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Android
Android（讀音：英：，美：），常見的非官方中文名称为安卓，是一個基於Linux核心的開放原始碼行動作業系統，由Google成立的Open Handset Alliance（OHA，開放手機聯盟）持續領導與開發，主要設計用於觸控螢幕行動裝置如智慧型手機和平板電腦與其他可攜式裝置。 Android Inc.於2003年10月由Andy Rubin、Rich Miner、Nick Sears和Chris White 在加州帕羅奧圖創建。Android最初由安迪·鲁宾等人開發製作，最初開發這個系統的目的是創建一個數位相機的先進作業系統，這是2004年4月向投資者提供的基礎；但是後來發現市場需求不夠大，加上智慧型手機市場快速成長，於是Android成為一款面向智慧型手機的作業系統。於2005年7月11日Android Inc.被美國科技企業Google收購 。2007年11月，Google與84家硬體製造商、軟體開發商及電信營運商成立開放手機聯盟來共同研發改良Android，隨後，Google以Apache免費開放原始碼許可證的授權方式，發佈了Android的原始碼，開放原始碼加速了Android普及，讓生產商推出搭載Android的智慧型手機，Android後來更逐漸拓展到平板電腦及其他領域上。 2010年末數據顯示，僅正式推出兩年的Android作業系統在市場佔有率上已經超越稱霸逾十年的諾基亞Symbian系統，成為全球第一大智慧型手機作業系統。 在2014年Google I/O開發者大會上Google宣布過去30天裡有10億台活跃的安卓设备，相較於2013年6月則是5.38億。 2017年3月，Android全球網路流量和設備超越Microsoft Windows，正式成為全球第一大作業系統。 2017年8月，Android O发布。.
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天天向上
《天天向上》是由中国大陆湖南衛視推出的一款娛樂綜藝節目，2008年8月4日首播，節目開始以傳承中華禮儀、功德，也經常邀請一些明星、學生、配音演員来討論禮儀，節目也有一個環節来搞笑的詮釋古代禮儀。由於節目主持陣容強大，類型新穎，詼諧幽默，受到了廣大觀眾的好評，亦有較高的收視率。.
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作业帮
作业帮是百度公司于2014年1月推出的一款支持Android以及iOS平台的K12在线教育类型的APP，其面對使用智能手机的在校学生，通過手机相机拍照上传作业题目图片，並自动上传检索“题库”中的答案，让使用者快速得到作业答案与解析。并有同步课程的练习题和回答其他使用者的提问来赚取积分兑换实物的功能。并存在可与同龄用户分享动态、交友的“同学圈”。目前仅支持简体中文，并可使用手机数据网络。 用戶使用作业帮大部分功能都不会被收取费用。其在蘋果公司App Store中被标记为4岁以上下载使用。而其安卓版本虽然可以在Google Play中下载，但是经常无法下载，而且即使下载完毕也是老旧版本，无法使用，必须通过在中国（大陆）网站下载apk的方式下载该软件安卓版本。.
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免費軟體
免費軟體（freeware）是指不需以金錢購買使用授權的電腦軟體，但使用上會有一種以上的限制，例如禁止反組譯軟體以研究軟體寫法、禁止修改軟體源碼、禁止再次散布出去給其他人使用等。免費軟體是與商業軟體（Commercial Software）相反的概念；商業軟體通常需要收取使用授權費以營利，但基於事業或商業目的，如想讓「收費版」軟體（專業版、商業版）擴大市占率，而以免費方式提供免費版（免費版、個人版）軟體。根據自由軟體基金會（Free Software Foundation）的說法，「免費軟體」是種定義不夠嚴謹的軟體類別，缺乏明確接受的定義；但自由軟體基金會仍表示免費軟體與自由軟體不同，必須區隔兩者。有些 自由軟體（Free Software）雖然免費提供，但因自由軟體授權不限制發行者再次向使用者收取費用之權利，所以不可稱之為免費軟體，只能稱為免費提供的自由軟體。知名的閉源免費軟體有Adobe Reader、Skype等。.
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IOS
iOS（原名iPhone OS，自第四个版本改名为iOS）是苹果公司为移动设备所开发的专有行動作業系統，屬於類Unix系統，支援裝置包括iPhone、iPod touch和iPad。与Android不同的是iOS不支援任何非苹果公司的硬體裝置。 系统最初于2007年为iPhone而推出。随后，延展扩展支持至苹果公司其他设备。至2017年1月，苹果公司App Store已含有超过220万个iOS应用。 iOS作業系統目前为全球第二大行動作業系統市占约12.1% ，仅次Android系统的88%。苹果公司于2017年6月5日之2017年苹果全球开发者大会中介绍了iOS 11，正式版已于2017年9月20日开放下载。.
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深度学习
深度学习（deep learning）是机器学习的分支，是一种试图使用包含复杂结构或由多重非线性变换构成的多个处理层对数据进行高层抽象的算法。 深度学习是机器学习中一种基于对数据进行表征学习的算法。观测值（例如一幅图像）可以使用多种方式来表示，如每个像素强度值的向量，或者更抽象地表示成一系列边、特定形状的区域等。而使用某些特定的表示方法更容易从实例中学习任务（例如，人脸识别或面部表情识别）。深度学习的好处是用非监督式或的特征学习和分层特征提取高效算法来替代手工获取。 表征学习的目标是寻求更好的表示方法并建立更好的模型来从大规模未标记数据中学习这些表示方法。表示方法来自神经科学，并松散地建立在類似神经系统中的信息处理和对通信模式的理解上，如神经编码，试图定义拉動神经元的反应之间的关系以及大脑中的神经元的电活动之间的关系。 至今已有數种深度学习框架，如深度神经网络、卷积神经网络和和递归神经网络已被应用在计算机视觉、语音识别、自然语言处理、音频识别与生物信息学等领域并取得了极好的效果。 另外，「深度学习」已成為類似術語，或者说是神经网络的品牌重塑。.
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教育
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在学校教育中，教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、数学、科学、历史等。与之相对地，职业教育中只教授单一的职业技能。除此之外，人们还可以从其他渠道获得非正式的教育，如博物馆、图书馆、互联网，以及生活中的经验。其他一些新的教育方式也逐渐出现。 迄今，受教育权已被认为是一项基本人权，1952年发表的《欧洲人权公约》和联合国1966年发表的《经济、社会及文化权利国际公约》均承认此项权利。.
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