生物发光和遠洋帶

生物发光和遠洋帶之间的区别

生物发光 vs. 遠洋帶

生物发光现象是在生物体内，由於生命過程的變化，化学反应将化学能转化为光能而发光的现象。生物发光在英语中名为bioluminescence，该词为合成词，是由希腊语中代表生命的bios与拉丁语中意为光的lumen组合而成。大部分发光与三磷酸腺苷（ATP）有关，发光的化学反应不限于在细胞内外发生。对于细菌，发光相关基因的表达被名为发光操纵子（Lux operon）的一种操纵子控制。有生物发光现象的物种在整个进化过程中独立出现过30次以上。生物发光现象在海洋脊椎动物，无脊椎动物，微生物及陆生生物上都有发现。共生生物中也有发光生物的踪迹。. 遠洋帶指在内陆水域和海域中远离岸的自由水域。它指从水域中心起向靠岸方向直至遇到第一个有根的水生植物的区域。当其深度为0－200m是称之为透光帶，其下为不透光帶。遠洋帶同海底生物界一样，可被分为富氧区（即有比被消耗掉的氧气被生成）和缺氧区（即氧气的消耗仍占上风），而其交界的区域被称为为平衡层。在遠洋帶栖息的有机体被称为自由生物或浮游生物。.

之间生物发光和遠洋帶相似

生物发光和遠洋帶有（在联盟百科）0共同点。

上面的列表回答下列问题

什么生物发光和遠洋帶的共同点。
什么是生物发光和遠洋帶之间的相似性

生物发光和遠洋帶之间的比较

生物发光有57个关系，而遠洋帶有2个。由于它们的共同之处0，杰卡德指数为0.00% = 0 / (57 + 2)。

参考

本文介绍生物发光和遠洋帶之间的关系。要访问该信息提取每篇文章，请访问：

联盟百科是组织像一个百科全书或字典中的概念图和语义网络。它给每一个概念及其关系的简单定义。

这是用作概念图的基础的大型在线心理地图。它是免费使用，每篇文章或文档可以下载。它是一个工具，资源或学习，研究，教育，学习或教学参考书，也可以由教师，教育工作者，学生或学生; 对于学术界：学校，小学，中学，高中，初中，大学，工科学历，大专，本科，硕士或博士学位; 对于论文，报告，项目，理念，文档，调查，汇总，或论文。这里的定义是，说明中，描述，或每显著在其上需要的信息的含义，并且它们的相关概念，作为词汇列表。可在中文, 英文, 西班牙文, 葡萄牙文, 日文, 法文, 德文, 意大利文, 波兰文, 荷兰文, 俄文, 阿拉伯文, 印地文, 瑞典文, 乌克兰文, 匈牙利文, 加泰罗尼亚文, 捷克文, 希伯来文, 丹麦文, 芬兰文, 印度尼西亚文, 挪威文, 罗马尼亚文, 土耳其文, 越南文, 한국어, 泰语, 希腊语, 保加利亚语, 克罗地亚语, 斯洛伐克语, 立陶宛语, 菲律宾人, 拉脱维亚语, 爱沙尼亚语和斯洛文尼亚语。更多语言很快。

所有的信息是从维基百科提取它的知识共享署名-相同方式共享 3.0协议下可用。

联盟百科不受维基媒体基金会的认可或附属。

Google Play、Android 和 Google Play 徽标均为 Google Inc. 的商标。

隐私政策