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台灣醫療勞動正義與病人安全促進聯盟
台灣醫療勞動正義與病人安全促進聯盟（簡稱醫勞盟，英文簡稱TMAL），為臺灣的公益性社團法人，是一個主要由醫師及護理師自發組成的醫療改革組織。於2012年9月11日成立，以關懷和改善台灣醫療勞動環境和病人安全為出發點而努力，為目前台灣及下一代締造更好的就醫環境。.
中国科学院大学
中国科学院大学（University of Chinese Academy of Sciences，缩写作UCAS），简称国科大，是中国大陆中国科学院所属的一所以研究生教育为主的公立普通高等学校。国科大的前身中国科学技术大学研究生院成立于1978年，是中国大陆第一所研究生院，培养了中国大陆第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。入选国家“珠峰计划”及首批“双一流”世界一流学科建设高校。2017年加入环太平洋大学联盟。 中国科学院大学拥有340余位中国科学院与中国工程院院士、566位千人计划入选者、2212位百人计划入选者、6100名博士生导师、3900余名硕士生导师，4个国家实验室、30个国家重大科技基础设施（大科学装置）、84个国家重点实验室、163个中国科学院重点实验室、41个国家工程研究中心（实验室）。2015年，在中国一流研究生院排名中，研究生院在社会科学等学科中排名靠前。 中国科学院大学在2018年CWUR世界大学排行榜中名列第189名，位居全国第六。.
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國立臺灣海洋大學
國立臺灣海洋大學，簡稱臺灣海大、臺海大或海大，是位於中華民國臺灣基隆市的國立大學，在教育部「高教深耕計畫」裡參與全球鏈結卓越研究中心，近年連續獲得「邁向頂尖大學計畫」補助，且該校亦為唯一每年（自2005年計劃開始起）榮獲「獎勵大學教學卓越計畫」補助的國立大學，同時也是「臺北聯合大學系統」成員之一。是臺灣在海洋相關領域之最高學府，國際各項大學評比中是全世界海洋大學中排名第一。位於基隆市中正區八尺門海濱，佔地三十餘公頃，倚山面海，與和平島及碧砂漁港等景點相臨。現有7個學院、15個學系、11個獨立研究所、26個碩士班及19個博士班，另設有學士後商船及輪機學士學位學程。.
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研究生
生是指获得学士或具學士学位以上(含應屆畢業生)取得學士後學位，继续深造，並且攻读硕士或者博士学位的学生，包括硕士研究生和博士研究生。.
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瑞典教育
典实行9年义务教育，相当之年龄为7到16岁。瑞典每个学年从8月到次年6月，按照从新年假期（12月中旬到1月），共分为两个学期。 2008年的统计中，25–64岁之间的瑞典人有15%只完成了9年义务教育，46%完成了高中教育，14%完成了少于3年的高等教育，22%完成3年以上的大学教育。女性受教育程度高于男性。.
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物理治療
物理治療（Physiotherapy或Physical Therapy）是以一種預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業。執行這個專業的醫療從業人員稱為物理治療師（Physiotherapist，簡稱 PT 或 Physio）或物理治療生（Physiotherapist Assistant，簡稱PTA）。在美國有其他專業（如整脊師chiropractors或骨醫師Doctors of Osteopathy）會使用類似物理治療的治療方法，而在華人地區則有傳統中醫或是國術館等地方會進行如推拿按摩等類似物理治療的療法 。 物理治療是現代與傳統醫學中的非常重要的一份子，為動作專科。物理治療師所擅長的包含：疼痛處理、肌力的訓練、關節活動度的增進、心肺功能的訓練強、小兒物理治療等。因此物理治療師會先以理學檢查評估檢查然後運用對病人最適當之物理治療手段與治療方法，有效地直接幫助患者或支援其他醫療專科，如神經內科、神經外科、骨科、心臟內科、心臟外科、牙科、婦產科、腫瘤學科、家醫科、一般內外科等，給予病者最需要的預防醫學教育與觀念及治療訓練方法。.
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香港專上教育
香港專上教育是香港中學教育之後的教育階段，除了學位課程外，也包括副學士及高級文憑等課程。以往，這個階段的教育主要由公立高等院校所提供。2000年後，多所私立大專院校先後成立，當中亦有院校獲得大學名銜。.
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楊心希
楊心希（），原名楊昕曦，藝名楊C.C.，生於台灣台北市，前歌手、中華民國律師。.
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本科教育
本科教育是高等教育的一种类型。本科生成绩合格并被准予毕业后可获得学士学位。本科教育一般由高等学校（即大学）开展。 相比起研究生，本科是否被優秀大學取錄的是判斷學生素質是否優秀的關鍵指標。.
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教育
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在学校教育中，教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、数学、科学、历史等。与之相对地，职业教育中只教授单一的职业技能。除此之外，人们还可以从其他渠道获得非正式的教育，如博物馆、图书馆、互联网，以及生活中的经验。其他一些新的教育方式也逐渐出现。 迄今，受教育权已被认为是一项基本人权，1952年发表的《欧洲人权公约》和联合国1966年发表的《经济、社会及文化权利国际公约》均承认此项权利。.
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亦称为 研究生教育。