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台灣語言學家列表
台灣語言學家列表，列出目前在台灣從事語言學相關研究工作的學者，採取較狹義的認定，定義如下：.
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台灣漢語音韻學研究
台灣的語言學發展研究經過多位學者的整理，歷經各個不同階段不同領域的一再重整，終於在千頭萬緒中出現了具體的雛形。第一次計劃性的全領域集結成書是竺家寧（2000）主編的《五十年來的中國語言學研究》。 竺老師長年觀察台灣各領域的語言學研究，雖然本身為中文背景學者，但也很努力的在學習西方語言學理論與外文系學者最新的研究成果，《語言學辭典-增訂本》（2005）便是在中文學者既有的古典漢語研究基礎上，努力開拓國際視野同時具備濃厚階段性指標色彩的工具書。當然中國大陸在語言學工具書的著作出版與翻譯上更豐富多元，不過在「漢語音韻學」這個領域中，連中國學者也不得不對台灣學者的研究竪起大姆指。此外台灣一年一次的「聲韻學國際學術研討會」與專屬期刊《聲韻論叢》不只中國學者一致好評，同時也享譽全球漢語音韻學界。 其中廈門大學的李無未老師有鑑於台灣學者的研究成果非常值得中國師生取鑑，因此繼代表作《日本漢語音韻史》(2011)之後，又傾全力編成《台灣漢語音韻史(上/下)》(2017)二巨冊。實則該書搜羅廣泛，不只橫向遍及台灣漢語音韻學各領域，甚至在縱向時間上能及於其前作領域《日本漢語音韻學》做有機的結合，因此不只值得中國語言學師生地毯式研讀，就連對台灣師生來說也是不可或缺的工具書。.
宁波籍文史哲人物列表
宁波籍文史哲人物一览：.
中國文化大學校友列表
本列表為中國文化大學知名畢業生列表，依照姓氏之漢語拼音的英文字母順序排列.
國立臺灣師範大學校友列表
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音位學
音位學（Phonology 或 Phonemics），又稱音系學（中國）、音韻論（日本）、音素學、音韻學（台灣） ，為語言學分支學科，是研究某一語言的音位的學問。 音位學家針對某一語言的語音系統進行科學分析，研究不同的聲音元素是如何被串接、組合起來而形成一個特定的語言（如英語），並且表達出特定的意義。在漢語語境下的音位學通常指漢語音韻學，然而其內涵並非針對漢語所做之音位學，而是漢語之歷史語言學。 音位學是研究音的結構的兩大學科分支之一，另一分支為語音學，二者的區別在於音位學側重研究語音的功能，語音學側重研究語音的產生。.
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臺灣清治時期
臺灣清治時期是指臺灣及澎湖由清朝統治的時期，在台灣歷史上又稱作清領時期、清據時期，從1683年清廷派施琅發兵攻滅南明勢力明鄭王朝起，至1895年《馬關條約》割讓予日本為止，共212年，為台灣歷史到目前為止持續時間最長的分期。 清朝初期繼承明朝的觀念，視台灣為化外之地，未入版圖，明鄭王朝末任君主鄭克塽降清以後，康熙對台灣棄守問題詢問朝中官員；而朝中官員對於台灣是否收入版圖，分成兩派。反對收入版圖的官員認為：台灣遠在海外，人口稀少，防守不易，不如放棄台灣，只保留澎湖做為東南諸省的軍事屏障，把台灣島上的移民全部遷回中國大陸；贊成收入版圖官員中，以征台將領施琅的意見最為有力，認為：台灣土地肥沃，從戰略的角度來看，可以擔負起防衛東南各省的戰略位置，避免台灣再度成為反清復明的基地，即使需耗用國家經費，也應保住台灣。1684年，康熙在統整思考兩派意見後，接受施琅等贊成派官員意見，決定將台灣納入版圖。 清朝將台灣納為領土後，最初劃為福建省的一部分，對台灣並不積極治理，導致台灣作為法外之地，動亂頻仍；清朝禁止人民移民台灣，然而偷渡者絡繹不絕，也禁止原漢通婚，但對平埔族人採取強制漢化的政策。平埔族人若不接受漢化，除了課以重稅之外，每年還必須強制勞役。在這種殖民政策之下，經過大約一世紀的1770年代，平埔族幾乎全部被漢化了，失去了自己的語言與文字，成為今日台灣人的祖先之一。1874年發生牡丹社事件後，使清廷體認到台灣的重要性，自此開始進行增設府縣、經濟現代化等積極建設，並於1885年將台灣建省。由於甲午戰爭的失敗，清廷在1895年4月與日本簽訂《馬關條約》，將台灣永久割讓給日本。歷經臺灣民主國的短暫抵抗後，台灣在同年6月進入五十年的日本統治時期。.
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每日一字 (台灣)
《每日一字》是中華民國的中華電視台（1988年11月25日正式改名為中華電視公司，仍然簡稱「華視」）教學部（2000年代上半期改名為「教學事業處」）製作且於1981年1月25日至1998年5月28日播出的電視教學節目，每集節目時間約5分鐘，每集由一位女主持人主持，每集介紹一個合乎中華民國教育部規範的「正體字」，是許多臺灣人共同的回憶之一。但時有專家撰文批評，該節目矯枉過正，取一些冷僻的字音或錯誤資訊誤導民眾。 該節目1980年代版由華視新聞四位女主播李艷秋、李蕙芳、--、羅敏輪流主持，1990年代版由蕭裔芬主持。粟奕倩亦曾主持，但所屬時期不明。.
淡江大學校友列表
淡江大學校友列表，係知名淡江大學校友的集合資料。本條目將校友粗分為數大類，並遵循各類內容不重疊的原則進行編輯。.
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