中華民國教育部和注音字母苗文
快捷方式: 差异，相似，杰卡德相似系数，参考。
中華民國教育部和注音字母苗文之间的区别
中華民國教育部 vs. 注音字母苗文
教育部為中華民國有關教育學術、體育及青年事務的最高主管機關，並監督各地方政府的教育行政機關。. 胡托苗文，又稱注音字母苗文，黔東南老苗文，是澳大利亞內地會傳教士胡致中20世紀20年代在爐山縣旁海爲當地的黑苗（Hmu）創製的文字，運用當時由中華民國教育部頒布的注音字母添加了三個輔助子音字母，來直接拼寫旁海苗語的發音，但由於漢語官話與黔東苗語的音系差異，故存在許多音近替代的做法，加上1928年出版的初稿裡並沒有標記聲調，因此胡托苗文讀來容易產生歧義。並且由於胡托等人並未如同柏格理一樣得到當地苗人的認同，而是始終被黔東南苗人（Hmu）被為是外人，胡托苗文被接受的程度遠遠低於柏格理苗文在滇東北方言區的苗人（A-Hmao）裡的接受程度，但直至21世紀，仍然有凱里市（原：爐山縣）、雷山縣交界的清水江、巴拉河一帶的部分信仰新教的苗族在使用王貴生，《黔東南老苗文的歷史及現狀的調查和研究》.《凱里學院學報》，2010年10月，28卷，第53頁.
之间中華民國教育部和注音字母苗文相似
中華民國教育部和注音字母苗文有1共同点（的联盟百科）: 注音符號。
注音符號，原名注音字母，簡稱注音，是標準漢語標音系統之一，以章太炎編創的「紐文」、「韻文」為藍本，1912年由中華民國教育部制定、1918年正式發佈，1930年改為現名。經過百年演變，現有37個字母（聲母21個、介音3個及韻母13個）。中華民國以此為國語（現代標準漢語）的主要拼讀工具，也是小學國語教育必修內容。中华人民共和国自1958年在中國大陸推行漢語拼音方案後停止使用注音，《新華字典》等標準漢語工具書虽然也会使用注音符号进行標音，不過基本上仍以汉语拼音为主流。.
中華民國教育部和注音符號 · 注音字母苗文和注音符號 · 查看更多 »
上面的列表回答下列问题
- 什么中華民國教育部和注音字母苗文的共同点。
- 什么是中華民國教育部和注音字母苗文之间的相似性
中華民國教育部和注音字母苗文之间的比较
中華民國教育部有140个关系，而注音字母苗文有41个。由于它们的共同之处1，杰卡德指数为0.55% = 1 / (140 + 41)。
参考
本文介绍中華民國教育部和注音字母苗文之间的关系。要访问该信息提取每篇文章，请访问：
比浏览器更快的访问！
