給兒童的哲學和艺术
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給兒童的哲學和艺术之间的区别
給兒童的哲學 vs. 艺术
給兒童的哲學(Philosopyhy for Children),有時簡寫為P4C,是指目標在教給兒童如何推論以及思辨技能的社會運動。相關的方法有時候也稱作給年輕人的哲學()或給孩子的哲學(Philosophy for Kids)。運動目的是希望為民主帶來更深化的影響力。然而,在高等教育的範疇中,過去也有開發在大專院校另類哲學教法的傳統(詳見)。 儘管發展心理學家讓·皮亞傑認為孩童直到11或12歲後才具備批判思考的能力,然而許多陪伴年輕孩童的哲學家和老師也提出了許多(跟皮亞傑不同的)論點,相信孩童即使是在剛上小學的時間點也會受益於哲學性的探究。除此之外,也顯示早年便教給兒童推論的技巧,會大幅的提升其他認知和能力,並整體而言會有效提升學習效果。. 艺术(Ars;法語、Art;西班牙語、Arte;Kunst)指憑藉技巧、意願、想象力、經驗等綜合人為因素的融合與平衡,以創作隱含美學的器物、環境、影像、動作或聲音的表達模式,以指和他人分享美的感覺或有深意的情感與意識的人類用以表達既有感知且將個人或群體體驗沉澱與展現的過程。.
之间給兒童的哲學和艺术相似
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給兒童的哲學和艺术之间的比较
給兒童的哲學有8个关系,而艺术有112个。由于它们的共同之处0,杰卡德指数为0.00% = 0 / (8 + 112)。
参考
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