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學徒

指数 學徒

學徒是開始從事某種手藝活的實習者,通過給僱主當學徒,他們可以獲得相應的就業憑證和經驗,或者得到僱主續約。從學徒畢業的人就會成為熟練工人。其性質和現代更常見的實習生相似。不同地區不同時代的學徒期也不同,從三年至七年都有。旧式学徒通常会雇主之间形成一定的人身依附关系。.

4 关系: 同業公會師徒亚当·斯密研究生

同業公會

同業公會(guild,音譯為基爾特,又稱行會)分手工业行会、商业行会两种。手工业者或商人在商品经济相当发展的条件下,为限制竞争、规定生产或业务范围、解决业主困难和保护同行利益,由同业或相关行业联合组成。其主要目的與現代站在公司立場的公會及站在員工立場的工會稍有不同。.

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師徒

師徒是指師父與徒弟的關係;師父也作師傅是前輩,是學問、武功、技術、工藝的傳授者;而徒弟是學生是晚輩。 受儒家文化影響,東亞傳統師徒關係往往是要求尊師重道,而師傅和徒弟一起生活,師徒之間往往形式一種有如父母和子女的關係,這種關係是終身的,所謂「一日為師,終身為父」,而傳統拜師儀式也是結誼儀式之一。當徒弟的不像學生上學一般,每天未必都有新的知識傳授,甚至跟隨師傅幾年,也只是常童工、傭人而已;但他們並不像學生那樣需要按時交學費,而是要為師傅工作,同時師父會供應徒弟的日常生活所需。 隨著學校制度與免費教育普及,師徒制在現代社會已經較少見,但一些傳統藝術、文化的傳承如戲曲、武術等以及宗教修行(如佛教、道教等)或某些特定行業如大律師仍常見師徒制。.

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亚当·斯密

亚当·斯密(英語:Adam Smith),),又譯亞當·史密斯、亞當·史密夫,苏格兰哲学家和经济学家,他所著的《國富論》成為了第一本試圖闡述歐洲產業和商業發展歷史的著作。這本書發展出了現代的經濟學學科,也提供了現代自由貿易、資本主義和自由意志主義的理論基礎。.

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研究生

生是指获得学士或具學士学位以上(含應屆畢業生)取得學士後學位,继续深造,並且攻读硕士或者博士学位的学生,包括硕士研究生和博士研究生。.

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学徒學徒制

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