洋务运动和蔡寿祺

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洋务运动和蔡寿祺之间的区别

洋务运动 vs. 蔡寿祺

洋務運動，又稱自強運動、同治維新，是大清後期時，洋務派官員以「師夷長技以制夷」為基礎，在全國展開之工業運動，口號和目標先後分別是「師夷之長技以自強」和「師夷之長技以求富」。此運動自1861年至1894年，持續約34年，歷經同治光緒二帝，由慈安、慈禧兩宮太后所主導推動，在專制皇權之背景下發生。 洋務自強運動是近代中國首次全國規模之西方工業運動；洋務運動引進了大量西方科技及各類西方著作文獻，培養了一批留學童生，打開了西學之門；學習近現代公司體制則帶來大批工業及化學企業，有助中國走上工業發展和現代化之路。然而最終洋務運動卻難逃失敗之命運；因為清軍北洋水師在甲午戰爭中全軍覆沒，沉重打擊了清廷之信心，洋務運動黯然收場。. 蔡壽祺為晚清同治年間保守派翰林院四品學士，原默默無名，當時的翰林院仍執著於中國傳統的八股文學，與時任議政王的奕訢所推行洋務運動思想有所衝突。 議政王創立同文館時，其授官方式更與翰林院的科舉制度有所矛盾，因此蔡壽祺受翰林院掌院李鴻藻暗中支持而上奏彈劾議政王。.

同治

同治（a；；公元1862年至1874年）为滿清入關後第八位皇帝清穆宗载淳的年号，前后共13年。 清史學家一般認為兩宮太后廢用祺祥而起用同治一詞，是要代表兩位太后與天子共同而治。也有人認為，「同治」是呼應清兵入關，入主中原的順治，等「同」順「治」。表達了中興帝國的意願。.

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同文館

京师同文馆（1862年8月24日－1900年(停辦)－1902年(併入京師大學堂)），清末自強運動期間中国政府官办的外语人才学校，以教授西方語言為主的官办教育機構，也是中國近代最早成立的新式教育機構。 歷史上其他曾使用“同文館”的機構有北宋於汴梁设立的安州巷同文馆作为高丽使馆。.

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奕訢

恭忠親王奕訢（z；），号乐道堂主人，满洲爱新觉罗氏、道光帝第六子，咸豐帝同父异母弟弟，生母为静妃博尔济吉特氏，道光帝遺詔封「和碩恭亲王」。统称“六王爷”；清末洋务派代表人物、主要发起者，曾任总理衙门首席大臣、领班军机大臣、议政王，保守派對其鄙稱“鬼子六”。賜爵位世襲罔替，身後谥“忠”。.

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科举

科举是一種通過考试來选拔官吏的制度，源自中國，並傳播至漢字文化圈其他國家。它是古代中国的一项重要政治制度，对中国社会和文化产生巨大影响，直接催生不論門第、以考试產生的“士大夫”阶层。除中國科舉外，鄰近中國的亚洲國家如越南、日本和朝鮮半岛也曾引入這種制度來選拔人才 。 科举始于605年时的隋朝，发展并成型於唐朝，一直延续到清朝末年，在1905年才被廢除；在越南更遲至阮朝末年的1919年才廢除，整个科举共持续1300多年。现代社会公務員的选拔制度亦是从科举制间接演变而来。.

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