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教育基本法 (中華民國)和翁金珠

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教育基本法 (中華民國)和翁金珠之间的区别

教育基本法 (中華民國) vs. 翁金珠

《教育基本法》是中華民國為了保障人民學習與教育權利、確立教育方針、健全教育體制所制定的教育法令,法令本身在教育法體系中具有「母法」或「本法」之性質。其中在1994年時,台灣數個民間團體於4月10日發起遊行活動以要求教育改革;之後成立了四一○教改聯盟以持續推動,而這也引起社會各界廣大迴響。其中四一○教改聯盟要求落實小班小校、廣設高中與大學、推動教育現代化並且制定《教育基本法》等改革要求,而這4項訴求也成為後來教育改革的主軸。受到社會輿論要求制定《教育基本法》的壓力下,當時擔任立法委員的翁金珠等50人則提出了《教育基本法草案》。在經過立法院通過後,1999年6月23日時由中華民國總統李登輝公布《教育基本法》。 其中規定人民是教育的主體、教育權由中央下放至地方、國民教育得視社會發展延長年限以及保障弱勢族群受教權,同時鼓勵私人興學並且允許公立學校委託私人辦理。由於《教育基本法》其效力遠大於其他教育法律,可說是一切教育法規的根本大法,因此對整體教育有極為深遠的影響。而2006年12月12日時,立法院通過管碧玲等立法委員提出的《教育基本法》修正案,禁止學校有任何形式的體罰而成為世界上第109個禁止校園體罰的國家。. 翁金珠,臺灣彰化縣員林鎮人,政治人物,曾仼第二、三、四、七屆立法委員和第十四仼彰化縣縣長,。 2002年獲第二屆國立臺北大學傑出校友。.

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参考

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