多元智能理論和迈克尔·乔丹

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多元智能理論和迈克尔·乔丹之间的区别

多元智能理論 vs. 迈克尔·乔丹

多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。尽管加德纳将智能禀赋划分得如此之细，但他强调自己的理论不应被用于限定人们为某一项智力类型，每个人都拥有独特的一套智力组合体系。从这个意义上说，多元智能理论实际上是复合智能理论。 多元智能理論在二十世紀90年代在東南亞快速冒起。起初在台灣興起，繼而香港教育部門積極參考有關理論，並在多家幼稚園和小學的一年級推廣多元智能教育。至今華人地區已有教育組織及教育工作者以多元智能理論為核心，為幼稚園、小學、中學和大學等學齡階段之學生、教師和家長，提供測驗評量、課程營隊、教育輔導、教師培訓等教育解決方案。 傳統上，學校一直只強調學生在邏輯數學和語文（主要是讀和寫）兩方面的發展。傳統IQ智力測驗也僅涵蓋邏輯數學、語文、和空間智能。但這並不是人類智能的全部。不同的人會有不同的智能組合，例如：建築師及雕塑家的空間感（空間智能）比較強、運動員和芭蕾舞踏員的肢體能力（肢體動覺智能）較強、公關的人際智能較強、作家的內省智能較強等。 根據加德納的理論，學校在發展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生都擁有某些方面的智能特別突出；而當學生未能在其他方面追上進度時，要引導學生運用其強項學習，而不是讓學生因此受到責罰。. 麥可·傑佛瑞·喬丹（英語：Michael Jeffrey Jordan，）是美國退役NBA職業籃球運動員，也是一名商人，現任夏洛特黃蜂董事長及主要股東。職業生涯赛季效力於芝加哥公牛，最後2個賽季則在华盛顿巫師度過。身高6英尺6英寸（--），體重216磅（98公斤），主打得分後衛位置，球衣號碼23号。暱稱MJ、空中飛人、籃球大帝、籃球之神，為20世紀世界上最具影響力的運動員之一；他也是最具市場價值的籃球運動員，為NBA在80年代到90年代得以迅速普及世界聞名為各地做出了巨大貢獻。 1984年于北卡罗莱納州的北卡羅萊納大學教堂山分校肄業，接著在NBA选秀中以探花（第一輪第三順位）被芝加哥公牛選中。在15年的職業生涯中，喬丹总共获得6屆NBA总冠军（兩次三連冠），6屆NBA总决赛最有价值球员，5屆NBA最有价值球员，10屆NBA得分王（1987~93七屆蟬聯），3屆抄截王，10次NBA最佳陣容，14次入選NBA全明星賽，以及1988年NBA年度最佳防守球員。在他眾多成就中，目前仍保持NBA常規赛的每場平均得分最高纪录（30.12分）和季後賽的每場平均得分最高纪录（33.45分）。曾兩度宣布退役又復出，正式退休後買下了夏洛特山貓（現名為夏洛特黃蜂），成為職業球隊經營者。 喬丹於1996年入選NBA50大巨星，1999年被ESPN評為20世紀最偉大的北美運動員，2009年入选美國篮球名人堂，2015年入選國際籃球總會（FIBA）名人堂。与他一同建立公牛王朝的教頭「禪師」菲爾·傑克森（Phil Jackson）形容他是〝當代穿著寬鬆運動短褲的米開朗基羅。〞NBA官方網站則称：〝以讚譽而言，麥可·喬丹是史上最偉大的籃球运动員。〞 喬丹在90年代獨領風騷，使同時期的派屈克·尤英、查爾斯·巴克利、卡爾·馬龍和約翰·史托頓等球星均無緣NBA总冠军。他招牌的後仰跳投（Fade away），已成為籃球運動最著名的高等技巧之一。.

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