18世纪和學者症候群
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18世纪和學者症候群之间的区别
18世纪 vs. 學者症候群
1701年1月1日至1800年12月31日的这一段期间被称为18世纪。這個世紀注重的是“穩定”與“和諧”,卻也是人們對自然探索的萌芽期。民主思潮逐渐燃起,美国独立战争和法国大革命影响深远。 政治上,歐洲各國開始與中國、印度和土耳其進行小規模的通商貿易,並持續在東南亞與大洋州建立殖民據點。此時多數的君主制國家(如大清帝国、蒙兀兒帝國、法蘭西帝國、奥斯曼帝国、奧地利帝國、俄羅斯帝國)正處於全盛時期,但民主思潮卻逐漸燃起,並以美國獨立戰爭和法國大革命影響最深。 學術上,在西歐興起的啟蒙運動開始挑戰基督教教會的思想體系,使科學的成果感染到社會的各個層面,而歐洲以外的地區也透過傳教與貿易的方式接觸這思潮,進而產生小規模的學術復興運動。 另外,由於商業上的需要,部分技術孕育而生,成為工業革命之濫觴。而在技術外,生產與管理方式在西歐逐漸發生改變:傳統世襲的學徒制逐漸被破壞,分工與工廠生產方式開始抬頭。 藝術與文化上,追尋希臘與古羅馬風格的新古典主義盛行西方世界,並影響印度與中國的宮廷藝術。但同樣的,中國和大洋洲的文化物品流入歐洲,使西方世界的上流社會吹起十分表面的異國風。. 學者症候群(Savant syndrome)是指在某種藝術或學術上超乎常人的能力。具有這種能力的人,其天赋有多种不同形式,有演奏樂器、繪畫、記憶、計算及日曆運算能力。10%的自閉症兒童和亞斯伯格症候群患者會表現出學者症候群的特徵 王奕瑶、陈琰璟、包爱民译。10% 的患有自闭症的儿童都会表现出学者症候群的特征,他们如同一群特殊的天才,有着不同的天赋。这种天赋通常都是高度专门化的技能,一旦有合适的剌激出现就可以被自动开启。然而,很少有孩子在成年后仍然具有创造性,因为他们拥有的天赋类型和他们的个性都不适合创造性的结果。约有一半的学者症候群患者都具有一种自闭症系列的障碍,而其余的患者则具有脑损伤或者脑疾病。。.
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18世纪和學者症候群之间的比较
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参考
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