方集团、诚志集团、清華科技園等。學校擁有固定资产超过206亿元人民幣，控股资产超過4300亿元人民幣，是985工程、211工程、雙一流高等院校。2016年《QS世界大學排名》、《世界大学学术排名》均将清華大學排在中國大學首位。.

新！!: 中華民國教育部和清华大学 · 查看更多 »

清华大学艺术博物馆

清华大学艺术博物馆（冠名“黄如论馆”），位于北京市海淀区清华大学校內東南，是该校艺术博物馆。此博物館由中国建筑科学研究院及馬里奧·博塔建筑师事务所联合设计，建築面積2萬9912平方公尺，高度25.331公尺，是中國最大的大學博物館。.

新！!: 中華民國教育部和清华大学艺术博物馆 · 查看更多 »

清华大学校史

清华大学拥有百年历史，所在地清华园原为清康熙帝皇三子胤祉园林（熙春园）。1909年，清政府用美国退还的部分庚子赔款建立留美预备学校“遊美学务处”及附设“肄业馆”。1911年，改肄业馆为“清华学堂”，不久易名“清华学校”。1925年始设大学部。1928年，南京国民政府接管并建立“国立清华大学”。1937年抗日战争爆发后，清华与北大、南开三校南迁组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，易名国立西南联合大学。1946年，迁回清华园复校。 1952年，中华人民共和国全国高校院系调整中，清华由全科性综合大学转为多科性工业大学，被誉为“工程师的摇篮”。文革期间，红卫兵运动从清华附中萌生，清华“井冈山”兵团联合各高校掀起文革群众运动浪潮，并因内部分歧引发北京最严重武斗。1976年后，清华大学逐步恢复理科、人文社科、经济管理类学科，先后制定实施“211工程”、“九五”、“985工程”和“十五”规划，确定了“建设世界一流大学”的目标。.

新！!: 中華民國教育部和清华大学校史 · 查看更多 »

湯志民

湯志民，臺灣臺北人，花蓮師專畢業、國立臺灣師範大學教育學士、國立政治大學教育學碩士/博士，專長為教育行政、學校行政、國民教育、中等教育、學校建築等，曾任國立政治大學教育學院院長、國立政治大學特聘教授、國立政治大學附屬高級中學創校校長、中華民國學校建築研究學會理事長。 2014年12月25日，湯志民擔任臺北市政府教育局局長, 蘋果日報, 2014/12/09。2016年9月25日，臺北市政府教育局證實，局長湯志民認為完成階段性任務，已向市長柯文哲遞出辭呈，將於10月1日去職。.

新！!: 中華民國教育部和湯志民 · 查看更多 »

湯火聖

湯火聖（），中華民國政治人物，南投縣魚池鄉武登村人，前立法委員。現任行政院中部聯合服務中心副執行長。 大學就讀輔仁大學社會學系，於1989年自美國取得企業管理碩士學位，歸國以後，在大姊的汽車工廠擔任經理。1990年發生野百合學運，燃起服務社會的熱情，進而投入社會運動及政治路途。參選過南投多次民意代表選舉，曾擔任代表民主進步黨任職第五屆及第六屆立法委員（2002年－2008年），擔任立委期間主要於國防委員會審查法案，也因此對於南投軍人青年多有照護。也曾擔任第三屆中華民國國大代表（1996年－2000年）。南投縣民因其姓名暱稱湯火聖為聖火湯或阿湯哥。主張清廉和以溫柔敦厚的態度關心人民，是南投縣民進黨最無爭議的政治人物。.

新！!: 中華民國教育部和湯火聖 · 查看更多 »

湯爾和

湯爾和（） ，原名湯槱，字调鼐，醫學家、中國政治人物，浙江杭州人。.

新！!: 中華民國教育部和湯爾和 · 查看更多 »

湯銘哲

湯銘哲（），臺灣臺南市人，醫學家。.

新！!: 中華民國教育部和湯銘哲 · 查看更多 »

湖南大学

湖南大学，简称湖大，位于中国湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山东侧（南校区）和西北侧（北校区），是中华人民共和国教育部直属的全日制综合性国家重点大学，及一流大学建设B类高校”和原“985工程”、原“211工程”大学。 湖南大学前身可溯源至创建于公元976年的岳麓书院。1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂，1926年定名湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。.

新！!: 中華民國教育部和湖南大学 · 查看更多 »

湖北大学

湖北大学，简称湖大，是一所位于中国湖北省武汉市的公立综合大学。是湖北省政府与教育部共建的省属重点综合性大学。1984年從武漢師範學院升格而來，同时也是中国“中西部高校基础能力建设工程”（小211工程）高校。.

新！!: 中華民國教育部和湖北大学 · 查看更多 »

满族

满族（a），全稱滿洲族 ，清代官称满洲，因以红缨为传统帽饰，故有红缨满洲之名，是中国少数民族之一，也是通古斯民族中最大的一个支系，普查人口数量为10,410,585人，为中国的第四大族群，仅次于壮族和回族的第三大少数民族。满族及其先民靺鞨、女真曾经在中国历史中先后建立渤海国、金朝和清朝。 目前满族主要分布于中国东北及华北地区，以散居为主，其中居住在辽宁的人口最多。此外，河北、黑龍江、吉林、內蒙及北京等31個省市自治区也有广泛的人口分布。除了散居之外，满族也有自己的聚居区，如新宾、岫岩、青龙、丰宁、伊通、清原、围场、宽城、本溪、宽甸、桓仁满族自治县，还有凤城及北镇两个享有民族县待遇的县级市和满族的民族自治乡镇300余个。.

新！!: 中華民國教育部和满族 · 查看更多 »

漢語書面語

漢語書面語是由用來表述漢語的漢字所組成的。漢字並不使用任何的字母或者音節文字，相反地，漢語使用的是语素文字：一個漢字用於代表口語上的一個音節，本身可以是個單詞，亦可以是多音詞的一個組成漢字。漢字通常是由代表物體、抽象事物Wieger.

新！!: 中華民國教育部和漢語書面語 · 查看更多 »

潭墘 (新北市)

潭墘，是台灣新北市的一個地名，範圍包括永和區的中南部及中和區東北部瓦磘溝以北地區。.

新！!: 中華民國教育部和潭墘 (新北市) · 查看更多 »

潘麗水

潘麗水，大正三年（1914年）生，台灣台南市人，知名廟宇畫師，人稱「麗水師」。曾入選第五屆台灣日治時代「台灣美展」、與中華民國教育部民族藝師薪傳獎。.

新！!: 中華民國教育部和潘麗水 · 查看更多 »

潘文忠

潘文忠，台灣宜蘭縣人，國立台灣師範大學教育學博士，曾任台北縣海山國民小學教師、台北縣教育局局長和文化局局長、教育部國教司司長和主任秘書、國立編譯館館長、國家教育研究院副院長及台中市副市長。2016年5月20日起擔任蔡英文政府的首位教育部部長。是繼前部長杜正勝後，第二位由國民教育體系出身的教育部長。2016年6月8日兼任國家年金改革委員會委員。2018年因台大校長管中閔就任風波而辭去教育部長一職。.

新！!: 中華民國教育部和潘文忠 · 查看更多 »

本字

若某字通行的寫法，與本義的字形不同，則原本的字體稱為本字。在漢語方言中，本字探尋問題特別常見。.

新！!: 中華民國教育部和本字 · 查看更多 »

朱家驊

朱家驊，字騮先，浙江省湖州府吳興縣（今湖州市吴兴区）人，中华民国地质学家、政治人物，中国近代地质学的奠基人。中国国民党内亲德国派人士。 朱家驊曾任中華民國中央研究院總幹事、代理院長，还曾任中华民国行政院及考试院副院长、教育部部長、交通部部長、浙江省政府主席等职务。他是1920年代至1940年代中德合作中的重要人物。他还曾任中国国民党中央執行委員會調查統計局局长，被视为陳果夫、陳立夫兄弟的CC系的一員。.

新！!: 中華民國教育部和朱家驊 · 查看更多 »

朱丁順

朱丁順（），生於日治臺灣高雄州恆春郡恆春-庄-，著名恆春民謠教學與演唱家。.

新！!: 中華民國教育部和朱丁順 · 查看更多 »

朱匯森

朱匯森（），字仲蔚，江蘇省南通縣人，中華民國教育家、學者、社會活動家。.

新！!: 中華民國教育部和朱匯森 · 查看更多 »

朱國瑞

朱國瑞（），台灣物理學家，.

新！!: 中華民國教育部和朱國瑞 · 查看更多 »

朱經武

朱經武（Chu Ching-wu，），美籍华人物理学家，曾擔任香港科技大學校長。2012年底以第一志工之精神擔任臺灣綜合大學系統首任校長。.

新！!: 中華民國教育部和朱經武 · 查看更多 »

朱棣文

朱棣文（Steven Chu，），美國華人物理学家，籍貫江苏太仓，生於美國聖路易斯；因「發展了用雷射冷卻和捕獲原子的方法」而獲得1997年諾貝爾物理學獎。前任美國能源部部長。2013年2月1日宣布即将离职，但將留任至續任者獲得同意上任為止。 當朱棣文被任命為能源部長時，他是美國加州大學伯克利分校的物理學和分子和細胞生物學教授，和勞倫斯伯克利國家實驗室的主任，他的研究關心的主要是研究在水平的生物系統。而在此之前，他曾在斯坦福大學教授物理學。他積極主張進行更多對於可再生能源和核能的研究，他认为從化石燃料轉變出來是應對氣候變化的關鍵。Sarah Jane Tribble, Oakland Tribune, 2007-06-18.

新！!: 中華民國教育部和朱棣文 · 查看更多 »

惠光導盲犬教育基金會

財團法人惠光導盲犬教育基金會，是臺灣一個專門為視覺障礙者培訓導盲犬的民間團體。1991年，時任中華民國總統的李登輝開始推動培訓臺灣導盲犬及訓犬師。。1996年，經中華民國教育部登記立案，正式成立「財團法人惠光導盲犬教育基金會」；同年成功培訓台灣第一隻導盲犬「Aggie」，與視障者配合執勤。 惠光基金會設有「惠光導盲犬學校」，致力於「建構友善、無障礙的導盲犬環境」，包括培訓專業訓練人員，引進優良犬源進行培育訓練，並推動法令保障使用者、工作人員、相關志工及導盲犬的通行權，進行教育宣導活動等。.

新！!: 中華民國教育部和惠光導盲犬教育基金會 · 查看更多 »

戚嘉林

戚嘉林（），生於台灣，籍貫湖北沔陽，曾任中華民國外交官，退休後從事教學，現為國際關係與歷史學者，專長於國際關係與台灣研究，現為世新大學國際關係兼任助理教授、中國統一聯盟主席、台灣抗日-志-士親屬協進會顧問、《祖國文摘》發行人。.

新！!: 中華民國教育部和戚嘉林 · 查看更多 »

成功大學MP3事件

成功大學MP3事件，簡稱成大MP3事件，是2001年發生的台灣著作權與基本人權侵害爭議事件。.

新！!: 中華民國教育部和成功大學MP3事件 · 查看更多 »

成淵國中集體性騷擾案

成淵國中集體性騷擾案，是臺灣臺北市立成淵國民中學（今臺北市立成淵高級中學）在民國84年（1995年）發生的男學生性騷擾女學生案件。依據校方案發後作成的調查報告顯示，8名男學生對10名女同學，於不同時間點在教室、廁所等地強行撫摸、碰撞、窺看胸部及下體，構成性騷擾行為。案件經過媒體、議員公開後，引起社會輿論譁然；輿論除要求追究加害者及校方法律責任外，也要求改革校園安全體系，是臺灣國民教育史上重要的校園性犯罪案件之一。.

新！!: 中華民國教育部和成淵國中集體性騷擾案 · 查看更多 »

戡亂建國教育實施綱要

《戡亂建國教育實施綱要》是1950年時，由中華民國教育部所頒布的國家教育綱領。其中在1945年國民政府接收臺灣之後，便沿用了1929年公布的《中華民國教育宗旨及其實施方針》，其中該方針強調中華民國教育之推動必須依照三民主義的精神，進而促使得國家和社會得以獲得發展。之後《中華民國教育宗旨及其實施方針》的概念並未因為1947年12月《中華民國憲法》的施行而被廢止，同時憲法第158條所提到的教育文化目標也沒有實際取代《中華民國教育宗旨及其實施方針》。在這期間中華民國政府希望能夠消除有關臺灣日據時期的教育影響，並且主力推動以中華文化為基礎的教育政策。而中華民國政府撤遷臺灣後便頒布《戡亂建國教育實施綱要》和一系列法令，期望能夠在日常教學中大力灌輸反共思想與中華傳統文化，並推行髮禁等規範學生日常行為的措施。.

新！!: 中華民國教育部和戡亂建國教育實施綱要 · 查看更多 »

我的老師叫小賀

《我的老師叫小賀》，英文名稱My teacher Is Xiao-he，是2016年臺灣電視劇，由主演的老師群王樂妍、白家綺、Gino、馬力歐、華千涵、錢君仲，由學生主演李博翔、邱子芯、蘇暐淇、吳東彥、王上豪帶頭領銜主演。民視無線台於首播提前10分鐘播出，2016年4月12日晚上10點20分首播。2017年9月3日全劇殺青，2017年9月13日播出完結篇，全劇共計444集。 該劇在2015年8月10日開鏡，2015年10月正式開拍，2017年8月26日起，主要拍攝場景（玲玲家、小帥家、威哥家、學生宿舍、學校圖書館、三年B班學生教室、教職員辦公室、保健室）等陸續殺青。2017年9月3日，B班主要演員最後一天進啟英高中拍攝（洪于晴（程雨晴）、賴慧如（黃言馨）、陳彥佐（馬大同）也都返回拍攝畢業篇），並在領到「畢業證書」後正式「全劇殺青」。全劇採邊拍邊播的型式，主要拍攝地點為桃園啟英高中，2017年1月30日斥資4000萬日幣（約1200萬台幣）跨國合作遠赴日本宮城縣、岩手縣、白石城、、龜喜壽司、仙台機場、松島町、南三陸町、登米市等實景拍攝。與2002年的民視校園偶像劇《超人氣學園》的拍攝地點為同一間學校。.

新！!: 中華民國教育部和我的老師叫小賀 · 查看更多 »

明天會更好

《明天會更好》（Tomorrow will be Better）是華語流行樂壇史上最成功的公益單曲。 它由台灣著名音乐家羅大佑作曲，羅大佑、張大春、許乃勝、李壽全、邱復生、張艾嘉、詹宏志等人共同作詞，陳志遠編曲，羅大佑、張艾嘉、李壽全出面邀集台灣60位華語歌手共同錄唱。專輯於1985年年底出版，收錄群星合唱版、松江兒童合唱團演唱版、卡拉OK伴唱版、伴奏版四種版本，由藍與白唱片發行。.

新！!: 中華民國教育部和明天會更好 · 查看更多 »

明尼蘇達大學校友

此表列出明尼蘇達大學的校友：.

新！!: 中華民國教育部和明尼蘇達大學校友 · 查看更多 »

明德學院

明德學院是香港大學校務委員會核准，香港大學專業進修學院出資籌建的獨立學院。學院自負盈虧，自我授予學位，2015年設立商業個案研究業務，2016年舉辦國際學術會議。香港大學專業進修學院負責學院的人事管理、招生和財務事宜。目前中華人民共和國教育部未同意學院在中國內地招生。.

新！!: 中華民國教育部和明德學院 · 查看更多 »

明道 (藝人)

明道（），本名林朝章，身高183公分，是一位臺灣男演員與歌手，也是明道工作室老板，跨足偶像劇、時裝劇、古裝劇及武俠劇等各類戲劇的拍攝。因主持旅遊節目《冒險王》走紅，並於2004年憑該節目獲得第39屆金鐘獎「文教資訊節目主持人獎」，成為史上最年輕獲得金鐘獎的主持人。2004年涉足影视剧至今已拍攝多部戲劇及电影作品。.

新！!: 中華民國教育部和明道 (藝人) · 查看更多 »

明道大學

明道學校財團法人明道大學是一所臺灣私立大學，前身為明道管理學院，位在彰化縣埤頭鄉。 創辦人汪廣平素來景仰民初大學者、教育家張伯苓於中國天津創立了與當年北京清華大學、北京大學齊名的南開大學之精神，故立願興學於台灣。昔南開創立之初，本為中學；後明道創立之時，亦為一所中學。此非巧合，乃仰慕先德、為國作育英才之舉也。 校總部學術單位有五個學院：管理學院、應用科學院、設計學院、人文學院、餐旅觀光學院，22學系（含碩士6學系、博士2學系），校內並設有明道新聞臺。.

新！!: 中華民國教育部和明道大學 · 查看更多 »

明陽中學

明陽中學為一間位於臺灣高雄市的未成年矯治學校。隸屬於中華民國法務部和中華民國教育部，該校的設立使一時迷途之少年得以繼續求學，獲得正規教育的機會，乃為教育刑的理念之具體貫徹。 「明陽中學」與「誠正中學」兩所國家少年矯正學校同時於民國八十八（西元1999年）年七月一日改制成立。.

新！!: 中華民國教育部和明陽中學 · 查看更多 »

春暉社

春暉社，台灣中學、大學學生社團，係因推行校園春暉專案，由教育部下令於各級學校成立。定位為公益性、服務性社團，指導老師則由學校軍訓教官兼任，以宣導防制學生藥物濫用、消除菸害、預防愛滋病感染、拒絕酗酒、拒嚼食檳榔等觀念為宗旨。.

新！!: 中華民國教育部和春暉社 · 查看更多 »

易培基

易培基（），字寅村，號鹿山，湖南省善化（現在的長沙市）人，中華民國學者、教育家、政治家。.

新！!: 中華民國教育部和易培基 · 查看更多 »

易俊宏

易俊宏（Yi Chun-Hung），臺灣政治人物、社運人士。生於台中縣大甲鎮（今台中市大甲區），國立陽明大學科技與社會研究所碩士。現任台灣綠黨中央執行委員、發言人、新竹黨部主任委員、高雄黨部評議委員。曾以台灣青年論壇公民協會理事的身分擔任年金改革國是會議青年代表。2018年中華民國直轄市議員及縣市議員選舉，代表綠黨競選新竹市第四選舉區的市議員。.

新！!: 中華民國教育部和易俊宏 · 查看更多 »

海外臺灣學校

海外臺灣學校，是指依據中華民國教育部「海外臺灣學校設立及輔導辦法」所設立之臺灣學校，主管機關為中華民國教育部。.

新！!: 中華民國教育部和海外臺灣學校 · 查看更多 »

海里

海里（Nautical mile），或浬（双音节字，读作“海里”），是用於航海或航空的長度單位，通常等於1.852公里。沒有統一符號，通常是M、NM、Nm、nmi、nm（nm亦為纳米符號）。.

新！!: 中華民國教育部和海里 · 查看更多 »

新十大建設

新十大建設計畫，指2003年11月由時任中華民國總統陳水扁指示、行政院長游錫堃宣布的六年國家整體建設計畫，以5年時間用5千億新台幣擴大公共建設投資。計劃於2005年6月立法院預算審核通過。至2008年，部分建設內容被時任中華民國總統馬英九及其政府歸入愛台十二建設以及黃金十年等政策繼續規劃及實行，還有其他部份建設尚未實施，如2008年臺灣博覽會或平地水庫海水淡化廠。.

新！!: 中華民國教育部和新十大建設 · 查看更多 »

新學友書局

新學友書局（Senseio Bookstore），是一家出版社與連鎖書店，曾為台灣前三大連鎖書店品牌、中小學參考書領導品牌與童書出版社之一。目前因應台灣出版業日益艱困，已策略性結束書店部門，轉型為版權授權、兒童教育娛樂內容應用與文創商場管理事業。.

新！!: 中華民國教育部和新學友書局 · 查看更多 »

新亞研究所

新亞研究所（New Asia Institute of Advanced Chinese Studies），創立於1953年，是錢穆等中國大陸政權易手後南渡香港的學者，繼創辦新亞書院後在香港創立的高等教育及研究機構，以中國文學、中國歷史及中國哲學三大範疇為專攻領域。研究所為中華民國教育部立案，畢業生通過論文可獲教育部驗印的碩士、博士學位.

新！!: 中華民國教育部和新亞研究所 · 查看更多 »

新北市

新北市是中華民國的直轄市，2010年由原臺北縣改制以來，為中華民國人口最多的城市，約四百萬人。全境環繞臺北市，東北則三面環繞基隆市，東南鄰宜蘭縣，西南鄰桃園市；其所轄石門區富貴角地處臺灣本島最北端，貢寮區三貂角地處臺灣本島最東端。全市共劃分為29區，其中政府所在地位於板橋區。 新北市的人口高度集中於淡水河左岸的各個行政區，清治前與淡水河右岸各自發展，在臺北都會區擴大及升格直轄市的雙重效應下，現今的新北市已逐漸發展成以淡水河左岸各區為臺北都會區次中心的多核心都市。其人口眾多並匯集許多來自各地移民，是很多在臺北市工作的人口實際上的居住地區，因市區跟臺北市區重疊，因此雙北一般被視為台北都會區，儘管新北市本身有很多中小企業進駐。該市有高度都市化的區域，也有鄉間風情與自然山川風貌，樣貌多元，人口組成及經濟產業具多樣性。 新北市自臺北縣升格直轄市後，在各個市政領域推動都市轉型計畫，於2016年6月由英國金融時報及國際金融公司舉辦的城市轉型卓越獎中獲得全球首.

新！!: 中華民國教育部和新北市 · 查看更多 »

新北市私立崇義高級中學

崇義學校財團法人新北市崇義高級中學，簡稱崇義高中，是位於新北市汐止區的一所私立完全中學。.

新！!: 中華民國教育部和新北市私立崇義高級中學 · 查看更多 »

新北市立三重高級中學

新北市立三重高級中學（），簡稱三重高中、重中，為新北市一所完全中學，設有普通班、美術班（國中部與高中部）、體育班（高中部）、語文實驗班（高中部），國中部及高中部普通班、資源班、特教班、才藝班、體育班、國中部及高中部社團。 2014年11月與日本兵庫縣蘆屋高校簽訂互相友好協定。 2016年11月30日與日本兵庫縣蘆屋高校締結姐妹校。.

新！!: 中華民國教育部和新北市立三重高級中學 · 查看更多 »

新北市立三民高級中學

新北市立三民高級中學，簡稱三民高中、三民中學，位於新北市蘆洲區三民路96號。.

新！!: 中華民國教育部和新北市立三民高級中學 · 查看更多 »

新北市立新北高級中學

新北市立新北高級中學（），為一市立普通高級中學，前身為國立三重高級中學，設有普通班、音樂班與體育班，位於臺灣新北市三重區與蘆洲區交界處分子尾庄。鄰近捷運徐匯中學站，步行約15分鐘。.

新！!: 中華民國教育部和新北市立新北高級中學 · 查看更多 »

新竹市

新竹市（Sin-tik-tshī）是位於臺灣北部的都市，中華民國臺灣省的三個市之一，地處新竹平原上，為新竹都會區的中心城市。全市劃分為3個區，總面積104.1526平方公里，其西面臺灣海峽，南鄰苗栗縣，北邊、東北邊與新竹縣相連。全境除南半部屬竹東丘陵外，其餘為地勢低平的平原。古名竹塹，最早是平埔族道卡斯族「竹塹社」的所在地，又名「風城」，因九降風特別強盛而得名。 新竹市是臺灣高科技代工產業的重鎮，1936年代成立的台灣總督府第一個科研所。1970年代成立的工業技術研究院及1980年代初期成立的新竹科學工業園區，吸引大批國內與國際廠商的投資及許多高科技人力移居，因此有「臺灣矽谷」之稱。.

新！!: 中華民國教育部和新竹市 · 查看更多 »

新竹市光復高中納粹事件

新竹市光復高中納粹事件是一起發生在台灣新竹光復高中的爭議事件。2016年12月23日，光復高中舉辦變裝遊行，師生在「歲末感恩·光復有愛」扮裝遊行進場時裝扮成親衛隊、日本警察、馬赫坡社抗日示威者以及國共內戰等等，其中扮演德國納粹的活動影音被張貼在社群網站上，截圖被轉載到批踢踢實業坊八卦板引發軒然大波，引起議論。2016年12月24日，以色列辦事處、德國在台協會與中華民國總統府做出回應，光復高中校長及學務主任出面鞠躬道歉。.

新！!: 中華民國教育部和新竹市光復高中納粹事件 · 查看更多 »

新竹科學工業園區

新竹科學工業園區（簡稱新竹科學園區、竹科）是臺灣的第一座科學園區，涵蓋範圍橫跨新竹市東區與新竹縣寶山鄉，園區內廠商以經營電子代工服務為主，是中華民國高度發展高科技代工產業的主要科技重鎮之一，有「台灣矽谷」之稱。 成立至今有400家以上高科技代工業、服務業廠商進駐，主要產業包括有半導體業、電腦業、通訊業、光電業、精密機械業與生物技術業，是全球半導體製造業最密集的地方之一，目前已開發新竹園區約632公頃與竹南園區約141公頃，約有12萬人在園區工作。經過多年開發，新竹科學園區逐漸成為北台灣的科技產業中心，並且按國家發展計畫擴大基地，目前擴充計畫包括桃園龍潭園區、苗栗銅鑼園區、新竹生物醫學園區以及宜蘭園區。亦由於其成功經驗，中華民國政府陸續在台灣其他地區設立中科及南科。但這些產業伴隨著高污染的副產品，因此半導體製造業皆為環保及健康問題，為歐美國家所不能接受，因此法規及執法寬鬆的台灣成為最適合的設廠地點，也是世界半導體製造的重鎮之一，且以竹科為首，創造了不少經濟及工作機會，如台積電等知名公司皆在此設置據點。.

新！!: 中華民國教育部和新竹科學工業園區 · 查看更多 »

新竹霸凌事件

新竹霸凌事件，或稱象腿幫霸凌事件，為發生於台灣新竹市的校園霸凌事件，起因於2011年3月25日在網路流傳的一部霸凌影片，由網友在知名的網路論壇批踢踢上舉發，該部名為《新竹市國高中生聯手痛毆一名國中女生》的影片，內容為2011年3月17日所拍攝，一群中學女生使用暴力圍毆一名跪坐在地上的國中女生，眾多施暴者被網友與媒體稱為「象腿幫」。施暴者的手法引發不少網友憤愾並進行人肉搜索，而得知地點在新竹市，並向教育部及警政署檢舉告發，引起媒體的大量報導。.

新！!: 中華民國教育部和新竹霸凌事件 · 查看更多 »

新細明體更新套件

新細明體更新套件是微軟公司為Windows XP及Windows Server 2003的中文版用戶，可以使用表意文字補充平面的字元而製作的更新套件。它將系統字型新細明體更新為Unicode 3.1的標準。由於補充平面上的字元使用了32位元的編碼空間，所以更新只適用於Windows XP或以上的作業系統。.

新！!: 中華民國教育部和新細明體更新套件 · 查看更多 »

新營資訊暨管理學院籌設案

新營資訊暨管理學院籌設案，是2000年代的臺灣民間興學計畫，規劃於臺南縣柳營鄉設立私立大學。該案經大眾媒體報導，有賣麵興學之喻。該案終被放棄。.

新！!: 中華民國教育部和新營資訊暨管理學院籌設案 · 查看更多 »

新每日一字

《新每日一字》是中華電視公司（華視）教學事業處製作的教學節目，是以1981年1月25日開播之《每日一字》為基礎 製作，每日介紹一個中國文字的節目，第一屆主持人是莊雨潔。該節目自2009年7月27日起，於華視教育文化頻道播出，播至2009年10月26日為止。隔日，再於華視教育文化頻道重播第一集。.

新！!: 中華民國教育部和新每日一字 · 查看更多 »

方仰寧

方仰寧（），臺灣警官，生於彰化縣，本省人，畢業於精誠中學、中央警察大學碩士，曾任內政部警政署交通組組長、臺北市政府警察局中正第一分局長、屏東縣政府警察局長，亦曾任分隊長、科員、大隊長、副分局長。現任臺北市警察局副局長。.

新！!: 中華民國教育部和方仰寧 · 查看更多 »

方言字

方言字，是用來書面表達漢語族中非现代标准汉语所用于记载其特有语素的专门漢字。一般对于非其使用区的人而言是生僻字。.

新！!: 中華民國教育部和方言字 · 查看更多 »

方懷時

方懷時（），生於浙江省嘉興市，中華民國著名生理學家暨航空生理學家，同時也是中華民國航空醫學界重要創始人之一。.

新！!: 中華民國教育部和方懷時 · 查看更多 »

施明德

施明德（）是台灣歷史上重要的政治家、革命家、異議人士、人權護衛者、政治犯和作家，被稱為“台灣的曼德拉”。 台灣高雄市人，畢業於高雄中學和陸軍砲兵學校。施明德是台灣黨外運動的主要締造者和領導人，曾擔任立法委員、民主進步黨立法院黨團總召集人和民主進步黨中央委員會主席，被尊稱為施主席。 施明德曾在蔣中正、嚴家淦、蔣經國和李登輝這四位總統任內，三次以政治犯的身份入獄，兩次被判處無期徒刑，累計坐牢時間二十五年半。曾參與1979年的美麗島事件，並擔任美麗島事件總指揮。 1995年聯合新黨參選立法院長以一票之差敗於國民黨的劉松藩。 2000年陳水扁當選總統後退出民進黨。 2006年發起紅衫軍反貪倒扁運動，並擔任紅杉軍運動指揮部的總指揮，被尊稱為施总指挥。2015年5月21日，宣布以無黨籍身份参加2016年总统大選，但因未達到連署30萬份的連署書門檻而宣布退選。.

新！!: 中華民國教育部和施明德 · 查看更多 »

文心森林公園

文心森林公園位於臺灣臺中市南屯區文心路上，七期重劃區內，佔地8.86公頃，園內有一座全台最大，且可容納約15000名觀眾的大型表演戶外環型劇場－圓滿戶外劇場，每年都會在此舉辦由台中市政府規劃的相關藝文活動，如：中臺灣元宵燈會、台中兒童節、台中傳統藝術節、搖滾台中樂團節等等，知名美國流行音樂天后Lady Gaga也曾受邀到此演出。 自2006年8月5日啟用至今，期間扣除頂蓋施工1年期間外，一直持續辦理各類藝文活動，成為臺中市主要的文化休閒複合公共空間之一。.

新！!: 中華民國教育部和文心森林公園 · 查看更多 »

文白异读

文白異讀是汉语族的一种特有現象，一些汉字在漢語中有兩种發音：文讀和白讀，兩者代表不同的語音層次：.

新！!: 中華民國教育部和文白异读 · 查看更多 »

文藻外語大學

文藻外語大學，簡稱文藻，是位於高雄的一所私立天主教科技大學，前身為文藻女子外國語文專科學校。由於1966年創辦，校名為紀念羅文藻主教而命名，.

新！!: 中華民國教育部和文藻外語大學 · 查看更多 »

日本

日本國（），是位於東亞的島嶼國家，由日本列島、琉球群島和伊豆－小笠原群島等6,852個島嶼組成，面積約37.8万平方公里。國土全境被太平洋及其緣海環抱，西鄰朝鮮半島及俄罗斯，北面堪察加半島，西南為臺灣及中國東部。人口達1.26億，居於世界各國第11位，當中逾3,500萬以上的人口居住於東京都與周邊數縣構成的首都圈，為世界最大的都市圈。政體施行議會制君主立憲制，君主天皇為日本國家與國民的象徵，實際的政治權力則由國會（參眾兩院）、以及內閣總理大臣（首相）所領導的內閣掌理，最高法院為最高裁判所。 傳說日本於公元前660年2月11日，由天照大神之孫下凡所生之後代磐余彥尊所建，在公元4世紀出現首個統一政權，並於大化改新中確立了天皇的中央集权體制。至平安時代結束前，日本透過文字、宗教、藝術、政治制度等從漢文化引進的事物，開始衍生出今日為人所知的文化基礎。12世紀後的六百年間，日本由武家階級建立的幕府實際掌權。17世纪起江户幕府頒布锁国令，至1854年被迫開港才結束。此後，日本在西方列強進逼的時局下，首先天皇從幕府手中收回統治權，接著在19世紀中期的明治维新進行大規模政治與經濟改革，實現工業化及現代化；而自19世纪末起，日本首先兼併琉球，再拿下台灣、朝鮮、樺太等地為屬地。進入20世紀時，日本已成為當時世界的帝國主義強權之一，也是當時東方世界唯一的大國。日本後來成為第二次世界大戰的軸心國之一，對中國與南洋發動全面侵略，但最终於1945年戰敗投降。日本投降至1952年《旧金山和约》生效前，同盟国军事占领日本，並監督日本制定新憲法、建立今日所見的政治架構，日本轉型為以國會為中心的民主政體，天皇地位虛位化，並依照憲法第九條放棄維持武装以及宣戰權。而日本雖在法律上實施非武裝化，出於自我防衛上的需要，仍擁有功能等同於其他國家軍隊的自衛隊。 日本是世界第三大經濟體，亦為七大工業國組織成員，是世界先進國家之一，主要奠基於日本經濟在二戰後的巨幅增長。現時日本的科研能力、工業基礎和製造業技術均位居世界前茅，並是世界第四大出口國和進口國。2015年，日本的人均國內生產總值依國際匯率可兌換成為三萬二千，人均國民收入則在三萬七千美元左右，人類發展指數亦一直維持在極高水平。.

新！!: 中華民國教育部和日本 · 查看更多 »

日本历史

日本歷史、日本史是指日本或日本列島內的歷史。 根據民間傳說，日本於公元前660年2月11日建國。日本在公元4世紀出現首個統一政權大和國，其後於大化革新後確立天皇體制，引入唐朝文化。12世紀末，日本開始六百多年的幕府時代，期間曾經歷一個半世紀的戰國時代，以及由豐臣秀吉領導的文祿慶長之役。17世紀初，江戶幕府實行鎖國政策二百多年。 1854年黑船事件後，日本國內有志之士提出「尊王攘夷」等號召，江戶幕府在壓力下，被迫將政權還給明治天皇。1867年，明治天皇整頓內政，富國強兵，一戰後短暫經歷大正民主時期，到1930年代落入軍部控制，實行軍國主義，但於1945年被盟國擊敗後宣布投降。日本在恢復主權後經濟高速增長，躋身先進國家之列，直至1990年代，泡沫經濟破灭。.

新！!: 中華民國教育部和日本历史 · 查看更多 »

擎天廳

蔣中正題字「擎天廳」 擎天廳，位於中華民國福建省金門縣金湖鎮山外里太武山山腹的人工地下花崗石岩洞，為中華民國國軍金門防衛指揮部（金防部）所屬設施。.

新！!: 中華民國教育部和擎天廳 · 查看更多 »

支那

支那（源自चीन，），亦作至那、脂那、摩訶支那、摩诃至那国等，與震旦同義，是古代印度對中國的稱呼，經佛教經典傳入中國。古代中國有佛教徒以印度為「中國」，稱中國為「支那」。在古代，羌族稱漢人為「支那」（Tzu La）而自稱「戈拉」（Gu La），在中國的周邊國家如日本和韓國的古代佛教文獻也有使用這個詞。 使用這個词汇稱呼中國的習慣於9世纪初通过佛教交流传入日本。在江戶時代後期，「支那」成為日本民間一種對中國的普遍非正式稱呼。在明治維新之後，該用語由日本傳回中國，中國知識份子、革命黨人重新使用這個古典名詞，並且形成一種風氣。1894年清日甲午战争後，日本獲得兩億兩白銀賠款及台灣與澎湖，日本人因此對中國的態度變得輕蔑，「支那」一詞也從此在日本語言中生根。在中華民國建國後，日本公文書中開始使用這個名詞稱呼中國。 從1913年到1946年間，中國政府和民間多次要求日方廢除支那一稱，1913年10月16日，中國駐日代理公使奉中國政府訓令向日方要求廢除「支那共和國」稱呼，改稱「中華民國」，但被日方拒絕。在《二十一條要求》交涉、巴黎和會及五四運動時，中方對日方堅持使用支那一詞進行抗議，亦未獲理會。1930年，中華民國政府明令拒絕接受使用支那來稱呼中國的日本公文書。1932年後，日本在外交場合中不再使用這個名詞單冠初《民國時期中國官民反對日本對華"支那"蔑稱交涉始末》，〈上海師範大學學報〉（社會科學版），2002年5月，第31卷第3期。 在第二次世界大戰結束後，盟国最高司令部政治顾问团对“支那”称谓进行了调查，确认“支那”称谓含有蔑意，被廣泛認為是一種對中國的歧视用語，且被用於仇恨中國的演繹上。1946年，日本政府通令日本國內公文書中不可使用支那名稱，有日本學者宣告這個「非常令人厭惡的名稱」已從日本語言中消失，亦有西方日裔歷史學者表示當今日本只有教育程度低的人以及積習難改的老年人繼續使用這個詞。 現今，在中國被廣泛認為是一種對中國的歧视用語，稱呼中國人或海外華人為支那人，相當於在美國稱非洲裔美國人為黑鬼、尼哥（Nigger）或（Negro），以及在日本稱呼日本人為小日本或Jap，會被認為含有種族歧視或侮辱的意涵。.

新！!: 中華民國教育部和支那 · 查看更多 »

支那人

支那人，是近現代的一種針對華人的歧视語，为持有反华或反中立场的人士所使用蔡史君《二战期间日本占领下的新加坡（1942-1945）》載〈怡和世纪〉（第二十四期），第90-96頁。与「Negro」类似 ，该词在历史上无冒犯成分，因二战期间在日本涵有日本對中國人的輕蔑態度而带上贬义意思，二戰後結束後，盟國最高司令部的調查指出「支那」稱謂含有貶意，當今大部分华人会被稱為支那或支那人而感到受到冒犯。 支那一词源于印度，原为古代印度对中国的称呼，可能源于汉字“秦”或“晋”，经佛教经典传入中国。于9世纪初通过佛教交流传入日本，并在明治维新之后由日本传回中国。該詞在中國近代思想中，為討論民族性、國民性的重要概念，包括如梁啟超及嚴復等對民族性中的劣根性求改進討論。晚清知識份子在使用“支那”或“中國”一詞來稱呼國家及國民未有共識，但相当流行。中華民國建立后，中国人以“支那”一词自称的现象减少。 在甲午戰爭至1945年第二次世界大戰結束期間為中日關係最惡劣的時期，在這段時期，支那人一詞在日本涵有日本的自我優越感及對中國人的輕蔑態度。1946年二戰後結束後，盟國最高司令部的調查指出「支那」稱謂含有貶意，要求日本政府不得在公文和公開場合使用該詞，同年，日本政府通令日本國內公文書中不可使用支那一詞，有日本學者宣告這個「非常令人厭惡的名稱」已從日本語言中消失劉檸,, 紐約時報中文網, 2013-10-28。 在印尼，由於有許多印尼人與印尼華人認為「支那」一詞是貶低異族與種族歧視的象徵，因而採用「中華（Tionghoa）」，當地部分華人團體也積極消除「支那」一詞。蘇哈托政府當政的年代，反華氣氛濃烈，「支那」一詞多被持有反華立場的人所用，後來中印關係回暖，印尼官方才恢復「中華」的稱謂廖建裕《印尼为何在此时废除“支那” 称谓？》，《联合早报》2014-03-26。 今除石原慎太郎（石原因公開使用這些名詞而被專門從事中日研究的約克大學教授傅佛國（Joshua A. Fogel） 點名批評為「麻煩製造者」）等日本右翼团体外，日本官方及民間主流已不再使用「支那」和「支那人」兩詞。日裔加拿大歷史學家若林正（Bob T. Wakabayashi，或譯若林忠志）指出，日本戰敗後有兩類日本人繼續使用此貶義詞——教育程度低的或者積習難改的老年人。.

新！!: 中華民國教育部和支那人 · 查看更多 »

政治戲仿節目

政治戲仿節目，又名政治--串娛樂節目，是指由演員扮成政治人物演出根據時事所改編的戲仿短劇的電視節目。由於內容逗趣，且大多來自大眾每天接觸的時事；在有些地方，這類節目頗受歡迎。 在香港和台湾，政治模仿节目早就风靡。1989年4月，香港电台电视部制作了华语电视中第一档漫画式的政治讽刺节目《头条新闻》，从此风靡香港。其后台湾中天电视的《全民大闷锅》更加受欢迎。.

新！!: 中華民國教育部和政治戲仿節目 · 查看更多 »

愛德華·薩丕爾

愛德華·薩皮爾（Edward Sapir，，）《世界人名翻譯大辭典》，2440頁，「Sapir, Edward」條。國家教育研究院 ，「沙皮爾－沃爾夫假設」，又譯--、--，生於普魯士王國倫堡（今屬波蘭），美国人类学家和语言学家。.

新！!: 中華民國教育部和愛德華·薩丕爾 · 查看更多 »

應平書

應平書，台湾女作家、散文家。現任台北崑劇團團長。.

新！!: 中華民國教育部和應平書 · 查看更多 »

敦煌研究院

敦煌研究院，位于中国甘肃省敦煌市莫高窟北区与南区之间，其前身为常书鸿、徐悲鸿、梁思成等人筹划并于1944年获得中华民国教育部批准建立的国立敦煌艺术研究所。目前它是中国负责研究、保护、管理、宣传和开发世界文化遗产敦煌莫高窟的科研文教机构，同时也是中国国家古代壁画保护工程技术研究中心的依托单位。.

新！!: 中華民國教育部和敦煌研究院 · 查看更多 »

故宮三寶

故宮三寶一般是指臺北國立故宮博物院蒐藏的范寬〈谿山行旅圖〉、郭熙〈早春圖〉和李唐〈萬壑松風圖〉等三幅北宋巨碑式水墨畫。.

新！!: 中華民國教育部和故宮三寶 · 查看更多 »

教师节

教師節广义上讲是一種感謝老師教導的節日，旨在肯定教師为教育事業所做的贡献與努力。不同國家和组织制定的「教師節」時間有所不同。.

新！!: 中華民國教育部和教师节 · 查看更多 »

教育基本法 (中華民國)

《教育基本法》是中華民國為了保障人民學習與教育權利、確立教育方針、健全教育體制所制定的教育法令，法令本身在教育法體系中具有「母法」或「本法」之性質。其中在1994年時，台灣數個民間團體於4月10日發起遊行活動以要求教育改革；之後成立了四一○教改聯盟以持續推動，而這也引起社會各界廣大迴響。其中四一○教改聯盟要求落實小班小校、廣設高中與大學、推動教育現代化並且制定《教育基本法》等改革要求，而這4項訴求也成為後來教育改革的主軸。受到社會輿論要求制定《教育基本法》的壓力下，當時擔任立法委員的翁金珠等50人則提出了《教育基本法草案》。在經過立法院通過後，1999年6月23日時由中華民國總統李登輝公布《教育基本法》。 其中規定人民是教育的主體、教育權由中央下放至地方、國民教育得視社會發展延長年限以及保障弱勢族群受教權，同時鼓勵私人興學並且允許公立學校委託私人辦理。由於《教育基本法》其效力遠大於其他教育法律，可說是一切教育法規的根本大法，因此對整體教育有極為深遠的影響。而2006年12月12日時，立法院通過管碧玲等立法委員提出的《教育基本法》修正案，禁止學校有任何形式的體罰而成為世界上第109個禁止校園體罰的國家。.

新！!: 中華民國教育部和教育基本法 (中華民國) · 查看更多 »

教育學程

教育學程（英語：Teacher Education Program）係指臺灣的大學校院所規劃經中華民國教育部核定之教育專業課程及教育實習課程，以取得合格教師之學程。.

新！!: 中華民國教育部和教育學程 · 查看更多 »

教育部

教育部是一些国家的政府部门，也是指各國家（地區）的教育主管單位。.

新！!: 中華民國教育部和教育部 · 查看更多 »

教育部國語辭典

教育部國語辭典，中華民國教育部的一部大型辭典，目前最新版本是2015年12月推出的《重編國語辭典修訂本》網路版。2013年起由教育部國家教育研究院維護。.

新！!: 中華民國教育部和教育部國語辭典 · 查看更多 »

教育部國語推行委員會

教育部國語推行委員會，俗稱國語推行委員會、國語會，為中華民國教育部內的分支功能性委員會之一。在臺灣，2000年之前的國語推行委員會多針對正體漢字語文研究工作、國字字典編纂、國字文字與語言統整做實際統合工作；2000年後，則強調兩岸語文研究及臺灣閩南語、臺灣客家語及臺灣原住民族語的整理與教學。名為推展國語，實際業務為總整全國語文資訊及審議語言文字之標準。 2013年隨行政院功能業務與組織調整，縮編為教育部終身教育司第四科'''（閱讀及語文教育科）。.

新！!: 中華民國教育部和教育部國語推行委員會 · 查看更多 »

教育部國民及學前教育署

教育部國民及學前教育署（簡稱國教署），為中華民國教育部設在臺灣中部的所屬機關，負責中華民國的公私立學前、國中小、高中職、特殊教育學校相關業務。.

新！!: 中華民國教育部和教育部國民及學前教育署 · 查看更多 »

教育部青年發展署

教育部青年發展署（簡稱青年署）是中華民國政府有關青年事務的專責機構，其前身為1966年成立的「行政院青年輔導委員會」，2013年改制為教育部附屬機關。任務由早期的輔導海外歸國學人就業與創業，徵選青年進入公務單位與國營事業，到今日的包含創業，社會參與、志工服務以及青年旅遊與文化等，發展出多元化之青年輔導工作。.

新！!: 中華民國教育部和教育部青年發展署 · 查看更多 »

教育部顧問室

教育部顧問室是中華民國教育部曾於1979年－2013年以任務編組成立的部內單位，當初稱作「科技顧問室」，以對教育的科技研發作為推動主要業務。.

新！!: 中華民國教育部和教育部顧問室 · 查看更多 »

教育部體育署

教育部體育署（簡稱體育署）是中華民國有關體育與運動事務的最高主管機關，最早創立於1932年，1997年改制為部會級的「行政院體育委員會」，2013年降編為教育部附屬機關。其以激發國內體育風氣之養成與選手培育為目標，培育國內年輕選手，以提升國內之運動競爭實力。.

新！!: 中華民國教育部和教育部體育署 · 查看更多 »

教育電視廣播電台

教育電視廣播電台，簡稱教育電視台、教視、NETV，是中華民國教育部國立教育資料館旗下曾經存在的電視台，也是中華電視公司（華視）的前身。教育電視台是實驗性質的電視台，而且可收視地區不廣，所以並不被大多數的台灣電視史專書認為是台灣第一家電視台。.

新！!: 中華民國教育部和教育電視廣播電台 · 查看更多 »

慰安妇

慰安妇是二次大戰中太平洋戰爭期間，由日軍委託民間人力仲介募集或强制征集的為日本軍提供性服務的女性，對象主要來自日本本土、台湾、朝鮮半岛、中国大陆、中南半島，也有從歐美殖民地來的美屬菲律賓人、英屬馬來亞人（華裔和巫族），極少數白人來自印尼的荷兰女殖民者。 1931年11月，日本海军将日本侨民在上海虹口经营的4家「风俗场所」指定为日本海军特别慰安所，此后慰妇安妇制度蔓延到日本在东亚的整个战场。 由於有些慰安妇招募方式相當於詐騙或者逼良為娼，其手段極劣，一開始以一般工作的名義掩飾，招聘護士、工廠女工、軍中女清潔隊員，直到該等女性簽約赴工，才知道自己已經成為軍妓。大日本帝國兵敗太平洋戰爭後，中國大陸、南韓、北韓、臺灣的慰安婦向繼任的新日本政府展開了漫長的司法訴訟，並要求道歉，糾紛甚起，紛紛成為各政府的政治角力場。日本數十家教材出版社和辭書對慰安婦的本質並無一致的定義，南韓學校教材多強調為「性奴」，臺灣的歷史教材中此事也引致爭議。.

新！!: 中華民國教育部和慰安妇 · 查看更多 »

慈濟基金會

財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會（英文：Buddhist Compassion Relief Tzu Chi Foundation），於中華民國（臺灣）以外之國家或地區稱作臺灣佛教慈濟基金會（Taiwan Buddhist Tzu-Chi Foundation），簡稱慈濟基金會，是臺灣證嚴法師創辦，經中華民國內政部社會司（今內政部合作及人民團體司）立案的一個全球性慈善及宗教團體，其總部位於花蓮縣新城鄉的靜思精舍。慈濟成立初期，即開始從事社會救助事業。.

新！!: 中華民國教育部和慈濟基金會 · 查看更多 »

慈濟大學

慈濟學校財團法人慈濟大學，簡稱慈大，是一所位於中華民國花蓮縣花蓮市的佛教大學，由財團法人中華民國佛教慈--濟慈善事業基金會捐助設立。慈濟大學是中華民國少數幾所仍訂有制服的大學。慈濟大學是台灣少數低師生比（不計算兼任、專任教授人數：學生人數＝1：5）的大學。其學門發展主軸明確，即醫學、生命科學、社會人文、教育傳播四大領域。並擁有臺灣唯一的：傳播學系具有大愛電視輔助的教學見實習系所。.

新！!: 中華民國教育部和慈濟大學 · 查看更多 »

批發

批發（英文對應詞：Wholesale）是商品供應鏈中在生產者（包含初級生產與工業生產）與零售者之間從事銷售的行為或行業，為貿易專業分工之下的產物。與零售最大的不同在於商品。為從事批發的業者稱為批發商，中文俗稱為「盤商」，來自於「盤貨」一詞。.

新！!: 中華民國教育部和批發 · 查看更多 »

承宣布政使司布政使

--，簡稱布政使，俗稱方伯、藩台、藩司。是中国、越南古代官名。.

新！!: 中華民國教育部和承宣布政使司布政使 · 查看更多 »

括号

括号（ 【 】 〔 〕 ，Bracket，又称括弧号 ），為加在需注释的文字的左右（上下）兩旁的雙對符号，其有下列多種種類：.

新！!: 中華民國教育部和括号 · 查看更多 »

拉西瑞亞大學

拉西瑞亞大學（La Sierra University）是基督復臨安息日會在全球的其中一所教育機構，位於美國加州。該大學男女同校，成立於1922年，在1967年曾被同是基督復臨安息日會的羅馬林達大學合併。1990年才又從羅馬林達大學中脫離成為獨立教育機構。拉西瑞亞大學的Sife課程很有名，曾經贏過許多國家性和世界性的比賽。根據2010年的美國新聞與世界報導，拉西瑞亞大學為美國西部第三級大學。*根據2014年的美國新聞與世界報導，拉西瑞亞大學排在西部大学第88名。.

新！!: 中華民國教育部和拉西瑞亞大學 · 查看更多 »

曹鹤荪

曹鹤荪（），江苏江阴人，空气动力学专家，原国防科学技术大学副校长。主要从事理论空气动力学、气动弹性力学等领域的研究。.

新！!: 中華民國教育部和曹鹤荪 · 查看更多 »

曾志朗

曾志朗（Ovid Tzeng，），台灣語言學及心理學學者，高雄市旗山區人，曾任中華民國行政院文化建設委員會主委、中央研究院第20屆人文及社會科學組院士、美國加州大学华裔学者协会创会理事、中華民國行政院政務委員、教育部部長及中央研究院副院長等職務。.

新！!: 中華民國教育部和曾志朗 · 查看更多 »

曾貴海

曾貴海（），臺灣屏東縣佳冬鄉人，醫師及客語詩人。1965年進入高雄醫學院醫學系就讀，1966年與江自得、蔡豐吉、王永哲、吳重慶等人創立「阿米巴詩社」。1973年起行醫，1973年至1976年擔任臺北榮民總醫院胸腔內科住院醫師，1976年轉往臺灣省立高雄醫院並定居高雄市。1982年1月與葉石濤、鄭炯明、陳坤崙、許振江、彭瑞金等友人創辦南台灣第一本台灣文學雜誌《文學界》，1989年4月停刊。1991年7月創辦《臺灣文學》雜誌，擔任社長。 1988年擔任臺灣人權促進會高雄分會副會長，開始投身社會運動。1990年擔任臺灣環境保護聯盟高雄分會會長。1996年成立高雄綠色協會並擔任首任會長。 1996年10月11日，擔任建國黨推展委員會高屏地區召集人；但因理念不同而沒有繼續參與建國黨運作。1999年擔任鍾理和文教基金會董事長。2000年之後籌組台灣南社，2002年擔任台灣筆會第八屆理事長，後出任中華民國教育部「本土教育委員會」委員及行政院教育改革推動委員會委員。 2005年11月14日，曾貴海、黃昭堂、李喬、金恆煒、涂醒哲、王美琇、魚夫、吳錦發、陳郁秀、陳菊、吳樹民、文魯彬、林育卉、林世煜、李筱峰、戴寶村、江霞、阮銘與陳鵬雲在台大校友會館召開記者會，宣佈成立「台灣群俠護台灣」助選團，呼籲選民在2005年三合一選舉「以選票捍衛台灣主權」，同時也將督促陳水扁政府追求政治改革。 2006年6月18日，台灣社成立，已卸任台灣南社社長的曾貴海出任台灣社首任副社長。2006年7月17日，針對親綠學者715聲明〈民主政治和台灣認同的道德危機：我們對總統、執政黨和台灣公民的呼籲〉要求中華民國總統陳水扁辭職下台，曾貴海認為，應從制度、法律、道德面樹立典範，呼籲學者不要做「搖擺的狗」。 2007年4月27日中午，曾貴海與台灣南社副社長陳惠凰、國立中山大學資訊管理學系教授郭峰淵、建築師盧友義、城市光廊設計者林熺俊及民主進步黨高雄市議員蕭永達等將近20人在城市光廊舉行記者會，宣示加入「蘇貞昌之友會」（昌友會），支持蘇貞昌參加2007年民主進步黨總統提名選舉，而曾貴海被推選擔任昌友會會長；他們指控，謝長廷一再炫耀「高雄經驗」，漠視民間參與公共建設之成果，太過功利、不追求公益。 2007年5月7日上午，台灣社發布聲明，曾貴海辭去台灣社副社長。2013年2月28日上午，曾貴海出席屏東縣政府二二八事件紀念音樂會，贈送以六堆地區白色恐怖受害者為主角的書《走出六堆的暗夜》給受難者家屬張林淑汝，並在屏東市中山公園二二八紀念碑前獻花。.

新！!: 中華民國教育部和曾貴海 · 查看更多 »

替代役 (中華民國)

替代役（Substitute Military Service、Alternative civilian service）是中華民國《兵役法》中所規定的服役方式之一，其服役期間於政府或公共機關（構）中服務，並以內政部役政署為主管機關。同時，替代現役役男不具備現役軍人身分、不受軍事審判、不屬國防部管轄屬於內政部管轄，但仍可享有部分軍人福利，例如軍警票、國軍英雄館住宿優惠等；而其退役後身分為替代役備役，須接受主管機關召集服勤，首次召集於2013年7月12日在臺中市實施。 替代役構想源自於早實行於歐洲國家的社會役，於2000年1月完成《替代役實施條例》立法及《兵役法》修正，並於同年8月3日正式徵集第001梯次替代役男。在此之前，國防部曾與內政部協調，擬定修憲為：「人民有依法律服兵役之義務；在國防軍事無妨礙時，得以其他方式服役」，但最終改為將替代役制度納入《兵役法》實施。 2018年起，1993年以前出生之役男全面轉服替代役，並取消1994年以後出生之役男一般、專長及研發替代役申請，但仍可以家庭、宗教因素申請服替代役。.

新！!: 中華民國教育部和替代役 (中華民國) · 查看更多 »

替身

替身可以指：.

新！!: 中華民國教育部和替身 · 查看更多 »

思源宋体

思源宋体（英语：Source Han Serif，Google公司則稱Noto Serif CJK，「思源」一詞來自於成語「飲水思源」）是Adobe与Google所领导开发的開放原始碼字型家族，使用SIL開放原始碼字型授權在 GitHub 上发布。 其于2017年4月3日发布，是对应于思源黑体的宋体（明體）字体，支持四种不同的东亚语言（简体中文、繁体中文、日文和韓文），且各有7级字重，其中的每一种都有 65535 个字形，可共同呈现一致的视觉美感。Adobe与Google发布思源黑体及思源宋体是为了呼應统一设计的需求，以服务于东亚15亿人口官方網站介紹頁面，並依照當地語系國家的標準規範，如日文採用日本JIS X 0208及JIS 2004、韓文採用KS X 1001及KS X 1002標準、正體中文支援Big5並根據中華民國教育部國字標準字體造字、簡體中文以中華人民共和國的GB 18030及通用規範漢字表規範製作。 思源宋体的開發由Adobe的西塚涼子主理，拉丁语、希腊语、西里尔文及数字採自Source Serif Pro字型，东亚文字（汉字、假名、谚文）部分则分别以各语种为基础，由不同设计公司制作——中国常州华文、日本Iwata Corporation、韩国Sandoll Communications。 字型的名称，除了英文名Source Han Serif，日文名是「源ノ明朝」、简体中文为「思源宋体」、繁体中文为「思源宋體」、韩文为「本明朝(본명조)」。.

新！!: 中華民國教育部和思源宋体 · 查看更多 »

性別平等教育法

《性別平等教育法》是中華民國政府在2004年6月23日制定公布的法律。總則中說明此法的目的為：「促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境」。現時性別平等教育法除了保障男女兩性的性別平等保護外，涵蓋了不同性別、性傾向、性別認同、性別氣質的平等權利保護，並規定國中小必須實施性別平等教育相關課程、高級中等學校及專科學校須採融入式教育、大專校院應廣開性別研究相關課程。.

新！!: 中華民國教育部和性別平等教育法 · 查看更多 »

普通话

普通话是中華人民共和國中央人民政府認定的现代标准汉语。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通話與漢族人口佔比最高的官話方言區最為類似，“普通话”中的“普通”二字是指“普遍”和“共通”的意思。 1923年中華民國教育部国语统一筹备会第五次会议决定基于现代中国北方官话的白话文语法和北京话语音制定標準化漢語，稱為中華民國國語。1932年经中华民国教育部颁布《国音常用字汇》后，被采纳为中国的官方语言。作为联合国六种官方工作语言之一，成为国际人士学习中文的主要参照。 中华人民共和国成立后，1955年全国文字改革会议上将“国语”改称为“普通话”。“普通话”的称呼后来也使用于港澳地区，中華民國則继续使用“国语”称呼，在海外华人地区则称为“标准华语”。当前“国语”一词在中国大陆主要是在网络中使用，影视节目中多以“国语版”指代现代标准汉语版本的电影、动画作品。.

新！!: 中華民國教育部和普通话 · 查看更多 »

智慧鐵人創意競賽

智慧鐵人創意競賽，全名為「全國高中職智慧鐵人創意競賽」，是一個以中華民國全國高中、高職學生團隊為對象，兼具創意性、競爭性、持續性、體力性、耐力性、技術性和戲劇性之全方位教育性競賽活動，由中華民國教育部創造力教育中程發展計畫所指導。 本活動結合了數十種闖關遊戲以及主軸任務，讓參賽者除必須了解如何多元運用課本知識外，在評審過程中更要求學生運用創意來解決問題。從2003年開辦，到2017年為止，已經舉辦過十五次全國性競賽以及十三次的國際性競賽。.

新！!: 中華民國教育部和智慧鐵人創意競賽 · 查看更多 »

.tw

.tw/.--為臺灣的國家和地區頂級域名（ccTLD），由臺灣網路資訊中心維護管理。但網域註冊需透過臺灣網路資訊中心所授權的網域代理註冊商進行，全球目前有11家。.

新！!: 中華民國教育部和.tw · 查看更多 »

11月9日

11月9日是阳历一年中的第313天（闰年第314天），离全年的结束还有52天。.

新！!: 中華民國教育部和11月9日 · 查看更多 »

12月7日

12月7日是公历一年中的第341天（闰年第342天），离全年结束还有24天。.

新！!: 中華民國教育部和12月7日 · 查看更多 »

1942年中国

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和1942年中国 · 查看更多 »

1957年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和1957年臺灣 · 查看更多 »

1960年代臺灣

1960年代臺灣即是民國紀元49年至58年，相當於「民國50年代」。由於此一時期奠定良好經濟基礎，之前所採取財經政策產生效果，加上台灣主要盟友——美國1960年代持續經濟景氣繁榮，臺灣民生狀況明顯改善。於台灣執政的國民黨政府因應此趨勢，採取「工業取代農業」、「低廉工資代工」等經濟措施，讓出口大幅增加，終達成經濟發展、物價穩定的雙重經濟目標。.

新！!: 中華民國教育部和1960年代臺灣 · 查看更多 »

1968年

1968年夏季奥林匹克运动会的水球比赛由1968年10月14日至10月25日进行，为期11天；只设男子项目，决出金、银、铜牌各一面。本届赛事原有16支队伍参与，但由于澳大利亚因故弃权，后只余下15队竞逐。最终，由南斯拉夫夺得金牌。.

新！!: 中華民國教育部和1968年 · 查看更多 »

1968年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和1968年臺灣 · 查看更多 »

1985年8月逝世人物列表

下面是1985年8月逝世的知名人士列表：;8月31日.

新！!: 中華民國教育部和1985年8月逝世人物列表 · 查看更多 »

2005年台灣團結聯盟參拜靖國神社事件

台灣團結聯盟參拜靖國神社事件，是指屬於台灣政黨之一的台灣團結聯盟主席蘇進強等一行10人，於2005年4月4日在日本東京靖國神社所進行的參拜活動、以及在這之後所引發的一連串爭議。2005年是第二次世界大战结束60周年，在这样的时机参拜有军国主义象征争议的日本神社，引发广泛争议。 蘇進強表示，他是以台灣人和台灣本土政黨的立場，對第二次世界大戰期間被日本軍徵召陣亡而被奉祀在神社內的約28,000名台灣英靈、以及為國犧牲的日本人表示敬意。但是，靖国神社中包括多名甲级战犯在内的日本军人曾经给亚洲带来战争，是个极具争议的宗教场所，被日本侵略過的亞洲國家和地區大都认为靖國神社是军国主义和法西斯的代表。 台聯參拜靖國神社，台湾部分泛绿阵营的政治人物，以及泛藍陣營的支持者都对此表示批评。民进党有人表示中立和赞同观点，部份台灣民間輿論以原台籍日本兵是台灣歷史的一頁悲慘痛史，参拜应该受到尊重。中国國台辦也對這次的參拜活動表示反對，中國大陸民间舆论對台联予以抨擊，並引起了部分華人的抗议。.

新！!: 中華民國教育部和2005年台灣團結聯盟參拜靖國神社事件 · 查看更多 »

2005年人类发展报告

《2005年人類發展報告》是联合国开发计划署（UNDP）於2005年發表有關衡量联合国各成员国经济社会发展水平指标的人类发展指数的報告。.

新！!: 中華民國教育部和2005年人类发展报告 · 查看更多 »

2005年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2005年臺灣 · 查看更多 »

2006年9月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2006年9月臺灣 · 查看更多 »

2006年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2006年臺灣 · 查看更多 »

2007年12月

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2007年12月 · 查看更多 »

2007年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2007年臺灣 · 查看更多 »

2008年1月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2008年1月臺灣 · 查看更多 »

2008年1月逝世人物列表

下面是2008年1月逝世的知名人士列表：;1月31日.

新！!: 中華民國教育部和2008年1月逝世人物列表 · 查看更多 »

2008年3月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2008年3月臺灣 · 查看更多 »

2008年4月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2008年4月臺灣 · 查看更多 »

2008年5月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2008年5月臺灣 · 查看更多 »

2008年6月臺灣

這裡紀錄的是 2008年6月臺灣 所發生的事。.

新！!: 中華民國教育部和2008年6月臺灣 · 查看更多 »

2008年9月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2008年9月臺灣 · 查看更多 »

2008年中華民國立法委員選舉

中華民國第七屆立法委員於2008年1月12日舉行，自本屆起，立法院委員由原先的225席減半至113席，任期由3年改為4年。本次選舉合併第三案、第四案全國性公民投票於同日舉行。 此次選舉是立法院首次使用單一選區兩票制的選舉制度，113 (73+6+34)席立法委員包含73席單一制的選區區域立委、 6席複數制選區原住民立委（平地及山地原住民各三席）、及34席不分區及僑選委員（常合稱為「政黨票」）。 第七屆立法委員選舉結果，中國國民黨獲得壓倒性勝利，區域立委方面：國民黨贏得57席、民進黨贏得13席、無盟贏得2席、無黨籍贏得1席；原住民立委方面：國民黨贏得4席、無盟贏得1席、親民黨贏得1席；在34席不分區及僑選委員（常合稱為「政黨票」）中，12個參選政黨中，只有國民黨、民進黨達到5%得票率的門檻，並按各自的得票率分別分得20與14席。 中華民國第七屆立法院共有113席，中國國民黨連同其與親民黨及新黨的協調席次共取得81席（71.7%），民主進步黨取得27席（23.9%），無黨團結聯盟3席（2.7%），親民黨1席（0.9%），無黨籍1席（0.9%）。中國國民黨於25個直轄市及縣市當中，取得其中15個的所有席次。 本次選舉與全國性公民投票案第3、4案同時舉行。第3案簡稱為「討黨產」公投案，第4案簡稱為「反貪腐」公投案。但這兩案最終都因投票率太低，未跨過百分之50的成案門檻而未獲通過。.

新！!: 中華民國教育部和2008年中華民國立法委員選舉 · 查看更多 »

2008年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2008年臺灣 · 查看更多 »

2009年1月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2009年1月臺灣 · 查看更多 »

2009年2月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2009年2月臺灣 · 查看更多 »

2009年5月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2009年5月臺灣 · 查看更多 »

2009年夏季聽障奧林匹克運動會

二十一屆夏季聽障奧林匹克運動會（英語譯名：The 21st Summer Deaflympics，簡稱2009臺北聽奧）是於2009年9月5日至9月15日在中華民國臺北市舉行的聽障奧林匹克運動會，也是第一屆在亞洲舉行的夏季聽障奧運會，亦為首次聖火於臺灣上空點燃的國際體育賽事。柔道、空手道和跆拳道在本屆起首次成為聽障奧運會比賽項目。 本次運動會與高雄世運並列為2009年臺灣兩大國際綜合性體育賽事之一，共有80個國家和地區和近三千名選手參加。大部分的比賽項目是在臺北市進行，部分的項目由臺北縣（今新北市）、桃園縣（今桃園市）與新竹縣分別來承辦。.

新！!: 中華民國教育部和2009年夏季聽障奧林匹克運動會 · 查看更多 »

2009年臺北市第六選舉區立法委員缺額補選

中華民國第七屆立法委員台北市第六選舉區缺額補選，又被媒體稱為大安區立委補選，為中華民國台灣台北市第六選區（大安區）原任第7屆立法委員李慶安（中國國民黨）因雙重國籍案於2009年1月8日辭去立法委員後所進行的選舉，於2009年3月28日投票，並在當日晚間完成開票作業，由中國國民黨籍蔣乃辛以9,600票之差贏得該選區席次。.

新！!: 中華民國教育部和2009年臺北市第六選舉區立法委員缺額補選 · 查看更多 »

2009年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2009年臺灣 · 查看更多 »

2010年12月逝世人物列表

下面是2010年12月逝世的知名人士列表：;12月31日.

新！!: 中華民國教育部和2010年12月逝世人物列表 · 查看更多 »

2010年亞洲運動會跆拳道爭議事件

2010年亞洲運動會跆拳道爭議事件（又稱楊淑君事件、黑襪事件）是2010年廣州亞運的爭議裁判事件之一，發生於2010年11月17日，中華臺北亞運代表團的跆拳道項目選手楊淑君在比賽中遭判定犯規敗，以0比12敗北。亞跆盟指出她的使用舊款電子襪，其感應器違規，有作弊之嫌，但中華臺北隊認為判決不公，引起臺灣社會以及國際媒體的關注與討論。 經世界跆拳道聯盟組成委員會調查，仍認定楊淑君因使用舊款電子襪，不合規定而落敗，並針對罷佔場地部份做出禁賽處份。最終中華民國跆拳道協會接受此判決，楊淑君本人撤回對國際運動仲裁庭提出的仲裁要求。.

新！!: 中華民國教育部和2010年亞洲運動會跆拳道爭議事件 · 查看更多 »

2010年代臺灣

2010年代，是台灣在解除戒嚴令後的第三個十年，相當於民國紀元為99年至108年。.

新！!: 中華民國教育部和2010年代臺灣 · 查看更多 »

2010年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2010年臺灣 · 查看更多 »

2011年4月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2011年4月臺灣 · 查看更多 »

2013年輔仁大學更名事件

2013年輔仁大學更名事件，是2013年5月21日一起始於輔大新聞網的新聞事件。由於輔仁大學官方最初僅視為校內事務，且說明、應對未臻周延，致使事件成為公關危機（Public Relations Crisis），受到校內、社會各方的廣泛批評。.

新！!: 中華民國教育部和2013年輔仁大學更名事件 · 查看更多 »

2014年4月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2014年4月臺灣 · 查看更多 »

2014年7月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2014年7月臺灣 · 查看更多 »

2014年8月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2014年8月臺灣 · 查看更多 »

2014年花蓮鳳林地震

2014年花蓮鳳林地震發生於2014年5月21日臺灣時間8時21分，震央位於花蓮縣鳳林鎮，即花蓮縣政府西南方34.2公里處，震源深度16.5公里，芮氏規模5.9，此次地震造成3人受傷。.

新！!: 中華民國教育部和2014年花蓮鳳林地震 · 查看更多 »

2014年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2014年臺灣 · 查看更多 »

2015年6月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2015年6月臺灣 · 查看更多 »

2015年7月

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2015年7月 · 查看更多 »

2015年7月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2015年7月臺灣 · 查看更多 »

2015年八仙樂園派對粉塵爆炸事故

2015年八仙樂園派對粉塵燃燒事故發生於2015年6月27日約20時32分臺灣新北市八里區八仙樂園游泳池內。由「玩色創意國際有限公司」與「瑞博國際整合行銷有限公司」所舉辦的「Color Play Asia—彩色派對」活動中，疑似因以玉米澱粉及食用色素所制作之色粉引發粉塵燃燒且導致火災事故。此次事故共造成15死484傷。 八仙樂園因為此事故於6月28日關園停業，同日行政院院長毛治國宣布全面禁止舉辦所有與粉塵相關的休閒娛樂活動。 此事故又被稱為八仙樂園火災、八仙樂園爆炸事件、八仙樂園燃爆事件、八仙樂園塵爆事件、八仙樂園粉塵閃燃意外。.

新！!: 中華民國教育部和2015年八仙樂園派對粉塵爆炸事故 · 查看更多 »

2015年臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2015年臺灣 · 查看更多 »

2016年高雄美濃地震

2016年高雄美濃地震是2016年2月6日上午3點57分，發生於臺灣南部的地震，是繼921大地震後最嚴重的地震，震央位於高雄市美濃區，即屏東縣政府北偏東方27.1公里處，芮氏規模6.6级，最大震度為臺南市新化7--級。與同樣發生於臺灣南部的1964年臺南白河地震和2010年高雄甲仙地震的規模類似。學者馬國鳳、吳逸民指出，此次地震可能為「雙主震」，在美濃主震後，觸發在臺南的第二主震。這解釋了美濃一帶災害不大，而臺南市震災相對嚴重，但氣象局以間隔僅4秒為由，認定是同一地震。此起地震與1999年集集大地震為臺灣在二戰後傷亡相當嚴重的地震，並造成臺灣有史以來單一建築物倒塌之罹難人數最多的災害。.

新！!: 中華民國教育部和2016年高雄美濃地震 · 查看更多 »

2017年4月臺灣

没有描述。

新！!: 中華民國教育部和2017年4月臺灣 · 查看更多 »

2018年國立臺灣大學校長遴選事件

2018年國立臺灣大學校長遴選事件（台灣媒體稱為拔管案）是指2018年年初國立臺灣大學遴選校長期間後所發生的事件，主要為選出管中閔為臺灣大學第11任校長後所衍生出的事件。.

新！!: 中華民國教育部和2018年國立臺灣大學校長遴選事件 · 查看更多 »

2018年花莲地震

2018年花蓮地震，是指主震發生於2018年2月6日23時50分41.6秒（UTC+8）的地震，其震中位於臺灣花蓮縣近海，地震規模為ML 6.2級、MW 6.4級，震源深度6.3千米。此次地震是臺灣繼2016年高雄美濃地震後最嚴重的一起地震，而其中主震正好發生在前述地震的两周年。本次地震前後發生了多次芮氏規模5級以上之地震，其中最大前震發生於2018年2月4日21時56分40.6秒，震中位於花蓮縣近海，地震規模為ML 5.8級，震源深度10.6千米。.

新！!: 中華民國教育部和2018年花莲地震 · 查看更多 »

612拯救國教遊行

612拯救國教遊行是台灣在2005年6月12日的一場遊行，遊行者由臺北市中正區中正紀念堂中山南路大中至正門出發，經教育部，最後會合於臺北市濟南路立法院群賢樓前。發起團體為拯救國教大聯盟，主要成員有陳君豪、趙立平、張婷鈞、王馨羚等人，其中陳君豪（國立花蓮師範學院社會教育學系、時任宜蘭縣國小實習教師，其後攻讀佛光大學公共事務學碩士）為遊行總指揮。遊行人數估計約2,000人。.

新！!: 中華民國教育部和612拯救國教遊行 · 查看更多 »

6÷2(1+2)

6÷2(1+2)是2011年開始，在Facebook上流傳的一個數學題目，吸引了數百萬名網友回答。這道題目的爭議在於：會因計算方法的不同而出現9或1兩種答案。.

新！!: 中華民國教育部和6÷2(1+2) · 查看更多 »

723佔領教育部行動

723佔領教育部行動是指在2015年7月23日晚間至7月24日凌晨，反對臺灣高中歷史課綱微調案的學生團體因為不滿馬英九政府的回應而突襲進佔中華民國教育部。事後共有33人遭到警方逮捕，其中包括3名記者，這次事件也是中華民國政府遷臺後首次教育部辦公室遭到佔領。.

新！!: 中華民國教育部和723佔領教育部行動 · 查看更多 »

8月

8月是公历年中的第八个月，是大月，共有31天。 在北半球，8月是秋季的第一个月，本月节气：立秋、处暑。 英文中的8月（August）来源于古罗马的奥古斯都。 8月的節日／紀念日.

新！!: 中華民國教育部和8月 · 查看更多 »

921大地震

921大地震，又稱集集大地震，是1999年9月21日上午1時47分15.9秒（當地時間）發生於臺灣中部山區的逆斷層型地震，造成臺灣全島均感受到嚴重搖晃，共持續约102秒，乃臺灣自二戰後傷亡損失最大的自然災害。震央位于北緯23.85度、東經120.82度，处于南投縣集集鎮境內，震源深度约8.0公里，芮氏規模7.3级（美國地質調查局測得矩震級7.6－7.7级）。該地震肇因於車籠埔斷層的錯動，並在地表造成長達85公里的破裂帶，另外也有學者認為是由車籠埔斷層及大茅埔－雙冬斷層兩條活動斷層同時再次活動所引起。 此地震造成2,415人死亡，29人失蹤，11,305人受傷，51,711間房屋全倒，53,768間房屋半倒。不但人員傷亡慘重，也震毀許多道路與橋樑等交通設施、堰壩及堤防等水利設施，以及電力設備、維生管線、工業設施、醫院設施、學校等公共設施，更引發大規模的山崩與土壤液化災害，其中又以台灣中部受災最為嚴重。台鐵西部幹線一度全面停駛，亦有多數客運公司暫時停駛。 為悼念地震逝去的民眾與警惕自然災害的威脅，中央政府於2000年訂立每年9月21日為「國家防災日」，並舉行地震演習，以求災害來臨時能做好防護措施，將傷亡的可能降至最低。.

新！!: 中華民國教育部和921大地震 · 查看更多 »

重定向到这里：

中华民国教育部，中華民國行政院教育部，台灣教育部，国民政府教育部，臺灣教育部。