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华罗庚
华罗庚（）生于江苏金坛，卒于日本东京。中国现代著名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士。他是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多元复变函数等很多方面研究的创始人与奠基者，也是中国在世界上最有影响力的数学家之一。.
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南开大学
南开大学（简称：南开、南大、NKU），原称私立南开大学，由中国近代著名教育家严修、张伯苓于天津创办，肇始于1904年，成立于1919年，成立之时设文、理、商三科，后发展为综合性大学。日本侵华战争期间，南开大学大部分校舍毁于战火，与清华大学、北京大学共同南迁昆明，组成国立西南联合大学，直至战后回到天津八里台原址复校并改为国立大学。 1952年，高等学校院系调整，南开大学由全门类的综合性大学改为文理并重的全国重点大学。1978年后，逐步恢复工科、商科等撤销的科系。1990年代后，天津对外贸易学院和中国旅游管理干部学院先后并入南开大学。截止2016年，南开大学有24个专业学院，学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺，是一所学科门类齐全的综合性、研究型大学。 南开大学的校训为“允公允能，日新月异”，办学理念为“文以治国、理以强国、商以富国”，办学宗旨为“知中国，服务中国”。 目前，南开大学法定住所地址为天津市南开区卫津路94号，是国家985工程、211工程和教育部直属重点综合性研究型大，并入围世界一流大学建设高校名单，学校设有八里台校区、津南校区、泰达校区，正在筹建南开大学深圳高等研究院。.
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同济大学
同济大学（Tongji University），简称“同济”，是位于中国上海市的综合性大学，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，行政级别为副部级。是“双一流”(A类)、“211工程”、“985工程”重点建设高校，是“建筑老八校”之一，同济建筑系与清华建筑系并列全国榜首。是环境与可持续发展合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟成员校。 同济大学的前身是1907年创办的德文医学堂，后改名同济德文医学堂；1912年与创办不久的同济德文工学堂合并，更名为同济德文医工学堂；1923年正式定名同济大学；1927年成立国立同济大学，1949年更名同济大学。 同济大学目前共设有38个学院（系）和二级办学机构，7家附属医院，5所附属中学；有全日制本科生1.7万余人，硕士研究生1.3万余人，博士研究生近5000人。有外国留学生数千人；学校占地面积约3850亩；纸本图书400余万册。 根据2018年QS世界大学排名和2018年泰晤士亚洲大学排名，同济大学均位列全国(中国大陆)第十。.
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复旦大学
复旦大学，简称復旦，旧称復旦公學、國立復旦大學。创建于1905年，是中国人自主创办的第一所高等学校。位于中国上海市，中國著名大學，名列首批211工程、首批985工程名单。现已发展成一所国际著名的综合性、研究型高校，目标是建设世界一流大学。“复旦”的字面意思是“旦复旦兮（日复一日）”，表示取之不尽，用之不竭的自力更生和勤奋。 1905年，于右任、邵力子等原震旦公学学生脱离震旦，拥戴马相伯在吴淞创办复旦公学。1917年始设大学部，1952年院系调整后成为文理综合性大学，2000年与上海医科大学合并组建新的复旦大学。今天的复旦大学拥有邯郸、枫林、张江、江湾四大校区，中山、华山等11家附属医院以及复旦附中等若干所附属学校。.
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姜伯驹
姜伯驹（），浙江省温州市平阳县人（今属苍南县）著名数学家，主要从事拓扑学中的不动点理论和低维拓扑学的研究。其父是中国现代数学奠基人之一姜立夫先生。.
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山东大学
山东大学，简称山大，各校区分别位于中国山东省济南市、威海市和青岛市，总占地面积8000余亩，是“211工程”，“985工程”建设大学，是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是世界一流大学建设高校（A类）。山东大学由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校于2000年合并组建，目前拥有在职教职工7493人（不含附属医院），各类全日制学生6万余人。有15个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%。.
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丁夏畦
丁夏畦（），中国数学家。.
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严加安
严加安（），中国数学家。.
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中南大学
中南大学，位于湖南省长沙市，主校区位于岳麓山南麓。现为教育部直属国家重点综合性大学，是首批进入国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校。其前身湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学三校于2000年4月合并组建为中南大学。.
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中國
中國是位於東亞的國家或地理區域，此名稱最早见于西周，用來指以洛陽盆地為中心的中原地區，與四夷相對，之後逐漸用來指稱從夏朝起延續傳承至今的各政權。其疆域隨著歷史演變而有所增減，但大多不脫以中原王朝根基所在的汉地九州為中心。民族構成上以漢族為主體，文化上透過歷代王朝政權與周邊各民族政權的交流與征戰，而融入不少周邊民族的文化。現今國際上廣泛承認代表中國的政權是中华人民共和国。 中國文明是世界上最早的文明之一。 新石器时期，中原地区开始出现聚落组织；公元前27世纪左右出现方国，以共主為首的制度；前20世纪开始，古代中国进入世袭的封建皇朝阶段；公元前2世紀，秦滅六國，完成中國第一次大一統。此後幾千年來，中國的政治制度以半傳統的夏代為基礎的世襲君主制以朝代更換政權運作。此後经多次擴大，破裂，重組，朝代更迭，經過數次统一与分裂交替进行。直到1911年辛亥革命後，中國废除君主制，实行共和制，清朝被1912年成立的中华民国取代。1945年第二次國共內戰爆發後，中國共產黨逐漸控制中國的大部分領土，最終於1949年10月1日建立中华人民共和国，形成了中华民国與中华人民共和国双方相隔台灣海峽对峙的局面；惟做為國際關係核心場域的聯合國系統內，中華民國政府仍持擁有中國代表權，直到1971年聯合國大會2758號決議通過後，才被中華人民共和國政府完全取代。 中國經濟曾经在相当长的历史时期中在世界上占有重要的地位，其周期通常与王朝的兴衰与更替相對應。中國經濟史可分为几个階段：第一階段為遠古至西晉末年，其中以三國孫吳時轉變較大；第二階段為東晉至北宋末年，其中以唐安史之亂劃分為前後；第三階段為南宋建立至鴉片戰爭張家駒，《兩宋經濟重心的南移》，湖北人民出版社，1957年。工业革命後，西方國家的工業成品，無論在數量和質量上，相較於當時中国純手工業經濟出産的商品，佔有壓倒性的優勢。而且，由于明清兩代以來，中國對外政策趨於保守，並對外實行海禁，使得西方工業化的影响步伐在中国国門前站住了腳，中国在19世紀末以前，一直沒有很好地進行工業化，經濟遂落後於西方。1978年改革開放施行後，中国经济發展迅速，對世界經濟的影響也日漸顯著。 中国文化歷經上千年的歷史演變，是各區域、各民族古代文化長期相互交流、借鉴、融合的結果。其中汉文化对日本、朝鮮半島和东南亚有深远影响，形成漢字文化圈。中国的传统艺术形式有国乐、相声、戏曲、书法、国画、文學、陶瓷藝術、雕刻等，传统娱乐活动有象棋、围棋、麻将、中国武术等。茶、酒、菜和筷子等为中国的特色饮食文化，春节（舊曆新年）、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等为传统节日。中国传统上是一个儒学国家，以夏历为历法，以五伦为道德准则。春秋时期孔子「有教无类，因材施教」开始办私塾培养人才，汉朝时采用察举推选政府官员，隋朝起实行科举在平民中选拔人才。此外，中国歷朝歷代都设有史官，因此保存有十分详尽的历史资料，如《二十四史》、《资治通鉴》等。古代中國在科學領域上有豐厚的成就。.
中国科学院
中国科学院，简称中科院，於1949年11月在北京成立，是中华人民共和国科学技术方面的最高学术机构，全国自然科学与高新技术综合研究发展中心。1977年5月，哲学社会科学学部独立為中国社会科学院，1994年，在技術科學部的基礎上及國家科委的支持下，成立中国工程院。中国科学院与中国工程院并称“两院”。.
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中国科学院应用数学研究所
#重定向 中国科学院数学与系统科学研究院.
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中国科学院系统科学研究所
#重定向 中国科学院数学与系统科学研究院.
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中国科学院数学研究所
#重定向 中国科学院数学与系统科学研究院.
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中国科学技术大学
中国科学技术大学（University of Science and Technology of China），标准简称为中国科大或USTC，常用简称科大、中科大、中国科技大学或科技大，是中国大陆的一所公立研究型大学，主体部分位于安徽省合肥市。 中国科学技术大学隶属于中国科学院，是一所由中国科学院直属管理的全国重点大学。本科生生源质量和培养质量一直在全国高校中名列前茅（2016、2017年高考招生平均分位于全国第四）。为中国首批7所“211工程”重点建设的大学和首批9所“985工程”重点建设的大学之一，也是唯一参与国家知识创新工程的大学，九校联盟（C9）和长三角高校合作联盟的重要成员，中国大学校长联谊会成员。2017年被教育部评选为世界一流大学。学校在国际上也享有一定声誉，是东亚研究型大学协会和环太平洋大学联盟的成员。办学目标定位于“质量优异、特色鲜明的一流研究型大学”。 中国科大实行的是独特的“全院办校，所系结合”的办校方针，依托中国科学院的各个研究所，促进了教学与科研的一体化。一方面，科大注重基础课教学，重视培养学生扎实的数理基础，自建校始长期实行五年制本科学制（上世纪末，商学院等少数几个院系本科学制改为四年，2000年入学的本科新生学制全部改为四年制）。另一方面，中国科大也不断进行教学体制改革和创新。例如，科大是建国后成立的大学中第一个设立研究生院的大学；还于1978年创办了著名的少年班，让智力超常的少年进校学习，培养了一大批少年大学生。从1963年开始有第一届毕业生以来，科大已有72名毕业生（截至2017年）陆续当选中国科学院或中国工程院院士，约每1000名本科毕业生就产生1名院士、700多名硕士博士，比例居全国高校之首。 在校学生15,500多人，其中博士生1900多人，硕士生6200多人，本科生7400多人。科大共有38个本科专业、近100个博士学位点、8个国家重点一级学科、11个211工程国家重点学科建设项目以及4个国家人才培养基地。中国科大目前在合肥市有五个主要校区，以及位于市区以西的先进技术研究院，此外在苏州、上海、深圳等地分别建有研究院。.
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中国数学会
中国数学会，为中国数学领域的学术性组织。中国数学会为中国科学技术协会的成员。现有会员约50000名。.
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万哲先
万哲先（），中国山东淄川人，数学家，籍贯为湖北沔阳。.
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张恭庆
张恭庆（），上海人，中国数学家，北京大学数学科学学院教授，中国科学院院士，以其对无穷维莫尔斯理论的研究而知名。.
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彭实戈
彭实戈（），原籍中国广东省海丰县，生于山东省滨县。生父、外祖父和舅舅是革命烈士。山东大学数学研究所所长，金融研究院院长，泰山学堂院长，教授，博士生导师，长江学者，中国科学院院士。彭实戈教授创立的“倒向随机微分方程”（BSDE）在期权期货等金融衍生证券定价中有重要的作用，他也是中国金融数学的奠基人。2010年8月在印度海得拉巴召开的国际数学家大会上，他被邀请作了一小时大会报告，是中国大陆本土数学界获此荣誉的第一人。.
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刘应明
刘应明（），福建福州人。数学家。主要从事拓扑学与不确定性（主要是模糊性）数学处理等方面的教学与科学研究。1995年当选为中国科学院院士，同年加入九三学社。2015年，获得华罗庚数学奖。.
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周毓麟
周毓麟（）中国计算数学家、力学家，中国科学院院士。.
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四川大学
四川大学，简称川大，位于中国成都市，始于1896年创建的中西学堂，是中国历史最为悠久的大学之一，现为教育部直属「985工程」、「211工程」、「高等學校創新能力提升計劃（簡稱：2011计划）」大學，該校將其自我定位爲「高水平研究型国家级重点大学」。 根據2017年的世界大學學術排名，四川大學的世界排名在151-200名，兩岸四地排名在34名；而2018年的QS排名則將該校排在世界551-600名。.
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石钟慈
石钟慈，中国计算数学家，中国科学院院士。.
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王元 (院士)
王元（）中国著名数学家，中国科学院院士。.
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马志明 (数学家)
志明（），数学家。生于四川成都，籍贯山西交城。.
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谷超豪
谷超豪（），生于浙江温州，中华人民共和国数学家，华罗庚数学奖得主。曾任复旦大学数学系教授，中国科学院院士，温州大学名誉校长，中国科学技术大学校长。虞彬，丁士华，周桂发，张剑，段炼，谷超豪大事年表，《温州大学学报(社会科学版)》2014, 27(1):105-116.
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龚昇
龚昇（），有时也被写作龚升。中国数学家，出生于上海川沙县。曾师从著名数学家华罗庚与陈建功。第五届华罗庚数学奖获得者。曾任中国科学技术大学副校长。2011年1月10日因癌症医治无效于北京去世。.
龙以明
龙以明（），数学家。重庆人。南开大学核心数学与组合数学教育部重点实验室学术委员会主任。.
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钟家庆数学奖
钟家庆数学奖，设立于1987年。.
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陈省身数学奖
省身数学奖是中国为纪念华裔数学家陈省身而设置的数学奖项，1986年设立，由中国数学会与刘永龄基金会主办，现为每两年评选一次、每届两人。旨在奖励于不同时段在数学领域做出突出成果的我国中青年数学家, 为中国数学界最重要的奖项之一。.
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陈景润
景润（），福建省福州市仓山区城门镇胪雷村人，中国数学家，华罗庚数学奖得主。.
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陆启铿
陆启铿（），数学家，华罗庚数学奖得主。生于广东佛山。主要研究方向为多复变函数和数学物理。1950年毕业于中山大学天文系。1980年当选中国科学院学部委员(院士)。为中国科学院数学与系统科学研究院研究员。于2015年8月31日因病医治无效在北京逝世，享年88岁。.
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陆汝钤
陆汝钤（），中国计算机科学家。.
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林群
林群（），福建省连江人，数学家，无党派人士。.
李大潜
李大潜（），中国数学家。.
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李邦河
李邦河（），浙江温州乐清市人，知名数学家。主要从事微分拓扑、低维拓扑的量子不变量、非标准分析和广义函数等领域的研究。.
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杨乐
杨乐（），中国数学家，中国科学院院士，华罗庚数学奖得主，江苏南通人。.
湖南教育出版社
湖南教育出版社成立于1982年3月，是中华人民共和国湖南省一家以出版教材教辅读物为基础，以出版中小学生课外读物为重点，注重教育理论和学术著作及各类工具书出版的专业性地方教育出版社。建社以来，出版各级各类教材1000多种，其中高中《地理》、高中《数学》，初中《地理》、初中《数学》，小学《语文》、小学《英语》等教材经全国中小学教材审定委员会通过，并在全国20多个省市使用。重点开发出版了大量同步类和非同步类教辅。《中学生百科》杂志2004年获第三届中国期刊界最高荣誉“国家期刊奖”，《书屋》杂志2010年获首届湖湘优秀出版物奖期刊类二等奖。.
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文兰 (数学家)
文兰（），数学家。.
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数学
数学是利用符号语言研究數量、结构、变化以及空间等概念的一門学科，从某种角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。 基礎數學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因为新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速发展，直至今日。数学并成为許多國家及地區的教育範疇中的一部分。 今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理学的实质性发展中建立的某些理论激发数学家对于某些问题的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的实质性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其过程中也發現許多應用之处。.
数学家
数学家是指一群對數學有深入了解的的人士，將其知識運用於其工作上（特別是解決數學問題）。數學家專注於數、數據、邏輯、集合、結構、空間、變化。 專注於解決純數學（基础数学）領域以外的問題的數學家稱為應用數學家，他們運用他們的特殊數學知識與專業的方法解決許多在科學領域的顯著問題。因為專注於廣泛領域的問題、理論系統、定點結構。應用數學家經常研究與制定數學模型.
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