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5 关系: 盲打，跨平台，GNU通用公共许可证，KDE，教育。
盲打
盲打指稱的行為是：打字的時候不用看鍵盤，看稿打字時的視線不用來回於文稿和鍵盤之間，可使輸入的速度增加，無稿直接輸入時並可邊輸入邊看顯示器較為便利。一般標準的電腦與打字機鍵盤在字母F、J及九宮格數字鍵盤（包括計算機及電話機）的數字5會有突點以便於盲打定位之用。 使用羅馬字母的文字要達成盲打較為容易，使用漢字的文字則只能在無稿輸入時一樣簡單。選字頻繁的輸入法，如拼音類（注音、漢語拼音等）由於需耗時間找字，所以幾乎無法看稿盲打，需借由輸入法軟體在智慧型輸入上的設計來提升盲打效率（如：自然輸入法、新酷音輸入法等）。其他如拆字型的輸入法（常見的有正體中文的倉頡、行列、嘸蝦米，简体中文的五笔等）由於少選字，較易盲打，但仍有重码可能。 但是，2000年代后期出现的智能拼音已经从单字输入进化到整句输入，简拼输入，再加上智能学习的功能，重码的情况已经大大减少，需要选字的情况越来越少，用得越久，输入法对用户的习惯越了解，越不容易出现需要选字的情况。 而形码方面，虽然单字的重码率极少，但词语的重码率仍不低（因为人们日常打字只打常用字和常用词，不会把整个字库的字都打一遍，因此，上万个单字的重码率低对普通人意义不大）。由于没有智能功能，无法整句输入，一旦使用大词库，重码仍然很多，仍要选字。现阶段，在重码率方面，形码已经不具备优势了。 Category:鍵盤 Category:輸入法.
跨平台
跨平台泛指编程语言、软件或硬件设备可以在多种作業系統或不同硬體架構的電腦上運作。.
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GNU通用公共许可证
GNU通用公共授權條款（GNU General Public License，简称 GNU GPL、GPL）是廣泛使用的免費軟件許可證，可以保證終端用戶得自由運行，學習，共享和修改軟件。許可證最初由GNU項目的自由軟件基金會 （FSF）的理查德·斯托曼（Richard Matthew Stallman）撰寫，並授予計算機程序的收件人自由軟件定義的權利。 GPL是一個Copyleft許可證，這意味著衍生作品只能以相同的許可條款分發。 這與許可免費軟件許可證有所區別 ，其中BSD許可證和MIT許可證是廣泛使用的示例。 GPL是第一個普遍使用的Copyleft許可證。 歷史上，GPL許可證系列一直是免費和開源軟件領域最受歡迎的軟件許可之一。 根據GPL許可的優異自由軟件程序的例子有Linux內核和GNU編譯器集合 （GCC）。 David A. Wheeler認為，GPL提供的Copyleft對於基於Linux的系統的成功至關重要，給予向內核貢獻的程序員保證他們的工作將有益於整個世界並保持自由，而不至於被不提供回饋給社群的不肖軟件公司所剝削。 2007年，發布了第三版許可證（GNU GPLv3），以解決在長期使用期間發現的第二版（GNU GPLv2）所發生的一些困擾。 為了使許可證保持最新狀態，GPL許可證包含一個可選的“並延伸到未來版本”條款，允許用戶在FSF更新的原始條款或新版本之間進行選擇。 有些開發人員在軟件授權使用時，選擇省略它; 例如，Linux內核已經在GPLv2下獲得許可，就不需包括“並延伸到未來版本”的聲明。 GPL授予程序接受人以下權利，或稱“自由”，或稱“copyleft”：.
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KDE
KDE（），是一個國際性的自由軟體社区，开发运行在Linux、BSD、Solaris、Microsoft Windows 與 macOS 等平台上的一系列跨平台应用程序。它最著名的产品是 Plasma 桌面，是許多 Linux 發行版的預設桌面環境，例如openSUSE、Mageia、Linux Mint、Kubuntu、PCLinuxOS 與 Chakra GNU/Linux。 社群的目標是開發基本的桌面功能和日常必需的應用程式，以及提供開發者編寫獨立的應用程式的工具和文檔。許多獨立應用程式和規模較小的項目是基於 KDE 的技術，這些軟體包括 Calligra Suite、digiKam、Rekonq、K3b 和許多其他應用程式。KDE 軟體是基於Qt框架所开发。 多个国家的政府部门也使用 KDE 软件，興建位於瑞士的大型強子對撞機也使用 KDE 軟體。.
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教育
教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在学校教育中，教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、数学、科学、历史等。与之相对地，职业教育中只教授单一的职业技能。除此之外，人们还可以从其他渠道获得非正式的教育，如博物馆、图书馆、互联网，以及生活中的经验。其他一些新的教育方式也逐渐出现。 迄今，受教育权已被认为是一项基本人权，1952年发表的《欧洲人权公约》和联合国1966年发表的《经济、社会及文化权利国际公约》均承认此项权利。.
