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16 关系: 卡尔·斯图姆夫，布拉格，库尔特·勒温，心理学，心理学史，心理学家列表，克里斯蒂安·冯·厄棱费尔，科特·考夫卡，韦特海默，M.，飛現象，鲁道夫·阿恩海姆，贝塔运动，格式塔学派，沃尔夫冈·苛勒，新學院，思想。
卡尔·斯图姆夫
卡尔·斯图姆夫（Carl Stumpf，）是一位德国哲学家和心理学家。.
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布拉格
布拉格（Praha，Prag）是捷克首都和最大城市、欧盟第十四大城市，和历史上波西米亚的首都，位于该国的中波希米亚州、伏尔塔瓦河流域。该市地处欧洲大陆的中心，在交通上一向拥有重要地位，与周边国家的联系也相当密切（特别是在地理上恰好介于柏林与维也纳这2个德语国家的首都中间）。2006年3月，布拉格的面积为496平方公里，人口为118.3万。 布拉格是一座欧洲历史名城。城堡始建于公元9世纪。1345—1378年，在查理四世统治时期，布拉格成为神圣罗马帝国兼波希米亚王国的首都，而达到鼎盛时期，并兴建了中欧、北欧和东欧第一所大学——查理大学。15世纪和17世纪，在布拉格先后由于宗教原因发生2次將人扔出窗外的事件，分别引发了胡斯战争和影响深远的欧洲三十年战争（1618年-1648年）。工业革命以后到第二次世界大战以前，布拉格属于欧洲工业较发达的城市之一，在奥匈帝国拥有举足轻重的地位。当时布拉格也曾是一个多民族混居的城市，多元文化是其显著特色，不过经过两次世界大战之后，布拉格已经基本上成为单一捷克民族的城市。在冷战时期，布拉格又发生过数次震动世界的事件：1948年共产党夺权、1968年的布拉格之春和1989年的天鹅绒革命。 布拉格是一座著名的旅游城市，市内拥有为数众多的各个历史时期、各种风格的建筑，从罗马式、哥特式建筑、文艺复兴、巴洛克、洛可可、新古典主义、新艺术运动风格到立体派和超现代主义，其中特别以巴洛克风格和哥特式建筑更占优势。布拉格建筑给人整体上的观感是建筑顶部变化特别丰富，并且色彩极为绚丽夺目（红瓦黄墙），因而拥有“千塔之城”、“金色城市”等美称，号称欧洲最美丽的城市之一。1992年，布拉格历史中心列入联合国教科文组织的世界文化遗产名单，每年，有4.4万旅客慕名而来，是欧洲第六受欢迎来旅游的城市2013年，布拉格入选世界首座“世界文化遗产”城市。 布拉格也是欧洲的文化重镇之一，历史上曾有音乐、文学等诸多领域众多杰出人物，如作曲家沃尔夫冈·莫扎特、贝多伊奇·斯美塔那、安东尼·德沃夏克，作家弗兰兹·卡夫卡、瓦茨拉夫·哈维尔、米兰·昆德拉等人在该城进行创作活动，今天该市仍保持了浓郁的文化气氛，拥有众多的歌剧院、音乐厅、博物馆、美术馆、图书馆、电影院等文化机构，以及层出不穷的年度文化活动。.
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库尔特·勒温
库尔特·勒温（Kurt Zadek Lewin，）是一位德裔美国心理学家，他是现代社会心理学、组织心理学和应用心理学的创始人，常被称为“社会心理学之父”，最早研究群体动力学和组织发展。.
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心理学
-- 心理学是一门研究人類以及其他动物的內在心理歷程、精神功能和外在行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。 心理學研究涉及意識、感覺、知覺、認知、動機、情绪、人格、行為和人際關係等眾多領域，影響其他學科的發展，例如：教育學、管理學、傳播學、社會學、經濟學、精神病學、統計學、計算機科學以及文學等等。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個体基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和控制行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。.
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心理学史
心理学有着悠久的历史。早期一直是属于哲学的范畴，直到1879年德国生理学家威廉·馮特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，標誌着现代心理学的开端。冯特也是第一个将自己称为“心理学家”的人。 正如赫爾曼·艾賓浩斯說：「心理學有著悠久的過去，但只有短暫的歷史。.
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心理学家列表
本条目按字母順序列举显著的心理学家。.
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克里斯蒂安·冯·厄棱费尔
克里斯蒂安·冯·厄棱费尔男爵 - Christian von Ehrenfels (Maria Christian Julius Leopold Freiherr von Ehrenfels)，1859年6月2日 - 1932年9月8日）是一位奥地利哲学家，以格式塔心理学的先驱者而著称。 1859年6月2日，克里斯蒂安·冯·厄棱费尔出生在奥地利维也纳附近的Rodaun。1932年9月8日，克里斯蒂安·冯·厄棱费尔在Lichtenau去世。 虽然马科斯·韦特墨被认为是格式塔心理学的创始人，格式塔的概念本身是由冯·厄棱费尔最先于1890年在他著名的关于格式塔的特性（Über Gestaltqualitäten）中提出的。.
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科特·考夫卡
科特·考夫卡（Kurt Koffka，）是一位德国格式塔心理学家。.
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韦特海默，M.
#重定向 马科斯·韦特墨.
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飛現象
飛現象（英语：Phi phenomenon）是一個由马科斯·韦特墨在1912年的一篇期刊文章《Experimental Studies on the Seeing of Motion》所提出的知覺錯覺現象（錯視）。其中描述一連串靜態圖片卻會造成移動的錯覺。在討論電影和視訊原理時，常會被誤認為。但這兩個其實是不同的現象。 在典型的飛現象實驗中，觀眾被要求看兩個接續出現的圖片。在第一張圖片的左邊會有一條線，而在第二張圖片則是在右邊有一條線。這兩張圖片可能會快速呈現或是讓觀眾有幾秒的時間觀看。在呈現兩張圖片之後，觀眾要描述他們看到了什麼。 觀看者在結合了這兩張圖片的時間和空間訊息之後，即使觀眾看到的是兩個分離的線條，觀眾仍然會報告出在這兩條線之間有東西移動的感覺。觀眾似乎看到了一個和背景顏色相同的空間或是「雲」在移動。飛現象的發現對於格式塔心理學（Gestalt psychology）而言是重要的發現。.
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鲁道夫·阿恩海姆
鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Arnheim，），德裔美籍心理学家、美学家，格式塔心理学美学的代表人物，曾任美国美学协会主席。.
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贝塔运动
贝塔运动是一种视错觉，最早由马科斯·韦特墨（Max Wertheimer）在1912年提出，描述了一种由屏幕中的一系列静态图像制造出流动场景的幻觉。当画面的帧率大于每秒10-12Hz时，就会发生这种情况。动画造成的运动幻觉被认为是贝塔运动和飞现象产生的结果，但确切的原因尚未明晰。静态图像在物理性质上并没有发生改变，只是由于运动速度高于眼睛观看的速度，所以出现图像在运动的错觉。由于人类的视神经以每秒约10Hz的速度响应光线的变化，因此变化速度大约是其两倍的事物会被认为处于运动状态，而不是一个个单独的图像Wertheimer, M. (1912).
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格式塔学派
格式塔学派（德语：Gestalttheorie）是心理学重要流派之一，兴起于20世纪初的德国，又稱為完形心理學。由马科斯·韦特墨（1880－1943）、沃尔夫冈·苛勒（1887－1967）和科特·考夫卡（1886－1941）三位德国心理学家在研究似动现象的基础上创立。格式塔是德文Gestalt的译音，意即「模式、形状、形式」等，意思是指“动態的整体（dynamic wholes）”。 格式塔学派主张人脑的运作原理是整体的，“整體不同於其部件的總和”。例如，我們對一朵花的感知，並非純粹單單從對花的形狀、顏色、大小等感官資訊而來，還包括我們對花過去的經驗和印象，加起來才是我們對一朵花的感知。.
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沃尔夫冈·苛勒
沃尔夫冈·苛勒（Wolfgang Köhler，）是一位德国格式塔心理学家。.
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新學院
新學院（The New School）是一所位於紐約市的美國高等教育機構，其校舍大部分位於格林威治村一帶，也是世界著名的左派大學。大學部跟研究所的學生共約9,300人，主要科系包含社會科學、人文學科、公共政策、美工設計跟藝術音樂相關科目，新學院聚集了全世界左派及少見的歷史學和社會學學者。此外，新學院也跟享譽國際的智庫世界政策研究所（World Policy Institute）維持密切合作關係。 自1919年創校到1997年這一段時間，它的校名其實是社會研究新學院（New School for Social Research），之後，被重新命名為“新學院大學”（New School University），直到2005年又再改名為現今的“新學院”。「社會研究新學院」這個名字現在仍用於這個學校著名的研究部，以社會、歷史、政治經濟、哲學跟人文為主，這個研究所部門起初被稱為“流亡大學”（University in Exile），之後更名為“政治與社會科學研究所”（Graduate Faculty of Political and Social Science）。 目前新學院大學的校長是前美國參議院議員巴伯·凱瑞（Bob Kerrey），他於2000年就任校長職位。他的治校政策-統整學校裡諸多不同特色的學院-招來正反兩面的評價。他支持2003年美國派兵伊拉克的政策以及反對新學院師生於校內公開場合表達反戰理念，這種種行為引起傳統上左翼色彩濃厚的新學院師生一片不滿及反對的聲浪。凱瑞於2004年指派阿巴杜賴(Arjun Appadurai)為學務長，阿巴杜賴於2006年初卸下學務長一職，但仍擔任約翰杜威社會科學講座教授（John Dewey Professor in the Social Sciences），現今擔任學務長的是人類學暨哲學教授班傑明·李（Benjamin Lee）。.
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思想
思想可以指一般想法，或是在思考當中對各想法所作的組織。雖然思想是人類的基本活動，但對於思想是什麼構成，以及思想的產生方式，尚沒有一致的看法。簡單來說，思想可以視為自發的或是有意向的思考行為之產物或結果。 由於思想是許多人類行為和交互作用的基礎，因此對其物理和形而上學的起源、過程和效果的了解，一直以來都是多個學科的長期目標，包括心理學、神經科學、哲學、人工智能、生物學、社會學和認知科學等。 思考可以讓人類認知、詮釋、描述或模型化其體驗的周遭世界，並作出關於世界的預測。.
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