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行為經濟學

指数 行為經濟學

行為經濟學(Behavioral economics),經濟學的一個分支,承襲經驗主義,並受到心理學與認知科學的影響,探討社會、認知與情感的因素,與個人及團體形成經濟決策的背後原因,並從而了解市場運作與公共選擇的方式。在行為經濟學之外,又分支出行为金融学這個子學科。.

13 关系: 展望理论丹尼尔·卡内曼心理学心理学家理查德·塞勒经验主义经济学行为金融学行為經濟學認知諾貝爾經濟學獎诺贝尔经济学奖斯特灵大学

展望理论

展望理论(英文:prospect theory,也作前景理论),是一個行為經濟學的理论,为心理学教授丹尼尔·卡内曼和阿摩司·特沃斯基提出的。這個理論的假設之一是,每个人基于初始狀況(参考点位置)的不同,對風險会有不同的态度。 此理论是行为经济学的重大成果之一。1970年代,卡内曼和特沃斯基系統地研究这一领域。長久以來,主流經濟學都假設每個人作決定時都是「理性」的,然而現實情況並不如此;展望理論加入了人們對賺蝕、發生機率高低等條件的不對稱心理效用,成功解釋了許多看來不理性的現象。展望理論對分析在不确定情况下的人为判断和决策方面作出了突出贡献,卡內曼更因此獲得2002年的諾貝爾經濟學獎。 展望理論是描述性而非指示性的理論——它旨在解釋現象,而非分析怎樣作決策才是最好的。利用展望理论可以对风险与报酬的关系进行实证研究。.

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丹尼尔·卡内曼

丹尼尔·卡尼曼(דניאל כהנמן,Daniel Kahneman,),生於英國托管巴勒斯坦特拉维夫,以色列裔美国心理学家。由于在展望理论的贡献,获得2002年诺贝尔经济学奖。.

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心理学

-- 心理学是一门研究人類以及其他动物的內在心理歷程、精神功能和外在行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。 心理學研究涉及意識、感覺、知覺、認知、動機、情绪、人格、行為和人際關係等眾多領域,影響其他學科的發展,例如:教育學、管理學、傳播學、社會學、經濟學、精神病學、統計學、計算機科學以及文學等等。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個体基本的行為與心理機能,同時,心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和控制行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。.

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心理学家

心理學家(Psychologist),研究心理學之學者。.

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理查德·塞勒

查德·H·塞勒(Richard H. Thaler,;),生于美国新泽西州东奥兰治,是一位美国经济学家、芝加哥大学布思商业学院拉尔夫和多萝西凯勒杰出服务教授。他是行为金融学的最知名的理论家之一。由於他在行為經濟學的卓越貢獻,因此獲得2017年諾貝爾經濟學獎。.

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经验主义

经验主义(empiricism)又作經驗論,通常指相信现代科学方法,相信证据,着重认为理论应建立于对于事物的观察,而不是直觉或迷信。意即通过实验研究而后进行理论归纳优于单纯的逻辑推理。它最重要的科学方法包括:所有理论和假设都必须被实验来检验,而不是单纯且唯一地依赖于先验推理,直觉和启示。所有經驗主義最早的發源地是在歐陸(歐洲大陸),主要是發源於歐洲大陸的古希臘時代的城邦國家的醫學專業知識及專業的醫療技術,經驗主義是當時古希臘城邦國家的醫生看診治療病人的方法。经验主义的代表人物有希波克拉底、托马斯·阿奎纳、弗兰西斯·培根、托马斯·霍布斯、约翰·洛克、乔治·贝克莱和大卫·休谟。 经验主义,经常被自然科学家提及说:「知识是建立在实验之上的。」认知论原理之一就是感官体验创造了知识。经验主义的研究,包括实验和经过验证的测量工具。正是这些领导着科学方法 与经验主义相对的是欧洲理性主义,认为哲学应经由思考和演绎推理而得出结论,代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨、康德。.

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经济学

經濟學是一門对产品和服务的生产、分配以及消费进行研究的社會科學。西方语言中的“经济学”一词源於古希臘的Marshall, Alfred, and Mary Paley Marshall (1879).

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行为金融学

行为金融学(behavioral finance,BF)是金融学、心理学、行为学、社会学等学科相交叉的边缘学科,力图揭示金融市场的非理性行为和决策规律。行为金融理论认为,证券的市场价格并不只由证券内在价值所决定,还在很大程度上受到投资者主体行为的影响,即投资者心理与行为对证券市场的价格决定及其变动具有重大影响。它是和有效市场假说(efficient market hypothesis,EMH)相对应的一种学说,主要内容可分为套利限制(limits of arbitrage)和心理学两部分。.

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行為經濟學

行為經濟學(Behavioral economics),經濟學的一個分支,承襲經驗主義,並受到心理學與認知科學的影響,探討社會、認知與情感的因素,與個人及團體形成經濟決策的背後原因,並從而了解市場運作與公共選擇的方式。在行為經濟學之外,又分支出行为金融学這個子學科。.

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認知

認知或认识(cognition)在心理學中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程,即個體思维进行信息处理(information processing)的心理功能。認知過程可以是自然的或人造的、有意識或無意識;因此,麻醉學、神經科學、心理學、哲學、系統學以及計算機科學在分析認知時,其分析的聚焦點以及脈絡是不同的。 对认知进行研究的科学称为认知科学。 Category:認知科學.

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諾貝爾經濟學獎

#重定向 诺贝尔经济学奖.

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诺贝尔经济学奖

典中央銀行紀念阿爾弗雷德·諾貝爾經濟學獎(Sveriges riksbanks pris i ekonomisk vetenskap till Alfred Nobels minne;The Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel),通常稱為「諾貝爾經濟學獎」(許多人反對此一通稱)。經濟學獎屬於諾貝爾基金會專屬之「諾貝爾獎」商標中的「一種諾貝爾獎」,是表彰经济学领域杰出研究者的奖项,被广泛认为是经济学的最高獎。儘管此獎項並不屬於諾貝爾遺囑中所提到的5大獎勵領域,但一般認爲此獎與其他諾貝爾獎地位相同,并與它們在同一典禮上頒授。 經濟學獎是由瑞典中央銀行於其成立300週年(1668-1968)時所設立,並於1969年首次頒獎,由挪威人朗納·弗里施和荷蘭人簡·丁伯根共同獲得,獲獎緣由是他們“爲經濟分析中動態模型的發展和應用做出了傑出的貢獻” (2007), in Encyclopædia Britannica, accessed November 16, 2007, from Encyclopædia Britannica Online:.

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斯特灵大学

斯特灵大学(又译斯特林大学,史特灵大学,University of Stirling)是成立于1967年,位于苏格兰的斯特灵市的一所大學。大学最初成立时的远景是向社会各个阶层的人民提供高等教育,鼓励人民去充分发挥在学术方面的潜力,这反映了当时扩大大学教育的时代精神。这种平等的教育理念一至传承至今,约92.2%的本科生是来自成人教育或者公立学校。.

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