徽标
联盟百科
通讯
下载应用,请到 Google Play
新! 在您的Android™设备上下载联盟百科!
自由
比浏览器更快的访问!
 

中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組

快捷方式: 差异相似杰卡德相似系数参考

中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組之间的区别

中華民國教育部 vs. 國民中小學課程發展專案小組

教育部為中華民國有關教育學術、體育及青年事務的最高主管機關,並監督各地方政府的教育行政機關。. 了在21世紀提升整體國民的素質和國家競爭力,中華民國教育部決定進行課程和教學的革新工作,於是產生九年一貫課程。在修訂九年一貫課程的過程中,可分為三個階段,其中第一階段即成立「國民中小學課程發展小組」。.

之间中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組相似

中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組有(在联盟百科)3共同点: 吳清基林清江曾志朗

吳清基

吳清基(),臺灣學者,臺南市佳里區人,國立臺灣師範大學教育學系博士,國立臺灣師範大學教育學系名譽教授。曾擔任教育部技職司長、常務次長、政務次長、臺北市副市長、教育部部長等職。現任國立臺灣師範大學教育學系名譽教授、臺灣教育大學系統總校長、兩岸現代職業教育協會理事長、龍華科技大學校務諮詢顧問、稻江科技暨管理學院校務顧問、淡江大學教育政策與領導研究所講座教授、國立屏東科技大學終身講座教授。.

中華民國教育部和吳清基 · 吳清基和國民中小學課程發展專案小組 · 查看更多 »

林清江

林清江(),台灣雲林縣人,國立台灣師範大學畢業,英國利物浦大學哲學博士,曾任國立台灣師範大學教授、國立台灣師範大學教育研究所所長、國立高雄師範學院院長、台灣省政府教育廳廳長、國立中正大學校長、考試院考試委員、教育部高等教育司司長、教育部次長,1998年2月出任教育部部長。1999年6月因健康關係辭去教育部部長職務,同年12月29日上午8點25分因腦瘤病逝。 林清江為台灣知名教育學者,著有《教育社會學》等多部著作,終身投入教育工作;曾任行政院教育改革審議委員會委員,是台灣教育改革史上重要人物之一。 1986年中央政府決定籌設國立中正大學,委由林清江博士進行籌備,而後並擔任首任校長,對該校的付出不遺餘力,為了感謝他的貢獻,以及表彰其對終身學習理念的堅持,中正大學校方特別將推廣教育中心更名為「清江學習中心」。 |- |colspan.

中華民國教育部和林清江 · 國民中小學課程發展專案小組和林清江 · 查看更多 »

曾志朗

曾志朗(Ovid Tzeng,),台灣語言學及心理學學者,高雄市旗山區人,曾任中華民國行政院文化建設委員會主委、中央研究院第20屆人文及社會科學組院士、美國加州大学华裔学者协会创会理事、中華民國行政院政務委員、教育部部長及中央研究院副院長等職務。.

中華民國教育部和曾志朗 · 國民中小學課程發展專案小組和曾志朗 · 查看更多 »

上面的列表回答下列问题

中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組之间的比较

中華民國教育部有140个关系,而國民中小學課程發展專案小組有23个。由于它们的共同之处3,杰卡德指数为1.84% = 3 / (140 + 23)。

参考

本文介绍中華民國教育部和國民中小學課程發展專案小組之间的关系。要访问该信息提取每篇文章,请访问:

嘿!我们在Facebook上吧! »