獨立中學和馬來西亞華校董事聯合會總會

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獨立中學和馬來西亞華校董事聯合會總會之间的区别

獨立中學 vs. 馬來西亞華校董事聯合會總會

立中学或马来西亚华文独立中学，简称独中，是由马来西亚华人民间赞助维持而筹办的中学总称，是马来西亚特有的私人教育体制，目前共有61座分布在各个州属。其运作是由华校董事联合总会和华校教师公会（董教总）负责，也就是马来西亚华校董事联合会总会（董总，Persekutuan Persatuan - Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah China Malaysia / United Chinese School Committees Association of Malaysia，UCSCAM）。马来西亚华文独立中学的政策就是要肩负着发展中华民族母语教育和承传中华民族文化，培育民族子女，为国储才的教育任务。 由于华文是马来西亚非官方语言，华文中学在马来西亚独立后全被改制为国民型中学，而不接受改制的就称作独立中学，独中方面须在经济上自力更生，因此独中成了民办的教育体制，学生除了要自行缴付学费，全校上下也需时常对外募捐筹款，以维持学校的日常开销。此外，一些独中也采取新颖的集资措施，如与银行、商业机构合作，通过互惠互利的方式筹取持续性的发展基金。. 來西亞華校董事聯合會總會，簡稱董總，是馬來西亞華文教育組織，成立於1954年，由馬來西亞各州屬華校董事聯合會或董教聯所組成，常與馬來西亞華校教師會總會（教總）合稱為董教總，捍衛馬來西亞華文教育權益。目前之主席為劉利民。.

獨立中學

立中学或马来西亚华文独立中学，简称独中，是由马来西亚华人民间赞助维持而筹办的中学总称，是马来西亚特有的私人教育体制，目前共有61座分布在各个州属。其运作是由华校董事联合总会和华校教师公会（董教总）负责，也就是马来西亚华校董事联合会总会（董总，Persekutuan Persatuan - Persatuan Lembaga Pengurus Sekolah China Malaysia / United Chinese School Committees Association of Malaysia，UCSCAM）。马来西亚华文独立中学的政策就是要肩负着发展中华民族母语教育和承传中华民族文化，培育民族子女，为国储才的教育任务。 由于华文是马来西亚非官方语言，华文中学在马来西亚独立后全被改制为国民型中学，而不接受改制的就称作独立中学，独中方面须在经济上自力更生，因此独中成了民办的教育体制，学生除了要自行缴付学费，全校上下也需时常对外募捐筹款，以维持学校的日常开销。此外，一些独中也采取新颖的集资措施，如与银行、商业机构合作，通过互惠互利的方式筹取持续性的发展基金。.

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马来西亚

來西亞（Malaysia；Malaysia；簡稱大馬）是一個位於東南亞的國家，由前馬來亞聯合邦、沙巴、砂拉越及新加坡於1963年9月16日所組成的聯邦制、议会民主制、选举君主制和君主立宪制國家，新加坡後來在1965年8月9日从聯邦中被除名，並獨立建國。目前全國共十三個州，包括馬來半島十一州及位於婆羅洲北部的沙巴、砂拉越兩州，另有三個聯邦直轄區（吉隆坡、布城及納閩），全國面積共330,345平方公里 。馬來西亞隔南中国海分為東西兩大部分，間隔南中国海：西半部位於馬來半島，常稱為「西馬」，北接泰國，南部隔著柔佛海峽，以新柔長堤和第二通道與新加坡連接；東半部常被稱為「東馬」，位於婆羅洲島（Borneo Island）上的北部，南鄰印度尼西亞的加里曼丹，而汶萊國則地處納閩、沙巴和砂拉越之間，人口較不密集。由於馬來西亞的地理位置接近赤道，其氣候屬於亞洲熱帶型雨林氣候CIA.

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董教总

董教总即是马来西亚华校董事联合会总会（董总）和马来西亚华校教师会总会（教总）的联合简称，是推动马来西亚华文教育工作的最主要组织.：马来西亚华校董事联合会总会网站，2011年4月22日查阅.: 马来西亚华校教师会总会网站，2011年4月22日查阅。.

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