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12 关系: 力量，卡伦·霍妮，女孩，男孩，独立，西格蒙德·弗洛伊德，阴茎，阿尔弗雷德·阿德勒，自卑，性崇拜，性心理發展，性别。
力量
力量可以指：.
卡伦·霍妮
卡倫·荷妮（德語：Karen Horney，;，），德國心理学家和精神病學家，新弗洛伊德學派研究者。社會心理學的先驅。对基本焦虑研究贡献良多，并提出理想化自我的心理学概念Paris, Bernard J, Personality and Personal Growth, edited by Robert Frager and James Fadiman, 1998Horney, Neurosis and human growth.
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女孩
女孩指年轻的女性人类。从一个女孩变成一个女人的年龄在不同的社会各不相同，但基本上都认为青少年期向成年期的转变年龄在15岁至20岁之间。 在中文里，女孩其实有两种不同的年龄意义。最传统和常用的含义是“女性孩子”，这种称呼往往用于婴儿期至十岁左右的女性，这个年龄之后她们更多地被称为少女、女青年、幼女或泛稱年青女性。但现在女孩的用法更为宽泛，可以几乎涵盖所有0岁至20岁代的女性，或者年龄更大但看上去比较年轻的女性，以及一些年长人士（指中老年人）对比自己年幼很多的女性称呼。 从历史上来看，女孩常常受到歧视和对她们社会角色的限制，对此联合国计划在2010年之前消除女孩在受教育权方面的不平等。对于女孩和男孩的社会角色的形成和差别，始终存在着“先天决定论”（或基因决定论）与“后天决定论”（或环境决定论）的争论。女孩在艺术、文学和流行文化中以什么形象出现往往反映了社会对女孩性别角色的认知。.
男孩
男孩、男童或男孩兒，意於是雄性的人類兒童或青少年，為相對於雌性兒童（即女孩）。「男孩」這個詞通常用來表示生物學的性區别，有時亦可指文化上性別角色區別（也可能是兩者）。成年的雄性人類一般稱為「男人」。 在中文中，通常以少男或泛稱少年表明男孩與男人的過渡時期（青春期）。古漢語「少年」指青年男子，只限用男性。日文裡的“少年”則專指“男孩”，和現代中文的意思是有一定的區别（現代中文裡的“少年”通常指青少年，包括男女，為中性用詞），但也有例外，例如在日本法律中的少年和中文意思相同；中文裡使用日文借詞時少年的意思和日文相同（例如少年漫畫、美少年等），由於廣義上的男孩也可指青年甚至成年時期的，因此不少中譯日系動漫作品中亦常直接使用日式漢字詞彙「少年」來指「男孩」。.
独立
立可以指：.
西格蒙德·弗洛伊德
西格蒙德·佛洛伊德（Sigmund Freud，出生名：Sigismund Schlomo Freud，），奥地利心理學家、精神分析學家，哲學家，犹太人。生於奥地利弗萊堡（今屬捷克），後因躲避納粹，遷居英國倫敦。精神分析学的創始人，被稱為「維也納第一精神分析學派」（以別於後來发展出的第二及第三學派）。 1881年，弗洛伊德获取了维也纳大学医学博士学位后，进入一家维也纳医院工作，期间仍未放弃在脑性麻痹，失语症以及微观精神解剖学方面的研究。这些临床经验为他将来对潜意识以及精神抑制机制的深刻理解和精神分析学（一种提倡通过精神分析学家与病人的沟通来治疗精神病例的学说）的提出奠定了基础。Ford & Urban 1965, p. 109 尽管他提出的精神分析学后来有部份人认为并非有效的临床治疗方法，但激发了后人提出各式各样的精神病理学理论，在临床心理学的发展史上具有重要意义。 著有《夢的解析》、《精神分析引论》、《圖騰與禁忌》等。提出“潛意識”、“自我”、“本我”、“超我”、“伊底帕斯情结”、“利比多”（Libido）、“心理防衛機制”等概念，认为人类男性天生具有弑父娶母的欲望和恋母情结（即伊底帕斯情结），女性天生具有弑母嫁父的欲望和恋父情结（又叫厄勒克特拉情结），以及儿童性行为等理论。如今其理论的大部分细节已经被心理学界抛弃，但理论的框架和研究方式深深影响了后来的心理学发展，而且对哲学、美学、社会学、文學、流行文化等都有深刻的影响，被世人譽為「精神分析之父」，二十世纪最伟大的心理学家之一。.
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阴茎
茎一般用以表示雄性與雌雄間性動物的器官，在交配時將生殖细胞导入发情期的雌性生殖器。包括脊椎动物与无脊椎动物的许多物种具有此一器官，但未必同源。例如哺乳动物的陽具，与大多数种类的雄性昆虫或（如跳蚤）的陽具并不。有些动物的生殖交配器官则不用这个名称，例如多数头足纲的软体动物的（一种觸手），而雄蜘蛛则用它们的觸枝。 在真獸亚綱的生理结构中，阴茎还内含有尿道局部的出口端，可在排尿时释出尿液，而在需要交配时释出精液。 另外,某些動物之䧳性同樣擁有假性陰莖，如非洲獵犬。.
阿尔弗雷德·阿德勒
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，），生於奥地利维也纳，是一位醫生、心理治療師，以及个体心理学派创始人（阿德勒和佛洛伊德是維也納精神分析學會的核心人物，後因佛洛伊德過分強調性本能而與他決裂，阿德勒對社會動機與意識思考的強調更甚於性衝動本能與潛意識的歷程，於是自創「個體心理學」），為精神分析學派內部第一位反對佛洛伊德的心理學體系，由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學。亦為人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，對後來西方心理學的發展具有重要意義。.
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自卑
自卑这个词获得了广泛的使用，例如西格蒙德·弗洛伊德在《梦的解析》，阿尔弗雷德·阿德勒在《自卑与超越》，霍妮在《我们时代的神经症人格》，然而其缺乏一个足够清晰的定义，似乎在人们具体使用时其含义是自明的。暂时假定这个问题是存在的（路德维希·维特根斯坦），我们似乎可以考虑把我们的理智用在这个我们不能预先知道我们的理性是否适用的问题上（康德：《纯粹理性批判》）。 自卑普遍定义为具有因为不如他人而生出的较他人为卑劣的感觉。 Category:心理學.
性崇拜
性崇拜或生殖崇拜，是指膜拜生殖器官、生殖和性交等的崇拜活動。性崇拜是人類的原始宗教——自然崇拜的一部分。最早可以追溯到人類的原始社會，即使在現今的不同文化和宗教中仍可見一斑。 由於古代人類不能理解自身的性行為與生殖現象，因而產生了一種神秘感和敬畏的心理。從現今考古學發現中，各古代文化留存下來的神像、圖騰和圖畫中，均可以發現不同形式的性崇拜。性崇拜是生命和創造的象徵，更可細分為三類：生殖崇拜、生殖器崇拜和性交崇拜。.
性心理發展
性心理發展（Psychosexual Development）是西格蒙德·弗洛伊德在19世纪末、20世纪初提出的一个概念，是心理学理论的核心概念。它包括5个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。.
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性别
生物性別（sex）又稱生殖性別或生理性別、生物中有許多物種可以劃分成雄性及雌性 ，不過也有些會是間性。有性生殖是指雄性和雌性生物將其基因特質混合重組，繁衍後代的過程。配子是一種特殊的細胞，其中有生物的部份基因，雄性和雌性的配子結合後會產生後代。有些生物兩性的配子在外形及功能上都相同，但大部份的生物的兩性配子會有明顯不同的外形（）。 對於人類和其他的哺乳類動物，雄性會有XY染色體，而雌性會有XX染色體，這屬於XY性別決定系統，其他動物也有其性別決定系統，例如鳥類的ZW性別決定系統及昆蟲的X0性別決定系統。 生物體產生的配子由其性別決定，雄性產生雄配子（動物的精子或是植物的花粉），雌性產生雌配子（卵母細胞或是卵細胞），若一生物可以產生雄配子，也可以產生雌配子，稱為雌雄同體。常常同一種生物的外形會因為其性別而有明顯的不同，這稱為两性异形，而性選擇及生物也會加速兩性外形上的差異化。.
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陰莖羨妒。
