批判性思维和給兒童的哲學
快捷方式: 差异，相似，杰卡德相似系数，参考。
批判性思维和給兒童的哲學之间的区别
批判性思维 vs. 給兒童的哲學
批判性思考（Critical thinking，批判的思考）或譯負面思考、思辨能力、嚴謹的思考、明辨性思維、审辩式思维，是一種求清晰、求理性的思考方式。批判性思考相關研究著重於如何系統化地建構清晰思路，以及研究不清晰思路的特質。. 給兒童的哲學（Philosopyhy for Children），有時簡寫為P4C，是指目標在教給兒童如何推論以及思辨技能的社會運動。相關的方法有時候也稱作給年輕人的哲學（）或給孩子的哲學（Philosophy for Kids）。運動目的是希望為民主帶來更深化的影響力。然而，在高等教育的範疇中，過去也有開發在大專院校另類哲學教法的傳統（詳見）。 儘管發展心理學家讓·皮亞傑認為孩童直到11或12歲後才具備批判思考的能力，然而許多陪伴年輕孩童的哲學家和老師也提出了許多（跟皮亞傑不同的）論點，相信孩童即使是在剛上小學的時間點也會受益於哲學性的探究。除此之外，也顯示早年便教給兒童推論的技巧，會大幅的提升其他認知和能力，並整體而言會有效提升學習效果。.
之间批判性思维和給兒童的哲學相似
批判性思维和給兒童的哲學有1共同点（的联盟百科）: 批判性思维。
批判性思考（Critical thinking，批判的思考）或譯負面思考、思辨能力、嚴謹的思考、明辨性思維、审辩式思维，是一種求清晰、求理性的思考方式。批判性思考相關研究著重於如何系統化地建構清晰思路，以及研究不清晰思路的特質。.
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批判性思维和給兒童的哲學之间的比较
批判性思维有15个关系，而給兒童的哲學有8个。由于它们的共同之处1，杰卡德指数为4.35% = 1 / (15 + 8)。
参考
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