笛和贝尔-兰开斯特制

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笛和贝尔-兰开斯特制之间的区别

笛 vs. 贝尔-兰开斯特制

笛是一種管樂器，是屬於无簧片的木管樂器，由通過樂器開口的空氣來發聲。依照霍恩博斯特爾-薩克斯分類法，笛屬於边棱音气鸣乐器（edge-blown aerophones）。 常見的笛為直身長管，除了吹奏用的吹口外，還有幾個調整音高的開口，各開口的打開或閉合會產生不同的音高。各地方有不同的笛，有些笛（如直笛）是豎笛，吹口在笛的末端，吹奏時笛和嘴唇垂直。有些笛（如長笛）是橫笛，吹口在笛的側面，吹奏時笛和嘴唇平行。 笛是除了人聲之外最古老的樂器，在考古研究中，發現最早的笛是用動物的尺骨鋸去兩端關節鑽孔而成的骨笛，在德國施瓦本阿尔比發現許多，距今約43000年至35000前，這些笛子表示了當時歐洲的人類已有演奏樂器的傳統。而中國也有發現距今約9000年至7700年的賈湖骨笛。. 贝尔-兰开斯特制（Bell-Lancaster method），又名导生制（monitorial system）是一种流行于19世纪初的教学方法。 贝尔-兰开斯特制由两位英国教育家——安德鲁·贝尔博士（Andrew Bell，英国圣公会牧师）和约瑟夫·兰开斯特（Joseph Lancaster，公誼会教師）分别独立创行。1791年(或1792年)，贝尔在印度马德拉斯的军人孤儿学校中，开始选择导生帮助他教其他学生。因此这种方法也被称为“馬德拉斯制”。1798年，他在回到英国以后，曾经出版过一本小册子《一个教育实验》介绍导生制，不过未能引起人们的关注。1798年，兰开斯特在伦敦巴勒路创办了一所学校，也自发实行了这种办法。后来，他发现贝尔的小册子，并在1803年出版了《教育的改良》，引起英国公众的关注。 贝尔-兰开斯特制的思路是，教師先教会年长或成绩较好的学生（导生，helpers），由他们担任教师的助手，将他们刚学会的知识内容再教给其他学生。 19世纪初，由于贝尔-兰开斯特制对于普及初等教育很有价值，因此在欧美各国相当流行。 Category:教育史.