國立新竹高級中學和高級中學

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國立新竹高級中學和高級中學之间的区别

國立新竹高級中學 vs. 高級中學

國立新竹高級中學（英語：National Hsinchu Senior High School），簡稱新竹高中、新竹中學、竹中，舊稱省竹中，是一所位於臺灣新竹市的普通高級中學，創立於1922年，該校設有音樂班，為臺灣重視全人教育的高級中學之一。. 級中學（senior high school），在香港以外地區簡稱高中，在臺灣又稱高級中等學校，是中等教育的階段之一，許多國家的教育主管機關將普通中學劃分初級中學（初中）和高級中學（高中）。高級中學亦往往是學生進入大學之前的最後一個教育階段。廣義的高級中學包括普通科和職業類科，狹義的高級中學專指普通型高級中學。在中國，如北京市，高級中等學校包括全日制普通高级中學，普通中專學校，高級職業中學和技工學校。.

國中教育會考

國中教育會考，簡稱會考、教育會考、國教會考，為中華民國教育部為國民中學三年級學生所舉辦的成績評量，會考於每年5月中旬統一舉辦，目的在使學生、教師、學校、家長及主管機關評量學生學習品質，並可能作為繼續升學時成績的評比管道之一。國中會考考試科目包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗，皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據。 在2014年，免試入學制度實施後，原則上台灣的國中學生可以自由選擇高中職，免試入學。不過在當希望就讀特定一所高中職的學生超過該校核定可招收人數時，仍需要進行超額比序。會考就是超額比序的一部分，依縣市不同，佔超額比序總積分約三分之一左右。不過，由於實際上大多數學生在超額比序的其他部份都能拿到滿分，會考的地位仍與傳統聯考、基測相若，是決定高中錄取的最大因素。事實上，，換句話說，這三分之一人的成績是由會考決定。 依照會考命題單位國立台灣師範大學心理與教育測驗中心建議，所有中華民國國中應屆畢業生都應參與會考。身心障礙生、重大傷病生若無參與會考，經公立醫院或教學醫院評估，得不參加國中會考。國中會考提供身心障礙、重大傷病及突發傷病考生依需求提出考試服務申請，包含特別試場、輔具、試卷、作答方式等。聽覺障礙考生可評估自身情形，選擇於一般試場、特殊試場或免考英聽試場應試。 會考考場全面開放使用冷氣，冷氣溫度以設定於攝氏26至28度為原則，學生可於報名時事先選擇申請「非冷氣試場」。.

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臺灣

臺灣，舊稱福爾摩沙，是位於亞洲東部、太平洋西北側的島嶼，地處琉球群島與菲律賓群島之間，西隔臺灣海峽與中国大陆相望，周圍從3點鐘方向以順時鐘排序分別為太平洋（菲律賓海）、巴士海峽、南海、臺灣海峽、東海所環繞，為東亞島弧中一島。面積約3.6萬平方公里，為世界第38大島嶼，其中七成為山地與丘陵，平原則主要集中於西部沿海，地形海拔變化大。因北回歸線貫穿，氣候介於熱帶與亞熱帶地帶之間，北回歸線以北為副熱帶季風氣候、以南為熱帶季風氣候，自然景觀與生態系資源相當豐富而多元。全島現今人口約2,331萬人，超過七成集中於西部的五大都會區，其中以行政中心臺北為核心的臺北都會區最大，總人口達700萬。族群構成以漢族、原住民族為兩大民族：原住民族由多個屬於南島民族的部族組成，漢族則依民系及移民年代的不同而分為河洛（閩南）、客家與外省族群，其中河洛為臺灣最大族群。 臺灣自古為原住民族世居之地，台湾原住民在17世紀中葉來自中國大陸的漢人移民潮開始前居於主體民族地位；但隨著漢族不斷移入、持續向內陸開墾、以及與平埔族原住民通婚，漢族遂取代原住民族成為臺灣的最大民族。自有信史記錄以來，歷史上曾經歷大肚王國、荷西時期、明鄭時期、滿清時期、日本時期等多次政權遞嬗，最近一次為1945年10月後由中華民國統治。1949年兩岸分治後，中華民國的有效統治範圍限縮至臺澎金馬與部分南海島礁，臺灣自此實質上成為中華民國的主要領土，並延續至今。 歷經1860年臺灣開港以來至日治時期所打下的現代化基礎、以及中華民國政府遷臺後運用美援所進行的一系列的經濟建設，臺灣自1960年代起在經濟與社會發展上突飛猛進，締造舉世聞名的「臺灣奇蹟」，名列亞洲四小龍之一；之後在1990年代躋身已開發國家之列，目前無論人均所得或人類發展指數均具世界先進國家水準。臺灣擁有蓬勃的製造業及尖端科技，在半導體、資訊科技、通訊、電子精密製造等領域執牛耳。貿易方面主要透過高科技產業賺取外匯，經濟發展上以高科技產業與服務業為中心，亦朝向文化產業及觀光業發展。 隨著解嚴以來政治上的自由化與民主化，以泛藍與泛綠為首的政黨政治、統一與獨立議題、以及公民社會的形成，臺灣逐漸捨棄過往戒嚴時代形塑的中國史觀，發展出臺灣主體性與多元文化主義，使得臺灣文化呈現多元並立、兼容並蓄的面貌。.

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