理智和給兒童的哲學

理智和給兒童的哲學之间的区别

理智 vs. 給兒童的哲學

智（reason），一種人類的心智能力。它被認為是一種思考、計算、衡量、推理與邏輯的能力，通常被當成形容詞來使用。當我們說一個人是理智的，代表他的行為都是經過思考，考慮過對錯、前因後果，有道理，合乎邏輯的。具備這樣能力的人，我們會說他是理性的。與理性相對的心智能力，為直覺、感覺、情緒等，這些都是不經過仔細計算與推理，由內在衝動引導，進行決策的能力。. 給兒童的哲學（Philosopyhy for Children），有時簡寫為P4C，是指目標在教給兒童如何推論以及思辨技能的社會運動。相關的方法有時候也稱作給年輕人的哲學（）或給孩子的哲學（Philosophy for Kids）。運動目的是希望為民主帶來更深化的影響力。然而，在高等教育的範疇中，過去也有開發在大專院校另類哲學教法的傳統（詳見）。儘管發展心理學家讓·皮亞傑認為孩童直到11或12歲後才具備批判思考的能力，然而許多陪伴年輕孩童的哲學家和老師也提出了許多（跟皮亞傑不同的）論點，相信孩童即使是在剛上小學的時間點也會受益於哲學性的探究。除此之外，也顯示早年便教給兒童推論的技巧，會大幅的提升其他認知和能力，並整體而言會有效提升學習效果。.

之间理智和給兒童的哲學相似

理智和給兒童的哲學有（在联盟百科）0共同点。

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什么理智和給兒童的哲學的共同点。
什么是理智和給兒童的哲學之间的相似性