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農民工子弟學校

指数 農民工子弟學校

農民工子弟學校,亦稱爲打工子弟學校,是指中國大陸的一類主要招收在當地打工的農民工子女的簡易中小學校。在中國大陸,因爲學童入學與戶籍制度掛鉤,無當地戶口的農民工子女入學常常成爲問題。不願意把子女送回家鄉讀書的農民工只能將子女送入這類農民工子弟學校就讀。 農民工子弟學校一般爲私人舉辦。許多農民工子弟學校缺乏官方授予的辦學許可。這類學校教學環境差、教育質量也受到質疑。另外一方面,農民工子弟學校往往因種種原因面臨被政府關閉或拆除的威脅。.

目录

  1. 3 关系: 史丹佛大學中华人民共和国户籍制度中国大陆

  2. 中国教育

史丹佛大學

小利蘭·史丹福大學(Leland Stanford Junior University),常直接稱為史丹福大學(Stanford University),為一所坐落於美國加利福尼亞州史丹福的私立研究型大學,因其學術聲譽和创业氛围而獲評為世界上最知名的高等學府之一。 斯坦福大學於1891年由時任加州參議員及州長的鐵路大亨利蘭·史丹福和他的妻子創辦。這是為了紀念他們因傷寒而於16歲生日前夕去世的兒子()。其為男女及宗教自由的學校,在1930年代前所有學費全免。可是,1893年利蘭·史丹福的逝世及1906年對校園造成重大損毀的三藩市大地震,為該校帶來嚴重的財政困難後才開始收費。二次世界大戰後,時任學校教務長的弗雷德里克·特曼全力支持校友與教職員的企業精神,希望能建立一個自給自足的本地工業,這也是現今硅谷的源流。自上世紀七十年代,史丹福成為了美國SLAC國家加速器實驗室的所在地,及其中一個高等研究計劃署網路(互聯網雛形)的起源地。 學校的校園位於矽谷的西北方,鄰近帕羅奧圖。校方的各個學術部門被歸入七所學術學院內,而包括生物保育區及加速實驗室在內的其他資產則設於主校區之外。此校同時為最富有的教育機構之一,並為第一所在一年內獲得超過十億美元捐款升幅的大學。 史丹福為一所擁有高住宿率及高選擇性的大學,當中的研究生課程較本科的多元化。該校也是馬丁路德金手寫原稿的保存地。史丹福學生透過36支代表隊參與不同的體育競賽,其為兩所太平洋十二校聯盟的私立大學之一。有關校隊曾奪得過104次大學體育協會賽事的冠軍,成績於眾多大學中位列第二。自1994-95年起,其亦一直為全國大學體育競技董事杯的年度得主。 史丹福培養了不少著名人士。其校友涵蓋30名富豪企業家及17名太空員,亦為培養最多美國國會成員的院校之一。史丹福校友創辦了眾多著名的公司機構,如:谷歌、雅虎、惠普、耐克、昇陽電腦等,這些企業的資金合計相等於全球第十大經濟體系。共81名諾貝爾獎得主現或曾於該校學習或工作。.

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中华人民共和国户籍制度

中华人民--共和國户籍制度是中華人民共和國政府对中国大陆的中华人民共和国公民实施、以户为单位的人口管理制度。户籍表明了自然人在某地生活的合法性。自1950年代,中华人民共和国人口管理方针的制定与实施均建基于此项制度。另有总计一千三百万,约占总人口1%的中华人民共和国公民无法获得有效的户籍登记,是为黑户。2014年7月30日,国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,宣布停止划分农业和非农业户口。這标志着中国实行了半个多世纪的“农业”和“非农业”二元户籍管理模式将取消。 中国户籍制度根据地域和家庭成员关系将户籍属性划分为“农业户口”和“非农业户口”,农业户口可以在所在农村获得土地使用权,但不能在城市享受若干政策。随着近来城乡交流的日益广泛,该制度已引起愈来愈广泛的争议与指责。全国人大常委会委员辜胜阻在人民网强国论坛和网友交流时也承认城乡户籍的差异存在超过60种的社会福利。中国进行过多次户籍改革以消除此矛盾。.

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中国大陆

中國大陸,中文使用上常通稱大陸或大陸地區,中华人民共和国政府官方有时也使用祖国大陆。此詞的使用在古代即有,非現代两岸关系中具有政治含义的大陆,而是中原文化圈中相對海洋島嶼的地理用詞。如在日本也有大陸文化的說法,二戰時曾用來稱呼中國外,至今以大陸代稱的用法在學術上仍有在使用。在海外的華人移民圈也有不少使用此用法的人。 在當代的使用上,指的是中華人民共和國政府直接管轄的區域。此肇因於第二次國共內戰後,1949年中華人民共和國政府成立所導致的海峽兩岸政治分立。 地理上,該詞是指中國的大陸領土,屬於歐亞大陸的一部分的事实,與海島相對;但當代的使用上,其做為一個政治名詞的用途遠大於地理名詞,指的是中華人民共和國政府直接管轄的區域,故海南島、舟山群島等中華人民共和國之海洋及海島領土,都被視為中國大陸的一部分,香港、澳門這兩個特別行政區以及「台灣」則排除在外。使用情形類似的還有「中国内地」一詞。 另一方面,第二次國共內戰後撤退至臺灣的中華民國政府,在法律上仍然主張中國大陸為其疆域,在《中華民國憲法增修條文》、《兩岸人民關係條例》等法律中稱為「大陸地區」、並定義為「臺灣地區以外之中華民國領土」,同時否認中華人民共和國為獨立之主權國家,而僅將其視為統治中國大陸之政治實體;在陳水扁政府上台前,中華民國政府認定的「大陸地區」還包括在1946年就已獨立建國的外蒙古、以及中俄邊境的爭議領土。香港與澳門因政治地位特殊,在法律上又另外以「港澳地區」合稱。 中華民國政府對中國大陸的定義,是中國國民黨執政時期一中各表、憲法一中等兩岸政策的重要基礎。而民主進步黨執政時期,由於其政治立場偏向臺灣獨立及臺灣主體性,此主張並不活躍,尤其在陳水扁政府時期起,主要以一邊一國思維處理兩岸關係,直接將中華人民共和國(中國)視為與中華民國(台灣)分立的國家。也讓大陸這個地理代稱用法再增添更多政治含义。.

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另见

中国教育

亦称为 打工子弟学校。