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口語
#重定向 口语.
台灣手語
臺灣手語（Taiwanese Sign Language）是臺灣的聽障人士用以溝通的主要語言，臺灣日治時期受日本手語影響，有60%可識度，亦受香港手語影響。.
听觉障碍
聽力缺損（英語：Hearing loss）又稱聽覺障礙，指聽覺部分或完全喪失，而耳聾人士則是指完全沒有或幾乎沒有聽力者。聽力缺損可能發生在單耳或雙耳，有可能是暫時或永久性質。孩童的聽力問題可能影響語言學習，而對成人可能造成工作上的困難。對某些人而言，尤其是老年人口，聽力缺損可能造成孤獨感。 聽力缺損的可能成因包括：遺傳學、老化、、感染、生產相關併發症、耳朵外傷、某些藥物或毒素。中耳炎是造成聽力缺損的常見症狀，而妊娠期間的某些感染如梅毒和風疹也可能造成聽力缺損。建議所有新生兒都應接受聽覺測試，若在測試中發現單耳或雙耳無法聽見25分貝的音量，則診斷為聽力缺損。聽力缺損可分級為輕度、中度、中度至重度、重度、深度，並主要分類為傳導性聽力喪失、感覺神經性耳聾、混合性聽力喪失。 半數聽力缺損病例是可預防的，包含疫苗注射、妊娠照護、噪音防護，以及避免某些藥物。世界衛生組織建議年輕人使用可攜式媒體播放器一日不要超過一小時。早期發現及支持治療對孩童尤其重要。助聽器、手語、人工耳蝸，及字幕對大多數患者有幫助。讀唇法也可以幫助患者的溝通。然而，世界上仍有許多地區無法對於聽覺障礙者給予適當的協助。 根據統計，2013年約十億人罹患不同程度的聽力障礙。聽力障礙導致失能的人數約5%（3.6至5.38億），中度至重度失能的人數約1.24億。中度至重度失能者中，有1.08億人（約87%）生活在中低收入國家。而有6500萬人於兒童時期就罹病。 使用手語和聾人文化成員的人認為自己和一般人有所差異而非疾病。大多數聾人文化成員反對治療耳聾，有一些人對耳蝸植入物有疑慮，認為可能會破壞他們的文化。.
中國手語
中国手语，是中国统一、规范的通用手语，主要在中国大陆使用。中国手语的制定，解决了中国各地的流行手语手势不一致、聋人学习科学文化知识及交往不便的问题。由中国残疾人联合会教育就业部、中国聋人协会编写的《中国手语》是中国手语的标准工具书。 2018年5月，《国家通用手语常用词表》由国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定，经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意，作为语言文字规范发布，自2018年7月1日起实施。 香港手语是由中国手语演化而来的。台湾手语虽然源自日本手语，但是中華民國接管台灣後，也受到中国手语影响。.
快快樂樂做父母
《快快樂樂做父母》是香港慈善機構「龍耳」出版的育嬰指南，透過手語作講解，向聾人及弱聽人士教導正確照顧初生孩子的技巧。.
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志願者
志願工作者，簡稱志工，是指一種助人、具組織性及基於社會公益責任的參與行為曾華源、曾騰光(2003), 志願服務概論, 台北:揚智文化，通常旨在促进善良或改善人类生活质量。其發展可追溯至二次大戰後，福利主義抬頭導致各國政府支出崩塌，發展義務工作以解決社會上不勝負荷的需求吳美慧、吳春勇、吳信賢(1995), 義工制度的理論與實踐, 台北:心理出版社。.
BANZSL
BANZSL或英國、澳大利亞和新西蘭手語（British, Australian and New Zealand Sign Language）是將英國手語、澳洲手語和新西蘭手語作為三種主要方言的語族。原因是其歷史都可追溯至19世紀的英國手語，而語法、手語字母和詞彙等依然極度相似。美國手語與BANZSL雖然有很大的不同，但也有三成左右的完全相似之處。.
BSL
BSL可以指：.
社會工作
會工作（Social Work）是一門助人的專業，其焦點在於人類與環境的互動，目的在協助個人、家庭、團體、社區能適應所在的社會環境脈絡，增強或恢復其社會功能的能量，及創造有利於達成目標的社會條件的一種專業活動，以預防或舒緩社會問題。王思斌对社会工作的定义为：“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务的活动。”社会工作是科学的助人服务和社會公義，它不是一般的行善活动。 社會工作的工作方法可粗分為直接服務與間接服務，直接工作係社會工作者直接對當事人（案主）提供服務時使用的工作方法，間接工作則相對地指社會工作者不直接面對當事人（案主），而以間接的方式提供服務。直接服務又可細分為個案工作、團體工作、社區工作。間接服務的層面較廣，包括社會工作研究、社會工作行政、社會議題倡導、社會政策與立法遊說等。 社會工作常依照案主群的特徵區分工作領域，常見有兒童、青少年、老人、婦女、身心障礙者、勞工、原住民等等；或是依照實施的場域，例如學校、醫院、監獄、司法立法訴求等等，在此時社會工作的主要任務是協助其它專業（例如教師、醫師、司法官） 等順利履行其工作義務。 以從事社會工作為其專業的人員稱為社會工作者 。在中文裡，社會工作與社會工作者的簡稱相同，因此社工可以指社會工作，也可以指社會工作者。！.
美國手語
美國手語（American Sign Language，簡稱ASL）是美國、加拿大英語地區及墨西哥部分地區裡，最常用的手語。一如其他手語，美國手語的文法和語法都和當地的口語不盡相同。目前還沒有可靠的調查，證實美國手語的母語使用人口；一般估計在二十萬至二百萬人之間。 美國手語在菲律賓、新加坡、香港、象牙海岸、布吉納法索、迦納、多哥、貝寧、尼日利亞、乍得、加蓬、剛果民主共和國、中非共和國、毛里塔尼亞、肯雅、馬達加斯加及辛巴威等地也有使用者。.
美國手語字母
美國手語字母（American manual alphabet）是一套增補美國手語用的指拼手語，為拼寫人名、地名、著作等專有名詞時使用，某些詞語也會使用手語字母來表達。大多數情形下，常用的手會被用來拼字，掌心面對著觀察者。.
音素
音素是語言學術語，但其意涵有兩種分歧的說法。它可以指：.
面部表情
面部表情是面部肌肉的一个或多个动作或状态的结果。这些运动表达了个体对观察者的情绪状态。面部表情是非语言交际的一种形式。它是表达人类之间的社会信息的主要手段，不过也发生在大多数其他哺乳动物和其他一些动物物种中。 人类的面部表情至少有21种，除了常见的高兴、吃惊、悲伤、愤怒、厌恶和恐惧6种，还有惊喜（高兴＋吃惊）、悲愤（悲伤＋愤怒）等15种可被区分的复合表情。.
香港中文大學手語及聾人研究中心
香港中文大學手語及聾人研究中心（Centre for Sign Linguistics and Deaf Studies, The Chinese University of Hong Kong），成立於2003年11月，是香港中文大學開設亞洲首間發展手語研究及為聾、健學生提供專業訓練的研究中心，研究及訓練範疇包括手語語言學、聾童語言發展、手語教學及聾人教育。.
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香港手語
香港手語特指香港定居的聾人和弱聽人士使用的語言。香港手語在1950年代發展，由逃避戰亂的大陆人帶來。現今的香港手語，是1950年代的香港手語和南京/上海的中國手語混合發展而成。.
香港手語來自聾星
香港手語來自聾星（HKSL From Deaf Star），於2017年2月成立，是一個由聾人建立的民間組織。成立目的為保育和推廣手語，盼社會可關注手語對聾人的重要 。 此組織由六人組成，命名的靈感來自無綫電視劇《來自喵喵星的妳》。聾人就像是「喵星人」來自「聾星」，在香港的生活總好像顯得格格不入，是活在自己星球的一群。六人寄望此組織能增加聾人對自己的身份認同，和其他健聽人士一樣有自己的文化、母語和社交圈子。.
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語音
在语言学中，语音（phone）可以被认为是用来表示语言的声音符号（即语言的物质外壳），也可以被定义为是人的发音器官所发出来的具有一定意义的声音。在語音學與音韻學好中，語音一詞所指的是說話時所發出的聲音。語音是具體存在的物理現象。最小的實際語音单位為單音，而在建構成單音時，可能需要幾個音素合併成的「切音」。.
語言
语言，广义而言，是用於沟通的一套方式，有其符号与处理规则，一般称为文法。符号通常称为文字，会以视觉、声音或者触觉方式来进行传递。 語言用來傳遞已知或未知事物的含義。 “語言”一詞可以更廣義的理解為已知或未知世界的基礎構成系統。 嚴格來說，語言是指人類溝通所使用的語言——自然語言。在一個先進的社會中一般人都必須透過學習才能獲得語言能力。語言的目的是交流觀念、意見、思想等。 語言學就是從人類研究語言分類與規則而發展出來的。研究語言的專家被稱呼為語言學家。 當人發現了某些動物如海豚能夠以某種方式溝通，就誕生了動物語言的概念。 20世紀由於電腦誕生，人需要給電腦指令。這種對機器的「單向溝通」就成電腦語言。.
话题优先语言
較於英語等主語优先语言（Subject-Prominent Language），語言學裏所謂话题优先语言（Topic-Prominent Language）會通過語法來表達句中的主題和述語——亦即主題和描述文，相對不受主詞、動詞格和受詞等規限。 不少東亞語言，如汉语、日语、韓语、越南语、馬來语、印尼语、新加坡式英語等，以及索馬里語都是话题优先语言。.
语法
语言学中语法（Grammar）是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则，这一概念也被用来指对于这些规则进行研究的学科，例如词法学、语法学或音韵学等，并和其他学科如语音学、语义学或语用学互相补充。在很多文献中，语言学家通常不用“语法”来指正寫法。.
賽馬會手語雙語共融教育計劃
賽馬會手語雙語共融教育計劃（Jockey Club Sign Bilingualism and Co-enrolment in Deaf Education Programe），是由香港中文大學手語及聾人研究中心於2006年8月獲香港賽馬會撥款成立，試行一個可讓聾生和健聽學生在語言及學習上共同受益的教育研究項目。.
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龍耳
龍耳（Silence），於2008年成立，為香港慈善團體，目的旨在凝聚聾人及弱聽人士的自強力量，能夠共融社會，並且透過聚會和手語訓練等活動，促進健聽與聾人互相了解；令聾人及弱聽人士能更容易融入主流社會，讓他們享有發揮潛能、自我實現及平等的發展機會。 龍耳現為香港公益金、香港社會服務聯會機構會員及惠施網認可的慈善機構成員。龍耳創辦人為李鸝和邵日贊，他們接受多個電視節目及多份報章的訪問，講述成立龍耳的原因。.
龍耳電視
龍耳電視（英語：Silence TV），是香港慈善機構「龍耳」旗下一間網絡媒體，於2014年12月成立。以香港手語為本的網上電視頻道，並配上中文字幕，透過網上平台向聾人及弱聽人士定期發放時事和生活資訊。.
龍耳手譯寶
龍耳手譯寶（Silence Sign Language Interpretation App，縮寫：SSLIA）是支援聾人的慈善機構龍耳推出專為聾人及弱聽人士而設的手機應用程式。該程式設有各項最新消息、供龍耳會員預約視像翻譯及即時視像翻譯服務等。.
肢
肢，或稱肢體，是指動物的手和腳。哺乳類動物擁有四條肢體，故又稱為四肢。另一方面，手臂和腿也分別可稱為上肢和下肢。昆蟲的肢體則多很多，如毛蟲、蜈蚣有很多附肢。 Category:解剖学.
鄧慧蘭
鄧慧蘭教授（Professor TANG Wai-lan, Gladys）是香港中文大學手語及聾人研究中心總監。2006年開始，因積極推動亞洲地區的手語研究及推動主流學校實行「賽馬會手語雙語共融教育計劃」，獲得2013年度「香港人道年獎」。.
英國手語
英國手語（British Sign Language，縮寫：BSL）是一門在英國使用的手語，主要有約125,000英國成人和約20,000兒童會使用這種語言。 2011年據威爾士和英格蘭的聾人報告，兩地使用英國手語為主要語言的人數為15,000。 英國聾啞人社群使用手語的記錄可以追溯至1570年，英國手語就是通過對這些原始手語進行改良而成的。 直到1940年代為止英國聾啞學校裡還主要強調教授讀唇法和手指拼寫，而不鼓勵使用手語。1970年代開始寬容度才逐漸提高，不過由於老一輩和年輕一輩所學不同而造成了交流問題。 英國手語與美國手語差異極大，相對於幾乎完全一致的口語（即英語）來說，手語中的完全相同的表達只有31%，同族的表達有44%。 此外英國手語與愛爾蘭手語也不一樣。英國手語使用主體-評論結構， 標準語序是賓主動，名詞短語中心語前置。.
标音
標音（phonetic transcription），是採用符號或記號來標注語素文字的发音方式及語調，亦可稱為音標或標音符號。標音符号主要有两类，一类是以拉丁字母为基础的標音符号如国际音标、汉语拼音、通用拼音，叫為拼音；另一類是根據原有語言特點創造的符號，如漢字注音符號，叫為注音符號。.
文字
原始文字是人类用来紀錄特定事物、簡化圖像而成的書寫符號。文字在发展早期都是图画形式的，有些是以形表意，有些是以形表音，其中有表意文字（象形文字，即以形表意的文字），與語音無甚關係，中國文字便是從此漸次演變而成。有些中文字可以從表面、部首、字旁看到一些聯繫旁通的字義。而這些特色是拼音文字所沒有的。所以古代中國文字在不同的語系區域是擁有不同發音的，即方言的存在。漢朝已經被鄰近的族群借用其文字用作為書寫紀錄。一般认为，文字是文明社会的标志。马克思主义者认为文字是在阶级社会出現后产生的。 有些文字是以形表音的图画文字，其后歷經不同演變，部分發展成语言的符号系统，後亦可用來紀錄人生經驗與見聞。 以形表音的图画文字经过不断的发展，從古埃及文、羅馬文字、及拉丁文字則发展到后期都成为語音符號，即外文的字母，不同的外文字母合併成一個外國文字。由於不同字母分別付予一個音，不同的字母合併成切音（混音），形成音節，合併不合的音節，成為了记录语音的表音文字。.
愛爾蘭手語
愛爾蘭手語（Irish Sign Language，Teanga Chomharthaíochta na hÉireann）是一門主要在愛爾蘭共和國使用的手語，不過在愛爾蘭也有人使用與愛爾蘭手語非常不同的英國手語。相較英國手語來說，愛爾蘭手語更加貼近法國手語。愛爾蘭手語與英語和愛爾蘭語的關係都不大。 愛爾蘭聾人社會認為愛爾蘭手語是愛爾蘭聾人們自己發明出來的，並且存在了數百年。但是根據民族語的調查，愛爾蘭手語的現代形式出現於1846年和1849年的女子和男子學校。而在這之前的1816年英國手語就已近引入愛爾蘭並由查理斯·歐本使用於學校中了。愛爾蘭羅馬天主教的男女分隔式教學導致愛爾蘭手語分成男女兩個體系，至今這種區別還很明顯。.
手語名
手語名（Sign name）是在聾人社群裡，為一個人專屬的名稱。這些名稱通常是根據某人臉部或身體的特徵而命名，在華語圈的聾人也會採用某人的中文名字中選出一或兩個字來命名。 聾人機構「龍耳」指出，手語沒有統一標準，很多是約定俗成，聾人會根據對方的特徵設計相應手語。.
手語翻譯
手語翻譯（Sign language interpretation）是指翻譯員以手語、口語為交流手段，為聾人和健聽人士之間進行傳譯服務。.
手語翻譯員伴讀
手語翻譯員伴讀是指聾生在主流學校上課時有專屬手語翻譯員，老師在課堂上用口語講解，聾生一邊辨識老師嘴型，一邊有手語翻譯員在旁邊用手語說明，TVBS新聞台，2008年10月28日。.
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手語旁述世界盃
手語旁述世界盃是指電視直播世界盃足球賽事時，翻譯員用手語旁述，使聾人能靠手語，在直播世界盃賽事中獲取即時資訊，例如戰術運用、即時判決及場內外突發事件等。.
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手語拼寫法
手語拼寫法（Fingerspelling or Manual alphabet，簡稱：手拼法，又稱：指拼法或指拼手語或手語字母），是一種在文字中字母的表達模式，有時還會出現記數系統，但是僅僅用的是雙手。而這些由手表達出來的字母經常被用在，後來被採納為手語獨特的一部分，全世界大約有40種手語拼寫字母的版本，從歷史的觀點來看，手語拼寫法還有更多的用途，包含了使用密碼、記憶術以及無聲的宗教設置。.
