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大學
大學是提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機構。現代的大學通常包括授予學士學位的一個本科生院，下設不同學院及學系，以及授予碩士和博士學位的研究生院或研究所。.
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中国人民政治协商会议第十三届全国委员会委员名单
中国人民政治协商会议第十三届全国委员会共有委员2158人，委员名单于2018年1月24日由政协第十二届全国委员会常务委员会第二十四次会议通过。该届全国政协委员任期为2018年3月至2023年3月。.
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中国共产党
中國共產黨，簡稱中共，在中國大陸常簡稱為党，目前是中華人民共和國唯一的執政黨。该党创立于中华民国大陆时期，由陳獨秀和李大釗於1921年7月组织成立，初期接受共产国际的指导和援助，并与中国国民党合作。第一次国共合作破裂後，两黨进行了長達10年的军事斗争。1940年代起，中國共產黨逐渐摆脱外國勢力的影響，改由以毛泽东为首的本土派掌权。在抗日战争期间，与国民黨进行了第二次国共合作。1945年抗战胜利后，中国共产党率領中國人民解放軍在第二次國共內戰中擊敗中華民國國軍，進而取得大陸地區及其絕大多數沿海島嶼的統治權，於1949年建立中華人民共和國。自1980年代開始，中國共產黨開始排除意識形態問題和许多非共產主義的政黨建立关系。1989年东欧剧变和1991年蘇聯解體後，中國共產黨開始加强和其它社會主義國家執政黨的交流，並且繼續維持和世界各地非執政黨的共產黨聯繫。 中國共產黨的組織架構主要基於民主集中制，主張應共同維護已獲得共識的政策。中國共產黨最高機構是全國代表大會，每5年召開一次。中央委員會作為全國代表大會閉會期間的核心權力機構，通常1年召開1次會議。因此，多數職權和日常工作都由中央政治局和其常務委員會掌握。中央主要負責人自1993年開始會同時擔任負責黨內和民間事務的中央委員會總書記、負責軍事事務的中央軍事委員會主席和具外交禮儀性質的中華人民共和國主席，而其能有效掌握三個職位時常被外界稱作最高領導人。習近平自2012年第十八次全國代表大會至今担任中央委員會總書記成為中共最高領導人。截至2017年12月31日，中國共產黨共有8956.4萬名黨員、基层党组织則有457.2万个，其中女性占26.7%，少數民族占7.3%。 中國共產黨始終宣稱其理想與目標是社會主義，并將自身視為代表工人階級領導工農聯盟和統一戰線的政黨。其中《中國共產黨章程》指出中國共產黨堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三个代表”重要思想、科學發展觀和习近平新时代中国特色社会主义思想等意识形态，並將中國共產黨表述為：「中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產社會。」不過在毛澤東建立的計劃經濟體制被認為效率低下的情況下，中國官方在政治理念的執行層面仍然從務實出發的，但在思想上為了確保路線一致不變動，鄧小平等人遂提出在國家處於社會主義初級階段的條件下，應該先以逐步摸索的方式，來建設共產主義社會較為實際，利用此理由嘗試引入经济改革，來發展，於是中國大陸得以透過設立中國特色的社會主義爲綱的操作方式，以「實踐是檢驗真理的唯一標準」這一口號而在20世紀末期順利轉型至社會主義市場經濟。.
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中国共产党河北省委员会
中国共产党河北省委员会（the CPC Hebei Provincial Committee，简称中共河北省委），是中国共产党在河北省的领导机关，由中国共产党河北省代表大会选举产生，并在代表大会闭会期间，执行中国共产党中央委员会的指示和中国共产党河北省代表大会的决议，领导河北省的工作，定期向中国共产党中央委员会报告工作。现任中共河北省委书记是王东峰。.
硕士
碩士（Master's Degree）是一種研究生學位，擁有碩士學位者，通常象徵掌握並專精於某一學術領域或職場專業。在主攻的學術領域中，合格的研究生必須要能同時瞭解學術理論與現實狀況，運用理論來分析、审辩式思维和專業運用知識。並且比學士更能解決複雜問題，擁有更加獨立和縝密的思考能力。.
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范照兵
范照兵（），湖北天门人。1982年1月参加工作，1981年4月加入中国共产党。华中农学院农学系农学专业毕业，大学学历。 1978年，在华中农学院农学系农学专业学习，获农学学士学位。1982年，任农业部办公厅秘书处秘书（1986年4月—1987年6月，挂职任江苏省吴县农工部副部长）。1987年，任部长办公室副主任。1989年，任部长办公室主任。1993年，任农民日报社副社长、副总编辑。1993年，任中央财经领导小组办公室农村组副局级干部。 1997年，任中共重庆市委研究室副主任（正厅局级）。2000年，任中共重庆市委副秘书长、市委研究室主任。2004年5月，任中共重庆市委常委、秘书长，办公厅主任（至2009年），市委研究室主任（至2005年）、市直机关工委书记（兼）。2010年6月，任中共重庆市委常委、统战部部长，重庆社会主义学院院长（兼）。 2013年7月，任中共河北省委常委、统战部部长。2015年8月，兼任中共河北省委秘书长。2016年11月，不再担任中共河北省委常委、统战部部长、秘书长，任河北省人大常委会党组副书记。2017年1月，当选河北省人大常委会副主任。2017年4月，任河北省人大常委会党组书记。.
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邢国辉
邢国辉（），河北正定人。男，汉族。1976年12月参加工作，1984年8月加入中国共产党。河北大学函授汉语言文学专业毕业，天津财经大学国民经济学专业在职研究生学历，经济学硕士。 1976年12月，任正定县革委招待所服务员。1978年5月，任中共正定县委办公室打字员。1982年2月，任中共石家庄地委办公室打字员、文书档案员。1984年8月，任石家庄地区行署税务局人秘科科员（1984年9月转干）。1985年11月，任河北省税务局人事教育处科员、副主任科员、主任科员（1983年8月—1986年6月，在河北大学函授汉语言文学专业学习）。1991年6月，任人事处副处长。1994年8月，任河北省地方税务局人事处副处长。1994年12月，任人事处处长（其间：1997年1月—1998年6月，在藁城市挂职任市委副书记）。1998年6月，任河北省地方税务局副局长、党组成员。2007年1月，任河北省地方税务局副局长、党组副书记。2008年3月，任河北省地方税务局局长、党组书记。2011年12月，任河北省财政厅党组书记。2012年1月，任河北省财政厅厅长、党组书记。 2013年12月，任中共张家口市委书记。2015年7月，任中共石家庄市委副书记，市政府副市长、代市长、党组书记（9月当选市长）。2016年11月，任中共河北省委常委、石家庄市委书记。2016年12月，辞去石家庄市市长职务。 2013年，被选为全国人大代表。.
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邯郸市
邯郸市是中华人民共和国河北省下辖的地级市，经国务院批准拥有地方立法权的较大的市，位于河北省最南端，因邯山至此尽而得名，有「河北南大门」之称。市境北接邢台市，东临山东省聊城市，南界河南省安阳市、濮阳市，西邻山西省晋中市、长治市。地处太行山脈东麓，华北平原中部，晋冀鲁豫四省交界之地，地理位置十分重要。地势西高东低。西部为山地丘陵带，东部为冲积平原区。滏阳河、漳河、洺河等自西向东流经市境。全市总面积1.21万平方公里，人口943.3万，主城区人口达367.42万人。 邯郸历史悠久，是中原文明重要的发祥地之一，为国家历史文化名城。距今8000年前就有新石器早期的磁山文化；春秋战国时期，邯郸作为赵国都城达百余年，前后经历八代国君，是当时中国北方政治、文化、经济、交通中心；秦始皇统一六国后，邯郸遭到战乱破坏，由当时的赵国国都贬为一个郡；西汉时期和关中的长安、中原的洛阳、山东的临淄、西南的成都共享“五都盛名”；东汉末年到三国时期，邯郸南部的邺城（今邯郸临漳县）逐渐兴起，袁绍、曹魏等势力先后占据邺城而称霸天下；南北朝时，先后有后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐在此建都；隋朝隋炀帝下令火焚邺城，邺城遭到毁灭；到北宋时，邯郸东部地区的大名县成为北宋“陪都”为北京大名府。明清时期，邯郸隶属广平府、彰德府；民国初年，邯郸隶属直隶省冀南道，1993年国务院批准，实行地市合并，邯郸地区周围所辖各县划归到邯郸市，称邯郸市。 邯郸已探明矿物资源多达40多种，煤炭和铁矿石储藏量分别在40亿吨和4.8亿吨，被誉为现代“钢城”、“煤都”，邯郸不但是河北省重要的焦煤及钢铁生产基地，亦是中国大陆重要的电力、纺织、煤炭、建材等生产基地；粮食产量也居河北省前列，素有“北方粮仓”、“冀南棉海”之称；邯郸商业也十分发达，市政府在大力发展战略性新兴产业和现代服务业同时，也加快了其他项目的发展。2015年邯郸经济开发区晋升为国家级经济技术开发区。 邯郸是中国成语之城，“邯郸学步”从某种意义上代表了赵国都城的风雅。.
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河北大学
河北大学是中华人民共和国河北省保定市的一所省部共建的综合性大学。1952年8月，天津高等学校院系调整，津沽大学解散后，原津沽大学师范学院基础上成立的天津师范学院是河北大学的前身，其学缘可以追溯至津沽大学师范学院。1958年2月11日，天津师范学院升格为天津师范大学。1960年8月，在天津师范大学改建为综合性大学并更名“河北大学”。1970年，河北大学由天津市迁至河北省保定市，是河北省重点大学。.
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河北省
河北省，简称冀，因其地处华北平原，黄河下游北岸而名。面积为18.88万平方公里。 地处华北、东临渤海，渤海之滨，地理上包围北京和天津两个直辖市，是京城通往外地的门户，自金朝开始即是京畿要地。与北京市、天津市、辽宁、山西、河南、山东和内蒙古等省市區接壤。全省最高峰是小五台山的主峰北台（海拔2882米），全省面积43%的平原海拔不到100米。省会是石家庄市。因省境于《禹貢》为冀州之地，故简称冀。.
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教师
教師（Teacher，中文口語也常稱作老師），又稱作教育工作者、教職員，是大眾對教育從業者的一個稱呼，是培養社會所需人才的專業人員。 普遍來說，教師多任職於教育機構；因應社會需要，亦有家庭教師的私人從業者。在教育上，其職責是傳授學生知識、學習方法和實踐技巧（傳道、授業、解惑）。在不同的時代、地方和文化，對要擔任教師的學歷要求和分類亦隨之不同。在不少國家地區，教師除須具備相應學歷外，並需由有關的教育機關審核及（或）考試才得確認其專業資格。.
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