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力瀛書院
力瀛書院是香港歷史上最早記載的書院，位於新界錦田雞公嶺（舊稱桂角山），1075年（熙寧八年）由北宋進士鄧符協所建，約與涵暉書院同期建造。 書院除有正式學舍外，還有書樓、客館、學田等。據清嘉慶王崇熙著《新安縣誌·山水略》載：「桂角山在縣東南四十里，多產桂，兩山競秀如角，一名龍潭山，宋鄧符築力瀛書院講學於其下，今基址尚存」。據香港歷史學者王齊樂指出：「由於鄧符的努力興學，致使當時錦田的文化大盛，成為地方上文化和教育的中心。」自力瀛書院後，新界各大小鄉村紛紛設立大大小小的書院、館、塾書室等學舍，令當地文風大盛。 力瀛書院的準確遺址已不可考，而桂角山相傳多產桂樹，雙峰如角而得名。相傳山上有一塊「鰲魚石」，不少學生愛到這塊石附近遊玩，取其「獨佔鰲頭」之意。傳說鄧符協在錦田創立力瀛書院，在旁邊修建「圭角泉」，後來力瀛書院和圭角泉都先後失修及倒塌，後人不知這兩建築物在何方，後來在錦田發現「圭角泉」石碑。.
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尤德
尤德爵士，GCMG，GCVO，MBE（Sir Edward Youde，），英國資深外交官員，熟知中國事務，曾任英國駐華大使。國共內戰期間，尤德曾在「紫水晶號事件」立功，事後在1949年獲英廷授勳。1982年，尤德獲委任接替麥理浩爵士，出任第26任香港總督。任內見證了中、英兩國於1984年簽訂《中英聯合聲明》，確認中方將於1997年7月1日起對香港行使主權。尤德在1986年12月5日訪問北京期間心臟病發猝死，成為唯一一位於任內逝世的港督。.
呂衛倫
呂衛倫爵士，KCMG（Sir Frederick John Llewellyn，），英國專上教育行政人員和化學家，歷任紐西蘭基督城坎特伯雷大學校長、紐西蘭大學教育資助委員會主席和英國艾克斯特大學校長。他在1972年至1980年出任英國文化協會會長，復於1981年至1982年獲香港政府邀請擔任國際顧問團主席，就香港教育制度作全盤檢討。 呂衛倫就任英國文化協會主席之初，協會規模原本不斷萎縮，政府在1970年代中期甚至有意將之完全裁撤。但經過他任內協助協會轉型，協會得以成功重新定位，並引入企業元素，建立協會在世界各地開辦英語培訓課程的角色，以及承辦海外國家和組織的教育項目，使協會收益大幅增加，同時減低對政府的財政依賴，避免遭受裁撤的下場。 呂衛倫在1982年發表稱之為《呂衛倫報告書》（Llewellyn Report）的《香港教育透視：國際顧問團報告書》，報告書內容對香港的教育政策起深遠影響。該報告書不單止促成教育統籌委員會在1984年的設立、還對母語教育及雙語教育的教學方法予以支持。報告書發表後，港府自1980年代中期逐漸以鼓勵學校推行母語教學為一大教育政策方針。.
唐露曉
唐露曉（Peter Donohue，），英国殖民地教育官員，1961年4月至1964年2月出任香港教育司兼立法局官守議員。 唐露曉在1949年由千里達轉調香港教育司署供職，最初在英皇佐治五世學校任數學科高級教师，翌年出任該校校长，復於1952年任高級教育官、1955年任助理教育司、以及在1959年任副教育司。在教育司任內，他致力於擴充中小學教育，並參與籌設香港中文大學，以及支持成人教育和特殊教育的發展。此外，他還把中文中學的學制由六年制縮短為五年制，使之與英文中學的學制看齊。 然而，他任內繼續推行實用中學計劃和在1962年推出重整中小學學制的「唐露曉計劃」，引起了輿論很大的反響。其中，「唐露曉計劃」有關推遲小學入學年齡、縮短小學學制和設立特別中學課程的建議，更遭到1963年港府《馬殊及森遜報告書》、1965年《工作委員會報告書》和同年的《教育政策白皮書》直接批評。實用中學最終在1964年被叫停，而透過「唐露曉計劃」落實的措施要到1968年才被全數撤回。年僅52歲的唐露曉在1964年2月因健康理由退休返英，卸下在任只有兩年零八個月的教育司一職，並由原-zh-cn:肯尼亚; zh-hk:肯雅; zh-tw:肯亞;-教育部常務次官簡乃傑空降接替。1976年11月25日病逝於曼島首府道格拉斯，終年66歲。.
羅富國
羅富國爵士，KCMG，KStJ（Sir Geoffry Alexander Stafford Northcote，），英國資深殖民地官員，1935年至1936年出英屬圭亞那總督，1937年至1941年為第20任香港總督。 羅富國在1904年加入殖民地部，長期在非洲的殖民地政府機關供職，歷任肯雅助理輔政司、北羅德西亞布政司和黃金海岸輔政司等職，在黃金海岸輔政司任內曾署任黃金海岸總督。隨後在1935年至1936年間，他獲調派往南美洲英屬圭亞那出任總督。 羅富國在1937年10月調任香港總督，適值中日戰爭爆發不久，為應付日軍日益嚴峻的威脅，他任內積極整頓香港防務，其中於1939年7月頒布緊急法例實行徵兵，另外又在1940年首度開徵入息稅，以減輕軍費負擔。然而，羅富國爵士在任後期因病不適，長年不在香港，回港後不久於1941年9月稱病辭職，返英療養，避過三個月後日軍揮軍香港，沒有淪為戰俘。 羅富國爵士在第二次世界大戰期間獲重新起用到東非任軍方首席情報官，戰後於1948年4月獲英廷任命為東非議會首任議長，惟未幾於同年7月病故，終年67歲。.
直接資助計劃
接資助計劃（Direct Subsidy Scheme），簡稱直資，是一個在1991年開始推行的香港教育資助計劃，也是香港政府的公共政策之一。計劃目標是以促進優質的私立學校發展，為鼓勵學生提供教育水平的非官立中學及資助學校以外的更多選擇。教學以開放式為主，以提高私立學校的教育質素。受此計劃資助的學校稱為直資學校，有相對高的自主權，可自訂課程、收費及入學要求，接近私立學校。直資學校可得到政府按合資格學生人數提供的資助。.
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聖若瑟英文小學
聖若瑟英文小學（St.
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聖若瑟英文中學
聖若瑟英文中學（St.，簡稱SJACS或SJAC）是香港觀塘區一所政府津貼的男子中學，也是觀塘區第一所中學譚美芳，，《東方日報》，2008年1月24日，A16。，學校最新消息，2010年3月19日。，以英語及中文授課。中文校訓為「臻於至善，力行仁愛」，而拉丁文校訓則為“Ad Astra, Caritas”（英譯：“To the stars, Benevolence”）。該校是一所天主教中學，辦學團體為天主教香港教區，以大聖若瑟為主保聖人及學校校名，並以大聖若瑟的瞻禮日－3月19日為校慶。 該校於2011年1月由觀塘道遷至位於九龍東新清水灣道的平山新校舍，並於同年1月2日在前校舍舉行告別活動，結束了前校舍在聖若瑟英文中學的43年歷史任務。 2014年9月，校長楊少雄退休離任，由香港教區委派潘永強先生接任。.
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鏡蓉書屋
鏡蓉書屋位於香港新界沙頭角上禾坑村，是香港法定古蹟之一。.
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預科
科是英式教育的制度，在很多前英國殖民地亦沿用。在經過五年的中學教育後，成績良好的可升讀為期兩年的預科，再參加考試（原來稱為，後來改稱高級程度會考），成績良好的方可進入大學（英國大學學制為三年，和中學、預科合共為十年，和美式6+4一樣）。.
馬儀英
儀英博士，MBE，JP（Dr.，），香港基督教女教育家，1947年至1949年任廣州真光中學校長，1949年至1973年任九龍真光中學創校校長。 馬儀英早年在香港和廣州接受教育，後來前往美國深造，先後取得碩士和博士學位。她畢生從事教育工作，除擔任九龍真光中學校長外，也是多間教會學校校董，亦曾獲香港政府委任為教育委員會委員和中文中學會考委員會委員。在1964年，她獲港府委任為教育報告書工作委員會委員，就《馬殊及森遜報告書》的建議作出研究和檢討。工作委員會復於1965年1月發表報告，促成港府在同年4月發表《香港教育政策白皮書》，對港府教育政策的方針起一定影響。 馬儀英是虔誠的基督徒，曾為中華基督教會和合一堂等擔任教會事工。.
香港小學會考
香港小學六年級會考（Joint Primary 6 Examination），俗稱小學會考，是香港昔日的一個公開考試，由教育司署統籌，讓完成六年香港小學課程的小學六年級學生應考，於1949年創立，後於1962年被香港中學入學考試取代，但習慣上社會依然稱呼之為小學會考，直一到1978年入學考試完全被廢止，被學能測驗所取代為止。 香港小學會考共設有中文、英文、算術、常識四科，考試於五六月間一連四日上午舉行。考試合格者便有資格獲得官立或資助中學學位，否則便需要自行尋找私立中學學位。成績最優異的一百多名考生，可以獲得政府獎學金，免費讀全期中學。.
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香港高等程度會考
香港高等程度會考（Hong Kong Higher Level Examination，簡稱高等會考、HKHLE或High-Level），是香港已停辦的公開考試，由香港考試局舉辦，該考試的前身是香港中文大學入學資格考試。考試在四、五月間舉行，六月底至七月初之間公佈成績。.
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香港教育
香港的教育主要由香港特別行政區政府教育局管理，現行制度上大致分為以下幾部分：.
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高雷中學
雷中學（Ko Lui Secondary School），是一所位於香港九龍觀塘和康徑9號的男女文法中學，佔地8000平方米，有足球場、兩個籃球場、學生活動中心、三個電腦室、多媒體學習中心、四個設備完善的實驗室、視覺藝術室、人體運動科學實驗室及創意工作坊。重視品格教育、創意教育、學生多元智能發展、學與教。 高中有14個選修科可供學生選擇，包括物理、化學、生物、中國歷史、歷史、經濟、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、設計與應用科技、視覺藝術、體育及企業、會計及財務概論。.
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蔣法賢
蔣法賢博士，OBE，JP（，），字鎏勳，道號洋澈，〈訃聞〉（1974年12月24日）香港醫生、教育家和慈善家，1947年至1949年任香港中華醫學會會長，1956年至1959年任聯合書院首任校長兼校董會主席，1958年至1963年任香港聖約翰救傷隊總監。 蔣法賢1925年從香港大學醫學院畢業，1927年起私人執業，多年來組織大小講座和各類活動，向公眾教導有關衞生與醫療的常識，並由1932年起長年參與聖約翰救傷隊的活動，屢獲嘉獎。另外，他又歷任香港政府醫務委員會委員、保良局總理、租務法庭法官、紳士法庭法官和醫務顧問委員會委員等職；在港府以外，他還擔任過香港扶輪社社長、小童群益會執行委員會主席和會長、香港保護兒童會主席和聖公會聖基道兒童院董事會主席等多家社會公益團體的職務，熱心於公共事務。 在聯合書院校長任內，蔣法賢積極向港府爭取把崇基學院、新亞書院和聯合書院三家中文私立專上院校合併和升格成為一所全新的中文大學，並在三家院校於1957年組成香港中文專上學校協會後兼任協會主席，負責代表三家院校向港府和英政府交涉，終促成港府在1959年正式宣佈籌設香港中文大學的計劃，為中文大學在1963年創校奠下基石。.
英華書院
英華書院（Ying Wa College，縮寫YWC，舊稱Anglo-Chinese College）於1818年成立，是香港一所直資基督教男子中學，為香港補助學校議會22所成員學校之一，也是香港現存歷史最悠久之學校，被視為香港傳統名校之一。英華書院與漢學、華語翻譯、新教在華傳教、香港開埠及教育、華文報刊出版及印刷方面的歷史息息相關。英華書院有關其馬六甲時期及香港開埠初期的歷史文獻多以非華語寫成，因此書院在一些史料上亦有英華學院、英華學校等華文譯名。 英華書院於1818年由倫敦傳道會傳教士馬禮遜在馬六甲成立。書院業務除教學外，亦有印刷設備出版不同書刊，當中包括基督新教刊物、教材、報刊及小說。書院於1843年由時任同屬倫敦會的傳教士及漢學家理雅各，連同印刷設備遷至香港，為倫敦會在香港的傳教站。書院於1858年停止辦學，其下印刷設備亦於1871年售予王韜以成立中華印務總局及出版香港首份華人主理報章《循環日報》。1911年，多名道濟會堂牧師共同提倡英華書院作為一所學校復辦，以配合香港大學的成立及當時社會需要。在倫敦傳道會同意代為尋找人選出任校長的情況下，英華書院於1914年恢復辦學。英華書院復校後之校舍，曾設立在九龍塘牛津道，到2003年遷至西九龍填海區。 在2017香港最具教育競爭力中學50強龍虎榜中排名第45位。.
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教育史
教育史，或教育的历史，是关于系统发展的教学和学习的历史。可以说，从人类的出现开始，每一代人，都通过某种方式将这一代人拥有的价值观，传统，方法和技能传递给下一代。 这种文明的传递被称作文明化，而学习社会价值观和正确行为的过程则叫做社会化。教育课程的历史变迁反映了历史本身，反映了人类的知识，信仰，技能和人类文化 当古老文明的传统习俗和知识变得越来越复杂时，很多技术就从熟练的人那里传授给后人。这些技术包括：畜牧技术，农业技术，食品加工技术，建筑技术，军事技术，等等。 口头传统在没有书面语言的社会中极为重要。 在前工业化时代里，教育是和行政、法律、长途运输与商贸以及宗教等紧密联系的。 正式的学校教育只会在宗教场所或有钱有权的人的住所被提供给少数社会精英。 对孩童的广泛教育只是在最近150到200年出现的（在某些发展中国家甚至只是在近50年）。历史上，有的社会会为年轻人提供特殊的教育及培训，在欧洲和中国尤其如此。这些教育的目的是培养神职人员，官员和商人。而大多数手工艺人的学习是在师徒关系中进行的。例如，在19世纪中叶以前，大多数的律师和医生都是这样学习专业知识的。.
