克拉克·L·赫爾和认知行为疗法

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克拉克·L·赫爾和认知行为疗法之间的区别

克拉克·L·赫爾 vs. 认知行为疗法

克拉克·莱昂纳多·赫尔（Clark Leonard Hull，），美国著名心理学家，新行为主义代表人物之一。 赫尔出生于纽约州阿克伦市，家境贫穷，多次辍学，直到16岁才开始接受正规教育。1908年，他又不幸患上小儿麻痹症，导致半身瘫痪。1913年，他在密歇根大学获得工程学学士学位，后改学心理学，于1916年获得硕士学位。1918年，他在威斯康辛大学获得心理学哲学博士学位。其后他留在威斯康辛大学长期任教，逐步升任心理学教授兼实验室主任。1929年，他应聘成为耶鲁大学教授。 赫尔早期曾长期研究催眠，后在1927年接触到巴甫洛夫的条件反射理论后，对其发生了兴趣。不久以后，他提出一套新的行为理论，他把学习定律加以数量化，坚持和发展严格客观的行为主义途径，这一学习理论在20世纪中叶是最占优势、影响最大的心理学学说之一。 赫尔于1935年当选为美国心理学会主席，次年当选美国科学院院士。1952年，他因心脏病病逝于康涅狄格州纽黑文。 H H H. 認知行為治療（Cognitive Behavioral Therapy，簡稱 CBT）是一種心理治療的取向、一種談話治療，以目標導向與系統化的程序，解決喪失功能的情緒、行為與認知問題。不同的治療方式，如行為治療、認知治療，以及其他依照基本的行為和認知研究組合而成的療法，都可以稱為「認知行為治療」。CBT一種心理社交干涉療法，在應對精神病患者中是應用最廣泛的基於證據治療原則的方法。CBT聚焦于開發個人的應對機制，在面對解決當前問題和改變認知(例如觀點，信仰，態度)中無用的模式，行爲，和情感調節。其起源於治療重性抑郁障碍，現在用於多種精神健康問題。 CBT模型基於行爲和認知心理學。不同于傳統的心理治療方法，例如精神分析学中治療師尋找行爲背後的潛意識然後形成一個診斷結論。取而代之的是，CBT是“以問題為核心的”和“以行動開始的”，意味著它用來解決和特定精神紊亂相關的特定問題，治療師的角色是幫助客戶發現和練習有效的機制來達到確定的目標并且降低紊亂的症狀。CBT基於一種理論認爲思維扭曲和有害適應的行爲在精神紊亂的發展和保持中扮演著重要的作用，這種症狀和相關的挫折抑鬱可以通過學習新的信息處理技巧和應對機制而得以減輕。 與精神药物相比，觀察表明只用CBT可以有效治療不太嚴重的抑鬱，焦虑症，創傷後心理壓力緊張症候群（PTSD）,抽动障碍,物質使用疾患,神经性厌食症,边缘性人格障碍等，通常也推薦和藥物共同用於治療其他情況，例如嚴重的强迫症,和重度抑鬱，躁鬱症,思覺失調等。另外，CBT被推薦為針對青少年心理疾病的第一綫方法。和人際心理治療(IPT)一起，CBT被推薦為心理社交治療原則中的主要方法。 實證研究表明，認知行為治療可以有效治療多種問題，包括情感性疾患、焦慮性疾患、人格疾患、飲食疾患、物質濫用、精神病性疾患。治療方法常常是依照手冊，運用特別的技巧指示、直接處理問題，且針對特定疾患進行有時效性的處遇。認知行為治療常用於個人治療及團體治療，這些技巧經過改編後，也常應用在心理自助上。有些臨床和研究人員偏重認知導向（如認知重建），另一些人則偏重行為導向（如暴露治療）。其他的介入措施則結合了兩者（如想像暴露治療）。 認知行為治療的發展，主要是透過行為治療與認知治療的結合。基於差異甚大的理論，這兩種傳統在關注「此時此刻」與減輕症狀上，找到了共同點。許多針對特定疾患的認知行為治療程序，接受過療效與效率的評估。具備實證研究基礎的治療是醫療保健事業的趨勢，這一類的治療會依照症狀的診斷，採取特定的治療方法；所以相較於其他療法（如心理動力）來說，認知行為治療更受到醫療保健事業的喜愛。在英國，國家衛生與臨床優化研究院推薦「認知行為治療」作為治療許多心理健康困擾的選擇，包括創傷後壓力症候群、強迫症、暴食症、臨床憂鬱症等。.

巴甫洛夫

伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫（Иван Петрович Павлов，），俄罗斯生理学家、心理学家、醫師。因為對狗研究而首先對古典制約作出描述而著名，並在1904年因為對消化系統的研究得到诺贝尔生理學或医学奖。.

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