公信力和教科書

公信力和教科書之间的区别

公信力 vs. 教科書

公信力指对信息或其来源可信度的主观及客观组成。传统意义上，公信力有两个基本要素：可信度和专业度，两者都由主观和客观组成。可信度更多地建立在主观因素基础上，但也包括客观衡量标准，如公认的可靠信息。专业度同样可被主观感知，同时也包括相关信息的客观的特征，如凭证、证书和信息质量等。公信力的次要要素包括信息来源的活力和吸引力。 1990年代中期开始，网络已成为一个重要的信息源，网络公信力也因此成为一个重要的研究课题。正进行此方面的研究，并将其列为近期研究重点。研究内容包括数字媒体、青年人和公信力。此外，斯坦福大学的也已展开网络公信力的研究，并提出网络公信力的主要组成和概述性理论--。. 教科書或課本即是學校指定最官方的讀本書籍，它根據學校課程內容編寫，通常在小學及中學低年級，學生只要熟讀教科書內容，便可以應付測驗及考試。教科書也是教師重要的教學工具，美國有90%以上的老師，在90%的教學時間中，都是運用教科書來實施教學。在成長知識中，教科書的公信力是具有一定的權威。至少考試試題的答案是以教科書為標準。世界各國教科書選定方式不一，美國以認可制、自由制雙軌並行，選用又分「州選」和「學區直接選用」兩種方式。法國採認可制，流程為民間編寫後，通過篩檢，再登錄在「選定教科書目錄」，才成為供選用的教科書。英國的教科書產生無需經過官方審查，為自由制。德國与日本通过檢定后自由選用制。採用審定--的國家或地区還有韓國、中國大陆、台灣地区、新加坡等陳清溪 (PDF) 研習資訊第22卷第3期。.

之间公信力和教科書相似

公信力和教科書有（在联盟百科）0共同点。

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什么公信力和教科書的共同点。
什么是公信力和教科書之间的相似性