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台灣
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台灣蝴蝶列表
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國立中興大學
國立中興大學（National Chung Hsing University，縮寫NCHU），簡稱興大，是台中第一所高等教育機構。有理學院、工學院、管理學院、農資學院、生命科學院、獸醫學院、法政學院、文學院、創新產業暨國際學院、國立中興大學附屬高級中學及國立中興大學附屬臺中高級農業學校。以農業科學、農業經濟學、獸醫、生命科學、轉譯醫學、生醫工程、生物科技、綠色科技等領域見長 。 近年興大與臺中榮民總醫院、彰化師範大學、中國醫藥大學等機構合作，聚焦於癌症醫學、免疫醫學及醫學工程三項領域，將實驗室成果逐步應用到臨床上,未來積極與教育部爭取中部地區第一家公立醫學院設立；並積極與臺中市政府合作，簽訂合作意向書，共同推動數位文化、智慧城市。此外，興大亦是EUTW、TCUS的成員之一。.
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國立臺灣博物館
國立臺灣博物館（簡稱臺博、臺博館、臺灣博物館）是臺灣一座公立博物館，位於臺北市二二八和平紀念公園北側，隸屬於中華民國文化部。始建於日治時期，不但是臺灣歷史最久的博物館，其建物也以該館前身「臺灣總督府博物館」之名列為中華民國國定古蹟。.
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珠光鳳蝶
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蝴蝶
蝴蝶是一類常於日間飛行的昆蟲，生物分類學中是指鱗翅目中名为鳳蝶總科（學名：Papilionoidea）的一個總科級演化支Heikkilä, M., Mutanen, M., Wahlberg, N., Sihvonen, P., & Kaila, L. (2015).
馬拉巴翠蛺蝶
原眉翠蛺蝶（学名：Euthalia malapana），又名--、馬拉巴綠一文字蝶、仁愛綠蛺蝶、眉原綠一字蝶、仁愛翠蛺蝶、馬拉巴綠蛺蝶，为蛺蝶科翠蛺蝶屬下的一个种。.
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臺北市
臺北市是中華民國首都及直轄市，位於臺灣北部的臺北盆地，四周均與新北市接壤。全市下轄12個區，總面積271.8平方公里。人口總數約267.8萬，在臺灣各都市排名第四、人口密度則位居第一。其設市之歷史，最早可追溯自1876年臺北府成立、1884年臺北城建立、以及1920年成立州轄市，並自1949年底國府遷臺後成為中華民國的中央政府所在地，是臺灣近代歷史的發展舞臺，同時為臺灣在政治、經濟、文化等領域的發展中樞。以其為中心的臺北都會區，總人口數達704萬人，是臺灣最大的都會區。依照GaWC所公布之世界級城市名單中，臺北被列為與斯德哥爾摩、舊金山、維也納、曼谷、广州、墨爾本同屬於Alpha-（國際四級）的國際都會。按照美國諮詢公司A.T科爾尼的全球城市排名，臺北市位居世界第33位，為亞洲重要的商業金融都會之一。.
臺北市立松山高級工農職業學校
臺北市立松山高級工農職業學校（，SAIHS），簡稱松山工農、工農、市立工農，是臺北市一所市立技術型高級中學，位於臺北市信義計畫區內。鄰近捷運永春站、捷運市政府站、統一阪急百貨、中油大樓、松山高中、松山家商、永春高中，因位在信義區，因此要到達信義商圈與台北101極為方便，位於此校操場即能近距離仰望台北101。此校是臺北市唯一設有化工科、食品加工科、園藝科的高級職業學校，此校化工科，為全國高職唯一具有化工乙級、化工丙級術科檢定場地的學校，校內設備齊全。食品加工科前身為「農產製造科」，本科以培養食品製造加工、檢驗分析及研究開發人員為目的。此校設有園藝科，是臺北市自今唯一設有農業類科的高職，教學農場緊鄰聯勤後勤技術訓練中心旁，位在象山吳興街登山口的半山腰，實習農園場面積約4.25公頃，共計有2棟教學大樓、9座階段式露地栽培場、15座溫室栽培場。其中松山工農交通服務隊為此校最重視之學生團隊，協助學校承辦各項活動，為此校唯一機動服務單位。.
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臺北市立成功高級中學
臺北市立成功高級中學，簡稱成功高中、成功中學、成功，舊稱台北成功中學，前身是台灣日治時期根據成立時序而命名的臺北州立臺北第二中學校。大正11年（1922年）5月8日以地方人士之倡議，設校於萬華的艋舺清水祖師廟，1925年於現址創建校舍，翌年夏落成遷入啟用，並訂5月17日登陸台灣之日為校慶。1925年5月30日由萬華遷往鄰近樺山車站的現址。二戰終戰後，在1946年改名為「臺灣省立臺北成功中學」。 在校園刊物及網路世界中，成功校友及學生習慣稱成功高中為「濟城」、自稱「濟城墨客」（因校址在濟南路）。.
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昆虫学
昆虫学是以昆虫为研究对象的科学。从事昆虫研究的人称作昆虫学家。遍及全球的昆虫学家对昆虫进行观察、收集、饲养和试验，他们所进行的研究涵盖了整个生物学规律的范畴，包括进化、生态学、行为学、形态学、生理学、生物化学和遗传学等方面。这些研究的总体特征就是研究的生物体是昆虫。 生物学家选择研究昆虫作为科学研究材料，从中揭开了很多自然之谜，最突出的例子就是以果蝇（Drosophia melanogaster）为材料发展起来的遗传学。以昆虫为研究材料的优点：昆虫易于饲养，生活周期短，能在短时间内获得大量个体；昆虫是开放循环的动物，器官和内分泌腺的移植比较容易，无脊椎动物的生理问题很多都是以昆虫为实验材料研究的；昆虫作为研究材料不像灵长类动物容易受到社会和道德约束。 昆虫学家除了从事基础研究、揭示昆虫生长发育之规律外，在很多情况下主要是从事有害昆虫的防治研究及有益昆虫的利用研究。昆虫学家的责任就在于掌握自然规律，控制昆虫、管理昆虫，使其“有害不害，有益更益”。 随着人类的生产活动和科学试验，以及其他基础学科的发展和学科间的交叉渗透，昆虫学已由描述阶段、实验阶段进入分子生物学阶段，正朝着宏观和微观两个方面发展，在学科发展过程中，昆虫学逐渐形成了自己的许多分支学科。.
