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科学研究

指数 科学研究

科学研究，简称科研，是一个科际整合研究领域，旨在使科学纳入广泛的社会、历史和哲学范畴。它使用各种方法分析科学知识及其知识论和符号学的产生、表达和接收。 与文化研究类似，科学研究由研究的主题来定义，包含大范围的不同理论和方法的观点和实践。科学研究可能会使用跨学科的方法，或借用其它学科的方法，比如人文科学、自然科学和形式科学，从科学计量学到民族学方法论或认知科学。科学研究对和科学政策无疑具有重要性。该领域在过去十年增加很多技术，并开始利用科技与社会，在公共领域促进专家和普通大众的知识交互。.

目录

  1. 43 关系: 千橡市，娱乐至死，乌尔利希·贝克，二分法，企鹅出版集团，切尔诺贝利，切尔诺贝利核事故，切尔滕纳姆，哈佛大学出版社，哈泼斯杂志，全球变暖，剑桥 (马萨诸塞州)，知识论，火山学，研究伦理学，科学史，科学哲学，科学革命的结构，科际整合，科技的社會形塑，符號學，第三波 (書)，索卡事件，纽约，美学，爱丁堡大学，疯牛病，生物医学，牛津，聰明行動族，認知，认知科学，范式，自由文化，自然灾害，苏弗里埃尔火山，探讨，核污染，民族学方法论，污染，文化研究，托马斯·库恩，普林斯顿 (新泽西州)。

  2. 教育學
  3. 科學史學
  4. 科學哲學
  5. 科學研究
  6. 科技研究

千橡市

#重定向 千橡市 (加利福尼亞州).

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娱乐至死

《娱乐至死》由尼尔·波兹曼所著，他指出，现实社会（书中主要以美国社会为例）的一切公众话语日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿的成为娱乐的附庸，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。 这本书已经被翻译为8种语言，在世界范围内大约卖出了20万册。2005年，时隔20年后，波兹曼的儿子安德魯再版了这本书，它被认为是最重要的媒介生态学专著之一。.

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乌尔利希·贝克

乌尔利希·贝克教授（Ulrich Beck，），社会学家，德国人，出生于斯托尔普，是慕尼黑大学和倫敦政治經濟學院的教授。.

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二分法

二分法可以指.

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企鹅出版集团

企鹅出版集团（Penguin Books）是一个在1935年於英国創立的出版社，创始人是艾倫·雷恩（Allen Lane），主要出版纸版书籍，是英國、紐西蘭、澳大利亞和印度的主流出版商。其ISBN注册号為0-14。.

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切尔诺贝利

切尔诺贝利（Чорнобиль；Чернобыль；中文意譯：艾草），是乌克兰北部基辅州城市，位處白俄罗斯边境，鄰近被廢棄的城市普里皮亚季。1986年切尔诺贝利核事故发生于切尔诺贝利附近。.

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切尔诺贝利核事故

切尔诺贝利核事故（Авария на Чернобыльской АЭС，Chernobyl disaster），或簡稱切尔诺贝利事件，是1986年4月26日於苏联乌克兰普里皮亚季市切尔诺贝利核電站发生的核子反應爐破裂事故。該事故是歷史上最嚴重的核電事故，也是首例被國際核事件分級表評為最高第七級事件的特大事故。主因為反應爐进行供電測試时，因設計缺陷與操作人員的訓練不足，功率的劇增導致反應爐被破坏，並使大量的放射性物質被釋放到環境中。最初发生的蒸氣爆炸導致兩人死亡，接踵而至的絕大部分受害者的病因及死因都歸咎於事故中釋放的高能放射線，然而輻射塵少量放射導致的影響依舊爭論不休。 1986年4月26日凌晨1點23分（UTC+3），乌克兰普里皮亚季鄰近的切尔诺贝利核電廠的第四號反應爐發生爆炸。連續的爆炸引发大火並釋放大量高能輻射物質到大氣層，這些放射性塵埃覆蓋了大面积區域。這次災難所釋放出的輻射線劑量是二戰時期廣島原子彈爆炸的400倍以上。被核輻射塵污染的雲層飄往众多地区，包括前蘇聯西部的部分地區、西歐、東歐、斯堪地那維亞半島、不列顛群島和北美東部部分地區。此外，烏克蘭、白俄羅斯及俄羅斯境內均受到嚴重的核污染，超過336,000名的居民被迫撤離。前蘇聯官方的報告表示 (quoting the "Committee on the Problems of the Consequences of the Catastrophe at the Chernobyl NPP: 15 Years after Chernobyl Disaster", Minsk, 2001, p.

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切尔滕纳姆

#重定向 切爾滕納姆.

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哈佛大学出版社

哈佛大学出版社（Harvard University Press）创建于1913年1月13日，此出版社隶属于哈佛大学，是具有很高学术声誉的出版社。在2005年，此出版社已經出版超過200本書籍。它主要出版学术性书籍。.

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哈泼斯杂志

《哈泼斯杂志》（Harper's Magazine）是一本带有美国进步人士及左派立场的月刊，她涵盖了文学、政治、文化、艺术诸多方面。它是美国第二长寿的持续发行的月刊（最古老的是《科学美国人》），最近的发行量为二十万左右。现任编辑是Roger Hodge，他于2006年3月31日替代了在此位置工作良久的Lewis Lapham。.

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全球变暖

--，或稱--，指的是在一段時間中，地球的大气和海洋因溫室效應而造成溫度上升的氣候變化，為公地悲劇之一，而其所造成的效應稱之為全球变暖效应。 目前學界已有共識認為人為活動導致全球暖化是事實，「全球暖化存在，且人類活動極有可能是導致半個世紀的全球暖化現象的主要原因」這點，在學術界當中是沒有爭議且有著強烈的共識的，超過97%的氣候科學家認為「人類活動極有可能是導致近半個世紀的全球暖化現象的主要原因」。 在1906至2005年間，全球平均接近地面的大氣層溫度上升了0.74攝氏度。普遍來說，科學界發現過去50年可觀察的氣候改變的速度是過去100年的雙倍，因此推論該時期的氣候改變是由人類活動所推動。 二氧化碳和其他溫室氣體的含量不斷增加。正是全球变暖的人為因素中主要部分。據資料顯示 ，大氣中一氧化二氮（N2O)的含量比18世紀中葉（1750年）工業革命開始從275ppbv增加到310ppbv，二氧化碳（CO2）的含量從280ppmv增加到360ppmv，甲烷（CH4）從700ppbv增加到1720ppbv，這些增長趨勢主要緣于人類的活動。燃燒化石燃料、清理林木和耕作等都增強了溫室效應。自從1950年，太陽輻射的變化與火山活動所產生的变暖效果比人類所排放的溫室氣體的還要高。這些結論得到30多個來自八大工業國家的研究團體所確認。 美國賓州大學的科学家在夏威夷的茂納羅亞峰上设立4个7米高和一个27米高的采样塔，每小时采样4次，分析二氧化碳的变化情况。（如右图） 目前全球平均温度的变化，二氧化碳濃度的變化與氣溫上升，實際上並沒有直接的關係，从工业革命开始，二氧化碳的含量急剧增加，虽然植物的光合作用吸收了很大一部分二氧化碳，海洋也溶解一部分二氧化碳并固定成碳酸鈣，但空气中二氧化碳的含量还是逐步增加。根据美国弗吉尼亚大学和英国東安格-里-亞大學联合研究的结果，在进入20世纪后半叶，全球温度上升的趋势非常明显，温度变化情况见下图。 全球性的溫度增量带来包括海平面上升和降雨量及降雪量在數額上和樣式上的變化。這些變動也許促使極端氣候事件更強更頻繁，譬如洪水、旱災、熱浪、颶風和龍捲風。除此之外，還有其它後果，包括更高或更低的農產量、冰河撤退、夏天時河流流量減少、物種消失及疾病肆虐。預計全球变暖所因致事件的數量和強度；但是很難把這些特殊事件連接到全球变暖。因為二氧化碳在大氣中有50年到200年的壽命，很多研究集中在2100年或之前的時間。但是無論氣候變化的成因或結果為何，許多人是非常關心的；對於應付預言後果的政策應該如何實施，引起了全球廣泛的政治爭論、公開辯論及各種學術研究。這些政策討論重點是應該減少還是扭轉未來的暖化及怎麼應付預計的後果。.

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剑桥 (马萨诸塞州)

劍橋（Cambridge），是緊鄰美國麻薩諸塞州波士頓市西北方的一個城市，与波士顿市区隔查尔斯河相对。这里是兩所世界著名大学，哈佛大學和麻省理工學院的所在地。至2006年，世界上共有780人獲諾貝爾獎；由於這兩所名校位於此小鎮，劍橋市號稱培養了780人中的130諾貝爾獎得主。劍橋市亦集結了100多家生物科技相關公司，成為美國生技產業的聚集區域。 根據2000年美國人口普查（美國每十年做一次統計），劍橋市有101,355名居民。.

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知识论

知识论是探讨知识的本质、起源和范围的一个哲学分支。目前知识论和认识论之间的关系存在争议，有人认为它们是同一个概念，而也有人认为它们其实是存在一些密切联系的两个不同概念注。.

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火山学

火山學是一門研究火山、熔岩、岩漿及相關地質學、地球物理学、和地球化学現象的學問。 研究火山學的人稱為火山學家。火山学家是地质学家，他们研究火山的喷发活动和火山的形成，以及火山现在的和历史上的喷发。火山學家常常要實地造訪火山（特別是活火山）來觀察火山噴發，採集噴發的產物，例如火山噴發碎屑（例如火山灰或浮岩）、岩石及熔岩的樣本。另外一個研究的重心是預測火山的噴發。目前並沒有準確的方法可以預測火山的噴發，但是，預測火山的噴發如同預測地震一樣可以拯救許多生命。 科學家中最危險的行業之一就是火山學家，因為突如其來的火山噴發隨時可能在研究活火山時發生。.

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研究伦理学

#重定向 研究.

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科学史

科學史，利用了思想史和社會史兩個面向的歷史研究方法。科學起源於對自然其功能性的實用考量以及纯粹的哲學探究。 雖然科學方法自古便不斷發展，但現代科學方法卻是始自伊斯蘭科學家，海什木（Alhazen）在大約西元1000年左右，運用實驗的經驗法則寫出了一本關於光學的著作《》。然而，現代科學方法在13世紀的歐洲由大學經院哲學的學者所發起科學革命時，方才算發展完全Thomas Woods, How the Catholic Church Built Western Civilization, (Washington, DC: Regenery, 2005), ISBN 978-0-89526-038-3，到了16世紀及17世紀早期的發展高峰，現代科學方法的廣泛應用更引領了知識的全面重估。科學方法的發展被某些人（尤其是科學哲學家及實證科學家）認為是太過於基礎而重要的，認為早先對於自然的探索只不過是前科學（pre-scientific），現代科學方法才被他們認為是真正的科學。習慣上，科學史學家仍舊認定早先的科學探索也包含於廣大而充足的科學範疇之中。 數學史、科技史及哲學史則在其各自的條目中描述。數學跟科學很接近但有所區别（至少在現代的觀念上是這樣認為）。科技涉及設計有用的物件和系統的創造過程，跟尋求传统意义上的真理（empirical truth）又有所不同。哲學跟科學的不同在哲學還尋求其他的知識領域，如倫理學，即便自然科學和社會科學也都是以既定的事實作爲理論基礎。實際上這些領域都作爲外在的重要工具為其他領域所用。.

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科学哲学

科学哲学是20世纪兴起的一个哲学分支，关注科学的基础、方法和含义，主要研究科学的本性、科学理论的结构、科学解释、科学检验、科学观察与理论的关系、科学理论的选择等。该学科的中心问题是：什么有资格作为科学，科学理论的可靠性，和科学的终极目的。此学科有时与形而上学、本体论和认识论重叠，例如当它探索科学与真理之间的关系时。 有许多关于科学哲学的核心问题，包括科学是否能揭示不可观察之事物的真相，甚至科学推理是否可以被证明为合理的，哲学家们没有达成共识。除了这些关于科学作为一个整体的一般性问题，科学哲学家也思考适用于特定学科例如生物学和物理学的问题。一些科学哲学家还使用当代的科学结果来达到哲学本身的结论。 哲学的相关历史可以追溯到至少亚里士多德时代，但科学哲学只有在20世纪中期逻辑实证主义运动兴起之后才成为一个独特的学科；该运动的目的是制定标准，确保所有哲学陈述有意义，并客观地评估它们。托马斯·库恩在他1962年的里程碑著作《科学革命的结构》中质疑了“科学进步之过程是基于固定的系统性实验方法的一个稳定的、累积的知识采集”的既定看法，并声称任何进步都是相对于一个“范式”（paradigm，意为在某一特定时期定义一门学科的一套问题、概念和实践方式）发生的。卡尔·波普尔和查尔斯·桑德斯·皮尔士则从实证主义出发，为科学方法建立了一套现代标准。 在此之后，由于W.V.蒯因等的影响，真理融贯论成为了主流，其观点为：如果一个理论使观测有意义、作为一个整体的一部分，则这个理论是验证了的。一些哲学家（例如古尔德）寻求将科学建立在公理假设（如自然的均匀性）的基础上。还有一些人，尤其保罗·费耶阿本德认为，不存在所谓的“科学方法”，因此所有的处理科学的方法都应该被允许，包括明确超自然的——不过费耶阿本德的观点是科学哲学家中的一个例外。另一种思考科学的方式是，从社会学的角度来研究知识是如何创建的，代表学者有大卫·布鲁尔和。最后，大陆哲学的处理科学的传统，是从人类经验的角度进行严格分析。 具体学科的哲学包括了各种学科的课题：由爱因斯坦的广义相对论引发的时间的本质之难题，经济学对公共政策的影响，等等。一个重要主题是，某一科学学科是否可以“还原”（化简）为另一个学科，也即：化学可以还原为物理学，或者社会学可以还原为个体心理学吗？科学哲学的一般问题也在具体的科学中更加具体地出现。例如，科学推理的有效性的问题就在统计学基础中以不同的面貌出现。什么才算科学、什么应该被排除在外，这在医学哲学裡是关乎生死的事情。此外，在生物学、心理学和社会科学的哲学中，以下问题常常被探讨：人性的科学的研究是否能达到客观性，还是不可避免地被价值观和社会关系所塑造。.

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科学革命的结构

《科學革命的結構》（The Structure of Scientific Revolutions），1962年出版;於1970年再版;英文簡寫為SSR），是美國科學史家與科學哲學家湯瑪斯·孔恩的著作。這本書的出版是歷史，哲學和科學知識社會學的一個里程碑事件；在學術界內外，引發了連續廣泛的評估和反響。孔恩挑戰當時對「常態科學」歷程的主流觀點。常態科學的歷程被認為是由公認事實和理論「累積而發展」，而他認為：相對於常態科學這樣累積連續概念的期間中，另外有一段被革新科學所中斷的模式。在科學革新歷程中發現的「異常現象」導出了新的範式(paradigms)，然後以此範例質疑舊數據的新問題，超過之前範式單純的「解謎」，改變研究規則並指導新研究的「地圖」。 例如，孔恩對於哥白尼革命(Copernican Revolution)的分析強調：哥白尼提出的日心說在開始時，和托勒密的地心系統比較，對天文事件如行星的軌道位置，並沒有更精確的預測。而是呼籲一些研究人員未來將可以發展出更好，更簡單的解決方案基礎。孔恩將某一優越革新的核心概念，稱為它的「典範」，而使得這個詞語在20世紀下半葉被廣泛地類比使用。孔恩堅持認為典範轉移是研究社群，熱忱和科學承諾的綜合，而不是一確定的邏輯程序，他的說法引起了一片譁然。而於1969年再版的後記中，說明了他對典範的定義及關係。 對孔恩這本書的某些評論為：介紹了寫實的人文主義到科學核心；而其它評論則為：孔恩將非理性的元素引進科學最偉大的成就中，使其崇高的性質失去光澤。.

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科际整合

科際整合又稱跨領域研究，指的是两个或多个学科相互合作，在同一个目标下进行的学术活动。 科際整合的项目通常源于对单一学科无法、或是无意对某些重要问题进行研究的认识。例如，社会科学学科中的人类学和社会学，通常并不重视研究科技进步对于社会的影响；因此，许多对此感兴趣的社会科学家有意去参与科学与技术研究，晚近發展為「科學、科技與社會」（Science,Techonology and Society,STS）學門；此类多学科合作项目通常由不同领域的学者组成（如人类学、历史学、哲学、社会学或者女性研究）。不过，也有不少科際整合起源于新的研究方向，如纳米科技等。只有在综合了数个学科的知识和研究方法时，这些研究方向才有可能取得成功。例如，量子信息处理综合了量子物理及计算机科学，而生物信息学则把分子生物学引入了计算机科学领域。 许多科学家认为，只有通过发展多个学科的整合，才能解决人类所面临的不少棘手问题，如AIDS、传染病、全球暖化以及生物多样性殆失等等。另一方面，相对于当前学科过度专业化所造成的限制而言，科際整合也被视为一种矫正。.

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科技的社會形塑

根據羅賓‧威廉斯(Robin Williams)與大衛‧艾吉(David Edge)於「THE SOCIAL SHAPING OF TECHNOLOGY」一文中指出，有關科技的社會形塑(Social Shaping of Technology：SST)的中心思想，其為一個有著多重選擇的概念(透過不定必要的思想選擇)，包含著個人創作的產品與系統上的設計，以及創新程序的方向或軌跡。 假使科技不會有經驗上預測的邏輯或是單一決定因素的展現，創新只是個「分叉路的花園」(garden of forking paths)罷了。不同的路線會是存在的，且潛在通往至不同的科技產出。重要的是，這些選擇可能在對於社會與特定社會群體上會有不同的潛在暗示。 科技的社會形塑是一種科技的模式，其來源從1980年代麥肯尼茲（MacKenize）與沃克曼（Wajcman）的「科技的社會形塑」一書、聘奇（Pinch）與比耶克（Bijker）的科技的社會建構(Social Construction of Technology，SCT)框架，以及卡隆（Callon）與賴托爾（Latour）的行動者網絡理論而來。他們有共同的爭點，如創新的線性模式以及科技決定論。 科技的社會形塑著重在發現不同科技選擇的結果，但卻是挑戰科技決定論(Technological Determinism)對於科技會追隨其發展的途徑並非人類的影響而來，相反的卻是科技影響社會。從這個論點來看，社會形塑的理論學者認為科技與社會的關係視為一種各自的形塑。.

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符號學

號學廣義上是研究符號傳意的人文科學，當中涵蓋所有涉文字符、訊號符、密碼、古文明記號、手語的科學。由於含蓋的範圍過於廣闊，在西方世界的人文科學中並未得到重視，直至結構主義在二十世紀下半期興起，以《Tel Quel》雜誌為號召的哲學家，為了反對讓-保羅·薩特的存在主義，則大量引用俄羅斯在共產革命前的一系列，有關符號在文化上的再現過程的研究，故此，正式出現當今所指的符號學，要算到一九六零年代（李維史陀）。 現代符號學另一個強大的源頭是上世紀初瑞士語言學泰斗索緒爾的教學講稿《普通語言學教程》（1916），索緒爾將符號分成意符（Signifier）和意指（Signified）兩個互為表裡的聯結之後，真正確立了符號學的基本理論，影響了後來李維史陀和羅蘭·巴特等法國結構主義的學者，被譽為現代符號學之父。.

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第三波 (書)

《第三波》（英語：The Third Wave）也翻成《第三次浪潮》是阿尔文·托夫勒在1980年代出版的書，是《》的續集。 阿尔文·托夫勒在書中描述在已開發國家從工業時代（他在書中將工業時代稱為是「第二波」）到第三波信息时代的演變。.

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索卡事件

#重定向 索卡尔事件.

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纽约

纽约（New York）是位於美國紐約州的城市，為美国人口最多的城市、紐約都會區的核心、以及世界最大的城市之一，是对全球的经济、商业、金融、媒体、政治、教育和娱乐具有极大影响力的国际大都会。纽约还是聯合國總部所在地，因此紐約也被认为是世界外交的中心。纽约还被称为「世界文化之都.

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美学

美学（aesthetics），在欧洲又名感覺學，是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科，乃哲学其中一个重要分支。 欧洲的美学概念的词语来源于aisthetikos，最初的意义是“对感观的感受”。由德国哲学家鲍姆嘉通（亚力山大·葛特列·鲍姆嘉通）首次使用的。他的《美学》一书的出版标志了美学做为一门独立学科的产生。 直到19世纪，美学在传统古典艺术的概念中通常被被定义为研究“美”（Schönheit）的学说。现代哲学将美学定义为认识艺术，科学，设计和哲学中认知感觉的理论和哲学。一个客体的美学价值并不是简单的被定义为“美”和“醜”，而是去认识客体的类型和本质。.

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爱丁堡大学

爱丁堡大学（University of Edinburgh）坐落在苏格兰首都爱丁堡市，是一所创建于1583年的公立研究型大学。2019年QS世界大學排名位居第18位，英國前5名，蘇格蘭第1位。爱丁堡大学是苏格兰的第四所也是整个英语圈的第六所大学。在苏格兰排名通常位于第一或第二位，竞争者为同样是古典大學的格拉斯哥大學和圣安德鲁斯大学。此外亦被《ARWU》、《QS排名》和《泰晤士大学排名》这三大排名列在英国国内前5位，世界排名位于20至50之间。它是唯一的同时身为罗素集团、科英布拉集团及欧洲研究型大学联盟成員的蘇格蘭大學。还与世界上最优秀的学术机构保持联系，包含美国的常春藤盟校及加拿大的U15。 爱丁堡大学在欧洲启蒙时代具有相当重要的领导地位，使爱丁堡市成为了当时的启蒙中心之一，享有「北方雅典」之盛名。其著名的毕业生，包括：自然学家查尔斯·达尔文、物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦、哲学家大卫·休谟、数学家托马斯·贝叶斯、作家阿瑟·柯南·道尔、发明家亚历山大·格拉汉姆·贝尔、英国前首相戈登·布朗、美国独立宣言签署人约翰·威瑟斯庞及本杰明·拉什。爱丁堡大学共有二十三名诺贝尔奖得主、二名图灵奖得主和一名阿贝尔奖得主。其与英国皇室保有良好关系，菲利普亲王在1953到2010年担任校监，2010年至今则由长公主安妮公主就任。.

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疯牛病

#重定向 牛腦海綿狀病變.

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生物医学

生物医学（Biomedical sciences or Biomedicine）是医学的分支，负责将生物技术和其他自然科学理论应用于临床实践。 生物医学主要运用生物学和生理学的知识。 生物医学与健康和生物学相关领域有关联，并且从上世纪以来一直在健康系统中扮演着重要的角色。 生物医学有许多的分支学科和专业领域，其名称通常以“生物-”（bio-）开头，如：.

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牛津

牛津（Oxford，，），英國英格蘭東南區域牛津郡的行政總部、非都市郡區和城市地位，為牛津大學－英語國家中歷史最久的大學的發源地，人口大约在165,000左右，其中153,900住在中央城区。中央城区位于伦敦西南方向80公里处。著名的查威尔河与泰晤士河贯穿牛津，于城市南部中央交匯。.

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聰明行動族

聰明行動族（英语：smart mob）是個由霍華德．瑞格德的書中－聰明行動族：下一場社會革命裡所引進的概念。根據瑞格德所述，聰明行動族顯示出了可使加強人民力量的通訊技術正不斷地進化中。 這些成長中的技術包括網際網路、IRC之類的電腦媒介溝通及如行動電話和PDA等無線通訊設備。p2p網絡及普適計算等方法論也改變了人們整合及分享知識的方式。 聰明行動族，相對於大眾的一般意思而言，是指一群因為其指數成長的網絡連結而表現得聰明或是有效率的團體。此一網絡能讓人們的資訊相連結，另外也允許其形成某一類型的社會協調。可相比擬的事物有如黏菌之類的例子。 聰明行動族興起的其中一個原因在於不斷成長的微處理器越來越低的成本，使得它們可以滲入整個社會之中－它們被使用在由盒子至衣服的每一件事物上。根據此一技術的使用方式，聰明行動族可能對這個社會有利或是有害。瑞格德警告一些此類技術的不當使用可能有導致類似喬治·歐威爾的一九八四書中所描繪的社會，或是被恐怖份子用在惡意的用途上。.

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認知

認知或认识（cognition）在心理學中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程，即個體思维进行信息处理（information processing）的心理功能。認知過程可以是自然的或人造的、有意識或無意識；因此，麻醉學、神經科學、心理學、哲學、系統學以及計算機科學在分析認知時，其分析的聚焦點以及脈絡是不同的。 对认知进行研究的科学称为认知科学。 Category:認知科學.

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认知科学

認知科學（Cognitive Science），是一門研究訊息如何在大腦中形成以及轉錄過程的跨領域學科。它研究何为认知，认知有何用途以及它如何工作，研究信息如何表现为感觉、语言、注意、推理和情感。其研究領域包括心理學、哲學、人工智能、神經科學、學習、語言學、人類學、社會學和教育學。它跨越相當多層次的分析，從低層次的學習和決策機制，到高層次的邏輯和策劃能力，以及腦部神經電路。「認知科學」這個詞是在1973年評注一部關於當時人工智慧最新研究的著作時創造的。同10年內，《認知科學期刊》和相繼於美國加州成立。认知科学的基本要义是：理解思维的最好途径，是认识脑中的代表性结构，以及这些结构中发生的计算性过程。.

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范式

范式（Paradigm），或典範，由托马斯·库恩提出。在1960年之后是指在科学领域和知识论行文中的思维的方式。 范式过去被用来描述科学上截然不同的概念。现在经常用于描述在科学上或者认识论中的的思维方式。.

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自由文化

《自由文化》（Free Culture: How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity，2004年出版）是法律教授劳伦斯·莱斯格（Lawrence Lessig）在互联网上使用创作共用协议的署名/非商业许可（）在2004年3月25日出版的一本著作。此书的纸版是由企鹅出版集团（Penguin Group (USA) Inc）旗下之企鹅出版社（The Penguin Press）在美国纽约出版的。英国书店不销售本书。身在英国的读者需要购买，仍需跨国贸易。 正體中文版已經上市，由台大國家發展研究所副教授劉靜怡所翻譯，中文版書名為《誰綁架了文化創意──打造知識共享的自由文化》。甫出版便榮獲誠品書店當月選書，頗受好評。.

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自然灾害

自然灾害（natural hazard、natural disaster），又稱為自然災難、天然災難、天然災害、天災、天禍、天患、災荒 ，指自然界中所发生的异常现象，这种异常现象會给周围的生物和人类社会造成灾害。世界气象组织表示，所有的天災有百分之九十跟天气、水和气候事件有关。自然灾害的严重程度与人口的弹性及其所受影响或其恢复的能力有关。 若有害事件所发生的区域内没有人受害，则该事件不属于灾难。例如圣弗朗西斯科这样的大城市等较易受害的地区，一场地震可能会带来持久性的破坏，这些破坏通常需要数年才能修复。.

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苏弗里埃尔火山

苏弗里埃尔火山（Soufrière Hills volcano）也作索菲拉火山、苏佛里耶火山，位于西印度群岛中的蒙特塞拉特岛上，是一个成层火山，最高点海拔915米。在1995年以前，没有关于苏弗里埃尔火山喷发记录。1995年7月18日起长期喷发并造成蒙特塞拉特岛的严重破坏。自1995年起，苏弗里埃尔火山就一直处于活跃状态。2010年2月，该火山发生了一次部分熔岩穹丘崩塌事件。崩塌事件持续近一个小时，形成了高达1万5千多米的羽状物，炽热的火山灰流漫延了400米左右。.

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探讨

探讨（Discourse，源自拉丁文的“discursus”，意思是“来回跑动”），也称论述，指的是书面和口语的交流。.

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核污染

#重定向 放射性污染.

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民族学方法论

民族学方法论，也叫“常人方法论”“民俗学方法论”、“本土方法论”，是对一定社区社会成员在社会互动中所遵循之规则的社会学研究。美国社会学家哈罗德·加芬克尔（Harold Garfinkel）是其鼻祖。加芬克尔的理论在 乔治·赫伯特·米德（George Herbert Mead）角色理论、胡塞尔（Edmund Husserl）现象学、阿尔弗雷德·舒茨（Alfred Schutz）为代表的现象学社会学、英国日常语言哲学基础上发展而来，假定社会具体而非抽象，社会仅在其成员觉察到它存在时才存在，重视对社会成员在建构、解释他们所处社会时所使用之方法进行考察。这种方法论中，社会成员组织社会活动、并使活动具有共同的意义的规则和程序来被称作民族方法或本土方法，该方法被视作社会的基石。它看重人们行为的微观面，反对实证主义学派。 该方法论的主要概念有：考虑——指社会成员解释社会的过程；指示性——指一切行为对应于社会情境；省略原则——人类对交往中不清晰原则的忽视；文件方式——探寻隐意以相互理解；自然语言——语言的连续性。 民族学方法论注意经验研究，发展了马克斯·韦伯的理解的社会学。 Category:社會學方法論 Category:社會學典範.

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污染

污染指自然的或人為的向環境中添加某種物質而超過環境的自淨能力而產生危害的行為。主要對環境自然生態系統和人的健康產生危害，即使當時不造成危害，但後續效應有害也算是污染行為，如氮氧化物，雖然本身並不有害，但在陽光催化下與自由基等物質作用會轉化成光化學煙霧，對生物造成危害，對建築物造成腐蝕。 污染有兩種規模，區域性污染和全球性污染。過去人們的注意力只放在區域性污染上面。如燃燒煤會產生煙霧和二氧化硫，有害人的呼吸道健康，降低污染的注意力主要放在如何去除煙霧和處理二氧化硫方面。但最近幾十年，科學研究發現污染會造成全球效應，如燃燒煤會產生對人體健康不會造成危害的二氧化碳，但大量二氧化碳的排放會造成劇烈的溫室效應，引起全球氣候的異常變化。 是否是污染取決於行為造成的後果，例如由於工業、農業生產或人類生活排放含有氮、磷的有機營養物質，會造成水體中藻類異常繁殖，因此在淡水水體中產生水華，在海洋中產生赤潮，也是一種污染。 一般污染被分為空氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染和放射性污染。現在污染的範圍越來越大，有船舶污染、光污染、噪音污染、熱污染和過度消費等各種新興污染開始被人們關注。 主要的污染源來自各種化學工業、有毒、有害、放射性廢棄物及醫療廢棄物的處置不當、農藥過量使用、生產及生活污水的排放、機動車廢氣排放；各種噪音，包括工廠、機動車和商業噪音；工業、生活燃燒燃料排放的廢氣等。核電站和油輪的事故會造成局部地區的嚴重污染事故。.

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文化研究

文化研究結合了社會學、文學理論、媒體研究與文化人類學來研究工業社會中的文化現象。文化研究者時常關注某個現象是如何與意識形態、種族、社會階級或性別等議題產生關連。.

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托马斯·库恩

托马斯·塞缪尔·库恩（Thomas Samuel Kuhn，），美国物理學家、科學史學家和科学哲学家，代表作为《哥白尼革命》和《科学革命的结构》。 其最有名的著作《科学革命的结构》（The Structure of Scientific Revolutions，1962年），為當代的科學思想研究建立了一個廣為人知的討論基礎；不論是贊成或是批評，因此可以說是最有影響力的科學史及科學哲學家，其著作也被引用到科學史之外的其他廣泛領域中。紐約時報認為，因為库恩的這本著作，讓笵式（paradigm ）這個詞彙變成當代最常出現的詞彙之一。.

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普林斯顿 (新泽西州)

普林斯顿（Princeton）是美国东北部城市，位于新泽西州默瑟县。著名的普林斯顿大学和普林斯顿高等研究院位于此市。 普林斯顿地处纽约和费城之间，是一座别具特色的乡村都市。小城位于新泽西州西南的特拉华平原，面积约为7平方公里，东濒卡内基湖，西临特拉华河。人口约为3万，大多市民生活富裕；小城交通方便，距离纽约和费城只需大约1小时车程。.

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另见

教育學

科學史學

科學哲學

科學研究

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