教育設計研究方法和理論
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教育設計研究方法和理論之间的区别
教育設計研究方法 vs. 理論
EDR研究方法中的EDR指Education Design Research(教育设计研究),是国际教育研究领域一种新兴的研究方法论。它旨在以真实情景中的研究者和实践者的协作为基础,采用系统的研究方法,通过迭代循环的分析、设计、开发和实施,开发技术产品,一方面提升教育实践,一方面提炼设计原则和理论。 Category:教育學. 論(Theory),又稱學說或學說理論,指人類對自然、社會現象,按照已有的實證知識、經驗、事實、法則、認知以及經過驗證的假說,經由一般化與演繹推理等等的方法,進行合乎邏輯的推論性總結。 接近科学的学说是科学的,反之则是违背科学的或者说伪科学;任何自然科学的产生,源自对自然现象观察。 人類藉由觀察實際存在的現象或邏輯推論,而得到某種學說。任何學說在未經社會實踐或科學試驗證明以前,只能屬於假說。如果假說能藉由大量可重現的觀察與實驗而驗證,並為眾多科學家認定,這項假說就可被稱為科学理論。.
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教育設計研究方法和理論之间的比较
教育設計研究方法有7个关系,而理論有60个。由于它们的共同之处0,杰卡德指数为0.00% = 0 / (7 + 60)。
参考
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