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兒童啟蒙教程
《儿童启蒙教程》是一系列为特定年龄层的儿童准备的启蒙读物，共计四本，由18世纪的英国诗人兼散文家 安娜·利蒂希娅·巴宝德创作。这一系列书籍于1778和1779年间陆续出版，为英美儿童文学带来了变革性的发展。儿童读者的需求第一次被认真纳入考虑，文本排版清晰，且难度随着课程进展慢慢递进。这些书可能是实验式 教学法 在英美国儿童文学中的第一次展露。巴宝德这本书采用了对话性文体，描绘了一位母亲和儿子关于自然的讨论。从约翰·洛克的教育理论来看,巴宝德的书是重视感官教学的。 这些课程中最核心的一个道德观念就是每个个体都是团体中的一员。巴宝德作为一个女性作者强调了社会的连接性。书中的主人公查尔斯不断地对自己和自然、动物、其他人类以及神之间的联系进行挖掘。 这一系列对于英美儿童文学的发展影响顯著。 玛丽亚·埃奇沃思、莎拉·蒂默、简·泰勒，还有埃莉诺·芬等著名作家都是受到了这一系列教程的啟發，才成为了儿童作家， 而他们的作品更是在文坛风靡数代。《儿童启蒙教程》在长达一个世纪的时间内被数次翻印。但是由于近代浪漫主义男性作家对于巴宝德、蒂默等人的较低评价，教育类写作也随之陷入了争议。鮮少有学者将目光投注于巴宝德这一系列书籍的研究，直到90年代这种状况才开始慢慢改善。 .
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约翰·洛克
約翰·洛克（John Locke，）是英國的哲學家。在知識論上，洛克與喬治·貝克萊、大衛·休謨三人被列為英國經驗主義的代表人物，但他也在社會契約理論上做出重要貢獻。他發展出了一套與托馬斯·霍布斯的自然狀態不同的理論，主張政府只有在取得被統治者的同意，並且保障人民擁有生命、自由、和財產的自然權利時，其統治才有正當性。洛克相信只有在取得被統治者的同意時，社會契約才會成立，如果缺乏了這種同意，那麼人民便有推翻政府的權利。约翰·洛克将国家权力分为立法权、行政权和对外权，并主张立法权与行政权的分立，行政权与对外权的统一；立法权是国家最高权力。 洛克的思想對於後代政治哲學的發展產生巨大影響，並且被廣泛視為是啟蒙時代最具影響力的思想家和自由主義者。他的著作也大為影響了伏爾泰和盧梭，以及許多蘇格蘭啟蒙運動的思想家和美國開國元勳。他的理論被反映在美國的獨立宣言上。 洛克的精神哲學理論通常被視為是現代主義中「本體」以及自我理論的奠基者，也影響了後來大衛·休謨、讓·雅各·盧梭、與伊曼努爾·康德等人的著作。洛克是第一個以連續的「意識」來定義自我概念的哲學家，他也提出了心靈是一块“白板”的假設。與笛卡爾或基督教哲學不同的是，洛克認為人生下來是不帶有任何記憶和思想的。.
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教育学
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是一门研究如何培养人的科学。.
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