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桂林理工大学

指数 桂林理工大学

桂林理工大学是一所中国公办全日制普通高等院校。其前身为创建于1956年的桂林地质学校。创立伊始,学校受原冶金工业部领导,1998年改制为中央与广西共建。学校位于广西桂林。目前拥有屏风、雁山、安吉、空港四个校区,占地面积4000多亩,建筑面积60多万平方米。学校现设有19个二级学院,拥有66个本科专业,16个一级学科硕士授权点,56个二级学科硕士学位授权点,有工程硕士、工商管理硕士、旅游管理硕士3个专业学位类别,其中已经获得11个工程硕士专业领域,获得了MBA授权资格。有3个学科列于博士学位授权点建设。目前有各类在校生2.8万人,其中全日制在校生1.7万人。是一所以工学为主,理学、管理学、人文、经济学、法学、艺术7大学科门类协调发展的多科性高等院校。.

20 关系: 工学工商管理中华人民共和国冶金工业部七星区广西壮族自治区人文学科建筑面积全日制學校环境工程理学管理学经济学艺术桂林工学院南宁分院桂林市桂林理工大学博文管理学院桂林理工大学南宁分校法学普通高等学校

工学

#重定向 工程学.

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工商管理

工商管理学(Administration)是研究工商企业经营管理的学问。 分类.

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中华人民共和国冶金工业部

中华人民共和国冶金工业部,是中华人民共和国国务院曾经的组成部门之一。1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议通过《关于国务院机构改革方案的决定》,冶金工业部被撤销。.

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七星区

七星区又称“高新七星区”,是中国廣西壯族自治區桂林市的一個市辖区,因辖区内七星景区中的七星山得名。该区位于桂林市区东部,主体位于漓江东岸,西隔漓江与叠彩区、秀峰区、象山区相望,北、东分别与叠彩区、灵川县相邻;华侨旅游新城位于本区主体南部、漓江西岸,辖竹江码头、磨盘山码头附近地区,西与雁山区相邻。区人民政府原驻马坪街,后迁至骖鸾路26号。面积97平方千米(含华侨农场),其中高新技术产业政策区域面积为12.07平方千米,人口24万,由七星老城区、漓东新城、华侨旅游区三部分组成。邮政编码541004。.

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广西壮族自治区

广西壮族自治区(Gvangjsih Bouxcuengh Swcigih),简称桂,是中华人民共和国的5个自治区之一,首府为南宁市。1958年,廣西僮族自治區成立,1965年,改用现名。广西壮族自治区位于中南地区,南濒北部湾,與越南接壤。廣西壮族自治区有中國最多的少数民族人口数量,通用普通话,地方語言有廣西平話、桂柳官话、壮语、粤语、客家話、闽语等各種民族語言和方言。.

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人文学科

人文学科(humanities),又譯人文學,是以觀察、分析及理性批判來探讨人类情感、道德和理智的各门学科(人类学、哲学、宗教、文学、艺术、歷史、語言学等)和知识的总称。 人文一词的中文,最早出现在《易经》中贲卦的彖辞:“刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文以察时变;观乎人文以化成天下。”关于这个词的注解有很多,宋代程颐《伊川易传》对此的解释是:“天文,天之理也;人文,人之道也。天文,谓日月星辰之错列,寒暑阴阳之代变,观其运行,以察四时之速改也。人文,人理之伦序,观人文以教化天下,天下成其礼俗,乃圣人用贲之道也。”(见《伊川易传》卷二)一般认为,中国传统的人文概念是指人的各种属性。 到了近代,人文这个词被用来翻译“Humanism”,也就是人文主义,这个词是欧洲文艺复兴时期一些知识分子,在超越和反对中世纪欧洲宗教传统的过程中,以古希腊、罗马文化为学习典范,以此回归世俗。这些人就被称为“人文学者”,到19世纪的欧洲又有所谓的人文学科,20世纪英美的大学裡面也开始出现人文学科。人文学科的意思不是说人文的东西用一种科学的理论来解释,而是说对于人的各方面的一种求知、对于人的知识的一种探讨。 中国近现代知识分子在传统和西方的影响下,对于人文、人文主义和人文学科这几个紧密相关的词汇内涵的理解经历了很多变化。.

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建筑面积

建筑面积,是地產名詞,與實用面積及實用率計算有直接關係。因應國家地區不同,其定義和量度標準未必一致。 在中國,與建筑面积有關的法規有《商品房销售面积计算及公用建筑面积分摊规则》及现行的《建筑面积计算规则》。而在香港,建筑面积定義則未有公認量度標準,一般理解是售樓實用面積加上作公眾共有的公共面積。建筑面积中,具爭議的是公共面積內有多少項目被包括在內,當中可能包括 楼梯、走廊、停車場、管理處、公劂、升降機及其公眾大堂、天井、單位窗戶外的「窗台」等。在台灣則有建築技術規則,其第九章之容積管制即是關於容積率和建築面積的規範。.

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全日制學校

全日制學校,相對於半日制學校而言。全日制的學校無分上午班、下午班,即是學生課程表/時間表全日都有課程要上,中間應該加插有小息、自修課、勞作堂、體育堂和午餐時間。.

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环境工程

境工程為應用科學與工程之方法來改善環境(包括空氣、水、土地資源),進而為人類之居住以及其他生物體提供對健康有益的水、空氣以及土壤,亦包括污染場址之復育。可經由教育大眾、保護環境、訂立規定以及應用工程範例來減輕與控制對環境的負面影響。在大多數國家裡,環境工程師的一般教育背景需求為學士學位。 关于环境工程,美国土木工程师学会环境工程分会发表了如下声明:.

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理学

学可以指:.

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管理学

管理学(又稱管理科學,Management Science)是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题,如用运筹学、统计学等来定量定性分析。管理的定義為管理者和他人及透過他人有效率且有效能地完成活動的程序。 以前管理科学主要用运筹学来解决管理中碰到的问题。近十几年管理科学发展很快,它已经不单单是用运筹学来分析一些具体问题,而是用自然科学与社会科学两大领域的综合性交叉科学来分析如运作管理、人力资源管理、风险管理与不确定性决策,复杂系统的演化、涌现、自适应、自组织、自相似的机理等。已经不是一个运筹学所能涵盖的。由于所有组织都可以被视为一定的系统,管理也可以被视为一种人类行为现象,包括设计、促进系统更好地生产。这种观点为“管理”自身创造了发展机会,是管理他人之前,先管好自己的先决条件。 一些人认为管理学应该归入自然科学,而另外一些人则认为应该归入社会科学。.

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经济学

經濟學是一門对产品和服务的生产、分配以及消费进行研究的社會科學。西方语言中的“经济学”一词源於古希臘的Marshall, Alfred, and Mary Paley Marshall (1879).

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亩是東亞傳統土地面积单位。在中國大陸,畝也是1959年公布《中华人民共和国法定计量单位使用方法》中,停止使用市制后唯一保留的面积单位。 現在市制定一亩等于六十平方丈,约等于667平方米;十五亩等于一公顷; 一平方千米等于1500亩。.

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艺术

艺术(Ars;法語、Art;西班牙語、Arte;Kunst)指憑藉技巧、意願、想象力、經驗等綜合人為因素的融合與平衡,以創作隱含美學的器物、環境、影像、動作或聲音的表達模式,以指和他人分享美的感覺或有深意的情感與意識的人類用以表達既有感知且將個人或群體體驗沉澱與展現的過程。.

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桂林工学院南宁分院

#重定向 桂林理工大学南宁分校.

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桂林市

桂林市(邮政式拼音:Kweilin)是中华人民共和国广西壮族自治区下辖的地级市,位于广西东北部。市境西界柳州市,南临来宾市、梧州市、贺州市,东接湖南省永州市,北邻湖南省邵阳市、怀化市。地处南岭山脉西南部桂东北山地区,湘桂走廊南端,北部为越城岭,东部为海洋山、都庞岭,西部为天平山。主要为丘陵地貌,中部为典型的岩溶峰林区。漓江、湘江为境内两大河流,中间有灵渠相连,全市总面积2.77万平方公里,人口496.16万。桂林是首批国家历史文化名城、中国优秀旅游城市,享有“桂林山水甲天下”之美誉。.

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桂林理工大学博文管理学院

桂林理工大学博文管理学院创办于2002年4月,是经教育部批准,以新机制(北京北方投资集团)创办、独立设置的全日制本科普通高校。学校位于桂林市雁山区教育园区,占地700余亩,规划总建筑面积48万平方米。拥有现代化的教学楼,功能先进的实验室、实训室;设施完备的宿舍楼、食堂、体育场馆,环境优雅、生活便利。.

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桂林理工大学南宁分校

桂林理工大学南宁分校,原名桂林工学院南宁分院、南宁有色金属工业学校,是桂林理工大学的分校,位于中国广西南宁市,主要承担桂林理工大学的应用型本科教育与高等职业教育。学校现有安吉、空港两个校区,面积1300多亩。安吉校区位于南宁市,空港校区位于崇左市扶绥县。.

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法学

法學是社會科學中一門特殊的學科,研究法律此一特定社會現象及其規律。所有的秩序都可以說是一種「法律」,例如自然規律、倫常、邏輯法則或美學,而法學就是研究法律的法則。雖然許多法學家,例如、,認定法學沒有學術性質,然而法學演進至今仍包含有法律哲學、法律史學以及法律科學等三大部門。此外,又因為研究對象都是社會上的現象,因此法學與政治學、經濟學、財政學、社會學和心理學等社會科學有相當程度的密切關連。 法學思想最早淵源於東周時期的法家哲學思想,如管子主張:「法者,所以興功懼暴也;律者,所以定分止爭也。」在歐美地區的傳統中,古羅馬法學家烏爾比安對法學一詞的定義是:「人事和神事的概念,正義和非正義之學」,荷蘭法學家格勞秀斯認為法學是人類研究遵從正義而生活的學科。文藝復興時期,法學於大學中備受重視,為當時學術界最具地位的科系之一,與醫學及神學三足鼎立。在歷史演進過程中先有習俗,然後由倫理分離出法律,最後才有道德,但是相對於習俗與道德,法律具有固定以及強制的特性,也包含人民生活中現實可行的權力,企圖解釋理想世界的應然法則。.

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普通高等学校

普通高等学校指中國按照國家规定的设置标准和审批程序批准举办的,通过全国普通高等学校统一招生考试,招收高中毕业生为主要培养对象,实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校和其他机构。其中大学、独立设置的学院主要实施本科层次以上教育;高等专科学校、高等职业学校实施专科层次教育;其他机构是承担中華人民共和國的国家普通招生计划任务不计校数的机构。包括普通高等学校分校和批准筹建的普通高等学校等。.

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